MONOGRAFIA DE GRADO

PENALIZACION PERPETUA PARA LOS VIOLADORES DE MENORES DE EDAD EN COLOMBIA.

PRESENTADO POR:

ERIKA MEDINA FONTECHA DANIEL ANDRES HERNANDEZ DIAZ DIEGO FRANCISCO VASQUEZ GONZALES

TUTOR: DR. ORLANDO GONZALES PAYARES

FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA 2010

PRESENTADO POR:

ERIKA MEDINA FONTECHA DANIEL ANDRES HERNANDEZ DIAZ DIEGO FRANCISCO VASQUEZ GONZALES

MONOGRAFIA DE GRADO:

PENALIZACION PERPETUA PARA VILADORES DE MENORES DE EDAD EN COLOMBIA

TUTOR:

DR. ORLANDO GONZLES PAYARES Docente rea De Derecho Penal.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA

FACULTAD DE DERECHO

_________________________________ Dr. JOS IGNACIO CASTAO GARCA Decano de la Facultad de Derecho

___________________________________ Dr. ORLANDO GONZLEZ PAYARES Director Monografa Facultad de Derecho

_________________________________ Dr. ALBERTO PLIDO Jurado

___________________________________ Dr. ORLANDO BERNAL Jurado

__________________________________________ Dra. CLAUDIA PATRICIA ORDUZ BARRETO Secretaria Acadmica

BOGOT, D.C.

_____________________________ DA MES AO

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2. TEORIAS PSICOANALITICAS QUE MUEVEN AL SUJETO AGENTE A SER UN AGRESOR SEXUAL 3. CAUSAS DEL ABUSO SEXUAL 4. CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL 4.1. CONSECUENCIAS A CORTO PLAZO 4.2. CONSECUENCIAS FISICAS 4.3. CONSECUENCIAS EMOCIONALES 4.4. EFECTOS A NIVEL DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL 4.5. CONSECUENCIAS A LAGO PLAZO 4.6. EFECTOS EN EL FUNCIONAMIENTO SOCIAL 5. DINAMICA DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL 6. ANTECEDENTES SOCIALES, LEGALES Y CULTURALES 7. LA FAMILIA COMO INSTITUCION PROTECTORA DE LOS MENORES DE EDAD 7.1. FORMAS DE ORGANIZACIN FAMILIAR 7.1.1. La familia elemental 7.1.2. La familia consangunea 7.1.3. La familia mono parental 7.1.4. La familia de padres separados 7.2. FUNCIONES DE LA FAMILIA 7.2.1. Funcin reproductiva 7.2.2. Funcin de afecto y seguridad 7.2.3. Funcin de proteccin econmica 7.2.4. Funcin de educadora 7.2.5. Funcin socializadora 7.2.6. Funcin recreativa 8. CONCEPTUALIZACION DEL ABUSO SEXUA INFANTIL 8.1. UNA CONDUCTA SEXUAL 8.2. LA EQUIDAD DEL PODER 8.3. EL DESARROLLO FISICO

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10 12 14 14 14 15 16 19 19 21 27

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9. TIPOLOGIA DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL 9.1. EL ABUSO SEXUAL INFANTIL CON CONTACTO FISICO 9.2. EL ABUSO SEXUAL INFANTIL SIN CONTACTO FISICO 10. ABUSO SEXUAL INFANTIL POR FUERA DE LA FAMILIAR 11. ABUSO SEXUAL DENTRO DE LA FAMILIA 12. TIPOLOGIA DE LOS ABUSADORES 13. FORMAS DE MANIFESTACION 13.1. PEDOFILIA 13.2. SADISMO 14. CAUSAS MORFOLOGICAS Y BIOLOGICAS 14.1. CAUSAS BIOLOGICAS 14.2. EN CUANTO A TRASNTORNOS BIOLOGICOS 14.3. CONDICIONES CONGENITAS 14.3.1. Sndrome fetal alcohlico 14.3.2. El efecto de golpes traumas y alteraciones del lbulo fetal 14.4. EFECTOS DE MEDICAMENTOS-DROGAS 14.5. TRASTORNOS HORMONALES 14.6. DAO CEREBRAL 14.7. INTOXICACION Y CONTAMINACION AMBIENTAL 14.8. CONDICIONES Y TRANSTORNOS MENTALES 15. CIFRAS 16. FUNCIONAMIENTO EN OTROS PAISES 16.1. ESTADOS UNIDOS 16.2. REINO UNIDO 16.3. ESPAA 17. ASPECTOS JURIDICOS 17.1. TRATADOS INTERNACIONALES 17.2. LEGISLACION NACIONAL 17.2.1. Constitucin poltica de Colombia 17.2.2. Cdigo del menor decreto 2737 de 1989 17.2.3. Cdigo de la infancia y adolescencia ley 1098 de 2006 a. Derecho a la vida y a un ambiente sano b. Derecho a la integridad personal c. Derecho al debido proceso d. Derecho a la salud

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e. Derecho a desarrollo integral de la primera infancia f. Derecho a la intimidad

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18. CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL DERECHO 2737 DE 1989 Y LA LEY 1098 DE 2006 72 19. REGULACION ESPECIAL PARA QUIEN EJECUTA ACCIONES SEXUALES ABUSIVAS 75 19.1. LEY 599 DE 2000. CODIGO PROCEDIMIENTO PENAL 77 19.1.1. De la violacin 78 19.1.2. De los actos sexuales abusivos 79 20. ES EFICAS LA LEY PENAL EN COLOMBIA PARA COMBATIR EL ABUSO SEXUAL A MENORES DE EDAD? 80 20.1. ARTICULO30. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA 81 20.2. ARTICULO 40. OBLIGACIONES DE LA SOCIEDAD 81 20.3. ARTICULO 41. OBLIGACIONES DEL ESTADO 81 20.4. RESPUESTA 87 21. PREVENCION 89 21.1. PREVENCION INTEGRAL 89 21.2. CUAL ES EL MOMENTO INDICADO PARA HACER PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL? 90 21.3. QUE RELACION HAY ENTRE LA PREVENCION Y LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS? 91 21.4. EFECTOS PROTECTORES 92 21.5. CUAL ES EL ROL DEL ADULTO 92 CONCLUSIONES AGRADECIMIENTOS BIBLIOGRAFIA 95 96 97

INTRODUCCION.

En la actualidad de Colombia el problema de la violencia hacia los menores de edad y en especial la violencia sexual es un delito que va creciendo de forma incontrolable, y peor an una conducta que no es castigada en debida forma ya que nuestra ley penal es muy blanda por llamarla de alguna forma. respecto a estos casos y tomando en cuenta que las consecuencias que produce un acto como lo es la violencia sexual haca un menor de edad son catastrficos ya que llega a afectar su parte fsica y su parte mental, en muchos aspectos como lo son los psicolgicos, los de conducta, y dems factores que no permiten un correcto y buen desarrollo del ser humano y en sus peores casos con lleva al suicidio o al homicidio siendo que en la mayora de los caso los agresores abusan sexualmente de sus vctimas menores de edad y luego las asesina.

Para esto ac investigaremos en este proyecto los diferentes factores que pueden causar o promover esta conducta llevando a cabo el estudio de varias tesis y demostrar que la accin de violacin hacia un menor de edad es un acto voluntario consiente y premeditado, y tomando en cuenta que el crculo social en que se desenvuelve la mayora de los casos es la familia o el hogar; este siendo el rgano principal para el desarrollo de un nio y que est siendo el espacio de desarrollo de estas conductas reprochables desde cualquier punto de vista, sea legal, personal o religioso.
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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ACTUALMENTE EL INDICE DE VIOLACIONES HACIA MENORES DE EDAD VA EN AUMENTO Y NO HAY UNA SUFCIENTE O CONTUNDENTE LEY QUE LO SANCIONE DE FORMA DEBIDA: Lo que se requiere es poner en estudio la sancin de la perpetuidad en una crcel a una persona que comenta esa conducta ya que no es a juicio de nosotros un acto de demencia, sino de completa voluntad y conciencia. Mirndolo desde el punto de vista psicolgico y biolgico.

