LA POLICA DE LAS FAMILIAS

Resumen del libro homnimo de Jacques Don elo!"

Jacques Don elo! #ar!e de la cone$in sis!em%!ica de la moral con lo econmico #ara enunciar que la &amilia lle'a &uncionando( es#ecialmen!e a #ar!ir del si)lo *I*( como una com#le+a herramien!a que #ermi!e anclar en el ciudadano los m%s decisi'os mecanismos de in!e)racin social" ,Cmo - #or qu. la &amilia se hi o !an im#or!an!e #ara el man!enimien!o de la maquinaria social/ El in!er.s #or la &amilia como cen!ro neur%l)ico de or)ani acin social( como ob+e!o de in!er.s - de 'i)ilancia( debemos si!uarlo en el nue'o +ue)o de #oderes es!a!ales que se delinearon !ras la disolucin del An!i)uo R.)imen( en los que la re#resin direc!a el cas!i)o e+ercido #or el es!ado a sus ciudadanos no !en0an -a cabida" A &inales del si)lo *1III los #oderes es!a!ales #erciben la necesidad de delinear una &amilia con'enien!emen!e es!ruc!urada" Es!e in!er.s #or la &amilia no #uede en!enderse sin relacionarse con la es!ruc!ura socio2econmica de &inales del si)lo *1III" La hi#!esis de Michel Foucaul! es que a &inales del si)lo *1III( #or las mismas necesidades del desarrollo econmico( la &or!una bur)uesa se encon!r in'er!ida de !al modo que es!aba en!re las manos de los mismos que es!aban encar)ados de #roducir" El desarrollo de la indus!ria coloc masi'a - direc!amen!e el a#ara!o de #roduccin en con!ac!o con los encar)ados de hacerlo &uncionar" 3El e+em#lo de la Re'olucin Francesa 4#ero !ambi.n muchos mo'imien!os que se desarrollaron en los 5l!imos 'ein!e a6os del si)lo *1III7 mos!r que el a#ara!o #ol0!ico de una nacin es!aba al alcance de las re'uel!as #o#ulares" 8n mo!0n de subsis!encia( una re'uel!a con!ra los im#ues!os( el recha o al reclu!amien!o -a no eran mo'imien!os locali ados - limi!ados que #od0an a!en!ar 4incluso &0sicamen!e7 con!ra el re#resen!an!e del #oder #ol0!ico( sino que #od0an acabar con desman!elar las es!ruc!uras socio2econmicas" 9odo !raba+ador era un #redador #osible: 4Di%lo)o sobre el #oder7:" Sobre la necesidad de una redis!ribucin de es!ra!e)ias de #oder la!0a la sos#echa de #ermanen!e amena a #ara la rique a in'er!ida en el a#ara!o de #roduccin; ries)o a un debili!amien!o del sis!ema en el caso de que la bur)ues0a( sobre la que reca0a el mo!or de #roduccin( ca-era en una serie de 'icios - rela+acin moral< !emor a que las clases #o#ulares obreras( sobre las cuales resid0a el mane+o de los medios de #roduccin( no es!u'ieran a la al!ura de las e$i)encias es!a!ales - #udieran( adem%s( or)ani arse en rebelin en el caso de sen!ir una &uer a de dominio" 9en)amos en cuen!a( adem%s( la necesidad del es!ado de ocul!ar las carencias - con!radicciones residen!es en la misma de&inicin de Es!ado Liberal( que hab0a #rome!ido res#onsabili arse del bienes!ar social( socorriendo a !odo ciudadano e$!ra'iado" An!e es!a si!uacin se u!ili a lo que Foucaul! denomina la 3bio2#ol0!ica:; #roli&eracin de !ecnolo)0as #ol0!icas que 'an a ac!uar sobre el cuer#o( la salud( las &ormas de alimen!arse - de alo+arse( las condiciones de 'ida( -( sobre !odo( la &amilia" 9.cnicas !odas que encuen!ran su #olo de uni&icacin en 3la #olic0a: 4en!endiendo a .s!a no en el sen!ido es!ric!amen!e re#resi'o que le damos ho-( sino se)5n una ace#cin mucho m%s am#lia que en)lobar0a !odos los m.!odos de desarrollo de la calidad de la #oblacin - del #oder de la nacin( es#ecie de ciencia del bienes!ar al ser'icio de la soberan0a nacional7" El ciudadano ha !ransi!ado en!onces de la sociedad #uni!i'a del An!i)uo R.)imen al sis!ema #an#!ico a#licado a !odo el escenario social" Para Don elo! la &amilia se con&i)ura como el #rinci#al a)en!e reconduc!or de las normas es!a!ales en la es&era #ri'ada( en un momen!o en el que el Es!ado -a no

#uede e+ercer la 'iolencia - re#resin direc!as" La &amilia( con+ura e&ica 4- econmica7 de los #eli)ros que se cern0an sobre el Es!ado es la &orma #osi!i'a de solucin a los #roblemas #lan!eados #or una de&inicin liberal del Es!ado" Em#ie an a delinearse una serie de es!ra!e)ias #ara aco#lar las acciones de cada &amilia a las e$i)encias es!a!ales( den!ro de cri!erios hi)ienis!as - de ahorro 4m0nimo )as!os de dinero - de ener)0as7" La l)ica es!a!al iba( !ambi.n( encaminada a reducir aquellas &ormas or)%nicas( &es!i'as( !rans&amiliares de solidaridad( des#la %ndolas al circui!o limi!ado m%s &%cilmen!e discernible 4'i)ilable7 de la &amilia( e'i!ando as0 un #eli)ro de insurreccin" =" Me!a #ara el es!ado; la conser'acin de los hi+os >ra'es #roblemas #ara el es!ado eran los que se deri'aban de los hos#icios( de la crian a de los ni6os con nodri as dom.s!icas( - de la educacin 3ar!i&icial: de los ni6os ricos" Sobre es!os #i'o!es( de cier!o encadenamien!o circular( se circunscrib0a !an!o el em#obrecimien!o de la nacin como la decadencia de su .li!e" La #reocu#acin #or aunar el res#e!o a la 'ida - el res#e!o al honor &amiliar #ro'oc a mediados del si)lo *1III la in'encin del !orno( cilindro que )ira sobre su e+e - en el que un lado de la su#er&icie la!eral es!% abier!o< el lado cerrado da a la calle - en sus #ro$imidades ha- un !imbre" ,8na mu+er quiere abandonar un reci.n nacido/ A'isa a la #ersona de )uardia !ocando el !imbre" Inmedia!amen!e el cilindro )ira sobre s0 mismo( #resen!a al e$!erior su lado abier!o( reco)e al reci.n nacido -( #rosi)uiendo su mo'imien!o( lo in!roduce en el in!erior del hos#icio" El donan!e no !iene que ser 'is!o" El ob+e!i'o; rom#er( sin huellas - sin esc%ndalo( el la o de ori)en de es!os #roduc!os de alian as no deseables( de#urar las relaciones sociales de los #ro)eni!ores( que no se a+us!aban a la le- &amiliar( a sus ambiciones( a su re#u!acin" A consecuencia de la #ure a del !orno( se #roduce un 'er!i)inoso crecimien!o de abandonos( lo que su#one un des)as!e #ara el es!ado" Las adminis!raciones de los hos#icios em#ie an a sos#echar que sus ins!i!uciones son ob+e!o de una mal'ersacin &raudulen!a; en!re los ni6os abandonados ha- un n5mero considerable de hi+os le)0!imos( cu-os #adres es#eran que el Es!ado los alimen!e( con la es#eran a de arre)l%rselas #ara #os!eriormen!e 'ol'er a recu#erarlos( como bien #od0a suceder con la a-uda de mediadores" Cuando los hos#icios se llenaron de reci.n nacidos( #ron!o se dieron cuen!a de la im#osibilidad de darles en el recin!o los cuidados necesarios" Las nodri as del cam#o se hicieron indis#ensables" Se les con&0a los ni6os - se les asi)na un salario #or ese ser'icio" Los mensa+eros lle'aban los reci.n nacidos del hos#icio a la mu+er que deb0a amaman!arlos" El recurso a las nodri as del cam#o se re'ela #roblem%!ico; muchas mu+eres del cam#o deciden abandonar a sus reci.n nacidos( #ara recu#erarlos d0as m%s !ardes con a-uda de los mensa+eros( con el ob+e!o de ase)urarse un salario mensual de nodri a" ? cuando una madre( ocu#ada #or asun!os #ar!iculares( no #od0a realmen!e criar a su hi+o en su casa( los 'ecinos se encar)aban del reci.n nacido con el dinero deri'ado del hos#icio" Sacando consecuencias del alarman!e aumen!o de reci.n nacidos en los hos#icios( el minis!ro del in!erior De Corbiere lan a en =@AB una circular #rohibiendo el des#la amien!o de los ni6os a o!ros de#ar!amen!os #ara im#edir que las madres amaman!asen como nodri as asalariadas los ni6os que ellas mismas hab0an de#osi!o en el !orno( o bien que los 'isi!aran en casa de las nodri as encar)as de cuidarlos" Se su#on0a que la #ri'acin de 'er a sus hi+os ale+ar0a a las madres del #ro-ec!o de abandonarlos" El resul!ado &ue m%s bien ne)a!i'o" De CA"DDD ni6os !raslados en!re =@AB - =@CB( @"DDD &ueron reclamados #or sus madres( que los de'ol'ieron al)5n !iem#o des#u.s( cuando la medida &ue anulada< - los dem%s murieron casi !odos debido a ese bru!al !ras#lan!e" M%s #roblemas #ara el es!ado; se e$#anden es#an!osas !asas de mor!alidad de los menores2 el no'en!a #or cien!o mor0an an!es de hacerse 5!iles #ara el Es!ado" La abundan!e li!era!ura sobre el

!ema de la conser'acin de los hi+os se obs!ina en mos!rar lo o#or!uno que hubiese sido sal'a)uardar a los bas!ardos a &in de des!inarlos a !areas nacionales como la coloni acin( la milicia - la marina( !areas #ara las que es!ar0an #er&ec!amen!e ada#!ados #or el hecho de carecer de obli)aciones &amiliares" 3Sin #adres( sin m%s sos!.n que el que les #rocura un sabio )obierno( no es!%n a#e)ados a nada( nada !ienen que #erder< incluso la muer!e #odr0a #arecer &ormidable a !ales hombres a los que nada une a la 'ida( - a los que desde ni6os se #od0an &amiliari ar con el #eli)ro" Eo debe ser di&0cil lo)rar que miren con indi&erencia la muer!e - los #eli)ros( #ersonas educadas en esos sen!imien!os - a los que no dis!raer% nin)una !ernura rec0#roca" 9ambi.n ser%n buenos #ara #ro#orcionar marineros( su#lir a las milicias( o #oblar las colonias: 4De Chamousse!( M.morie #oli!que saur les en&an!s7" Sobre la di&icul!ad de la adminis!racin #ara !rabar 5!il relacin con las nodri as reca0a esa ele'ada !asa de mor!alidad in&an!il" De ah0 que el #roblema #ar!icular de los ni6os abandonados necesi!ara inser!arse en el #roblema m%s )eneral de la crian a" 1olun!ad( #ues( de conser'acin - de u!ili acin de los indi'iduos" M%s all% de la de&icien!e adminis!racin de los hos#icios( el recurso a las nodri as del cam#o era una cos!umbre dominan!e en!re las #oblaciones de las ciudades" Las mu+eres recurr0an a ellas bien #orque es!aban demasiado ocu#adas a causa de su !raba+o 4es#osas de comercian!es - de ar!esanos7( o bien #orque eran lo su&icien!emen!e ricas como #ara e'i!arse el es&uer o de la crian a" Los ricos recurr0an a las nodri as de los #ueblos m%s cercanos( mien!ras que los #obres !en0an que ir a buscarlas mucho m%s le+os" Es!a dis!ancia( la &al!a de cualquier o!ro con!ac!o en!re la nodri a - los #adres de #rocedencia humilde( era a menudo la ocasin ideal #ara un abandono disimulado o #ara !urbias maniobras 4co)er 'arios ni6os a la 'e #ara sal'a)uardarse en el caso de que los #adres lle)aran a no #a)ar7" La mor!alidad de los ni6os duran!e la crian a era enorme en es!os casos 4alrededor de dos !ercios7" Los ricos( #or su #ar!e( #od0an com#rar la e$clusi'idad de una nodri a( #ero raramen!e su bondad" Fa+o la con'iccin de que el escla'o( enemi)o na!ural del amo( debe serlo !ambi.n de su hi+o( la!e la inse)uridad de la accin de las dom.s!icas sobre los ni6os cuando a .s!as nadie las 'e" 9enemos una )ran mues!ra de li!era!ura m.dica donde se acusa a las nodri as de !ransmi!ir a los hi+os de #adres hones!os sus ramala os de ba+e a( de maldad( de inclinamien!o !o!al hacia las #asiones( de !iran0a an!e las obli)aciones su#er&iciales" Se #recisa( adem%s( que el con&inamien!o que han #adecido las nodri as an!es de su #resen!acin en sociedad a menudo las ha hecho ine#!as #ara las !areas ma!ernales" Se lle)a al #un!o de ad'er!ir del #eli)ro de que una nodri a amaman!e al ni6o" Felle$erd( m.dico de la .#oca; 3Las malas cos!umbres #ueden !ransmi!irse #or la lac!ancia( sobre !odo si( e$!enuada #or el !raba+o( a)obiado #or la &a!i)a( la nodri a o&rece al ni6o un seno ardien!e del que a#enas sale un #oco de leche a)ria - calien!e:" La educacin #or los dom.s!icos se cree que #roduce ni6os e$cesi'amen!e ca#richosos 4como el alma indmi!a del dom.s!ico7( ni6os mimados( '0c!imas a las que ser0a mu- di&0cil curar de sus en&ermedades( -a que no se)uir0an dcilmen!e el !ra!amien!o que se les quisiera a#licar" La educacin de los hi+os de los ricos &alla( con la consecuencia de que el ni6o no #odr% en el &u!uro hacer &ren!e a sus obli)aciones 4bien #or su car%c!er ca#richoso( bien #or el escaso desarrollo de su #o!encialidad7 como re#resen!an!e del con!rol econmico del es!ado" ? su educacin &alla #orque han sido con&iados a dom.s!icos" Ahora bien( #ron!o el es!ado se da cuen!a de que #ara e'i!ar !odo es!o( el recurso a una educacin re#resora desde el seno &amiliar( correla!i'a a la ri)ide de las re)las de los ins!i!u!os - de los con'en!os( resul!aba i)ualmen!e con!ra#roducen!e en !an!o en cuan!o car)aban al ni6o de unas !ensiones e$cesi'as que #od0an im#osibili!ar el correc!o desarrollo de sus &uer as #o!encialidades" 8na 'i)ilancia marcial sobre los ni6os slo conducir0a a ciudadanos mermados - #oco sa!is&echos de sus 'idas( sin ca#acidad de es!0mulo( en o!ras #alabras( a ciudadanos #oco 5!iles"

