INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO

Institucin: Escuela Secundaria Estatal Netzahualcyotl, clave 10EES0060K. El

Nayar, Durango.

Nombre descriptivo del proyecto: Cosechando Lectores.
Duracin del proyecto: Un ciclo escolar

ELEMENTOS BSICOS DEL PROYECTO
Perodo bsico del proyecto: cuatro bimestres
Objetivo del proyecto: Sembrar en los alumnos y maestros de la institucin
educativa la cultura de la lectura dentro y fuera del aula para cosechar lectores.
Monto solicitado para el proyecto: $9,525.00
Monto proporcionado por los maestros y la institucin solicitante: 50% y 50%

INFORMACIN ESPECFICA
Antecedentes: En aos anteriores, la actividad Regalo de lectura tena como
propsito el fomentar la lectura de un libro por ao en el alumno, sin embargo,
esto no se lograba debido a la falta de seguimiento del alumno con respecto a los
principales puntos de evaluacin (velocidad, comprensin, fluidez).
Justificacin: Debido a que el nivel de lectura de los alumnos de la institucin es
deficiente, es necesario implementar un nuevo enfoque para consolidar el hbito
de la lectura.
Objetivos
o De la institucin
1. Dar el seguimiento adecuado y las facilidades para la realizacin del
proyecto.
2. La biblioteca resguardar los libros que se vayan acopiando para
que se extienda a la comunidad.
3. Cuando un libro sea concluido por los alumnos, ser manejado por
la biblioteca, fomentando la lectura a la comunidad en general.
o De los maestros
1. Que se involucren personalmente en la cultura de la lectura.
2. Elaborar un cronograma detallando las actividades de los docentes
con forme a su carga horaria.
3. Lleve el seguimiento de los alumnos con base al cronograma
previamente establecido.
4. Evaluar el progreso del alumno mediante la estrategia definida por
la academia de Espaol.
5. La academia de Espaol de la institucin deber elevar la cultura de
la lectura y comprensin de los alumnos y de la comunidad con este
proyecto.
o De los alumnos
1. Que comprendan lo que leen.
2. Se fomente el hbito de la lectura.
3. Que se formule su propio criterio al leer.
4. Elevar los niveles de evaluacin lectora.
5. Compartir la cultura de la lectura en la familia.
6. Subir los estndares internacionales de lectura.
7. Leer 4 libros por ciclo escolar.
Estrategias
o De la institucin.
1. Conforme al cronograma especificado, la institucin designar los
acuerdos al personal de la institucin.
2. Aportar un porcentaje conforme sus posibilidades para la
adquisicin de libros.
3. Los libros siempre debern de estar a disposicin del maestro
encargado de la actividad lectora, as como resguardados por la
biblioteca.
o De los maestros.
1. Llevar a cabo los propsitos y enfoques de los tres niveles de la
academia de la asignatura de Espaol.
2. El cronograma se elabora de la siguiente manera:
a. Se selecciona un libro adecuado al entorno de la comunidad.
b. Se revisa los horarios de los maestros frente a grupo.
c. Se divide el libro en sesiones conforme al nmero de
maestros frente a grupo y carga horaria.
3. La responsabilidad del cronograma mencionado ser de la
academia de Espaol.
4. Al finalizar el bimestre, la academia de Espaol se reunir y dividir
el siguiente libro a desarrollar.
5. Dependiendo del grado en que se trabaje, el maestro dar el
seguimiento a la estrategia de evaluacin designada por la
academia.
6. La estrategia de evaluacin por grado ser:
a. En primer grado, lectura y redaccin, en la cual, el alumno
leer el libro y realizar un resumen.
b. En segundo grado, lectura y comprensin, en la cual, el
alumno leer el libro y responder un cuestionario
planteado por el maestro.
c. En tercer grado, lectura y anlisis, en la cual, el alumno leer
el libro y realizar un ensayo sobre lo comprendido.
7. La actividad propuesta en el proyecto no deber de exceder los 15
minutos por semana de cada asignatura.
8. El encargado de la actividad, ser responsable de pedir y
resguardar el material necesario para realizar la actividad del
proyecto.
9. Al final de la actividad, el maestro encargado revisar con forme al
cronograma, las pginas asignadas plasmadas en el cuadernillo de
evidencias dependiendo de la estrategia de evaluacin segn el
grado.
10. En ausencia de un docente en su actividad correspondiente
marcada en el cronograma, la coordinacin designar quin cubrir
dicha sesin.
o De los alumnos.
1. El alumno deber de aportar un cuaderno de trabajo el cual
quedar resguardado junto con el paquete de libros.
2. Deber ser responsable de llevar a cabo la actividad en tiempo y en
forma con sus maestros de cada asignatura correspondiente.
3. Se sometern a una lectura por mes para calificar los puntos de
evaluacin lectora(velocidad, comprensin y fluidez).
Metas
o Implementar la cultura de la lectura a nivel institucin, familia y
comunidad.
o El alumno este preparado para enfrentar la comprensin de los exmenes
estandarizados Enlace y Pisa.
o Se fomente un trabajo colectivo transversal en la institucin.
o En los maestros de la academia de Espaol se fortalezca la vinculacin en
nivel bsico de secundaria.

Equipo solicitado
CANTIDAD EQUIPO
COTIZACIN
UNITARIA
COTIZACIN TOTAL
12 ttulos con 25
piezas (300)
75 x ao

75 x ao
Libro

Cuaderno

Pluma
$30

$5

$2
$9000.00

$375.00

$150.00
TOTAL $9,525.00

CURRCULUM VITAE
Espaol I
Q.F.B. Juan Antonio Gutirrez Nevrez
Funcin: Docente
Puesto que desempea: Frente a grupo
Contrato que tiene: EO363
Tel. Cel. (618)119-96-06
Correo electrnico: consgutierrez@hotmail.com
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Espaol II
L.A.E. Ulises Arturo Snchez Estrada
Funcin: Docente
Puesto que desempea: Frente a grupo
Contrato que tiene: EO363
Tel. Cel. (618)189-89-31
Correo electrnico: ulises_san_77@yahoo.com.mx

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Espaol III
I.S.C. Toms Alain Salazar Martnez
Funcin: Docente
Puesto que desempea: Frente a grupo
Contrato que tiene: EO363
Tel. Cel. (618) 145-39-49
Correo electrnico: alain_sm03@hotmail.com

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DR. JUAN MANUEL UVIA RUBIO
DIRECTOR
MARA MANUELA HERNNDEZ F.
COORDINADORA ACADMICA