Existen muchas causas para la conducta humana en toda su diversidad, y lo mismo aplica especficamente a la conducta criminal. El incremento de la violencia a nivel global, as como de los delitos y actos criminales, recibe ya atencin prioritaria tomndolo casi como una pandemia. Es as como la Convencin Anual de Psiquiatra, APA (American Psiquiatric Association), realizada en Pennsilvania en el 2002 estudi la relacin de los trastornos mentales con la violencia y la conducta agresiva. Otras profesiones, gobiernos, pases y organizaciones, como la

Organizacin Mundial de la Salud se han visto obligados a atender urgentemente el fenmeno dado su amenazante y constante incremento.
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Lograr identificar variables de causa desde las perspectivas biolgicas, sociolgicas y psicolgicas.

Pretendemos no ser exhaustivo proveyendo profundidad de anlisis sino limitarme a identificar las principales variables asociadas con la conducta criminal.

2. TEORAS PSICOANALTICAS QUE MUEVEN AL SUJETO AGENTE A SER UN AGRESOR SEXUAL

En cuanto a las teoras existentes que explican este fenmeno se menciona el modelo planteado por Finkelhor se congruencia emocional, activacin sexual, bloqueo y desinhibicin. Con este modelo el autor clasifica las diferentes teoras (psicoanalticas, feministas y de aprendizaje) de acuerdo con lo que considera son su componente fundamental. La utilidad del modelo consiste en que estos componentes son procesos complementarios que pueden ayudar a aplicar la diversidad de comportamiento de los abusadores sexuales infantiles.

Congruencia emocional: este componente plantea que los abusadores sexuales encuentran un ajuste entre sus necesidades emocionales y las caractersticas del nio. Esta teora supone que los abusadores sexuales son emocionalmente inmaduros, se quedaron detenidos en algn momento de su desarrollo psicosexual debido a un trauma o a un proceso formativo no resuelto. Ellos eligen relacionarse con los nios por que se encuentran al nivel emocional de estos. De la misma manera se plantea que los abusadores tienen baja autoestima y poca eficiencia en sus relaciones sociales.

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Activacin sexual: esta teora explica por qu un nio resulta sexualmente atractivo para un adulto. Para que un agresor se excite ante un nio debe haber existido un condicionamiento temprano en las experiencias de la infancia donde se predispone a tener actividades sexuales con nios.

Bloqueo: este componente pretende explicar porque algunos individuos estn bloqueados en su realidad para formar relaciones adultas de pareja donde se satisfaga sus necesidades emocionales y sexuales.

Desinhibicin: El abusador puede perder el control de sus impulsos a razn del consumo de sustancias psicoactivas. (Drogas, alcohol, etc.)

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3. CAUSAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

En el mundo contemporneo el abuso sexual infantil se encuentra presente tanto en pases industrializados, en vas de desarrollo como pases pobres. El hecho de que el abuso infantil es ms reportado en los pases industrializados, no significa que sea menos en los pases en va de desarrollo o del llamado tercer mundo. Si bien las estadsticas respecto a los pases ms ricos de la tierra son mayores, es debido a que la legislacin nacional es mucho ms elaborada y estricta y existe una mayor vigilancia sobre los derechos del nio, lo que existe pobremente en los pases menos desarrollados. Entre ms pobre el pas, menos es el control y la educacin social y de la sexualidad del individuo. A ello se suma realidades actuales y patticas como el trfico infantil, la prostitucin infantil y el turismo sexual.

Entre las principales causas se puede mencionar:

Deficiencia en la educacin de la sexualidad de un conglomerado social Falta de atencin integral de la familia que se hace vctima de la violencia intrafamiliar, el abandono, la pobreza y otros.

La soledad infantil, producto directo de una crisis social generalizada especialmente en occidente.
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Una pobre legislacin nacional que no garantiza la proteccin eficaz de los derechos del nio y del adolescente.

Conflictos armados que involucran a los nios directamente como vctimas y como victimarios.

Una falta de consenso internacional en cuanto a la regulacin en materia abuso infantil o desconocimiento de las leyes internacionales y su aplicacin en el plano nacional.

Un pobre reflejo del significado de los derechos del nio dentro de los medios de comunicacin social, muchos de los cuales promueven consciente o inconscientemente una cultura del abuso infantil por medio de mensajes irresponsables.

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4. CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

A continuacin abordaremos las consecuencias a corto y largo plazo que dejan los diferentes tipos de abuso sexual; as mismo veremos, los efectos del abuso en cada uno de los casos y como pueden clasificarse en consecuencias: fsicas, emocionales, sexuales y sociales.

4.1.

Consecuencias a corto plazo

Son aquellas que se producen dentro de los dos primeros aos posteriores al abuso.

Pueden tener manifestaciones fsicas o emocionales y en algunos casos se presenta simultneamente.

4.2.

Consecuencias fsicas:

Son las ms evidentes y generalmente, constituye la base de las evaluaciones mdicas que se realizan dentro de las primeras 72 horas despus de lo ocurrido el evento violento. Por esa razn, es recomendable que las denuncias y los exmenes se

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realicen dentro de este lapso; sin embargo esto no sucede en un porcentaje elevado de los casos detectados.

Cuando las denuncias no se hacen a tiempo deben emplearse otras tcnicas, o determinar indicadores ms indirectos, entre los que se encuentra:

Cambios en los hbitos alimenticios. Se pueden presentar episodios de exceso de comida o de inapetencia total. Dificultades en el sueo como el insomnio enfermedades de transmisin sexual, que se constituye como uno de los indicadores ms evidentes, junto con el embarazo.

4.3.

Consecuencias emocionales

El abuso sexual infantil tiene efectos muy severos en el desarrollo emocional del nio, especialmente en lo que respecta a su seguridad e integridad, los cuales se ven amenazados constantemente.

Los nios que han sido vctimas de abusado sexuales cambian su tranquilidad propia de la infancia por el medio generalizado, desconfianza, temor y culpa. Sin embargo, los nios suelen sentirse culpables por causa de las precisiones del abusador. Muchos les hacen creer que ellos propiciaron el abuso, aislndolos por lo tanto de la posibilidad de contar y pedir ayuda.
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Otra emocin que acompaa el abuso es la vergenza y el sentimiento de suciedad en el cuerpo. Los nios se ven a s mismo como malos y sucios u se avergenzan de su realidad.

Su autoestima sufre considerablemente y por consiguiente sus contactos sociales y afectivos comienzan a cambiar. Existen diversos estudios que demuestran la existencia De una relacin significativa entre abuso sexual infantil y la depresin.

4.4.

Efectos a nivel del desarrollo psicosexual

Teniendo en cuenta que el abuso sexual tiene relacin directa con el cuerpo y por lo tanto con la sexualidad, las conductas sexuales son indicadores y consecuencias my frecuentemente en los nios que han sufrido ente tipo de abusos.

Comportamiento sexual inapropiado: los nios que han sido vctimas de abuso sexual pueden presentar conductas sexuales inapropiadas para su edad, tales como movimientos copula torios, juegos sexuales con sus pares, comportamientos poco usuales entre los nios de su misma edad. y en general

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El desarrollo psicosexual est determinado por el proceso evolutivo del individuo y por las circunstancias que lo rodean, desde el nacimiento. Durante los primeros meses de vida, las sensaciones son lo principal y lo nico que compone la realidad de su existencia. Los bebes reaccionan y experimentan a travs de rganos sensoriales y sus conductas estn dirigidas a satisfacer sus necesidades bsicas. Aproximadamente hacia los tres aos de edad, los nios empiezan a establecer distinciones en funcin del sexo pertenecen, aprenden cual es la conducta apropiada para su rol de gnero.

Excesiva masturbacin: en la infancia, el desarrollo del autoerotismo es muy importante puesto que los nios y las nias muestran inters por su cuerpo, su exploracin y su estimulacin dado que esta constituye otra manera de descubrir otro aspecto del mundo. Si bien la masturbacin indica que nios que han sido abusados sexualmente, tienden a presentar esta conducta de manera exagerada y en momentos y lugares inapropiados.