La &i)ura del dom.s!ico cobra en es!e !iem#o !in!es #erniciosos #ara el buen &uncionamien!o de la sociedad( !in!es incluso mal.&icos #ues!o que !ransi!an de la sa!uracin #asional de las ciudades al !iem#o que del 'ac0o del cam#o" En el caso de los dom.s!icos 'arones( .s!os se #reci#i!aban hacia la condicin de dom.s!ico de ciudad #ara librarse del ser'icio mili!ar< seducidos #or la &amilia que le aco)0a( !odo ellos era un la!ir de 'i'ir #or encima de su #osibilidades< acababan muchos #or en!re)arse al #lacer - #or concebir hi+os cu-a si!uacin no les #ermi!0a criar( inci!ando a que la madre los abandonara a car)o del Es!ado" Las dom.s!icas( #or su #ar!e( eran 'is!as como mu+eres #obres del cam#o que( no encon!rando en!onces con qui.n casarse( 'i'0an resi)nadas como dom.s!icas en la ciudad( donde( deslumbradas #or la 'ida de sus due6as( iban muri.ndose #oco a #oco de en'idia has!a el #un!o de considerar en!re)arse a la #ros!i!ucin #ara as0 acercarse m%s a los medios ma!eriales codiciados" Ei6os abandonados -Go muer!os en hos#icios( secre!a en'idia que conlle'a a la !raicin de los amos bur)ueses( ni6os malcriados - en!re)ados #os!eriormen!e a la inmoralidad( re&or amien!o de la #ros!i!ucin; el mal.&ico circui!o de la domes!icidad" El re!o es!aba en #oner &in a los da6os causados #or la domes!icidad #ara conser'ar a los hi+os !al - como le in!eresaba al es!ado2 es!o es; indi'iduos sanos( recios com#rome!idos con sus deberes" Para ello habr0a que #romo'er nue'as condiciones de educacin que( #or un lado( #udieran con!rarres!ar la noci'idad de los e&ec!os de los dom.s!icos sobre los ni6os que se les con&iaba -( #or o!ro( obli)ar a que educasen a sus hi+os !odos aquellos indi'iduos que !u'ieran !endencia a abandonarlos al cuidado del Es!ado" Ahora bien( si en !odas #ar!es la causa del mal es la misma( si el blanco #rinci#al es la domes!icidad( los remedios 'an a ser di&eren!es se)5n se !ra!e de ricos o de #obres" Reca#i!ulacin de la si!uacin; en el e$!remo m%s #obre del cuer#o social( lo que se denuncia es la irracionalidad - #oca &uncionalidad de la adminis!racin de los hos#icios( los #ocos bene&icios que el Es!ado ob!iene de la crian a de una #oblacin que slo e$ce#cionalmen!e sobre'i'e a una edad en la que #uede de'ol'er los )as!os que ha ocasionado; la ausencia de una econom0a social" En el e$!remo m%s rico( lo que se cri!ica es la or)ani acin del cuer#o con 'is!as a un uso derrochador que hace de .l un #uro #rinci#io de #lacer; la ausencia de una econom0a del cuer#o que no elude las #romiscuidades sociales" Ha- que se6alar que las clases #o#ulares no corr0an #eli)ro de ese 3rela+amien!o de las #asiones: #orque se #ensaba que dis&ru!aban de los bene&icios de un e+ercicio re)ular< en lu)ar de en!re)arse al #eli)ro de las #asiones se 'e0an obli)ados( a causa de su !raba+o( a no #erderse den!ro de su e$is!encia 4de7limi!ada" Lo que se im#lan!a en el si)lo *1III 4re'alori acin de las !areas educa!i'as( con el ob+e!i'o de diluir la noci'idad de los dom.s!icos7 si)ue dos es!ra!e)ias dis!in!as; =7 ereccin de la medicina dom.s!ica( con+un!o de conocimien!os - de !.cnicas que deban #ermi!ir a las clases bur)uesas sus!raer sus hi+os de la in&luencia ne)a!i'a de los dom.s!icos2 en o!ras #alabras( #oner a .s!os ba+o la 'i)ilancia de los #adres2" A7 ereccin de una 3econom0a social:; diri)ir la 'ida de los #obres #ara disminuir el cos!e social de su re#roduccin( ob!eniendo un n5mero deseable de !raba+adores con un m0nimo de )as!o #5blico( a !ra'.s de lo que se ha con'enido en llamar la &ilan!ro#0a( que im#one el conse+o an!e la norma re#resora" =7 Para la bur)ues0a( ereccin de la medicina dom.s!ica" En es!e con!e$!o( a #ar!ir del 5l!imo !ercio del si)lo *1III los m.dicos con&eccionan #ara uso de las &amilias bur)uesas( una serie de obras sobre la crian a( la educacin la medicacin de los ni6os" Los m.dicos buscan e+ercer su in&luencia sobre cada

c.lula &amiliar( en una .#oca en la que el n5mero de charla!anes - de m.dicos no cuali&icados ascend0an - el m.dico o&icial 'e0a mermado su #oder de in&luencia" El medico necesi!ar%( con el ob+e!i'o de ra!i&icar su #re!endido discurso he)emnico - de #ri'ar a los dom.s!icos de su in&luencia sobre las ca#as bur)uesas( un aliado en la casa( aliado que encuen!ra en la &i)ura de la madre" En =@BI( el hi)ienis!a Fonssa)ri'es #resen!a su Diccionario de la san!.; 3Me #ro#on)o ense6ar a las mu+eres el ar!e de la en&ermer0a dom.s!ica" Las 'eladoras mercenarias son a las 'erdaderas en&ermeras lo que las nodri as de #ro&esin a las madres; una necesidad( - nada m%s" 9en)o la ambicin de hacer de la mu+er una en&ermera #er&ec!a( que com#renda !odo( #eor que com#renda sobe !odo que su #a#el es ese( - que a la 'e es noble - cari!a!i'o" El #a#el de las madres - el de los m.dicos son - deben ser claramen!e dis!in!os" 8no #re#ara - &acili!a el o!ro< se com#lemen!an o m%s bien deber0an com#lemen!arse en in!er.s del en&ermo" El m.dico #rescribe( la madre e+ecu!a:" El m.dico !riun&a )racias a la madre con!ra el inci#ien!e ascenso de esa medicina #o#ular -( en con!ra#ar!ida( concede a la mu+er bur)uesa( #or la im#or!ancia crecien!e de sus &unciones ma!ernas( un nue'o #oder en la es&era dom.s!ica; #ri'ile)io de ser la 5nica de im#onerse al ni6o de manera adecuada< #ri'ile)io de ser la 5nica con la &acul!ad necesaria #ara 'elar #or el res!o de su &amilia" La madre ace#!a reconocer su u!ilidad educa!i'a - reconduc!ora #ara con el ni6o 4#or e$!ensin( #ara con su &amilia7 #orque encuen!ra en ese rol un reconocimien!o - #romocin a su &i)ura( que eran ne)ados en la es&era social" Aumen!ando la au!oridad de la madre en la &amilia( el m.dico le #ro#orciona un es!a!u!o ci'il" Es!a #romocin de la mu+er como madre( como educadora( como au$iliar del m.dico( ser'ir% de #un!o de a#o-o a las #rinci#ales corrien!es &eminis!as del si)lo *I*" Fa+o la accin de es!a medicina dom.s!ica2 que lue)o de'endr% en lo que se conoce como #eda)o)0a2( la &amilia bur)uesa 'a !omando el as#ec!o de un in'ernadero( abriendo una mul!i!ud de #eque6os &ren!es de lucha( sobre la cues!in de los +ue)os de los ni6os 4alaban a del +ue)o educa!i'o7( sobre las his!orias que se les cuen!an 4 cr0!ica de his!orias de a#arecidos - de los !rauma!ismos que en)endran7( sobre la creacin de un es#acio reser'ado a los ni6os( sobre la nocin de 'i)ilancia 4a &a'or de una mirada discre!a al !iem#o que omni#resen!e( #or #ar!e de la madre7" 9odos es!os &ocos de lucha se or)ani an en !orno a un ob+e!i'o es!ra!.)ico; &acili!ar el desarrollo de las &uer as del ni6o( #ro!e)erle al m%$imo de los con!ac!os que #ueden herirle o de#ra'arle( as0 #ues( conducirle al rec!o camino de su desarrollo" La medicina dom.s!ica( asimismo( !ambi.n conse)uir% el inicio de una educacin mi$!a 4&amiliar escolar7" Los #adres asumen la !area de #re#arar al ni6o #ara la disci#lina escolar( as0 como de 'elar #or las buenas condiciones de la educacin #5blica; me+ora de la salubridad de los in!ernados( su#resin de los 'es!i)ios de cas!i)os cor#orales( su#resin de los #eli)ros &0sicos que #uedan amena ar la 'ida de sus hi+os( desarrollo de la )imnasia( 'i)ilancia de los alrededores de los ins!i!uciones" Salen las #rimeras asociaciones de #adres de alumnos a &inales del si)lo *I*( con el ob+e!i'o de es!ablecer en la educacin #5blica el mismo equilibrio en!re liberacin &0sica 4#ara #ermi!ir que el ni6o e$#rese sus #o!encialidades7 - #ro!eccin moral 4#ara im#edir que el ni6o cai)a en el libidinoso !erreno de los ca#richos( en&ermedades e irres#onsabilidades7" M%$ima econmica de ahorro #ara el es!ado; ahora son los #adres2 ba+o la &i)ura #redominan!e de la madre( que era la que m%s ener)0as im#roduc!i'as !en0a has!a ese momen!o( los encar)ados de 'elar no slo #or la in&ancia( sino !ambi.n #or la educacin #5blica" Es!a accin !u!elar: #ermi!e armoni ar los ob+e!i'os sani!arios - educa!i'os con los m.!odos de 'i)ilancia econmica - moral" Los conse+os de la #eda)o)0a( remedio #ara con!rolar a las clases acomodadas"

