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Entre lo viejo y lo nuevo, lo que cambia y lo que persiste, la fascinacin y el rechazo. Capturando la especificidad de las transformaciones actuales. Consigna 1 Introduccin. A partir de las transformaciones sucedidas en las ltimas dcadas en los medios de comunicacin y la tecnologa, nos aproximaremos a tratar el efecto en los medios de comunicacin de los cambios en el contenido del mensaje . Para lo cual haremos una serie de consideraciones basadas en los medios de comunicacin, las redes sociales y los dispositivos para comunicarse. Eliseo Vern respecto de los medios de comunicacin, plantea que no se debera analizar imgenes acentuando lo visual1, sino que es necesario poner el material que se analiza en un contexto de sentido2. Al respecto, la imagen y el texto de un mensaje se construyen modelados por una cultura determinada y por los avances tecnolgicos. Si un medio se constituye a partir de la emisin de un mensaje en el cual tiene acceso una pluralidad de personas al mismo contenido. Este contenido est resignificado. Porque al lenguaje, la palabra, la escritura, se inserta el hipertexto, la imagen, el sonido. Nos detenemos en la imagen, esta define una situacin de contexto, emociona e incentiva lo simblico. Entonces, la imagen cumple un papel principal en la creacin y construccin de la realidad hecha por el receptor. En este sistema, el receptor, es emisor y programador; los que antes eran actores pasivos se transforman en activos, creadores de nuevas opciones. Que en algunos casos estn influidos por el marketing personalizado, a travs del cual los perfiles de los que interactan sirven como nuevos insumos. Una frase dime que consumes y te dir quin eres, aparecido en un artculo periodstico3, en el que describe como a partir de conocer hbitos y gustos de quien interacta en una red social que son registrados luego de observar correos
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Cultura audiovisual, medios y televisin. Conversacin entre Eliseo Vern y Luis Alberto Quevedo. Clase12. Disponible en la WEB.
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Ibdem http://www.lanacion.com.ar/1634714-dime-que-posteas-y-te-drie-quien-eres

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electrnicos o redes sociales aparece en un cuadro de dialogo anexo, publicidad coincidente con los gustos y hbitos del receptor, siendo enviadas tambin a las casillas de su correo electrnico; estas acciones denotan la manipulacin a los que son sometidos quienes interactan en las redes sociales. En cuanto a las redes afirmamos que son vnculos que se construyen4, ya que estas se configuran a partir de grupos. En la red el mensaje es soportado por imagen y texto, este soporte tiene un flujo de circulacin continua y su direccin y acceso depende de las pantallas que elegimos. La imagen y el texto en forma de mensaje es el diario en internet que Mirta Varela lo describe como un espacio de convergencia de diferentes medios de comunicacin: el diario tradicional, el magazine, la radio, la televisin5 en la que la miscelnea genera un hibrido que habilita combinar espectculo, deporte, poltica, msica. Otra particularidad que enuncia la autora es el flujo continuo y la atencin intermitente6 con los medios de comunicacin. Entonces podemos decir que la lgica en la comunicacin de masas, basada en el sistema Broadcasting a partir de un emisor centralizado / muchos receptores7; se modifica porque la red est unida por nodos que son emisores y receptores. En este escenario, formado por nodos con vnculos que se reconfiguran permanentemente por la dinmica propia de la red, podemos dar un paso ms coincidiendo en que el cambio tcnico y el cambio cultural no siguen el mismo ritmo y se produce una tensin entre ambos8, los cambios de la tecnologa permanecen latentes hasta que las sociedad los incorpora y emergen otro tipo de emisores/receptores que inciden en la configuracin del mensaje de los medios. Convergencia meditica. La utilizacin de distintos dispositivos para soportar imagen, texto, sonido, implica describir como se adecua la tecnologa para facilitar el uso. En este sentido lo que se da a llamar la convergencia meditica9, explica la concomitancia de los dispositivos de comunicacin.

Cultura audiovisual, medios y televisin. Conversacin entre Eliseo Vern y Luis Alberto Quevedo. Clase12. Disponible en la WEB. 5 La dinmica del cambio en los medios. El miraba televisin, you tube. Mirta Varela. Clase 18. Disponible en la WEB. 6 Ibdem 7 Ibdem 8 Ibdem 9 Ibdem

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Convergen las aplicaciones, que van desde buscar una direccin, medir la distancia entre dos paredes o traducir una pgina de un idioma a otro, con un mismo dispositivo, por ej. Un smartfone que tiene los atributos de un GPS, un lser o un traductor. Es decir, en lugar de ruptura con otros sistemas hay relacin y adecuacin, que conlleva la concentracin de la tecnologa y optimizacin de la circulacin del mensaje y aqu debemos tener en consideracin que son dos fenmenos muy distintosuna cosa son las prcticas (los usos) que se transforman de manera permanente, y otra es el negocio que se estructura a partir de los soportes10. Decamos como se adecuaba la tecnologa para posibilitar el uso, en este sentido la convergencia tiene sentido si el mensaje circula a travs de las mltiples pantallas de televisores, computadoras y celulares. Estas forman parte del paisaje cotidiano, la imagen emitida continuamente, son naturalizadas formando parte de nuestro entorno. Esta necesidad de ver el exterior o estar conectados hacia nuestro crculo personal se debe a que esta apertura de lo personal a un pblico amplio es por primera vez un acto voluntario. Cuando Foucault hablaba del panptico, que permita que desde un punto estratgico las personas sean espiadas y controladas, se trataba de un acto compulsivo, que estaba ms all de la decisin de los sujetos11. El show del yo de Paula Sibila nombrada por Gustavo Efrn no ayuda a entender la individualidad extrapolada a una comunidad virtual, en que cada uno se siente un personaje pblico que tiene algo para decir, mostrar, soar, a partir de que hay muchos mirando, dndole sentido a ser parte de esa comunidad. Portabilidad. Como deca Quevedo, desde la creacin del reloj personal el tiempo se independizo del espacio y se hizo portable, esta realidad fue evolucionando y cambio las formas de relacin, usos y costumbres sociales, ya que sustrajo la referencia temporal de cualquier ubicacin espacial12, esta cuestin impact en los medios de comunicacin posibilitando la portabilidad primero de la radio a transistores, independizando al oyente al poder trasladarse sin condicionamientos,