Conocimiento sexual precoz o inapropiado de la edad: antes de los 10 aos nios y las nias deberan conocer todo lo relacionado con los rganos sexuales, las relaciones sexuales, la produccin y los cambios fsicos a los que sus cuerpos se vern sometidos en la pubertad.

Segn Faller un nio que ha sido abusado llega a tener conocimiento e informacin muy elaborada respecto a la sexualidad que no es usual en esta edad, as mismo
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hacen preguntas ms elaboradas y utilizan trminos y descripciones de partes del cuerpo relaciones sexuales que no se esperan a sus edad y estn ms dispuestos a exponer sus genitales en pblico.

Efectos en el funcionamiento social: algunos estudios sugieren que los nios que han sido vctimas de abuso sexual pueden presentar bajo rendimiento acadmico, tendencia a escapar de casa, conducta delictivas, retraimiento social, consumo de drogas y alcohol y en general conductas antisociales como consecuencias del abuso, dado que de esta manera intentan escapar del dolor, la vergenza y la angustia que se siente. Adems las conductas agresivas son aprendidas, segn Farrington1; los nios que exhiben demasiados comportamientos agresivos o antisociales probablemente tienen hermanos, padres e incluso abuelos con un historial de conductas agresivas y delictivas, y han observado en especial altas tasas de conductas agresivas en sus casas.

Es muy comn encontrar que los nios y nias vctimas de abuso tiendan a descuidar su higiene personal y su apariencia. As mismo pueden presentar conductas auto lesivas o suicidas, asociadas a baja autoestima, como consecuencia del abuso.

Farrigton, estudio comportamiento infantil respecto a su entorno, 2005.

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4.5.

Consecuencia a largo plaza

El tiempo no siempre juega a favor de las vctimas de abuso sexual, en muchos casos y especialmente cuando ha existido un tratamiento adecuado, las manifestaciones de malestar se hacen evidentes tanto a nivel fsico, como emocional, social y sexual.

4.6.

Efectos en el funcionamiento social

La tendencia a la prostitucin y al uso de drogas psicoactivas, se ha relacionada con el abuso sexual infantil ya que, segn Inbeti, las nias adolecentes que han sido vctimas de abuso, algunas veces se visten de manera provocativa y tienen conductas seductoras, sobre todo con varones cuya edad coincide con la del abusador y se involucran en relaciones poco estables, en la bsqueda desesperada por un adulto confiable y protector. Es por estos motivos que, durante la adolescencia, las vctimas de abuso sexual pueden intentarse en un espiral de promiscuidad o prostitucin que no se sabe cmo detener y de la que no pueden salir.

Segn investigadores como Finkelhor 2 , las vctimas de abuso sexual infantil tienen dificultades en sus relaciones interpersonales de las cuales se derivan otras como: dificultad con las elaciones cercanas, dificultad para criar, vincularse afectivamente con
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Finkelhor, investigador abuso sexual al menor, 2008.

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los hijos y conflictos con los padres que se relacionan como comportamientos y tendencias como asilamiento, miedo, hostilidad y sentimientos de haber sido traicionado.

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5. DINAMICA DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

Los actos abusivos entre adultos y nios, suelen pasar por un proceso que contempla al menos cuatro fases: seduccin, abuso, reutilizacin y mantenimiento del secreto.

La seduccin: es comn pensar que el abuso sexual infantil se presenta acompaado de violencia fsica. La imagen de un abusador sexual que atrapa a la fuerza y abusa de l con gran violencia, no es una fantasa; sin embargo no es el proceso ms utilizado por un adulto para abusar sexualmente de un nio.

Jorge Barudy plantea en libro El dolor invisible de la infancia, un factor importante dentro del proceso del abuso: la seduccin. el agresor sexual es desde luego un seductor, capaz de conquistar al nio y tambin a su familia. Este autor seala que estos sujetos suelen utilizar el cario, la persuasin o el engao, para seducir.

El agresor sexual planea y seduce: Planea perfectamente el momento, el lugar y la circunstancia ideales para abusar de los nios. Un abusador se acerca a los nios buscando acompaarlos, dndoles regalos, llevndolos a los sitios en que ms les gusta; supliendo algunas labores que debera hacer los padres. El nio genera confianza con este personaje y adems se siente bien en su compaa. Este es el
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primer objetivo del proceso abusivo, ganar confianza y seducir. Por qu puede ser importante para el agresor sexual infantil seducir a su vctima?

Es mucho ms sencillo porque el nio no va a tener temor, tampoco va a pedir ayuda y seguramente los padres permitirn que permanezca muchos ms momentos a solas con el nio sin que tengan supervisin ni la ms mnima sospecha. Cando es a abuso intrafamiliar seguramente las dudas son mucho menores y las oportunidades mayores.

Abuso: Barudy seala que en el caso del incesto, un padre no suele utilizar la violencia en los primeros acercamientos. Esto ocurre en una eta muy avanzada del proceso abusivo.

El abuso sexual generalmente no se inicia con actos de penetracin. Los primeros contactos comnmente son caricias, disfrazadas de juego o actos voyeristas.

Las relaciones abusivas se confunden con la ternura y el deseo as como la confianza y el temor. El nio no comprende muy bien lo que est sucediendo.

Ritualizacion: el agresor como lo seala Barudy, solamente piensa en su propio placer. No suele tener ninguna consideracin con el dolor o el fastidio que manifieste el nio. Incluso lo lleva a repetir durante mucho tiempo estos mismos actos.
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El secreto: Barudy 3 , considera como fundamento la aparicin del secreto. El nio guarda el secreto de su propia victimizacin. El abusador involucra al nio, la amenaza si cuenta, lo convence que si esta relacin se llega a conocer seguramente su familia se romper, la madre lo rechazara, etc.

el abusador convence a su vctima del peligro que existe para e lla para el para su familia dice divulga lo que ha pasado entre ellos: si cuentas lo nuestro nadie te creer o pensara que es culpa tuya.

El agresor inhibe toda la forma de defensa, de bsqueda de apoyos en redes sociales en otros que lo podran sacar de esta situacin. Perrone y Nannini4 consideran que se crea la ley de silencio. En algunos casos, no se presenta un secreto sino que se llega a acuerdos explcitos entre el abusador y su vctima creando vnculos de lealtad y de fidelidad.

El secreto y el pacto generan un sentimiento de culpa en el nio. Curiosamente, el nio se siente responsable y culpable de lo que le est sucediendo. El abuso es responsabilidad suya. Esto le produce vergenza y aislamiento social. Este ltimo hecho lo deja totalmente vulnerable y desprotegido. Nadie lo puede llegar a ayudar. La

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Barudy Jorge, Buenos tratos a la infancia, 2005. Perrone, R. y Mannini, M. (1995). "Violence et abus sexuels dans la famille. Une approche systmyque et communicationnelle". Paris:

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vergenza

y la culpa para Perrone y Mannini pareceran pertenecer solamente al

mbito del nio, curiosamente el abusador no muestra duda la normalidad de sus conducta.

El nio entra a ser agredido y siendo la victima de todo este proceso, se siente culpable y avergonzado. Solamente, como lo seala estos autores, este entendimiento se aleja cuando el menos lo puede depositar en el adulto abusador, para lo que se requiere haber terminado con la situacin abusiva y quizs un trabajo teraputico que le permita ubicar sus sentimientos.

Cuando el abuso se denuncia, se pueden presentar dos fases ms: Denuncia y arrepentimiento.

Denuncia: contar que se ha sido vctima de abuso sexual es una pesada piedra que los nios casi nunca logran correr. Las presiones de los agresores, la vergenza, el miedo son poderosos inhibidores de las conductas de denuncia. Sin embargo, en algunos casos esto puede llegar a suceder. Tambin es factible que se presente como productos de un acto involuntario.