A7 Para la &amilia #o#ular( ereccin de una 3econom0a social:" 4a-udas &amiliares( &ilan!ro#0a( el ma!rimonio7" La in!er'encin sobre las &amiliares #o#ulares #asa #or o!ros canales que el es!ablecimien!o de una alian a or)%nica en!re &amilia - medicina; recordemos que el anal&abe!ismo era mu- im#or!an!e a5n a &inales del si)lo *I*( - que la )en!e del #ueblo no #od0an #ermi!irse acudir a un m.dico de &amilia" Los #roblemas( en cualquier caso( eran dis!in!os" Con res#ec!o a las &amilias #o#ulares( al Es!ado -a lo in!eresa !an!o e'i!ar a los hi+os un im#roduc!i'o a)arro!amien!o moral - &0sico( como &renar las liber!ades #o#ulares !omadas 4en!re)a a los hos#icios de los ni6os abandonados( abandono disimulado de la crian a que #roduce ni6os en&ermos7( de con!rolar las asociaciones sal'a+es 4aumen!o del concubina!o7( de con+urar las l0neas de &u)a 4'a)abundeo de los ni6os7" En una #alabra( se !ra!a de es!ablecer 'i)ilancias direc!as #ara reducir las &uer as desocu#adas" En la &amilia bur)uesa( la in&ancia adquiere la &orma de una liberacin #ro!e)ida< se !ra a sobre el ni6o de &amilia bur)uesa un cordn sani!ario que delimi!e su cam#o de desarrollo; den!ro de ese #er0me!ro( el desarrollo de cuer#o - es#0ri!u ser% es!imulado con !odos los a#or!es de una #sico2 #eda)o)0a( con!rolada #or una discre!a 'i)ilancia" En el caso de los ni6os de &amilias obreras( ser0a m%s +us!o de&inir el modelo #eda))ico como el de la liber!ad 'i)ilada" Aqu0 lo #roblem%!ico es el e$ceso de liber!ad( el abandono a la calle( - las !.cnicas em#leadas consis!en en limi!ar es!a liber!ad( en hacer re!roceder al ni6o hacia los es#acio de ma-or 'i)ilancia; la escuela - al 'i'ienda &amiliar" 2a-udas &amiliares" Comen!amos an!es el #roblema ori)inado en los hos#icios 4!ramas &raudulen!as( e$cesi'o incremen!o de ni6os a los que el es!ado deb0a hacerles sobre'i'ir( !asa de mor!alidad in&an!il #reocu#an!e #ara un es!ado que #resum0a de )aran!i ar el bienes!ar social7" En =@CB( el re- de Francia con&irma en un in&orme el &racaso de la #ol0!ica de los !ornos - del reclu!amien!o de nodri as #ara los ni6os abandonados" Es necesario eludir el sis!ema del !orno( - reem#la ar la aco)ida hos#i!alaria #or un sis!ema de a-uda a domicilio #ara los ho)ares mono#aren!ales( lo que si)ni&ica #a)ar a la madre el equi'alen!e del salario #a)ado #or el hos#icio a una nodri a( en #rinci#io e$!ra6a m%s susce#!ible de e+ercer una conduc!a im#ro#ia - descuidada con los ni6os" Para criarlos sin demasiadas #.rdidas - al menor cos!e( era #re&erible alen!ar a las madres a que conser'asen a sus hi+os( haciendo de .s!as una suer!e de nodri as a)re)adas del Es!ado que &uesen m%s &%cilmen!e 'i)ilables - con!rolables que las nodri as que hab0an ocasionado esa ris!ra de #roblemas" Or)ani ando los ser'icios de admisin o de a-uda no sobre la base de la aco)ida cie)a( sino del ser'icio abier!o( era #osible( #or un lado( disuadir del abandono( -( #or o!ro( conceder las a-udas a #ar!ir de una in'es!i)acin de la si!uacin de las madres( lo que im#licaba aca#arar un ma-or con!rol de si!uaciones que su#on0an l0neas de !ensin #ara los #rinci#ios del es!ado" Las madres( si quer0an se)uir con!ando con la a-uda del es!ado( deb0an se)uir las direc!rices del )obierno( #res!%ndose a ser ob+e!o de in'es!i)acin - de requerimien!o" In'ersin rica en consecuencias; decidiendo #ro#orcionar una asis!encia &inanciera m.dica a las mu+eres m%s #obres2 !ambi.n m%s inmorales2 se !u'o que #oner en marcha un mecanismo que im#licaba la )enerali acin de esas #res!aciones a !odas las dem%s ca!e)or0as de madres sino se quer0a ser acusado de a!ribuir una #rima al 'icio" De ese modo( lo que en #rinci#io se concibi como un remedio #ara el &raude al es!ado( que le su#on0a un des)as!e de dinero 4#or el sueldo a las nodri as em#leados de los hos#icios7 - un des)as!e de &uer as 4#or la ele'ada !asa de mor!alidad que im#ed0a aumen!ar el n5mero de ciudadanos 5!iles7( se con'ir!i en un derecho !an le)0!imo 4#rimero #ara la madre sol!era a la que hab0a que alen!ar a conser'ar a su hi+o( lue)o #ara la 'iuda #obre car)ada de hi+os( des#u.s #ara la madre de &amilia numerosa( - &inalmen!e #ara cualquier madre obrera en a#uros7 que

hab0a que alen!ar su con!inuacin" Se cons!i!u-e 3la madre de &amilia #o#ular:; una madre que es nodri a que con!in5a con la doble dimensin de su es!a!u!o; la remuneracin colec!i'a - la 'i)ilancia m.dico2es!a!al" Las a-udas &amiliares nacen de es!e modo( a #rinci#ios del si)lo **( &eli el Es!ado de liberarse a escala nacional de una )es!in que le #ro#orcionaba !an!as moles!ias" 2La &ilan!ro#0a El es!ado em#ie a a a#reciar los bene&icios de la &ilan!ro#0a #ara e+ercer su dominio en la c.lula &amiliar" Mucho m%s 5!il que las &ormas de asis!encia a los #obres en el An!i)uo R.)imen2 los hos#i!ales )enerales( los asilos #ara 'a)abundos( la limosna indi'idual #ara los mendi)os( las com#a60as de caridad or)ani adas en !orno a las #arroquias #ara los #obres 'er)on an!es2( que se hab0an 'is!o ine&icaces( m%s adecuadas incluso #ara man!ener e incuso #roli&erar la #obre a que #ara erradicarla( la &ilan!ro#0a se re'ela como un adecuado #un!o de a#o-o de la morali acin de las relaciones #or medio del ahorro( de la educacin de la se$uali acinJ Es #or es!o #or lo que em#ie a a haber un in!er.s inusi!ado #or los hos#i!ales( los con'en!os - los hos#icios( cen!ros es!ra!.)icos !odos ellos #ara una serie de in!er'enciones correc!i'as sobre la 'ida &amiliar" Es!os lu)ares de concen!racin de in&or!unados( de m0seros - de des)raciados &acili!an la mo'ili acin de ener)0as &ilan!r#icas( - sir'en de labora!orio de obser'acin de las conduc!as #o#ulares( de ram#a de lan amien!o a !%c!icas que reor)ani an a la &amilia #o#ular en &uncin de im#era!i'os econmico2sociales" Eo en!endamos en!onces la &ilan!ro#0a como una &rmula in)enuamen!e a#ol0!ica de in!er'encin #ri'ada en la es&era de los #roblemas llamados sociales( sino consider.mosla como una es!ra!e)ia deliberadamen!e des#oli!i an!e cara al es!ablecimien!o de unos ser'icios colec!i'os de ma-or in!er.s #ara el Es!ado" Para Dan elo! la &ilan!ro#0a es !an!o el medio &ormal como el medio ma!erial que el Es!ado como recurso es!ra!.)ico de canali acin de #oderes" El #olo que u!ili a el Es!ado como medio &ormal es un #olo asis!encial que se a#o-a sobre la de&inicin liberal del Es!ado #ara en'iar hacia la es&era #ri'ada las demandas que le son &ormuladas en !.rminos de derecho al !raba+o - a la asis!encia" Den!ro de un es!ado que #roclama que !odos somos &ormalmen!e i)uales( la 'iolencia - la re#resin de las cos!umbres #ri'adas no #uede -a hacerse( #ero no !enemos mo!i'os #ara recha ar los conse+os desde ins!ancias m%s sabias que noso!ros( #ues!o que -a no son rdenes" El es!ado dice; os dar. los medios de ser au!nomos( ense6%ndonos las 'ir!udes del ahorro( - el derecho m0nimo que #edimos a cambio es #oder coordinar con una !u!ela al!i'a las demandas de a-uda que a #esar de !odo #udierais &ormular" Se u!ili a la &ilan!ro#0a #ara in!roducir un cier!o n5mero de conse+os - de #rece#!os de com#or!amien!o( #ara con'er!ir una cues!in de derecho #ol0!ico en una cues!in de moralidad econmica" Por su #ar!e( el #olo m.dico2hi)ienis!a que u!ili a la &ilan!ro#0a como medio ma!erial #ermi!ir0a inci!ar al Es!ado a in!er'enir a !ra'.s de la norma en la es&era de lo #ri'ado( #ara con+urar el #eli)ro que se 'e en el debili!amien!o &0sico moral de los ciudadanos" Frmulas de la ca#acidad reor)ani a!i'a de la &ilan!ro#0a( que sus!i!u-e a las an!i)uas &ormas de #oder de soberan0a; el conse+o e&ica an!es que el dona!i'o 4que s0 cues!a al)o7 - la caridad humillan!e 4de escasa ca#acidad correc!ora7< la norma #reser'a!i'a an!es que la re#resin des!ruc!ora" 2El ma!rimonio Las cam#a6as a mediados del si)lo *I* #ara la #o!enciacin del ma!rimonio en!re las clases #obres #roceden de la misma #reocu#acin #or luchar con!ra la in&lacin incon!rolable de las car)as de asis!encia que hemos 'is!o en el caso del !ema de la conser'acin de los hi+os" Las arcas #5blicas deb0an !ra!ar con la amena a de una crecien!e masa de hi+os ile)0!imos( a'ocados al 'a)abundeo - a una mor!alidad

#reco " En =@KD( la Academia de Ciencia Morales - Pol0!icas 'o!a un !e$!o de a#o-o a la Sociedad de San Francisco2R.)is( sociedad #ara el ma!rimonio ci'il - reli)ioso de los #obres( en unos !.rminos que no #ueden ser m%s e$#l0ci!os; 3Los hombres si!uados al &ren!e de los ne)ocios - de la adminis!racin saben cu%n ur)en!e es disminuir - res!rin)ir no slo los )as!os de #olic0a - de las in'es!i)aciones +udiciales ocasionados #or los e$cesos a los que se en!re)an las clases corrom#idas( sino !ambi.n !odos los )as!os que ocasionan a hos#icios - hos#i!ales el abandono rec0#roco de #adres( de mu+eres - de ni6os que deber0an de haberse a-udado mu!uamen!e como miembros de una misma &amilia - que( no es!ando unidos #or nin)5n '0nculo social( se 'uel'en e$!ra6os unos #ara o!ros" Eo slo es una necesidad social - una obra de al!a moralidad( sino !ambi.n( #ara el Es!ado( los de#ar!amen!os los munici#ios( un e$celen!e ne)ocio( una e'iden!e e inmensa econom0a" El hombre la mu+er del #ueblo( cuando 'i'en en desorden( a menudo no !ienen ni ho)ar ni lu)ar" Slo se encuen!ran a )us!o all0 donde el 'icio - el crimen reinan libremen!e" Eo economi an nada" De ordinario no !ienen nin)una #reocu#acin #or sus hi+os o( si man!ienen relaciones con ellos( es #ara #er'er!irlos" Por el con!rario( cuando un hombre - una mu+er del #ueblo( unidos il0ci!amen!e( se casan( deser!an de esas habi!aciones in&ec!as que cons!i!u0an sus 5nicas )uaridas - se ins!alan en un #iso" Su #rimera #reocu#acin es re!irar del hos#icio los hi+os que hab0an abandonado" As0 #ues( una 'e casados( cons!i!u-en una &amilia< es decir( un cen!ro donde los hi+os es!%n alimen!ados( 'es!idos - #ro!e)idos< en'0an a sus hi+os a la escuela - los colocan de a#rendices:" Mul!i!ud de asociaciones &ilan!r#icas - reli)iosas se #ro#onen a-udar a las clases #obres( morali ar sus com#or!amien!os( &acili!ar su educacin( haciendo con'er)er sus es&uer os hacia una res!auracin de la 'ida &amiliar es!able" En!re =@AK - =@LI( la Sociedad de San Francisco2 R.)is recibi =C"BM@ #are+as 3'i'0an en desorden: - as0 de'ol'i a la 3reli)in - a las buenas cos!umbres: a AB"KMI indi'iduos" 1is!o las 'en!a+as de im#ulsar el ma!rimonio( ,cmo &omen!ar su adecuada conser'acin/( ,cmo conse)uir que la mu+er - el hombre renunciasen al :h%bi!o de la calle: #ara adquirir el )us!o #or el ho)ar - el ahorro/ La a!encin se cen!ra en la mu+er #o#ular( que #asaba #or un momen!o #recario en !an!o en cuan!o no dis#on0a -a de la do!e necesaria #ara in!eresar a los hombres" 9radicionalmen!e la do!e era #ro#orcionada #or la &amilia( o #or los cuer#os de o&icio" Ahora bien( la desa#aricin o la reduccin del #a#el de es!as ins!ancias2 el drena+e #or la indus!ria de los !raba+adores de ambos se$os los hab0a librado de sus amarras &amiliares - !erri!oriales2 #ro'oc la a#aricin de un )ran an!i&a de mu+eres demasiado #obres como #ara dis#oner de una do!e -( #or lo !an!o( e$#ues!as a 3a'en!uras: cu-o &inal incurr0a el ries)o de !ener hi+os a los que abandonar des#u.s" ,Con qu. reem#la ar ese ca#i!al inicial que -a no #od0an a#or!ar/ Con su !raba+o( su !raba+o dom.s!ico( re'alori ado( ele'ado a la ca!e)or0a de ac!i'idad sumamen!e 5!il #ara !odos< la mu+er de su casa( la madre a!en!a es la salud del hombre" Solucin !ri#lemen!e 'en!a+osa; #ermi!0a reem#la ar el )as!o social deri'ado del con!rol a la #oblacin #o#ular #or una re'alori acin del !raba+o no remunerado< #ermi!0a in!roducir en la 'ida obrera elemen!os de h%bi!os saludables en cuan!o al cuidado de los ni6os( consi)uiendo disminuir la mor!alidad in&an!il< #ermi!0a que el hombre es!u'iera con!rolado #or la mu+er( -a que .s!a no le #ro#orcionar0a los bene&icios de su ac!i'idad dom.s!ica mien!ras no los mereciera" Se coloca a la mu+er en una #osicin de 'i)ilancia cons!an!e del hombre( #ues!o de que de su marido( de la re)ularidad de la 'ida social - #ro&esional( de#ender%n sus #ro#ias #osibilidades de #romocin" An!a6o la do!e de la mu+er daba al hombre la #osibilidad de una 3au!onom0a e$!erior:< en ese momen!o la mu+er &ocali a la de#endencia de un 3in!erior:( e#0!ome de salud - honor" A la l)ica de la #reser'acin #ara el ma!rimonio debe( #ues( sucederle la de la #re#aracin #ara la 'ida &amiliar( desarrollar la ense6an a dom.s!ica( darle a la mu+er un cier!o n5mero de herramien!as - recursos; la ins!ruccin #rimaria( la creacin de )uarder0as #ara hi+os de obreros( la 'i'ienda social( las a-udas