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Cultura audiovisual, medios y televisin. Conversacin entre Eliseo Vern y Luis Alberto Quevedo. Clase12. Disponible en la WEB.
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Identidades juveniles en las sociedades en red. Entre la telaraa comunicacional y la cinta de Moebius. Gustavo Efron. Clase 23. Disponible en la WEB. 12 Castells, citado por Quevedo en Migracin digital, cultura y nuevas tecnologas. Luis Alberto Quevedo. Clase 22. Disponible en la WEB.

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luego la portabilidad del telfono celular, que cambia los modos y formas de comunicarse. La independencia gradual del lugar donde se ubican los dispositivos fijos, implica deslocalizacin y portabilidad de ellos. En este sentido, la percepcin del espacio y del tiempo se altera. Esto implica que los vnculos constituyentes de la red ven modificado la velocidad con que se trasladan datos e imgenes de un lugar a otro. Lo que hace una dcada tardaba das hoy demora el tiempo que nos lleva accionar una tecla de un smartfone, de modo que tener informacin en tiempo real de las noticias principales de otros pases, operar en negociaciones burstiles las veinticuatro horas, acceder a informacin de Universidades y Organismos Internacionales, modifica nuestra cosmovisin del mundo y de las personas. El mundo se hace ms pequeo y accesible, tambin fragmentado y variado, ya que, la velocidad a la que se suceden los cambios genera vnculos efmeros y flexibles, de gran amplitud y poca profundidad. El contexto donde suceden las cosas se diversifica y segmenta, formndose nichos de inters, por la moda, la comida, el medio ambiente, la poltica. Este mundo poblado mayoritariamente por jvenes, caracterizado por particularismos y diversidades entramado por los celulares, que no son un dispositivo de comunicacin exclusivamente, sino artefactos culturales13, redimensionan el contenido del mensaje. Por lo que se cambia el vnculo entre los receptores/emisores, socializando a los jvenes desde esta nueva gora, en la cual la inmediatez y la falta de jerarquas generan un tipo de cultura que produce identificaciones enfocadas al sentimiento y la emocin, ms que a la razn. En estas pantallas y cambios hay una suerte de interfaz cultural que funciona como un interpretante hegemnico de un mundo joven cargado de tcticas identificatorias particulares14, esta nueva forma de vnculos a travs de contactos amplia el conocimiento de otras costumbres y sociedades. En la que cada situacin requiere de una identidad distinta, siendo uno para su grupo del colegio, otro para su comunidad de Facebook, otro para su grupo de fans de su conjunto de rock.

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Identidades juveniles en las sociedades en red. Entre la telaraa comunicacional y la cinta de Moebius. Gustavo Efron. Clase 23. Disponible en la WEB. 14 Ibdem

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Conclusin. A modo de conclusin, podramos afirmar que a la luz de las afirmaciones anteriores, los cambios de la tecnologa en la cultura imperante transforman dispositivos de comunicacin en artefactos culturales que modelan el mensaje, es el caso del telfono celular. La convergencia meditica y la multifuncin de un smartfone le permite al operador construir el mensaje de textos e imgenes, en un entorno influido ms por la emocin y la inmediatez que por la razn. Estas caractersticas del emisor que a su vez es receptor del mensaje, conlleva flexibilidad y personalizacin para interactuar en un contexto donde la red ese mundo virtual / real exige velocidad en inmediatez. Esta interfaz cultural que atraviesa jvenes y adultos, con la nica condicin que de pertenecer a la red y comunicarse a travs de ella, identifica y reconoce a quienes son portadores del mensaje que tiene distintas direcciones y diversas localizaciones. En sntesis, podemos decir, que los cambios se profundizan a una velocidad sin antecedentes. Que si pretendemos comunicarnos, es decir, emitir un mensaje, debemos comprender las nuevas de comunicacin y su lgica de funcionamiento. Que la comunicacin se soporta en redes y este hecho implica un aprendizaje constante de las nuevas tecnologas y la aceptacin de creencias, hbitos y costumbres, es decir, de un cultura basada en la confianza, el desprejuicio y la inmediatez. Por lo que, estas transformaciones en el mbito que desarrollamos nuestras tareas, nos divertimos, nos educamos; nos desafan a utilizar medios y herramientas conocidas por quienes aprenden. As, explicar el tema en una clase es proyectar una imagen, ver un video, comentar una pelcula, participar en un foro; tareas que son posibles si los conocimientos y el mensaje se soportan en una plataforma virtual, adems de la clase presencial. Comprender el mundo descripto en las primeras pginas es esencial para construir conocimiento y estimular el estudio, de alumnos que conviven con varios mundos e interactan con personas diferentes, e integrar el aula a esta comunidad sealada anteriormente.