Ahora bien lo ms importante en este proceso s creerle al nio.

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Qu pasa cuando no se le cree al nio? Cuando un menor relata que es vctima de abuso sexual, est buscando proteccin, ayuda y desea que alguien pueda tener estos hechos tan dolorosos para l. Cuando no se le cree, lo nico que se est logrando es continuar con el proceso abusivo, ahora con un agresor sexual mucho mas fortaleciendo que se asegura reforzara la idea que es mejor no contar porque no le van a creer.

Los nios a los que no se les cree ni se les apoya, suelen evitar volver a hablar sobre el tema y, por lo tanto, mantienen por mucho tiempo su victimizacin.

Fase represiva o arrepentimiento: muchas veces, son tantas las presiones que recibe el nio, la tensin familiar, la presin del abusador, la descalificacin del relato entre otros, que lo llevan a retractarse y negar su denuncia.

En estos casos, al igual que cuando al nio no se le cree, la prolongacin de los actos abusivos, su cronicidad y la vergenza del abusador, son temas que deben enfrentar el nio, casi siempre en solitario, este tipo de problemas agudizan los sntomas y las consecuencias.

Ahora buen teniendo claro el concepto, sus causas, consecuencias y formas en que se presentan el abuso sexual infantil, avanzaremos con el siguiente captulo, el cual nos
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muestra el papel que juegan las instituciones que manejan el problema y la forma en que estas pueden prestar ayuda a las vctimas en el evento en que se presenta un abuso sexual y como acceder a la administracin de justicia para buscar condenar al victimario. Tambin se observara el manejo de las evidencias fsicas y cadena de custodia.

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6. ANTECEDENTES SOCIALES, LEGALES Y CULTURALES:

A razn del problema social y el alto ndice de dicha conducta es necesario examinar, estudiar y proponer, mtodos o frmulas de solucin para estos casos, sea observndolo desde la perspectiva del violador o desde la del afectado, para as proponer soluciones a estos; en el caso de la cadena perpetua para los violadores por parte del estado y la mejora en el desarrollo social del menor de edad despus de sufrir una violacin.

Se ha afirmado que es urgente que establezcan leyes para castigar a los abusadores los cuales no tienen ningn tipo de castigo severo por lo cual es objeto de nuestro estudio. Segn cifras de la Fiscala ms de 200 mil nios han sido abusados sexualmente.

Un grupo de Congresistas radic en la Cmara de Representantes un proyecto de Ley por el que se modifica la Constitucin y se implanta la cadena perpetua para secuestradores y asesinos de nios.

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Consideramos en que en Colombia debe haber pena de muerte para crmenes atroces como el del nio Luis Santiago Lozano, de once meses, secuestrado y asesinado por orden de su propio padre, Orlando Pelayo Rincn.

La iniciativa para reformar la Constitucin quiere incluir un texto en el que se seala que se proceder "hasta la prisin perpetua para los delitos contra la vida y la integridad personal, contra la libertad individual y otras garantas, contra la libertad, integridad y formacin sexuales, contra la familia, cometidos contra personas menores de 14 aos".

Este proyecto quiere ser presentado en momentos en que en Colombia est conmocionada por el asesinato del nio Luis Santiago Lozano por orden de su padre, hecho en el que tambin participaron dos cmplices y que se llev a cabo en el municipio de Cha.

En estos casos argumentamos que la pena de perpetuidad se debe aplicar "para casos como el del padre que cometi el asesinato del menor".

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Varios congresistas como Simn Gaviria, es uno de los proponentes para el proyecto para implantar la cadena perpetua, ya que ha mostrado inters en el tema, dijo que se pretende agilizar la iniciativa para que tras los ocho debates reglamentarios esa pena sea aprobada en el menor tiempo posible.

El abuso sexual en nios, no es un problema social sino una PANDEMIA MUNDIAL, que mata en vida a ms seres humanos, que la gripa Porcina, la gripa Aviar, Sida o cualquier Cncer. Este es un mal solapado, tan antiguo como la misma humanidad, y tan comn como el mito del enfermo sexual.

A lo largo de la historia, se ha encontrado tantos nios y nias violados por padres, padrastros, abuelos, tos, hermanos, primos, etc., y, es tan repugnante y a la vez produce tanta conmocin ver las caras infelices de estos nios, que el primer caso nos ha parecido tan fatal como el ltimo, y el segundo caso peor que el primero y as sucesivamente, pero aun no nos hemos, acostumbrado a escuchar las historias de los nios que llegan a buscar proteccin del Estado por este delito, y muchas veces con la COMPLICIDAD de sus propias madres.

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Anteriormente se crea que este problema solamente se presentaba en los barrios marginados de las grandes ciudades, que todas las madres cuidaban y protegan a sus hijos y que salan a su defensiva como leonas heridas cuando alguien si quiera se acercaba a sus hijos a hacerles dao y que los violadores de nios eran unos enfermos mentales, pero ni lo uno ni lo otro es cierto.

1. Los nios violados vienen de todas partes del pas, de las grandes urbes y del campo en ste ltimo se registra gran nmero de nios violados y en donde ocurren muchos casos de incesto de forma dramtica. Estos hechos la mayora de las veces ocurren en la casa de la vctima.

2. Muchas veces sus madres saben lo que les pasan a sus hijos y NO hacen nada para evitar que los sigan abusando. Los nios les cuentan a sus mams que sus padres o padrastros las estn abusando y ellas no les creen a los nios, hemos escuchado de experiencia en muchos casos, escuchar a algunas madres decir; es que ella me quiere quitar mi marido porque ella no le gusta verme feliz, o yo no le creo porque ella ve mucha televisin y dice mentiras para que yo me separe de mi marido pero no lo voy a hacer.

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3. Los violadores de nios no son enfermos mentales, ellos saben PERFECTAMENTE lo que les hacen a los nios, saben que es un delito, saben que estn lastimando a los nios , por eso no estamos de acuerdo que les den el trato de enfermo mental y por ello la justicia no les aplican las condenas que se MERECEN. Cualquier hombre de corbata, empresario, de sotana, de perfume caro, del parlamento, , recoge basura, chofer de bus, vendedor ambulante, son violadores de nios. Muchos son buenos ciudadanos, pagan arriendo, pagan impuestos, predican la palabra de DIOS pero detrs de ellos sus deseos sexuales primitivos se apoderan de su mente racional para someter a los nios a unas prcticas abominables.

Aunque la mayora de las madres si protegen a sus hijos, existen otras que ponen a sus hijos como carnadas de sus amantes para que los abusen y maltraten y la excusa que tienen estas mujeres es su situacin econmica, pero se ha demostrado otra cosa, y es que crean un sometimiento y esclavitud sexual, prefiriendo en muchos de los casos continuar viviendo al lado de los agresores de sus hijos, que denunciarlos o separarse, eligiendo abandonar a sus hijos a su suerte

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7. LA FAMILIA COMO INSTITUCION PROTECTORA DE LOS MENORES DE EDAD

Actualmente la controversia por definir con precisin la definicin de la familia es totalmente variable, originado por los diferentes enfoques y tendencias que existen, sin embargo sobre todos aquellos aportes se sustraen caractersticas generales que sobreviven y no dejan de revelarse a travs de los tiempos, acerca de que es la familia y sus funciones, sin embargo se ha tomado en cuanta aquellas que son de base para el planteamiento de nuestra investigacin.

Segn el ministerio de educacin, la familia se asemeja a una sociedad natural, conformada por un conjunto de personas unidas por vnculos de afinidad, consanguinidad, afectividad y convivencia en un hogar comn, que enfrentan similares problemas, tienen los mismos fines y buscan satisfacciones reciprocas. Entonces debemos entender que:

La Afinidad: Es eleccin mutua del hombre y mujer para vivir juntos, sobre la base de afecto y la comprensin, de la atraccin fsica, espiritual y de respeto a los valores y normas dados por la sociedad.

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La Consanguinidad: La relacin de parentesco que existe entre personas que descienden de un tronco comn, es decir entre familiares como abuelos, padres, hijos.