sociales a la &amilia" La 'i'ienda social !al - como a#arece a &inales del si)lo *I*( es el arma que el es!ado en!re)a a la mu+er #ara que saque al hombre del bar" El a#e)o del obrero al orden #5blico es!% )aran!i ado #or su deseo de conser'ar su 'i'ienda( - si .l incurre a deli!os con!ra lo ra onable( su mu+er se encar)ar% de reconducirle" La 'i'ienda #ara las clases #o#ulares se #er&ila como al)o in!ermedio en!re la &rmula de la )uarida - la del cuar!el" >uarida como su#one un escondi!e( un reduc!o al abri)o de las miradas de los dem%s( donde uno acumula sus rique as como un animal sus ca#!uras" Cuar!el #orque a)ru#a una can!idad de indi'iduos ba+o un r.)imen uni&orme al que ha- que obedecer so #ena de e$#ulsin" La &rmula del cuar!el o&rece #eli)ros equi'alen!es en la medida en que la #resencia de menores - de sol!eros en)endra una disminucin de la moralidad" O!ro #eli)ro; era cos!umbre en las clases #o#ulares con!ar siem#re con hu.s#edes( lo que !ras!ocaba la &uncin de la 'i'ienda como encla'e de 'i)ilancia - de #a < adem%s( con los hu.s#edes la dis!ribucin de la &amilia en la 'i'ienda #erd0a su car%c!er es!%!ico( u!ili ando unas habi!aciones u o!ras se)5n el n5mero de in'i!ados( - &a'oreciendo que se lle)ase a la concen!racin en una misma habi!acin a los hi+os( ni6os - ni6as +un!os( - a 'eces a los #adres( lo que lindaba con la &al!a de hi)iene( de moralidad - de con!rol" La se#aracin de se$os - de edades en la 'i'ienda #o#ular mo'ili ar% a los &il%n!ro#os duran!e !odo el si)lo( siem#re alen!ando en #ro de la moralidad - la decencia" Hab0a que arro+ar al e$!ra6o #ara dis!ribuir un es#acio &amiliar en!re #adres e hi+os a &in de que no &uese sub'er!ido" De ah0 el in!er.s #or una 'i'ienda lo su&icien!emen!e #eque6a como #ara que nin)5n e$!ra6o #ueda habi!arla( #ero lo su&icien!emen!e )rande como #ara que los #adres #uedan dis#oner de un es#acio se#arado del de los hi+os( a &in de que #uedan 'i)ilarlos en sus ocu#aciones - no ser obser'ados en sus re!a os" En #alabras de Fonsa)ri'es( 3los ni6os deben !ener una habi!acin #r$ima a la de los #adres( que qui!ar% a la 'i)ilancia disimulada lo que !endr0a de 'e+a!oria si &uera m%s a#aren!e( #ero que #ermi!e conser'ar lo que !iene de e&ica :" El dormi!orio de los #adres2 3la #eque6a ca#i!al de #ac0&ico reino de la casa:2 debe con'er!irse en el cen!ro 'ir!ual( in'isible #ara los hi+os" Se #ide asimismo a la 'i'ienda que se con'ier!a en una #ie a com#lemen!aria de la escuela en el con!rol de los ni6os" La &rmula de la 'i'ienda social; concebir un es#acio lo su&icien!emen!e am#lio como #arra ser hi)i.nico( lo su&icien!emen!e #eque6o como #ara que slo #ueda 'i'ir en .l la &amilia( - dis!ribuido de !al &orma que los #adres #uedan 'i)ilar a sus hi+os< se#aracin( 'i)ilancia( #ie as en un sis!ema de de&ensa"

A" LA EORMALINACIOE; 9RA?EC9O PERPE98O ?a hemos lle)ado al nacimien!o de la &amilia moderna" 8!ili ar a la &amilia como baluar!e es!ra!.)ico de #oder !ras la disolucin de los mecanismos del An!i)uo R.)imen( no &ue &%cil" Hab0a que conse)uir que la #oblacin bur)uesa - #o#ular ace#!ase las nue'as re)las del +ue)o( que sin!iese la con'eniencia de no sucumbir a la serie de solici!aciones in!ernas que #udieran de'enir en un +ue)o de !rans&ormaciones #osibles o so6adas" ,Cmo ase)urar el desarrollo de las #r%c!icas de conser'acin - de &ormacin de la #oblacin desli)%ndolas de cualquier asi)nacin direc!amen!e #ol0!ica( #ero las!r%ndolas( sin embar)o( con una misin de dominacin( de #aci&icacin - de in!e)racin social/ Eo in!roducir un #rinci#io de circularidad en!re la ambicin &amiliar - las e$i)encias norma!i'as de los a#ara!os sociales( conlle'aba ries)o de insurreccin" En #alabras de Don elo!( era necesario abarcar dos )randes re!os; =7 Cmo lle)ar a con+urar las resis!encias &amiliares - las errancias indi'iduales en las clases #o#ulares sin que la in!er'encin necesaria sea )eneradora de 'en!a+as demasiado &la)ran!es o de una re#resin demasiado bru!al 4el com#le+o !u!elar7" A7 Cmo hacer com#a!ible al m%$imo el #rinci#io de la au!onom0a &amiliar( de sus e)o0smos - de sus ambiciones #ar!iculares( con las #r%c!icas de sociali acin de sus miembros 4la re)ulacin de las im%)enes con el #sicoan%lisis7" A"=" EL COMPLEJO 989ELAR La mar)inalidad se ca#i!ali a #or el es!rechamien!o de un hori on!e social que )enera 3#erdidos: - redobla la 'i)ilancia" Es el ma!erial cons!an!e que +us!i&ica el ser'icio social" A &inales del si)lo *I* sur)e lo que 'ino a llamarse el 9ercer Sec!or 4educadores es#eciali ados( asis!en!es sociales( animadores7 con el ob+e!i'o de reem#la ar la buena conciencia de la caridad2 #ero #oco !rans&ormadora2 #or unas !.cnicas e&icaces" Diseminados en mul!i#licidad de #un!os de inscri#cin 4+udicial( asis!encial( educa!i'o7( es!%n en cambio uni&icados #or su dominio de in!er'encin( que abarca has!a los l0mi!es de las clases 3menos &a'orecidas:" Con el %nimo de la #re'encin( el ob+e!o de in!er'encin se 'uel'e ob+e!o de saber" Se desencadena una accin educa!i'a - una red in&orma!i'a #ara a#reciar o an!ici#ar el drama( sus!i!u-endo el bra o secular de la le- #or la mano del educador" An!e es!o Jacques Dan elo! #re)un!a; 3,Cmo con!inuar #re!endiendo que la #re'encin no !iene nada que 'er con el e+ercicio de un #oder re#resi'o cuando es!% +udicialmen!e ordenada #ara #ene!rar en el san!uario &amiliar( cuando #uede mo'ili ar si es #reciso #ara hacerlo la &uer a #olic0a/ Para Dan elo! la sus!i!ucin de lo +udicial #or lo educa!i'o #uede leerse como e$!ensin de lo +udicial( un re&inamien!o de sus m.!odos( la rami&icacin in&ini!a de sus #oderes" Pero el asun!o no es sencillo( #ues 3,cmo denunciar la in&lacin de #rocedimien!os de con!rol - de #re'encin sin le)i!imar al mismo !iem#o o!ra arbi!rariedad( a 'eces in&ini!amen!e m%s #eli)rosa( la de la &amilia( que al am#aro de sus muros #uede mal!ra!ar a sus hi+os( com#rome!er )ra'emen!e su &u!uro/:" 2Maniobras ordinarias M%s all% de dar res#ues!as( analicemos las maniobras del !raba+o social( - 'eremos que res#onden al in!er.s #or &abricar una &amilia #o#ular sana2 al mismo in!er.s que #or un con!rol )lobal de la #oblacin2( - que es el resul!ado de esa )es!in des#iadadamen!e econmica de los indi'iduos cuando el sis!ema &amiliar -a no bas!a #ara con!rolarlos" El #roceso de delinear a la &amilia obrera median!e su se#aracin de las an!i)uas &ormas de 'ida 4&amilias deses!ruc!uradas7( su disci#linari acin 4&amilias

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normales7 - la limi!acin de sus ob+e!i'os a la re#roduccin - a la crian a de los hi+os 4&amilias carenciales7 es una &orma de con!rarres!ar la au!oridad &amiliar all0 donde .s!a no !oca lo econmica( ni resul!a econmica" ? !ambi.n la &orma de su#edi!ar la #osibilidad de ob!ener 'i'ienda( !raba+o - #romocin( a la le)ali acin de las uniones( a la ace#!acin de la educacin normali ada" Re#lie)ue de lo moral sobre lo econmico" =7 en las &amilias deses!ruc!uradas; con'ersin o des!ruccin Son aqu.llas que !ienen como ras)os dominan!es( a los o+os de los ser'icios sociales( la ines!abilidad #ro&esional( la inmoralidad - la suciedad" E+em#lo( la &amilia D" El #adre( !rein!a a6os( es camionero" Cambia con &recuencia de #a!rn - a menudo es!% ausen!e del ho)ar a causa de su !raba+o< #arece coleccionar mul!as - dili)encias +udiciales" La madre( sin #ro&esin( 'i'e en una 'ie+a )ran+a con su #adre( alcohlico sordo( - con sus cua!ro hi+os( que andan sucios #orque no ha- a)ua corrien!e en la casa" La casa es!% desarre)lada" La hi+a ma-or es!% embara ada de un +o'en casi siem#re ocioso" Para com#le!ar el re!ra!o de la &amilla deses!ruc!urada #ensemos en !odos aqu.llos que no 'en o -a no 'en las 'en!a+as de una 'ida de !raba+o( los que -a no !ienen !raba+o( - los que no !ienen #risa #or encon!rarlo< las mu+eres que &recuen!an los nor!e2a&ricanos< los que beben #ara ol'idar que beben" En resumen( esa &ran+a de la clase obrera en la que a la mala conduc!a se a6ade el &a!alismo( mil 'eces descri!o #or los moralis!as - los hi)ienis!as" En el ori)en de la in!er'encin siem#re ha- una denuncia( es decir( la no!i&icacin al +ue de menores de la e$is!encia de una si!uacin cr0!ica en !al o cual &amilia" En es!a ca!e)or0a de &amilias( las denuncias #ro'iene la mi!ad de las 'eces de o!ros ser'icios sociales" El asis!en!e social( !ras una 'isi!a a la &amilia( en'0a un in&orme al +ue de menores sobre de!alles que #ueden acarrear la su#resin de las a-udas &amiliares" En se)undo lu)ar 'ienen las denuncias de la #olic0a - de la alcald0a" La #rimera cando ha sido llamada #ara #oner &in a las +uer)as( o a las escenas &amiliares demasiado ruidosas< la se)unda( #ara me!er en cin!ura a &amilias de mar)inales 4cha!arreros( &amilias 'a)abundas ins!aladas en los descam#ados( e!c"7 que #er!urban la calma del munici#io" Eo &al!a el a'iso de la escuela en cuan!o al absen!ismo escolar del in&an!e" Se)unda e!a#a; el +ue de menores( a &in de es!ablecer la credibilidad de es!as in&ormaciones( ordena una in'es!i)acin a !ra'.s de los )endarmes o de los ser'icios sociales( #ara saber si la in!er'encin #ara #ro!e)er al ni6o es!% +us!i&icada" La re#ues!a casi siem#re es #osi!i'a( #udiendo es!ablecerse un cuadro de las &amilias cu-as #rinci#ales in'arian!es son; #ere a del marido( li)ere a de cos!umbres de la madre( suciedad - desnu!ricin de los hi+os" 9ercera e!a#a; la in!er'encin" El !.rmino medio de duracin de la !u!ela de es!os ni6os es mu- lar)o; ocho a6os( con un m%$imo de ca!orce" Sobre ellos se concen!ra !oda la ba!er0a de medidas de que dis#one el 9ribunal de Menores; la asis!encia educa!i'a en medio abier!o( la !u!ela a las #res!aciones sociales - los in)resos" Es di&0cil asi)nar con cer!e a un #la o a es!e !i#o de !u!ela" Con &recuencia las in!er'enciones slo acaban cuando los ni6os son ma-ores( se casan o se #onen a !raba+ar" Fa+o !odo ello( se cons!a!a una modi&icacin de la si!uacin de las &amilias( que los orien!a( bien hacia la #romocin con!rolada( o bien hacia la des!ruccin #ura sim#le" La #romocin con!rolada #uede si)ni&icar &acilidades #ara ob!ener una 'i'ienda con derecho a la #ro#iedad( lo que su#one una de#uracin de las amis!ades - una re)ularidad en el !raba+o del marido" Las me+oras #ueden no ser m%s que a#aren!es< adem%s los ser'icios sociales echan al)o m%s que un 'is!a o sobre la &amilia a !ra'.s de la !u!ela" En el o!ro #olo( la des!ruccin resul!a del in)reso sis!em%!ico de los hi+os una 'e conocidos los resul!ados del in&orme social"