La afectividad: A los sentimientos de amor conyugal, filial y fraterno, as como los de solidaridad, cooperacin y reciprocidad entre sus miembros. Estos lazos afectivos cuando estn presentes enriquecen la convivencia familiar, pero cuando se debilitan dan paso a resentimientos, incomunicacin, incomprensin y estos limitan la vida familiar.

El Hogar: La convivencia de la familia en un ambiente que le da unidad.

La Constitucin De 1991: Consagra en su artculo quinto, la familia es la base fundamental de la sociedad. Ofrece en una definicin exacta sobre la familia es una tarea compleja debido a enormes variedades que se presentan y a una amplia gama de culturas en el mundo, sin embargo ha demostrado histricamente ser el ncleo indispensable para la persona; por tal razn, intentando simplicidad, definimos a la familia cmo el grupo de personas unidas ya sea por vinculo de consanguinidad o por ser parte de un grupo de socializacin y que no necesariamente comparte un mismo hogar.
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7.1.

FORMAS DE ORGANIZACIN FAMILIAR:

7.1.1. La familia elemental: Es la unidad familiar bsica que se compone de Padre, Madre e hijos.

7.1.2. La familia consangunea: Se compone de ms de una unidad elemental, se extiende ms all de dos generaciones y est basada en los vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, abuelos, tos, sobrinos, primos y dems.

7.1.3. La familia mono parental: Es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos.

7.1.4. La familia de padres separados: La familia en que los padres se encuentran separados, se niegan a vivir juntos; no son pareja pero siguen cumpliendo con su rol ante sus hijos por muy distantes que estos estn.

7.2.

FUNCIONES DE LA FAMILIA

Cada familia en la sociedad tiene una caracterizacin especfica que la hace diferente; no obstante, el grupo familiar mantiene peculiaridades que presentan fuerte constancia
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y permaneca en la mayora de las sociedades. Asimismo, las relaciones que guarden entre si estas funciones al desarrollarse o interactuar caracterizan el perfil de cada familia. Determina cmo funciones las siguientes:

7.2.1. Funcin reproductiva: Esta funcin se da a partir de la concepcin y cuidados en el proceso as como tambin el recin nacido. Para el ministerio de educacin es la misin social de los conyugues, que asegura la continuidad de la sociedad a travs de la procreacin, y que conlleva a otras responsabilidades que deben compartirse entre los esposos.

7.2.2. Funcin de afecto y seguridad:

Durante la vida familiar es bsicamente necesario proporcionar a cada uno de sus miembros, entre s, sentimientos de amor afecto, proteccin en esencial para con los que su colaboracin fsica, mental y organiza, no se encuentran en la capacidad de reaccionar ante cualquier circunstancia de peligro que pudiese afectar su integridad, el cumplimiento de esta funcin, significa una vida familiar equilibrada en la relaciones externas e internas.

El ministerio de educacin enuncia que el afecto es lo ms importante en la familia, porque es la expresin de sentimientos de amor, respeto y confianza entre padres e
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hijos, entre esposos y miembros de la familia y est presente en toda nuestras actitudes fortalece la familia.

7.2.3. Funcin de proteccin econmica: Se hace necesario para proporcionar al hogar los recursos fsicos indispensables para la supervivencia como alimentacin, salud, vestido, vivienda, educacin y otras necesidades secundarias.

7.2.4. Funcin educadora: Se cumple al apoyar a los miembros en su formacin moral, espiritual y social a travs de los concejos, orientaciones normas, pautas impartiendo disciplina, en especial a travs del ejemplo de aquellos quienes representan el modelo a seguir.

7.2.5. Funcin socializadora: La familia juega un papel esencial en la socializacin de los hijos y todos los integrantes ya que a travs de la convivencia se transmite normas, pautas de

comportamiento, habilidades y destrezas que al exteriorizarse a travs de la interrelacin en los diferentes espacios de vida de cada individuo les permite responder ante la sociedad.

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7.2.6. Funcin recreativa: Como arte de la vida familiar el ocio juega un rol importante ya que representa aqul espacio compartido de tranquilidad e integracin, para compenetrar y proporcionarse confianza entre s.

Ahora bien teniendo encueta el papel que juega la familia como base fundamental en la construccin de sociedad y que por lo tanto el estado est en la obligacin de brindar los mecanismos proteccionistas, para cuando estos ncleos sociales sufran deterioro por conductas sexuales abusivas en contra de los nios. Por consiguiente entraremos analizar el concepto de abuso sexual infantil sus causas y consecuencias.

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8. CONCEPTUALIZACION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

Las relaciones sexuales abusivas entre adultos, suelen tener caractersticas importantes, que merecen ser resaltadas con el fin de compararlas con las situaciones de abuso sexual infantil y encontrar las diferencias que nos ayudaran a comprender este concepto.

En primer lugar, en una relacin sexual entre adultos estamos frente a personas maduras fsicamente, que comprenden deseos sexuales similares, que comprende la magnitud de sus actos y acceden tener una relacin de manera motivada voluntaria. Seguramente utilizan medidas de proteccin contra los posibles riesgos, como pueden ser el embarazo o una enfermedad de transmisin sexual. En otras palabras, son conscientes de sus actos voluntarios y concertados. Seria sin lugar a dudas, una relacin simtrica tanto fsica como emocional.

Cuando hablamos de una relacin sexual violenta, estamos refirindonos a conductas entre las personas las que se encuentran la violacin, el sexo coercitivo, el acoso sexual, el abuso sexual infantil.

Un comportamiento sexual abusivo, en donde las victimas pueden ser nios contempla los siguientes aspectos:
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8.1.

Una conducta sexual que se realiza sin consentimiento de unas de las partes:

Cuando hacemos referencia al consentimiento estamos abarcando un amplio campo de trminos.

Por una parte si alguien da su consentimiento para tener relaciones sexuales es porque est consciente y es responsable de sus actos. Esto implica que la persona se encuentra de uso de todas sus capacidades mentales. Este es un primer aspecto fundamental. Por ejemplo, una relacin sexual entre una persona con retado mental y otra totalmente sana, la persona con retardo mental no sabe lo que est haciendo, tampoco las consecuencias de sus actos ni la complejidad de la conducta sexual, es posible que haya accedido voluntariamente a tener relaciones sexuales: su comportamiento sexual, seguramente se deriv de una coercin o de un engao. En este sentido esta relacin seria asimtrica, porque no hay una correspondencia mental, ni emocional.

8.2.

La equidad del poder:

Cuando se presenta una relacin sexual entre dos o ms personas, una de las cuales ejerce gran poder sobre la otra, tanto que puede llegar a coaccionarla para que acceda a sus demandas se est configurando un abuso.

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El nivel de conocimiento es fundamental para definir u posible abuso sexual, puesto que una persona que no tenga claridad del significado que tiene una relacin sexual y sus respectivas consecuencias. Por ejemplo un nio de 4, 5 o 6 aos no conoce que es una relacin sexual, ni mucho menos tendr razones para desearla o para propiciarla.

8.3.

El desarrollo fsico:

Es evidente que el cuerpo de un nio no est preparado para una relacin sexual, por lo tanto, si se presenta entre un nio y un adulto ser traumtica para el menor.

Si bien el concepto de abuso sexual infantil comparte algunos elementos comunes con el comportamiento abusivo entre los adultos, existen diferencias fundamentales.

Diferencia de conocimiento y comprensin de los efectos y riesgos de una relacin sexual con un adulto. En general un nio no comprende de la misma manera el comportamiento sexual, como lo puede hacer un adulto.

Incompatibilidades fsicas producto de la inmadurez en el desarrollo de los nios.

Diferencia de las intenciones y deseos. En el abuso sexual infantil no se comparten los deseos. Solamente se acta por la motivacin sexual del adulto. Es difcil considerar

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que los nios propician una relacin sexual o comparten las mismas motivaciones que un adulto.