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En cuan!o a la &orma( es!as in!er'enciones sobre las &amilias deses!ruc!uradas !oman el car%c!er de un cuer#o a cuer#o decisi'o en!re los ser'icios - los asis!idos" Es!os 5l!imos( #ara recu#erar a sus hi+os( se #onen a #roducir !odos los si)nos e$!ernos de moralidad que se es#era de ellos; cura de desin!o$icacin( lim#ie a de la casa los d0as en que se sos#echa la 'isi!a de la asis!en!e social( !raslado a un nue'o a#ar!amen!o 4so #ena de no #oder #a)arlo< lo esencial es mos!rar su 'olun!ad de coo#eracin7( sobre !odo mon!ones de car!as que a!es!i)Pen un )ran arre#en!imien!o( la &irme de!erminacin de 'i'ir como se debe" Ahora bien( ,cmo #ueden el educador o !raba+ador social es!ar se)uros o &iarse/ Prac!ican la res!i!ucin de los hi+os a cuen!a2 )o!as( #rolo)an el !iem#o de la !u!ela" A7 en las &amilias normalmen!e cons!i!uidas( #ero recha an!es o sobre2#ro!ec!oras; cul#abili acin - b5squeda de chi'os e$#ia!orios" 8na &amilia obrera numerosa en un alo+amien!o moderno( #ero #eque6o" Para #oder ocu#arse de los hi+os menores( la madre manda &uera a los ma-ores" Es lo que se llama una madre 3desbordada:" El #adre( cuando re)resa del !raba+o( en 'e de dedicarse a la educacin de sus hi+os( reclama #a - enciende la !ele'isin o lee su #eridico" Es lo que se llama un #adre 3#oco dis#onible:" A 'ida en la calle cons!i!u-e( #ues( una buena #ar!e del marco de e$is!encia de los menores( con sus consecuencias en cuan!o a las 3malas com#a60as:" Ahora en!onces( se)5n que los #adre se an!ici#en al #osible arres!o de sus hi+os #re'iniendo a un asis!en!e social( o bien los #ro!e)en de .s!os( es!imando que no es )ra'e que 'a)uen siem#re #or la calle( se les llamar% 3recha an!es: o 3sobre2#ro!ec!ores:" Las denuncias #roceden casi a #ar!es i)uales de la &amilia o de la #olic0a - ser'icios sociales" Las car!as de los #adres( #or re)la )eneral( !ra!an de conciliar una demanda de re&or amien!o de su au!oridad con un discurso que no !iene el as#ec!o de una denuncia; 39en)o el honor de solici!ar 'ues!ra in!er'encin #ara uno de mis hi+os( que !iene diecisie!e a6os - que no consi)o que me obede ca" Sale #or las noches sin que -o se#a con qui.n" Aunque lo cas!i)ue duran!e la semana e incluso el domin)o( encerr%ndolo en su habi!acin( lo)ra salir:" 8na #e!icin de es!e !i#o casi nunca es recha ada #or el 9ribunal de Menores" El +ue de menores( a la 'is!a del in&orme social( inscribe al menor en el dominio del com#le+o !u!elar" Los #adres #iden al +ue #ara conse)uir una inscri#cin de su hi+o en el cerco &amiliar( #ero el e&ec!o es el con!rario; se induce a su se#aracin de la au!oridad &amiliar hacia una au!oridad social( que lo diri)e su!ilmen!e hacia un ho)ar de +'enes !raba+adores o cualquier cosa seme+an!e( - !odo #ara e'i!ar que con!amine a sus hermanos( #ara que los #adres #ueden dedicarse a los m%s +'enes" Sucede como si el a#ara!o !u!elar !u'iera con las &amilias el discurso si)uien!e; 3En'iad a 'ues!ros hi+os a la escuela( a un Cen!ro de Ense6an a 9.cnica( a una escuela de a#rendices( a la &%brica( al e+.rci!o< 'i)ilad sus com#a60as( su em#leo del !iem#o( sus des#la amien!os" El #eli)ro es!% en la ociosidad" Si no los 'i)il%is lo haremos noso!ros( seremos noso!ros los que rein!e)raremos a 'ues!ros hi+os en los dis#osi!i'os disci#linarios" Con la di&erencia de que con ello aumen!amos los e&ec!i'os de los ho)ares de +'enes !raba+adores( de los ho)ares de accin educa!i'a( de los in!ernados de reeducacin - de la c%rcel:" La medida es disci#linaria" 2en las &amilias carenciales Denominamos as0 aquellas &amilias en las que el #adre o la madre( o bien ambos( han muer!o o son '0c!imas de una inca#acidad decisi'a" E+em#lo( la &amilia F"( el #adre( se!en!a a6os( es!as silic!ico en m%$imo )rado< la madre ha desa#arecido desde hace die a6os( re#udiada #or su marido( que 'i'e con sus !res hi+os 4diecinue'e( diecis.is(

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ca!orce a6os7( en una casi!a que #er!enece a las hulleras nacionales( de la que #uede dis&ru!ar has!a su muer!e( #ero nada obli)a a las hulleras a de+arla des#u.s a los hi+os" La &amilia en!ra en el !ris!e cor!e+o de los 3#ro!e)idos:" 9ambi.n #odemos encon!rarnos #adres ausen!es a causa de un in!ernamien!o carcelario o #siqui%!rico" En los casos de #ro!eccin de la in&ancia el ori)en de la in!er'encin +udicial se re#ar!e i)ualmen!e en!re las &amilias - los ser'icios sociales" La mediocridad de las #ensiones de in'alide ( la muer!e de uno de los #adres o su se#aracin( obli)an a los su#er'i'ien!es a recurrir a la A-uda Social a la in&ancia( bien #ara ob!ener dinero( es lo m%s &recuen!e( o bien #ara librarse de una boca in5!il" Las denuncias hechas #or los ser'icios sociales son el resul!ado de una 'i)ilancia #re'ia de las &amilias #or los !raba+adores sociales o las ca+as de a-uda &amiliares" En lo que res#ec!a a las medidas( la !endencia )eneral es el in)reso #arcial o !o!al de los hi+os( sal'o cier!os !i#os de !u!elas 4Asis!encia Educa!i'a en Medio Abier!o7" Podemos es!ablecer un cuadro a!endiendo al orden crecien!e de #robabilidades de in)reso se)5n las di&eren!es con&i)uraciones #osibles de los da!os carac!er0s!icos de es!a ca!e)or0a de &amilias;

1) Madre sola( con muchos hi+os de cor!a edad" De!eriorada #or los embara os(
absorbida #or los ni6os( queda #r%c!icamen!e e$cluido que #uede en!re)arse a una 'ida de liber!ina+e( #ero #resen!a #roblemas #ara ocu#arse de sus hi+os" In)resar a seis o sie!e ni6os ser0a demasiado" Los ser'icios sociales des#lie)an su ener)0a a &in de lo)rar que madre e hi+os !en)an un nue'o alo+amien!o( o de &acili!arles los !r%mi!es adminis!ra!i'os( escolares u o!ros" 8na m0nima !u!ela se im#one sobre las #res!aciones sociales( es#ecialmen!e si las mu+eres son inmi)ran!es" A7 Cuando la madre 'i'e con uno o dos hi+os( la si!uacin es mucho m%s di&0cil" Las a-udas &amiliares no les #ermi!en 'i'ir" Si el hi+o o los hi+os !ienen m%s edad( la si!uacin se com#lica; se 'e una !raba las com#licidades madre2hi+a( cu-a relacin -a no com#or!a la dis!ancia #eda))ica necesaria< se arras!ran mu!uamen!e( #lan!eando una serie de !urbias maniobras que #ro'ocan la cons!an!e irri!acin de los ser'icios sociales" Fas!a que la madre se ha)a no!ar( #ara que el in)reso de los ni6os sea #lan!eado" C7 Cuando el que 'i'e es el #adre( - m%s si es!% disminuido #or in'alide ( las #osibilidades de in)reso lle)an a los dos !ercios( debido a los escasos recursos( a la en&ermedad( a su edad a'an ada( - a su #.rdida de au!oridad" Como los muchachos !ienen !endencia a de+ar el domicilio #ara ir a buscar &or!una en o!ra #ar!e( - los m%s +'enes #adecen una 3&al!a de 'i)ilancia:( se les in)resa a !odos" L7 Cuando el #adre - la madre es!%n #r%c!ica o moralmen!e &uera de +ue)o( el in)reso es se)uro" La #rinci#al herramien!a; el in&orme social Inmerso en !odos es!os #rocesos( el in&orme social en un #un!o de con&luencia de la asis!encia - la re#resin( #rocedimien!o !.cnico #or el que se !ra!a de eliminar el car%c!er in!er#re!a!i'o de ins#iracin #sicoanal0!ica( - la re#resin inquisi!orial de la escena +udicial" El in&orme social #ermi!e adem%s limar la debilidad del a#ara!o +udicial( que no #uede in!er'enir m%s que sobre la base de un deli!o( as0 #ues( demasiado !arde( o a #e!icin de los #adres del menor #roblem%!ico( siem#re sos#echosa de arbi!raria" El in&orme social se 'a con'ir!iendo en!re mediados del si)lo *I* #rinci#ios del si)lo ** en el #rinci#al ins!rumen!o !.cnico a#ro#iado #ara ordenar la

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nue'a lo)0s!ica del !raba+o social; la #osibilidad de qui!ar o de res!i!uir los ni6os( la in!er'encin en la &amilia con &ines reeduca!i'os( la !u!ela a las #res!aciones sociales inau)urada en =MCI( limi!ada en!onces 5nicamen!e a las a-udas &amiliares - am#liada lue)o al con+un!o de las #res!aciones sociales" Si)uiendo una serie de re)las 4el acercamien!o circular a la &amilia( el in!erro)a!orio se#arado - con!radic!orio( la 'eri&icacin #r%c!ica del modo de 'ida &amiliar7 se es!ablecer% un #uen!e en!re la adminis!racin de la asis!encia - el a#ara!o +udicial" En !eor0a es la &rmula ideal #ara abolir la #eli)rosa es!i)ma!i acin de una in!er'encin os!en!osamen!e #olic0aca - la no menos #eli)rosa #r%c!ica cari!a!i'a( )eneradora de hi#ocres0a social( en #ro'echo de una adminis!racin m%s discre!a al !iem#o que e&icien!e" En!endamos me+or la na!urale a del in&orme social re'isando los or0)enes de las #re!ensiones - #oderes de lo que se ha 'enido a denominar #siquia!r0a in&an!il" En el 5l!imo !ercio del si)lo *I*( los #siquia!ras em#ie an a recha ar su #a#el en el mercado +udicial< decir si un criminal ha ac!uado en es!ado de demencia les #arece odioso - me!a&0sico< no ser requeridos m%s que #ara los )randes cr0menes( los casos mons!ruosos que des#is!an al a#ara!o +udicial( les #arece una limi!acin lamen!able de su e+ercicio" ?a no quieren esa 3+us!icia de lo e$!raordinario: #ara que la +us!icia los hab0a llamado( #ero !ambi.n con&inado" Se !ra!a m%s bien no !an!o de la renuncia a una an!i)ua &uncin como de la e$!ensin de .s!a" Quieren #oder dedicarse a los deli!os menores( a la de!eccin de anomal0as( m%s a la orien!acin de los condenados hacia !al o cual dis#osi!i'o de correccin que a la )raduacin de la res#onsabilidad de los acusados" 9odo es!e 4re7#lan!eamien!o &ue #osible #or la cr0!ica in!erna que la #siquia!r0a e$#erimen! alrededor de =@ID; se !em0a que el asilo se em#e ase a #arecer a aquello que !en0a #or misin reem#la ar2 el an!i)uo hos#i!al )eneral( rece#!%culo de una )ama indi&erenciada de indi'iduos en&ermos( criminales o indi)en!es2" Se #lan!ea que la en&ermedad men!al -a no deba ser una e$ce#cin es#ec!acular del #er'erso al que se a0sla( sino un &enmeno siem#re la!en!e en cada ciudadano( sobre el cual debe recaer una in!er'encin #ro&il%c!ica sobre el con+un!o de causas que( en el cuer#o social( &a'orecen los mecanismos de de)eneracin 4las condiciones de 'ida miserable( las in!o$icaciones( el alcoholismo7" La #siquia!r0a as#ira en!onces a salir del asilo #ara con'er!irse en el mo!or de una obra de re)eneracin social" En es!e !iem#o sur)e al)o que a-udar% a su ambicin; la demanda de con!rol de un a#ara!o social en #lena e$#ansin 4la escuela7" La #siquia!r0a 'e ah0 su o#or!unidad de salir &uera de la 3reser'a asilar:" La escuela 2)ra!ui!a - obli)a!oria2 se la llen de una masa de indi'iduos #oco dis#ues!os a ace#!ar la disci#lina escolar( lo que #lan!e a los #ro&esores #roblemas de seleccin" ,A qui.nes ha- que eliminar/( ,Qui.n es un idio!a( un d.bil men!al( un ni6o que no #odr% +am%s ada#!arse a la escuela o que necesi!ar%( #or el con!rario( un #oco de !iem#o - una a!encin es#ecial/ La escuela necesi!aba un #a!rn de obser'aciones #ara el dia)ns!ico - la orien!acin de los inada#!ados escolares( - la #siquia!r0a 'io ah0 una o#or!unidad #ara e$#andir su ob+e!o de dominio" La #siquia!r0a en&a!i ar% la )enerali acin de saberes( #ro#orcionar% un m.!odo de an%lisis que #ermi!a codi&icar( re&undir en un mismo molde( las ca!e)or0as de ni6os que de#end0an( bien de lo +udicial 4 ni6os delincuen!es7( bien de lo asis!encial 4 in&ancia des)raciada - abandonada7" Fa+o su con!rol( las ca!e)or0as mani&ies!as de ni6os delincuen!es( socorridos( anormales o #roceden!es de &amilias no normali adas" Lle)ar% lue)o el #sicoan%lisis( - con el #re!e$!o de que los !raumas de un indi'iduo son resul!an!es de las e$#eriencias 'i'idas - !rans&eridas desde la &amilia( ser% eri)ido como el discurso ideal #ara armarse de una #re'encin de la inada#!acin in&an!il( que no es o!ra cosa que una 'i)ilanciaGcon!rol de las &amilias" As0 en!onces( el discurso #siqui%!rico consi)ue lle)ar no slo a la #oblacin in&an!il( sino a !odo indi'iduo social( a#lacando su ambicin" La #siquia!r0a al es!ablecer una relacin en!re un #asado in&an!il 2no con'enien!emen!e desarrollado( #oco 'i)ilado( mal resuel!o2 - los !ras!ornos

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m%s &recuen!es de los ciudadanos adul!os 4la #er'ersin( el 'a)abundeo72 se le)i!ima #ara abarcar !oda cohor!e )eneracional" La #siquia!r0a dice en ese momen!o in!eresarse en el 'a)abundo en !an!o que des#lie)a al m%$imo !odos los e&ec!os #a!ol)icos de las debilidades de la in&ancia cuando no son corre)idos con!rolados a !iem#o" Leemos en Les 1a)abonds( =MD@( de Marie - Meunier; 3,Por qu. la 'olun!ad de un ni6o( incluso la de los me+or do!ados( es( en )eneral( !an 'acilan!e - !an ines!able/ An!e !odo #orque su cerebro( a5n mal or)ani ado( es mu- #oco ca#a de man!ener en equilibrio dos !endencias o#ues!as( - no le #ermi!e e+ercer una )ran &uer a de abs!raccin" Es es!a debilidad #ara la abs!raccin la causan!e de su im#o!encia #ara sus!raerse a las &ascinaciones" As0( cuando el deseo de 'a)abundear( nacido de una curiosidad( de una a!raccin o de un e+em#lo( se a#odera del ni6o( si no es!% 'i)ilado( si las circuns!ancias le son &a'orables( en una #alabra( si nada se o#one a la reali acin de su deseo( se lan ar% &a!almen!e #or la '0a de la a'en!ura( que #uede de)enerar en &u)a com#le!a:" Re#ercusiones de es!a relacin en!re 'icio adul!o - educacin in&an!il mal conducida; au!oe$cus%ndose #or una accin noble 4#ro!e)er al ni6o( el ser humano m%s inde&enso7( el +ue)o de #oderes se des#lie)a a !odo el escenario social - &amiliar 4es!o es; !odo lo #5blico - casi !odo lo #ri'ado7" Si se quiere un &u!uro en el que los ciudadanos no se en!re)uen al 'icio - a la #er'ersin( se nos dice que habr% que con!rolar a los ni6os2#ara que no se lancen #or esa '0a de la a'en!ura2( #ero !ambi.n a la educacin de .s!os2 lo que im#lica ser conscien!es de la necesidad de 'i)ilar a las &amilias 4nues!ras - e$!ernas72" Ha- que ase)urase( en cualquier caso( que los adul!os no es!%n im#osibili!ando el correc!o desarrollo del ni6o( que #ron!o !endr% que !ornarse en sano - res#onsable 4- 5!il7" Dado que los malos e+em#los de los adul!os con!aminan la #sique de los ni6os( habr%( !ambi.n( que 'i)ilar los e+em#los de &u)a e$!ra2&amiliares no con'enien!es #ara el ni6o2 lo que im#lica 'i)ilar !odo indi'iduo que #ueda es!ar en relacin con el ni6o( aunque no se !ra!e de un &amiliar o 'ecino" Absolu!ismo !o!al del cam#o de la #siquia!r0a( que acaba con'ir!iendo a !odo indi'iduo social en su ob+e!o de in'es!i)acin den!ro de un 3+ue)o &oucaul!iano de saberesG#oderes:" Se com#rende as0 el nacimien!o de la #siquia!r0a in&an!il" Al #rinci#io no es!% li)ada al descubrimien!o de un ob+e!o #ro#io( de una #a!olo)0a men!al es#ec0&icamen!e in&an!il" Su a#aricin se deri'a de las nue'as ambiciones de la #siquia!r0a )eneral( de la necesidad de encon!rar un calo( al)o slido donde enrai ar( ba+o la &orma de una #re2s0n!esis( !odas las anomal0as - #a!olo)0as del adul!o( de desi)nar un ob+e!o #osible de in!er'encin #ara una #r%c!ica que -a no quiere limi!arse a )obernar a los reclusos( sino que #re!ende #residir su inclusin social" Las carencias del ni6o #ueden ser #ues!as en relacin con las carencias &amiliares 4insu&iciencia educa!i'a( an!eceden!es #a!ol)icos de los #adres7" La &amilia( m%s que el en&ermo( m%s que el ni6o con #roblemas( se con'ier!e en el 'erdadero ori)en de la en&ermedad( - el m.dico #siquia!ra es el 5nico en #oder discriminar en es!a #a!olo)0a lo que de#ende de la disci#lina o del !ra!amien!o or)%nico" Le corres#onde( #rimero al #siquia!ra( lue)o al #sicoanalis!a( el m.ri!o de con!rolar a !ra'.s de un cdi)o homo).neo el encadenamien!o in&ini!o de las #r%c!icas de #re'encin" ? de #ro#orcionar a la accin educa!i'a una !.cnica de in!er'encin que hace #osible la e&ec!i'idad del !raba+ador social" Ins!aurando un #a!rn homo).neo que es!ablece di&eren!es ni'eles de comunicacin en!re el com#or!amien!o de los #adres( el 'alor educa!i'o de una &amilia( las carac!er0s!icas morales de los hi+os - sus #roblemas #eda))icos( el el #sicoanalis!a -Go #siquia!ra( se con'ier!e en un indis#ensable aliado del +ue ( - el educador - !raba+ador social en un colaborador de .s!os" La e$#ansin de las

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#r%c!icas educa!i'as es o!ro elemen!o es !orno al cual )iran las ins!ancias #siqui%!rica - +udicial" Los educadores - asis!en!es sociales son #romo'idos #or el #oder +udicial como si les di+ese; 3E$is!e un considerable n5mero de ni6os mal a!endidos que esca#an a !oda au!oridad" Eo #odemos ni queremos me!erlos en la c%rcel" As0 #ues( id( obser'ad sobre el !erreno" Haced lo #er!inen!e #ara que los #adres cum#lan con su deber" Eo #odr%n recha aros( #ues!o que acabamos de 'o!ar una serie de le-es de #ro!eccin a la in&ancia que os au!ori an a sobre#asar la au!oridad - obli)ar a la &amilia:" Se ins!aura as0 una 3densa malla que !e+e un n5mero considerable de la os en!re elemen!os menores en a#ariencia( los coloca en una en!rada del circui!o #a!o).nico - deduce a la salida la indicacin de una inmadure o de una a)resi'idad +us!iciable con una in!er'encin de !al o !al orden" ? de es!a malla las &amilias #obres no !ienen conocimien!o( #ues!o que !oma a con!ra#elo sus e$#eriencias de la asis!encia( de la re#resin( de la medicina( - las coloca a sus anchas en el cam#o de un com#le+o !u!elar cu-as &ron!eras in!ernas se borran - cu-a &ron!era e$!erna se hace im#erce#!ible": 4Lan elo!7 Se com#rende la o#or!unidad del #sicolo)ismo #ara u!ili ar a los educadores asis!en!es sociales( den!ro de su in!en!o de sus!i!uir lo +ur0dico #or una coordinacin de las ac!i'idades normali ado!as" En e&ec!o( la )es!in !u!elar #ermi!e; =7 im#edir los com#or!amien!os resis!en!es de las &amilias a los in)resos im#ues!os en nombre de la necesaria sociali acin de los adolescen!es< A7 con+urar las l0neas de &u)a que su#onen la irres#onsabilidad de los #adres res#ec!o a los hi+os de cor!a edad( en nombre de la necesidad de una educacin<C7 #oner a #un!o un nue'o sis!ema de u!ili acin de la &amilia median!e las #r%c!icas de normali acin" Sobre !odo ello( la!e la !.cnica de hacerse car)o de los indi'iduos( #ar!icularmen!e de los ni6os( en nombre de su sal'a)uarda( la ca#acidad incluso de re!irar a los ni6os de sus #adres" El #siquia!ra2 #sicoanalis!a no necesi!a in!er'enir direc!amen!e #ara 'i)ilar el cam#o social< 3sin marcharse las manos - a !ra'.s de los !raba+adores sociales( el #sicoanalis!a +alona el umbral a #ar!ir del cual su reino ser% #osible:" Es el &in de las abru#!as barreras en!re lo asis!encial( lo m.dico - lo #enal" A"A" LA RE>8LACIOE DE LAS IMR>EEES An!es del #siclo)o( la se$ualidad( la #are+a( la #eda)o)0a - la ada#!acin social se encon!raban su#er'isadas #or el cura - el m.dico( el cura o el m.dico( #ero en dos re)is!ros ne!amen!e se#arados" Com#ar!en las &i)uras del cura( el m.dico - el #sicoanalis!a el hecho de que no 'ienen a nues!ra casa( sino que se les busca( les in'i!amos a que es!able can in!eraccin con noso!ros" El cura re)0a la se$ualidad ba+o el %n)ulo de la moralidad &amiliar" La &amilia recib0a la )aran!0a de sus uniones #or la dis!ribucin de sus sacramen!os< a cambio( el cura recib0a dinero a cambio de )aran!i ar la le)i!imidad de la alian a" O!ro dis#osi!i'o( el de la con&esin( #ro#orcionaba a la &amilia el medio de diri)ir la se#aracin ine'i!able en!re el car%c!er es!ra!.)ico de las alian as - las inclinaciones se$uales< - a su 'e daba a la I)lesia un dominio direc!o sobre los indi'iduos( la #osibilidad de una direccin de las conciencias" La medicina se ha man!enido duran!e mucho !iem#o a una dis!ancia #ruden!e de es!e re)is!ro social del in!ercambio se$ual" En el si)lo *1III comien a a in!eresarse #or la se$ualidad ba+o la llamada 3medicina dom.s!ica:( - em#ie a a in!er'enir en la or)ani acin dom.s!ica del ho)ar( #or sus su)erencias en cuan!o a la hi)iene( #or sus conse+os educa!i'os" El m.dico hablar% de se$o siem#re en nombre de la hi)iene #5blica< las e$#eriencias #rema!rimoniales ser%n las cul#ables al ele'ado #orcen!a+e de re#roduccin ile)0!ima condenada a una al!a mor!alidad( - al man!enimien!o de un n5mero im#or!an!e de #ros!i!u!as que di&unden en&ermedades 'en.reas" El derroche de es#erma - la re!encin de la leche ma!erna se 'en como la causa de casi !odas las en&ermedades" Lo ideal es eliminar la se$ualidad no re#roduc!ora como si &uera una en&ermedad" El discurso im#l0ci!o; la &amilia es!ruc!urada es el me+or modo de