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9. TIPOLOGIA DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

Podemos hablar que se puede dar el abuso sexual de maneras distintas, con contacto fsico y sin contacto fsico.

9.1.

El abuso sexual infantil con contacto fsico:

Incluye cualquier tipo de contacto fsico entre un adulto y un nio que tenga como fin la satisfaccin sexual del adulto.

9.2.

El abuso sexual infantil sin contacto fsico:

Existe en proceso de utilizacin del nio para fines sexuales, algunos ejemplos pueden ser los siguientes:

Tomar fotografa a los nios en posiciones erticas o excitantes para los adultos. Obligar a los nios a observar actos sexuales. Forzar a los nios a tomar posturas o masturbarse delante de ellos. Instar a los nios a observar material pornogrfico.

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10. ABUSO SEXUAL INFANTIL FUERA DE LA FAMILIA

Cuando hablamos de abuso sexual extra familiar estamos haciendo referencia a la inexistencia de vnculos consanguneos entre el agresor y la vctima. El agresor sexual en este caso es una persona que no pertenece al ncleo familiar ni ejerce roles de padre o madre dentro de la familia. Hay dos tipos de abuso extra familiar aquel que es perpetrado por alguien del crculo de confianza de la familia; por ejemplo, por personas como los profesores de los nios, los vecinos o amigos de la familia, como tambin puede presentarse con una persona desconocida para el nio o su familia

generalmente no es repetitivo sino que ocurre solo una vez.

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11. ABUSO SEXUAL DENTRO DE LA FAMILIAR

El abuso sexual intrafamiliar es, por lo tanto, aquel que se presenta dentro de un contexto familiar. Puede darse como una relacin entre primos, hermanos, abuelos y nietos, tos y sobrinos, etc. Puede presentarse como incesto, cuando hay contacto fsico genital entre los familiares. Igualmente ocurre en el abuso con o sin contactos fsico.

Las relaciones abusivas a nivel intrafamiliar ms comunes son:

Padre e hija es el abuso que ms se presenta dentro de esta categora. Segn show en (1999) un 70% de los casos en Norteamrica obedece a este tipo de agresin en este caso se incluye los padrastros que ejercen el rol de padre. Posteriormente miremos los ndices a nivel local.

Entre hermanos: aunque el juego sexual es un proceso formal de desarrollo, el abuso entre humanos es algo diferente. Retomando las caractersticas de lo que se puede denominar abuso sexual infantil, es importante destacar que debe presentarse como un acto de coercin, abuso de poder, dificultad para conciliar las motivaciones de los deseos de las dos partes y la carencia de actos voluntario por parte de la vctima, as
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como la asimetra a nivel de conocimiento no podemos hablar de abuso sexual cuando estamos entre nios de 4 y 10 aos que jueguen a mirarse o a explorar su cuerpo. El abuso sexual tiene caractersticas diferentes a un juego, a una curiosidad propia de sus edades.

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12. TIPOLOGIA DE LOS ABUSADORES SEXUALES INFANTILES

La tipologa del abusador, aunque vara, incluye con frecuencia personalidades con gran poder de simulacin. Son tipos encantadores, prximos a las vctimas y con gran capacidad de seduccin. La imagen popular concibe a un abusador sexual como un personaje macabro alejado de la vida cotidiana. Sin embargo las estadsticas generalmente sealan como abusadores a personas que viven generalmente de manera comn, trabajan y hasta tienen una familia con hijos. Generalmente son personas que tienen el fcil acceso a los nios. Trabajan como cuidadores, en jardines de infancia, hospitales y guarderas, o en algunos casos son los mismos familiares de los nios, que de forma sencilla se acercan a ellos. No existe relacin significativa con la raza, clase social u oficio. Los abusadores tienden a utilizar sustancias psicoactivas, la mayora tambin fuero abusados sexualmente cuando fueron nios y generalmente tienen el poder de dominacin sobre el ms dbil.

Segn un estudio realizado por Howitt5 la mayora de sus entrevistados mencionaban la inocencia de los nios como la cualidad ms atractiva para ellos.

En otras palabras, la falta de conocimiento de que hablamos anteriormente suele ser atractivo para los agresores sexuales.

Howitt P. investigador gubernamental, 2005.

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Es mayor el nmero de hombres abusadores de nios que de una mujer agresoras sexuales. Es ms difcil determinar el abusador sexual cometido por mujeres que por hombres, enmascarar conductas porque estn pueden a travs de actividades como baar, vestir al nio, etc. En algunas culturas se entienden normales las relaciones entre mujeres mayores y jvenes como iniciacin a una vida sexual apropiada para el varn.

Las tcnicas de seduccin ms utilizadas por los abusadores son aquellas que se podrn considerar como ingenuas: darles regalos, dinero acompaarlos a jugar, dedicarles especial atencin. Los agresores pueden utilizar tambin la intimidacin en la que el adulto intenta que el nio no diga nada. Con la amenaza se trata de impedir que el nio hable por miedo a una repercusin negativa para l o su familia.

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13. FORMAS DE MANIFESTACION SEXUAL INFANTIL

13.1. PEDOFILIA: En la pedofilia se tienen actividades sexuales con impberes (en general de 8 a 12 aos), las personas que representan este trastorno pueden limitar a su actividad, simplemente a desnudarlos, a observarlos, a exponerse frente a ellos, masturbarse en su presencia o acariciarlos y tocarlos. Otros sin embrago, efectan felaciones, o

penetran la vagina, la boca, el ano del nio con sus dedos, objetos extraos o el pene, utilizando diversos grados de fuerza para conseguir estos fines.

13.2. SADISMO: Hace referencia a aquellos en los que el sufrimiento fsico o psicolgico de la vctima es sensualmente excitante para el agresor sexual. Las fantasas o actos sdicos del sujeto agente pueden involucrar actividades indican la dominacin sobre su vctima.

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14. CAUSAS MORFOLOGICAS Y BIOLOGICAS 14.1. CAUSAS BIOLOGICAS:

Estamos en un momento histrico crucial donde la nueva tecnologa investigativa habr de ayudar a entender mejor con evidencia clara y contundente el verdadero espectro de posibilidades en variables de ndole biolgica, orgnica, congnitas o heredadas.

No creemos que la biologa pueda darnos la explicacin total a la conducta criminal, pero igualmente creemos que es obligatorio que todo profesional del campo del Derecho se actualice en estos nuevos descubrimientos e hiptesis, por cuanto es objetivo y competente reconocer aquellas condiciones fisiolgicas, neurolgicas, cromosmicas y anatmicas que puedan determinar algunos de los muchos casos de conducta criminal.

La gran cantidad de estudios para explicar la criminalidad en la perspectiva biolgica no es un evento, moda o patrn nuevo. No obstante, hoy da las investigaciones giran explorando nuevas, o ms especficas, variables que incluyen una variedad enorme de factores fsicos tales como los niveles alterados de serotonina (perspectiva bioqumica; desbalances qumicos), alteraciones en el lbulo frontal, ADD (desorden de dficit de atencin), niveles altos de testosterona combinados con niveles bajos de serotonina, niveles bajos de colesterol, el efecto en general de los andrgenos, el efecto de diversas drogas auto inducidas (ingeridas), los efectos de las dietas (enfoque nutricional), alteraciones por cobre y zinc, el efecto de traumas y accidentes, el efecto

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de traumas en guerras o eventos de estrs en desastres naturales (sndrome posttraumtico), el efecto de la contaminacin ambiental y las toxinas, hiperactividad, problemas cognitivos, el efecto del tabaquismo en la madre sobre los hijos, efecto del cido rico, la predisposicin gentica, y la relacin entre estados emocionales alterados (depresin y ansiedad) y la conducta criminal, entre muchos otros.

A continuacin presentamos un breve resumen de algunos de los muchos estudios que estn siendo realizados en esta rea de estudio en la relacin entre factores orgnicos y conducta criminal.