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)es!ionar la se$ualidad - e'i!ar una serie de micro2ba!allas que se llaman desen&reno( seduccin( corru#cinJ Cuan!o m%s &uer!e sea la es!ruc!ura &amiliar( menos #osibilidades ha- de !oda una #a!olo)0a social( de !odo un )as!o social( coe$!ensi'o al libre arbi!rio #ulsional del indi'iduo" Liberar a la &amilia de cualquier ac!i'idad que no sea la re#roduc!ora o la dom.s!ica( ser0a de'ol'erla a su car%c!er ori)inario de #eque6a em#resa( in!eresada en mul!i#licar sus miembros( es decir( sus &uer as" Con el #lan!eamien!o de que el m.dico ser% el in)eniero de la m%quina humana( el +ue)o de #oderes es!a!ales a#recia lo con'enien!e de acercar a las ca#as #o#ulares la &i)ura del m.dico de cabecera" La #.rdida consecu!i'a de )as!os econmicos 4#romocin de la medicina dom.s!ica7 es!ar0a com#ensada en !an!o en cuan!o &or!aleciese la unidad &amiliar" La &i)ura del m.dico dom.s!ico2 m.dico de cabecera o de &amilia2 resul!a ser mucho m%s e&ec!i'a que la demos!racin coerci!i'a de #oder de an!a6o" Pero se abr0a un re!o doble; ,Cmo #ri'ar a la &amilia de una #ar!e de sus an!i)uos #oderes( #rinci#almen!e sobre el des!ino social de los hi+os( sin al mismo !iem#o anularla has!a el #un!o de no #oder darle nue'as !areas educa!i'as - sani!arias/ Irrum#e el #sicoan%lisis( medio h0brido en!re lo #5blico - lo #ri'ado( al socorro de #adres desarmados( ni6os 3e$!ra'iados:( #are+as des)raciadas( de !an!os incom#rendidos( de !odos los que buscan un sen!ido a su 'ida( de !odos los que no han a#rendido a 'i'ir" ,Las &rmulas comuni!arias le #arecen ilusorias( sim#les !rans#osiciones a ma-or escala del e)ocen!rismo &amiliar/ ,Denuncia us!ed la soledad en la que se encuen!ran los indi'iduos( la miseria de su 'ida a&ec!i'a( lo ins0#ido de su e$is!encia/ En ese caso( us!ed es!ar% de acuerdo en que es necesario hacer al)o( eso es #recisamen!e lo que !ra!an de hacer( como #ueden( los conse+eros - los 3#si: 4#siclo)os( #siquia!ras( #sicoanalis!as7" Eada de moralismo ni de do)ma!ismo en ellos( como no sea ba+o &orma residual" Eo obli)an au!ori!ariamen!e a nadie a que ha)a su 'ida &amiliar( ni se #ro#onen como ob+e!i'o des!ruirla" Sim#lemen!e desean a-udar a las #ersonas que sien!en la necesidad de ser a#o-ados( #ero no diri)idos" El re#lie)ue !%c!ico de la &amilia sobre s0 misma #ro'oca una in!ensi&icacin de la 'ida &amiliar" Concen!rada sobre s0 misma( m%s a!en!a que nunca a los m0nimos de!alles de la educacin de los hi+os( la &amilia se con'ier!e en una %'ida consumidora de !odo lo que #uede a-udarla a 3reali arse:" Pero a #rinci#ios del si)lo ** la #siquia!r0a #arec0a cobrar discrecin" Las &amilias normali adas no se inquie!aban an!e el horrible cuadro de las de)eneraciones que es!udiaba el saber #siqui%!rico" Las descri#ciones de casos cl0nicos #resen!ados en !ra!ados - con&erencias sol0an hacer basarse en casos e$a)erados( en ni6os delincuen!es" La &amilia slo recib0a de la #siquia!r0a una res#ues!a al!erna!i'a; o bien en&ermedad( o bien cul#a de la &amilia" Adem%s de la di&icul!ad de es!ablecer una di&erencia !al( esa &rmula moles!aba a la &amilia !an!o #or cul#abili acin direc!a 4su hi+o es!aba mal educado7 como indirec!a 4su hi+o es un !arado7" Pero lle)a el #sicoan%lisis -( con .l( m%s all% del dia)ns!ico &a!alis!a( la #osibilidad de me+orar el com#or!amien!o del ni6o median!e la mediacin &amiliar" El #sicoan%lisis a'isa a la #oblacin que en las men!iras - silencios de nues!ro hi+o se esconde la huella de un #roblema relacional que es el nues!ro( #ero !ambi.n( que #odemos resol'er el incier!o des!ino de los !rauma!ismos de nues!ros hi+os median!e una educacin equilibrada( cons!a!ada #or sus e$#er!os" La es!ra!e)ia del #sicoan%lisis reside en mos!rar cmo la &amilia #uede ser res#onsable de la mala sociali acin de !al o cual de sus miembros( #ero !ambi.n en indicarnos los an!0do!os #ara el mal desarrollo" La &amilia debe coordinarse en sus &ace!as a&ec!i'as e$#resi'as #ara el bene&icio de sus miembros" 1ic!oria del +ue)o de #oderes con el #sicoan%lisis; la &amilia se cons!i!u-e como el sus!ra!o de cualquier indi'iduo< a5n cuando .s!e se ha-a desli)ado de las relaciones &amiliares( la e$#licacin de muchas de sus conduc!as( incluso las m%s subconscien!es( res#onder%n a sus e$#eriencias

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4reales - &an!asm%!icas7 con los miembros de su &amilia" Se crea una si!uacin en la que las necesidades del indi'iduo 4su necesidad de a&ec!i'idad( su se$ualidad( sus deseos7 son #rimordiales( al !iem#o que la &amilia subsis!e como medio de reali acin de los indi'iduos( como lu)ar de inscri#cin de sus ambiciones( como ori)en real de sus &racasos - hori on!e 'ir!ual de sus !riun&os" El #sicoan%lisis no !eori a una relacin de conni'encia a #riori de la &amilia - de la sociedad( una armon0a #rees!ablecida( una relacin de aco#lamien!o na!ural del !i#o microcosmosGmacrocosmos2" La &uncin del #sicoan%lisis ser0a #recisamen!e ac!uar sobre es!e desni'el en!re el r.)imen de #oder de la &amilia - el de la sociedad( consi)uiendo que el indi'iduo circunscriba una im#or!an!e re#resen!acin en el !ea!ro de su &amilia( acorde a sus necesidades( al !iem#o que sa!is&ace la demanda de lo social" Que cada indi'iduo encuen!re en la &amilia su #ar!e de sa!is&accin - su #ar!e de #reser'acin( en la b5squeda de la com#lemen!ariedad m%s sa!is&ac!oria #osible" ,Cmo se consi)ue es!o/ Con la re)ulacin de las 3im%)enes #an!alla:( que #ermi!e armoni ar la re)ulacin de los &lu+os cor#orales - #s0quicos m%s 0n!imos( - la de los &lu+os sociales( #ro#orcionando un !erreno en el cual resol'er las di&erencias de r.)imen en!re la )es!in de los cuer#os - la )es!in de la #oblacin" El #sicoan%lisis !ra!a de remi!ir a cada uno a su 'erdadero deseo( #ara que el 3clien!e: #ueda encon!rar una solucin en las 3realidades: que se le o&recen" La al!a demanda en !orno al #sicoan%lisis( as0 como su e&icacia( #ro'ienen del es!ablecimien!o de un 4nue'o7 #rocedimien!o de circularidad en!re la #r%c!ica de la con&esin - la #r%c!ica del in&orme m.dico( m%s all% de la sim#le -u$!a#osicin de una - o!ra #r%c!ica" Don elo! comen!a el #roceso #sicoanal0!ico" 3Obs.r'ese a un #sico!era#eu!a o a un conse+ero con-u)al( el #rinci#io del dia)ns!ico es man!enido como un su#ues!o #ero !ambi.n( desde el #rinci#io( considerado como una &rmula #ro'isional( - sobre !odo no2#re&erido( no inscri!o( anulado &ormalmen!e" Sus#ensin decisi'a( #ues!o que le'an!a la hi#o!eca de un +uicio( a #riori( crea una aber!ura #or donde 'a a #ene!rar el rela!o2con&esin( el discurso de la con&esin del que #recisamen!e #uede salir una re2e'aluacin a #os!eriori #or 3el !raba+o: del su+e!o en su discurso( que -a no debe ser'ir e$clusi'amen!e #ara la 'eri&icacin de un a #riori" Des#la amien!o circular( que elimina la obsesin de un diri)ismo( #ues!o que cualquier &ormulacin de un +uicio social 'a asociada a su #osible cr0!ica #or la #ar!ici#acin del su+e!o" La resis!encia del indi'iduo( al i)ual que la resis!encia de la &amilia a las normas( -a no es m%s que resis!encia in!erna a un #roceso del que #odr0a deri'arse un bienes!ar #ara .l o #ara ella" La resis!encia a las normas sociales se con'ier!e en resis!encia al an%lisis( bloqueo #uramen!e ne)a!i'o - cie)o en su #ro#io bien" La &uer a de la !ecnolo)0a relacional radica #recisamen!e en que no im#one nada( ni normas sociales nue'as ni re)las morales 'ie+as( sino al con!rario( las de+a &lo!ar unas con relacin a o!ras has!a que encuen!ren su #un!o de equilibrio" En sen!ido es!ric!o( una !.cnica econmica" La m%s econmica en cos!e( !an!o adminis!ra!i'o como con&lic!i'o" 4J7 El #rimer !raba+o del 3!.cnico relacional: consis!e en desaconse+ar la #e!icin del in&orme" Eo es#eren de m0 una o#inin( un conse+o inmedia!o e im#era!i'o( un discurso de 'erdad sobre su caso" ? si( como en un C" M" P" P" 4Conse+os m.dico2 #sico2#eda))icos7( ha- un in'en!ario de las #osibilidades in!elec!uales del ni6o( no crean que es una conclusin( es m%s bien un #rinci#io" 8s!edes 'ienen #ara saber si los mediocres resul!ados escolares de su hi+o son debido a una !ara heredi!aria o si lo hace a #ro#si!o" Pues bien( no es ni lo uno ni lo o!ro( - si los !es! mues!ran un desni'el en!re sus ca#acidades - su rendimien!o escolar( #recisamen!e #or eso es necesario que me cuen!en cmo se com#or!a en la escuela - en casa( cmo se lle'a con sus hermanos - hermanas( con us!edes( #ero !ambi.n cu%les son las ac!i!udes

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educa!i'as de us!edes( sus #roblemas( su a'enencia o desa'enencia con-u)al" H%blenme( dice el conse+ero( de sus discusiones - !ambi.n de las condiciones de su ma!rimonio( de su in&ancia( de sus relaciones con sus #adres" En la se)unda o#eracin el !.cnico se a#o-a en es!e rela!o #ara mos!rar la relacin que e$is!e en!re el #roblema e'ocado - una serie de d.&ici!s de comunicacin en!re los miembros del )ru#o a&ec!ado" ,Eo 'en que si su hi+o no !raba+a en la escuela es #orque su #adre no se in!eresa #or su ac!i'idad escolar( #orque an!e el &racaso escolar no le comunica sus sen!imien!os m%s que en &orma de clera/ O bien( que si su hi+a( a5n siendo in!eli)en!e( se desin!eresa de la escuela( es #orque us!edes se han a#ro#iado de su des!ino has!a el #un!o de anularla( de im#edirle #lan!ear su deseo" ,? qu. si)ni&icado !iene la in&laccin de re#roches mu!uos en los con&lic!os con-u)ales sino la ne)a!i'a a !omar en consideracin lo que mu!uamen!e !ra!an de decirse/ Por 5l!imo( !ercera o#eracin( la iden!i&icacin de las causas de esos d.&ici!s" ,Qu. #uede #er!urbar !an!o las comunicaciones( dis)re)ar los mensa+es( &alsear las #erce#ciones/ Precisamen!e las &alsas #erce#ciones( las im%)enes #an!alla( las cone$iones #s0quicas cons!ruidas !an!o a #ar!ir de arque!i#os como de la !oma de conciencia de la realidad de los o!ros( de #ro-ecciones !an!o o m%s que de reconocimien!os; !omar conciencia de que es!os ar!e&ac!os diri)en la or)ani acin de nues!ras relaciones( de que la #ar!e de ce)uera que ha- en nues!ros con&lic!os &racasos resul!a de la #resencia de un an!i)uo deseo ca#a de ocul!ar una realidad #resen!e; he ah0 la manera de rea+us!ar 'ues!ras relaciones( de ree'aluar una si!uacin" En es!e #aso( el conce#!o cla'e es el de ima)en" A !ra'.s de su #ues!a en e'idencia #odemos cambiar el su+e!o( res#onsabili arse del in&orme - #ues!o que es .l mismo el que saca a la lu de su error( hacerle ace#!ar al mismo !iem#o lo que no quer0a o0r( 'er - hacer( #ues!o que -a no es un asun!o de moral( de le-es o de m.ri!os( de lo #osible o de lo im#osible( sino que se !ra!a de uno mismo( de su equilibrio relacional( de su desarrollo #s0quico - se$ual" 9odo el es&uer o de los !.cnicos se orien!a hacia los medios de e'ocacin de esas im%)enes" E+em#lo; el dibu+o de la &amilia en los C"M"P"P 4conse+os m.dico #sico#eda))icos7" 9omad un ni6o de ocho a quince a6os con inada#!acin escolar( dadle una ho+a de #a#el( un l%#i ne)ro - l%#ices de colores" Mandadle dibu+ar su &amilia" Sabed #rimero que en el caso de una &amilia normal los #ersona+es es!%n )eneralmen!e dis!ribuidos en dos hileras hori on!ales( la su#erior 4los #adres7 - la in&erior 4los hi+os7( que es!%n dibu+ados sim.!ricamen!e - que los colores sir'en #ara se6alar sus a!ribu!os dis!in!i'os( su #olaridad )ra'e o li)era" Si el ni6o locali a !odos los miembros de &amilia en una misma l0nea -a #od.is sos#echar que la &amilia es!% #oco o mal es!ruc!urada( si de #aso ol'ida a un miembro !endr. el indi'iduo de una di&icul!ad relacional con la #ersona en cues!in( que el ni6o ha querido borrar simblicamen!e" El orden en el que los #ersona+es se suceden dice mucho !ambi.n del lu)ar en el que el ni6o se si!5a en la &amilia" La disime!r0a que #uede a&ec!ar a cier!os #ersona+es( incluso a .l( las coloraciones oscuras o claras( las mu!ilaciones de miembros( #ermi!en a&inar !oda'0a m%s la re#resen!acin que el ni6o !iene de su &amilia" 9al #ersona+e no !iene manos; ,no ser% #orque las u!ili a #ara #e)ar/ 9al o!ro no !iene bra os; ,no ser% #orque no le da nin)5n a&ec!o a #esar de lo mucho que el ni6o lo desea/ As0( el dibu+o de la &amilia #ermi!e #oner de relie'e !odas las #eque6as - )randes anomal0as &amiliares" Si un ni6o mien!e( roba( es a)resi'o( col.rico( o al con!rario( inhibido o #asi'o( ello es si)no de #ro!es!a con!ra lo que ha- de &also en la es!ruc!ura &amiliar( - el dibu+o de la &amilia re'elar% esa #ro!es!a" E$#resando a !ra'.s del dibu+o su males!ar( su si!uacin( el ni6o #ro#orcionar% al mismo !iem#o una e'aluacin del medio &amiliar" Los cen!ros m.dico2#sico2#eda))icos son cier!amen!e los me+ores si!ios #ara a#reciar la ca#acidad #ersuasi'a del #sicoan%lisis en el cam#o &amiliar" Desi)nando

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como causa del &racaso escolar una mala re)ulacin de las im%)enes( la !.cnica 3#si: no incrimina a una #ersona en #ar!icular( ni a un com#or!amien!o errneo( sino a las re#resen!aciones men!ales inconscien!es de sus miembros" Eo obli)a a cambiar de normas( sino que inci!a a un reequilibrio de las ac!i!udes en nombre de sus e&ec!os sobre los dem%s miembros" 9al ni6o su&re de una inhibicin neur!ica hacia el !raba+o escolar; la #sico!era#ia re'ela una relacin en!re es!a ina#e!encia - el discurso del #adre" Ss!e es conduc!or del me!ro - 'i'e su !raba+o como al)o in5!il que conduce direc!amen!e a la muer!e< es!a re#resen!acin de su !raba+o no es denunciada como mala en s0( no se discu!ir% con el #adre sobre la realidad de su !raba+o( sino sobre su re#ercusin #s0quica inconscien!e sobre el ni6o" Se inducir% al #adre a una re2 e'aluacin de su a#reciacin de la realidad en nombre de sus e&ec!os &amiliares" 9al ni6a( #or o!ra #ar!e( mu- in!eli)en!e( mu- a!en!a en clase( #asa el !iem#o en in5!iles !ra'esuras" El dibu+o de la &amilia mues!ra que sos!iene con su #adre relaciones de hermana #eque6a a hermano ma-or que la man!ienen en una inmadure bea!a" Ahora bien( ,#or qu. el #adre !iene necesidad de 4re7in!er#re!ar un #a#el que no es el su-o/ ,Qu. insa!is&accin ronda #or su cabe a has!a el #un!o de #er+udicar sus ob+e!i'os o&iciales/ ,Qu. quiere decir es!o a ni'el de la #are+a/ 9al ni6o es ines!able en la escuela( se &u)a de casa< la madre habla mucho de .l( de ella( de sus #reocu#aciones( #ero no dice nada de su marido o lo hace ne)li)en!emen!e" El hecho de que el #adre no e$is!a en el discurso de la madre( de que no lo desi)ne como de!en!ador de una au!oridad( esa carencia de ima)en #a!erna man!enida #or la madre( ,no es la ra n de la ines!abilidad del ni6o/ ,? qu. quiere decir es!o en cuan!o a la calidad de la relacin con-u)al - a la #ar!e de insa!is&accin que en ella se #er#e!5a/ El C" M" P" P" es!% obli)ado a e+ercer una &uncin de conse+ero con-u)al( el ni6o es el elemen!o que sir'e de #rueba de un dis&uncionamien!o de la &amilia( el elemen!o ideal #ara conse)uir modi&icaciones in!ernas( -a que es el #un!o de con&luencia en!re el deseo social - el deseo &amiliar" 8n die o un 'ein!e #or cien!o de los #adres de ni6os se)uidos en un C" M" P" P" se some!en !ambi.n all0 a una #sico!era#ia" Eo es raro 'er a un ni6o man!enido en #sico!era#ia( sin #resen!ar !ras!ornos serios( 5nicamen!e #ara #ro#orcionar una cober!ura adminis!ra!i'a al !ra!amien!o de los #adres" La consul!a con-u)al u!ili a un #rocedimien!o e$ac!amen!e equi'alen!e" El s0n!oma aqu0 es( #or orden de &recuencia( la im#o!encia( la &ri)ide ( las en&ermedades #sico2 som%!icas - los !ras!ornos in&an!iles" El #a!rn de re&erencia de los com#or!amien!os normales #uede es!ar re#resen!ado #or el cuadro de com#lemen!ariedad de las necesidades" Com#lemen!ariedad #ara la #are+a en la es&era econmica( se$ual( en la del re&or amien!o de 3-o: - en la de de reorien!acin" 9omo aqu0 el e+em#lo del cuadro de PollacT( que describe la na!urale a de las &unciones que deben re#resen!ar( uno con relacin al o!ro( cada miembro de la #are+a en cada uno de esos dominios( en cada una de las &ases de su e$is!encia( an!es de !ener hi+os( con ellos( - des#u.s de su emanci#acin" En!re el no2cum#limien!o de esos #a#eles - la a#aricin del s0n!oma( en!re la es&era de las necesidades - la de las que+as( el '0nculo e$#lica!i'o 'iene dado #or el an%lisis de las #ro-ecciones de cada uno de los #ar!enaire sobre el o!ro en el momen!o de la eleccin inicia( o #or la modi&icacin de coordenadas a #ar!ir de esa misma eleccin" La orien!acin de esas #ro-ecciones( de esas im%)enes( #uede su&rir 'ariaciones que las en!re'is!as - los cues!ionarios #ermi!en so#esar en &uncin de dos cri!erios; su ma-or o menor #ro$imidad res#ec!o a las &i)uras #aren!ales - su dis!ancia con el abanico de #osibilidades de com#or!amien!o del #ar!enaire" Se)5n es!. la cons!ruccin m%s o menos &i+ada #or las im%)enes #rimeras 4#aren!ales7( o m%s o menos en desacuerdo con las dis#osiciones del o!ro( la con-u)alidad ser% normal 4com#lemen!ariedad7( neur!ica 4im#o!encia( &ri)ide ( e$!racon-u)alidad7( u homose$ual 4inquie!ud del #ar!enaire sobre su iden!idad se$ual7" As0 #ues( !odo el !raba+o del conse+ero con-u)al consis!e en !raducir un su&rimien!o en dis&uncionamien!o - en reen'iar ese dis&uncionamien!o a una inadecuacin en!re im%)enes - realidad( en resumen( a decir; si no quer.is cambiar 'ues!ra realidad

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cambiad 'ues!ras im%)enes( si no quer.is cambiar 'ues!ros deseos 4'ues!ras im%)enes7 cambiad de realidad( lo esencial es que la cosa &uncione:" C" FRE8D COE UE?EES 3As0 se dibu+a la &amilia liberal a'an ada; un residuo de &eudalismo cu-os con!ornos in!ernos - e$!ernos se borran ba+o el e&ec!o de una in!ensi&icacin de sus relaciones de una con!rac!uali acin de sus la os< una es#ecie de !ornique!e incesan!e en el que el ni'el de 'ida( el com#or!amien!o educa!i'o - la #reocu#acin #or el equilibrio se$ual - a&ec!i'o se in&lu-en mu!uamen!e en una b5squeda ascenden!e que concen!ra( cada m%s en cada 'uel!a( a la &amilia sobre s0 misma< una me cla ines!able amena ada en !odo momen!o #or la de&eccin de sus miembros debida a esa &iebre de relaciones que los e$#one a las !en!aciones del e$!erior( #ero !ambi.n a esa su#er'aloracin del in!erior que hace la huida !an!o m%s necesaria" As0 #ues( un lu)ar en!reabier!o( obsesionado #ermanen!emen!e #or el deseo de un re#lie)ue sobre s0 mismo( que res!aurar0a su an!i)uo #oder a cos!a de la in!e)ridad indi'idual de sus miembros o( in'ersamen!e( #or la !en!acin de renuncia que les #ri'ar0a de esa 5l!ima #orcin de iden!idad que #rocura al mar)en de la disci#lina social" Ss!a es( #ues( la suer!e his!rica de los 3#si:( en esa doble !endencia cen!r0&u)a - cen!r0#e!a de la &ami!a( que hace sur)ir un es#acio in!ermedio en!re el &amiliar - el e$!ra2&amiliar( una ona en #lena e$#ansin( a!ra'esada #or el 'ai'.n incesan!e de los a!ormen!ados del in!erior de los e$!ra'iados del e$!erior" 4J7 Dec0amos( Freud con Ue-nes( - qui % es al)o m%s que una me!%&ora" Ue-nes ha !eori ado las modalidades de combinacin de lo social - de lo econmico #ro#ias a las sociedades occiden!ales" Ha indicado la &orma de a+us!arlas &uncionalmen!e( ha mos!rado cmo se #od0a or)ani ar a !ra'.s del Es!ado la dis!ribucin de subsidios sociales( de manera que eso sir'iera #ara reac!i'ar el consumo( inci!ar a la #roduccin - con+urar as0 !an!o las crisis econmicas como las #la)as sociales que en)endran" Ha lo)rado am#liar la es&era de lo econmico incluso all0 donde sus le-es #arec0an no #oder con!rolar el a ar( de+ando el !erreno libre a la indi&erencia( al su&rimien!o - a la re'uel!a" Resumiendo( ha #ermi!ido in!e)rar lo social en la re)ulacin )eneral del mercado( #ro#orcionando a las sociedades occiden!ales la manera de esca#ar a la al!erna!i'a en!re liberalismo an%rquico o cen!ralismo au!ori!ario" All0 donde !an slo hab0a la b5squeda de un com#romiso( siem#re di&0cil e insu&icien!e( en!re la liber!ad de em#resa - los #roblemas de asis!encia( de re#resin - de encuadramien!o( Ue-nes a#or!a una solucin #osi!i'a al es!ablecer una circularidad &uncional en!re el re)is!ro de la #roduccin de bienes - el de la #roduccin de #roduc!ores 4- de consumidores7" Cons!i!u-e el #un!o &inal #ro'isional de una b5squeda que comen con la indus!riali acin - los inicios de la &ilan!ro#0a" ,Eo #odr0amos decir que el 3&reudismo: ha #ermi!ido una o#eracin similar al o&recer un mecanismo &le$ible de a+us!e en!re la es&era +ur0dica - la es&era m.dica/ En es!e caso !ambi.n se !ra!aba de esca#ar a una al!erna!i'a #eli)rosa en!re( #or un lado( la consa)racin es!a!al de los #ri'ile)ios )racias al #oder de los la os +ur0dicos( en #ar!icular en la &amilia -( #or o!ro( el es!ablecimien!o de un mecanismo cen!ral de coercin que ni'elase las #osiciones adquiridas( que &renase las inicia!i'as en nombre de la norma sani!aria" 1ie+o deba!e( 'ie+a b5squeda( !an 'ie+a como la de la ar!iculacin en!re lo social - lo econmico( el si)lo *I* no #ar has!a encon!rar un #rinci#io de equilibrio en!re la necesidad de im#oner normas sociales sobre la salud - la educacin( - la de man!ener la au!onom0a de los indi'iduos( la ambicin de las &amilias como #rinci#io de la liber!ad de em#resa" Ahora bien( ,qu. a#or!a el &reudismo sino la

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manera de in!roducir la e$i)encia de normas en el in!erior de la &amilia( de+%ndola siem#re 3&undada: en !eor0a( - sos#echosa en la #r%c!ica( sos#echosa de in&luir sobre sus miembros( de &rus!rarlos en lo que desea darles/ In!roduccin que no es!erili a el re)is!ro &amiliar( sino que( al con!rario( lo in!ensi&ica( #ues!o que la &amilia con!in5a siendo el hori on!e de !odas las !ra-ec!orias" En!re esas dos o#eraciones( la de Freud - la de Ue-nes( ,no #od0a !ambi.n e$is!ir una cier!a com#lemen!ariedad/ Ue-nes sal'a el #rinci#io de la inicia!i'a #ri'ada( de la mo!i'acin indi'idual( e)o0s!a( en la or)ani acin social( al descubrir una !.cnica que no slo elimina las #la)as #roducidas #or es!a anarqu0a( sino que reinser!a a5n me+or en el circui!o econmico( las onas sociales de#rimidas" Freud sal'a la re&erencia &amiliar( sin la cual el 3indi'idualismo #osesi'o: no !iene #osibilidad de &uncionar< hace recaer la sos#echa sobre las carencias( sobre las a#reciaciones abusi'as de la &amilia de ori)en( - les de+a la &amilia como hori on!e a conquis!ar #ara consolidar sus !ra-ec!orias e inscribir sus resul!ados" Admirable dis#osicin la que as0 se #roduce con res#ec!o a la &amilia< #ermi!e e'i!ar los #eli)ros reales de su au!onom0a - &acili!a la re)ulacin social( remi!i.ndole las &rus!raciones de los indi'iduos( res#onsabili %ndola de sus sue6os - &i+ando en ella sus ambiciones" ,Qu. o!ra escena #odr0a o&recer !an!os recursos/:"

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