14.2. EN CUANTO A TRASTORNOS BIOQUMICOS: (Serotonina) Richard Wurtman6, ha encontrado que dietas de alto carbohidratos y bajas protenas afectan los niveles normales de la serotonina, neurotransmisor natural que cuando est en niveles alterados o anormales tiene efectos cerebrales asociados con tendencias suicidas, agresin y violencia, alcoholismo y conducta impulsiva. Las funciones normales de la serotonina son la regulacin de la excitacin, los estados de nimo, la actividad sexual, la agresin y el control de los impulsos. Algunos estudios asocian niveles bajos de serotonina con la conducta violenta aberrante. Jeffrey Halperin 7 , compar varones agresivos con no agresivos, ambos con diagnsticos de ADD (dficit de atencin) combinado con diagnsticos de hiperactividad. Se les administr la droga
6 7

Wurtman, R. , investigacin instituto tecnolgico de massuchuset, Halperin, Jeffrey, american jourlan of psychiatry, febrero 1994.

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fenfluramina, que provoca respuestas en el sistema serotonergnico. Los resultados mostraron cambios positivos en los nios agresivos al bajarle los niveles de serotonina. Matti Virkkunen, cree haber identificado variaciones genticas especficas que predisponen algunos individuos hacia la conducta suicida. Tomando casos de jvenes ofensores violentos, descubri que una variante del gene THP (tryptophan hydroxylase) cuyos cdigos producen una enzima necesaria para la biosntesis de la serotonina, estaba asociada fuertemente con los intentos suicidas y respectivo a si los jvenes eran, o no, impulsivos. Un segundo estudio demostr que bajos niveles del metabolito 5-HIAA (localizado en el lquido cerebro espinal) estn asociados con pobre control de la conducta impulsiva (sobre todo en alcohlicos).

Por ltimo, estudios en monos consistentemente demuestran altos niveles de agresividad cuando los niveles de serotonina son bajos.

14.3. CONDICIONES CONGNITAS: 14.3.1. Sndrome fetal alcohlico8:

Estudios realizados por Ann Streissguth, encuentran que el 6.2% de los adolescentes y adultos que muestran niveles significativos de conducta mal adaptativa nacieron bajo condiciones de Sndrome Fetal Alcohlico. Esta conducta evidenciada incluye impulsividad, falta de consideracin con los dems, mentir, engaar, robar, y adiccin al alcohol o drogas. Tambin mostraron dificultad de vivir independientes a los padres,

Sndrome de alcohol fetal en adolescentes y adultos, Ann Pytkowicz Streissguth et al., Revista de la Asociacin Mdica de Estados Unidos, 1991.

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pobre juicio social y dificultades en conducta sexual, soledad y depresin. No obstante, aunque siempre se ha pensado que el alcoholismo de la madre es lo que ms afecta, tambin se han comenzado estudios sobre el papel del alcoholismo en el padre. Estudios realizados por Theodore Cicero 9 , encuentran que los hijos de hombres alcohlicos tienden a mostrar problemas de conducta y problemas en las destrezas intelectuales. Cicero sugiere que esto est directamente relacionado con el efecto del alcohol sobre los espermatozoides o las gnadas. Cicero dice que los hijos varones de padres alcohlicos tienden a dar pobres ejecuciones en los "test" de aprendizaje y destrezas espaciales. Tambin demuestran tener niveles ms bajos de testosterona y beta-endorfinas. Las hijas (hembras) muestran niveles hormonales alterados en hormonas relacionadas a tensin reaccionando de forma distinta a situaciones de estrs a las fminas que no tienen el factor de padres alcohlicos.

14.3.2.

El efecto de golpes-traumas y alteraciones del lbulo frontal:

Alan Rosembaum10, realiz un estudio en los que descubre que los traumas cerebrales anteceden cambios de conducta predisponiendo hacia un incremento en violencia. Muchas de estas lesiones fueron adquiridas en la infancia tanto bajo juegos como en accidentes o producto de maltrato infantil. Su estudio fue realizado con 53 hombres que

Cicero Theodore,. Alcohol y salud mental investigacin Efectos de la exposicin paterna a alcohol en el desarrollo de las cras, Theodore J. Cicero, Alcohol y Salud Mundial de Investigacin, vol. 18, No. 1, Invierno 1994. 10 Rosembaum, Alan, diario de consultora y psicologa clnica, vol 62, 1994.

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golpeaban a sus esposas, 45 hombres no violentos y felizmente casados, y 32 hombres no violentos pero infelizmente casados. 50% de los agresores haban sufrido alguna lesin en la cabeza previa a sus patrones de violencia domstica. De otra parte, Antonio Damasio 11, sugiere que daos al lbulo frontal a nivel de la corteza cerebral puede evitar que la persona pueda formarse evaluaciones de valor positivo o negativo al crear imgenes y representaciones sobre los resultados, repercusiones y consecuencias futuras de acciones al presente creando las bases de ciertas conductas sociopticas. Estudios de Antoine Bechara, confirman la correlacin entre lesiones de la corteza en el lbulo frontal y conductas peligrosas tales como "hacer dao solo por divertirse".

Estudios con PET (tomografa de emisiones positrnicas; mide el insumo de glucosa al cerebro) realizados por Adrian Raine, demuestran que niveles bajo de glucosa a la corteza pre-frontal son frecuentes en los asesinos (sus estudios son preliminares; la muestra fue de 22 asesinos confesos con 22 no asesinos de control) Bajos niveles de glucosa estn asociados con prdida de auto control, impulsividad, falta de tacto, incapacidad de modificar o inhibir conducta, pobre juicio social. Los autores de este estudio plantean que esta condicin orgnica debe interactuar con condiciones negativas del ambiente para que la persona entonces cree un estilo de vida y personalidad delincuente y violenta de forma ms o menos permanente.

11

Antonio Damasio, Leciones en la cabeza los hombres abusadores, psicologa volumen 2, 1994.

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14.4. EFECTOS DE MEDICAMENTOS-DROGAS

Medicamentos legalmente recetados por mdicos como parte de tratamiento a condiciones como epilepsia pueden tener efectos negativos aumentando la irritabilidad, la actividad y el desajuste emocional. Tal es el caso de medicinas como Mysoline que es recetada como anticonvulsivo.

14.5. TRASTORNOS HORMONALES

Ante el hecho obvio de que el hombre tiende a mostrarse ms agresivo que las mujeres, las hormonas masculinas la testosterona- ha sido objeto de estudio en la conducta violenta. James Dabbs, estudi 4,4462 sujetos masculinos encontrando una alta incidencia y correlacin entre delincuencia, abuso de drogas tendencias hacia los excesos y riesgos en aquellos que tenan niveles ms altos de lo normal y aceptable en la testosterona. En las crceles encontr que aquellos convictos de crmenes ms violentos fueron los que ms altos niveles de testosterona reportaron. Tambin encontr en los estudios de saliva de 692 convictos por crmenes sexuales que estos tenan el nivel ms alto entre todos.

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14.6. DAO CEREBRAL

Estudios demuestran que daos cerebrales son la regla entre asesinos y no la excepcin. Pamela Blake, estudi 31 asesinos con ayuda de la tecnologa mdica de los EEG's, MIR's y CT SCANS y con pruebas psiconeurolgicas. Estos haban sido acusados de ser miembros de bandas, o violadores, ladrones, asesinos seriales, asesinos en masa, y dos haban asesinado hijos. En 20 de estos casos se pudo establecer diagnsticos neurolgicos claros. Cinco casos demostraron efectos de sndrome fetal alcohlico, nueve mostraron retardo mental, un caso tena perlesa cerebral, uno ms caso tena hipotiroidismo; un caso tena psicosis leve, otro ms tena nicroadenoma en la pituitaria con acromegalia y retardo mental fronterizo y otro tena hidrocefalia; tres mostraron epilepsia; tres, lesiones cerebrales y dos, demencia inducida por alcohol. Algunos mostraron combinaciones. 64.5% mostraron

anormalidades en el lbulo frontal y 29% parecan tener defectos en lbulo temporal. 19 sujetos mostraron atrofia o cambios en la material blanca del cerebro. El 83.8% de los sujetos mostr abuso en sus infancias, y 32.3% haba sido abusado sexualmente.

14.7. INTOXICACIONES Y CONTAMINACIN AMBIENTAL

Es de reciente inters el estudio del efecto de diversas fuentes de toxicidad sobre la humanidad. Un estudio formal sobre el efecto del plomo indica que produce alteraciones en la conducta hacia la violencia y la conducta antisocial. En este estudio,
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Herbert Needleman12, 212 varones de escuela pblica en Pittsburgh, entre las edades de 7-11, fueron evaluados en cuanto a la concentracin de plomo en sus huesos mediante pruebas de rayos X's fluorescentes. El plomo es acumulado a travs de los aos por diversas fuentes que incluyen la exposicin a pinturas, y se observ que con el pasar de los aos, segn aumentaba la cantidad acumulada de plomo aumentaban los reportes de agresividad, delincuencia, quejas somticas, depresin, ansiedad, problemas sociales, deficit de atencin entre otras. Aunque los autores creen que hay factores del ambiente social que contribuyen a estas conductas, enfatizan en la importancia de prevenir la toxicidad cerebral por plomo.

14.8. CONDICIONES Y TRASTORNOS MENTALES

Diversos estudios confirman que la presencia de trastornos de salud mental incrementa la conducta violenta y antisocial. Estudios en Dinamarca identificaron en 324,401 personas que aquellos que tenan historial de hospitalizaciones psiquitricas tenan ms probabilidad de ser convictos por ofensas criminales (tanto en hombres como en mujeres) en una proporcin de 3-11 veces ms que aquellos que no tenan historial psiquitrico. La esquizofrenia, especficamente, aumenta la probabilidad en 8% en hombres y en 6.5 en mujeres. El desorden de personalidad antisocial aumenta la probabilidad en 10% en hombres y 50 en mujeres de conducta homicida. Estudios en

12

Needleman Herbert, Revista la asociacin mdica americana, Volumen 275. 1996.

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EU demuestran que el 80% de los convictos cumpliendo crcel tienen historial psiquitrico, con historial de abuso de sustancias y conducta antisocial dependiente.

Penas para violacin son blandas en Colombia Segn el Cdigo Penal, cuando hay acceso carnal abusivo contra un menor de 14 aos, la pena puede ser de cuatro a ocho aos. Si el abuso es en contra de un menor incapaz de resistir (en estado de inconsciencia o con algn trastorno mental), la pena aumenta: de cuatro a ocho aos. "Si no se realiza el acceso carnal sino actos sexuales diversos de l, la pena ser de tres cinco aos de prisin".

Pero el tiempo del castigo, puede reducirse si el delincuente trabaja o estudia en prisin. As lo explic Pedro Quijano, Secretario Tcnico de la Alianza por la Niez, quien agreg: "Se supone que los violadores no pueden obtener un beneficio penal por la confesin de su delito y a pesar de esto, an hay casos de jueces que hacen reducciones por este motivo. A veces, las penas logran rebajarse a dos aos y en esos trminos, el delito se vuelve excarcelable".

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15. CIFRAS

352 personas han sido condenadas por acto sexual abusivo y violacin en las crceles La Modelo, Picota, Zipaquir y Facatativ.

3.189 dictmenes sexolgicos realizaron el Instituto Nacional de Medicina Legal en el 2005, por abusos sexuales a menores de edad.

5 casos de abuso sexual infantil se presentan a diario en Bogot, segn la Fiscala. En 3 de cada 4, el agresor es conocido por la vctima.

85 los casos de abuso sexual que ha atendido la Polica de Menores en lo que va corrido del ao. En el 2006 atendieron 298 casos.

Cifras que manejan las autoridades sobre la violencia contra los nios y nias del pas resultan alarmantes. Tan slo entre enero y agosto de este ao, cerca de 520 menores de edad han sido asesinados. Trece de ellos eran menores de un ao. El oscuro panorama de delitos contra la niez en Colombia comprende, anualmente, 850 casos de maltrato severo y 200 casos de violacin, de los cuales se denuncia menos del 20 por ciento.

En el 2007, el Instituto Nacional de Medicina Legal practic 20 mil dictmenes de

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violencia sexual. De estos actos, 17 mil fueron cometidos contra menores de edad, la mayora nios y nias menores de 14 aos.

Con la prisin perpetua que busca legalizar el referendo impulsado por varios sectores polticos del pas, el maltrato extremo sera elevado a tentativa de homicidio.

Tambin la Procuradura General calcula que 25 mil nios y nias en Colombia, sobre todo entre 8 y 12 aos, son explotados sexualmente.

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16. FUNCIONAMIENTO EN OTROS PAISES.

16.1. EN ESTADOS UNIDOS:

La Ley Megan de 1996 facilita a travs de Internet informacin sobre las personas que han estado involucradas en delitos sexuales.

Por ese medio se puede conocer el nombre, direccin de domicilio y hasta un perfil de estas personas. Adems de esto, en estados como La Florida, por ley los violadores no pueden vivir en zonas en las que haya colegios ni escuelas.

La ley surgi a raz de la violacin y asesinato en 1994 de Megan Nicole Kanka, de ocho aos, por un vecino en Nueva Jersey (Estados Unidos). Jesse Timmendequas, que haba estado en prisin por delitos de ndole sexual la invit a su casa con la excusa de mostrarle su mascota y all la viol, la mat y luego dej su cuerpo dentro de una caja de juguetes en un parque cercano. Timmendequas fue sentenciado a la pena de muerte.

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16.2. EN EL REINO UNIDO: El gobierno est considerando seriamente la posibilidad de establecer un registro similar al norteamericano. Sin embargo, una fuente del gobierno dijo que el tema est a la espera de la publicacin en este mes de la revisin de leyes sobre delitos sexuales.

Esta no es la primera vez que se debate sobre el hecho de hacer pblica la informacin de los delincuentes sexuales en Inglaterra.

En el 2000 se desat una fuerte polmica generada por la violacin y el asesinato de la nia Sarah Payne. Muchos propusieron entonces la creacin de la Ley Sarah, inspirada en la de Megan.

Los que se mostraron en desacuerdo con la ley, argumentaban que lo mejor era reintegrarlos a la sociedad, pues aislarlos y someterlos al escarnio pblico solo causara su reincidencia.

Se decidi entonces publicar el nmero de personas que hubieran cometido un delito sexual en una zona sin ofrecer datos como el nombre y la direccin.

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16.3. EN ESPAA: La Asociacin contra la Pornografa Infantil pide que se elabore un registro de delincuentes sexuales, ya que as se pueden controlar mejor tras su excarcelacin, factor importante si se tiene en cuenta el elevado ndice de reincidencia.

Sin embargo, el debate todava no est en la calle. En mayo de 2005, cuando cay una red de violadores de bebs, muchos pidieron tomar medidas drsticas, pero an no se ha dado un paso hacia una ley como las que existen en el Reino Unido y Estados Unidos.

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17. ASPECTOS JURIDICOS

17.1. TRATADOS INTERNACIONALES. Tanto a nivel nacional como internacional existen normas y tratados que se en cargan de proteger a los menores y organismos que vigilan el estricto cumplimiento de estas. As, para los profesionales y personas que trabajan con la problemtica del abuso sexual a menores de edad es necesario contar con un amplio conocimiento de la parte legal con el objetivo de aplicar las herramientas necesarias para proceder adecuadamente cuando se presenta un caso cercano.

El punto de partida de la normatividad sobre el abuso sexual a menores de edad son los principios proclamados en la declaracin universal de los derechos humanos como la libertad, la justicia y la paz se basa en el reconocimiento de la dignidad y de los derechos iguales e inalienables de todos miembros de la familia humana. Los derechos son ese conjunto de normas, expresivos de una idea de justicia y de orden que regulan las relaciones humanas en todas las sociedades, tanto adultos como los nios tenemos la facultad de hacerlos cumplir, por lo tanto debemos exigir el cumplimiento de todo aquello que la autoridad establece en nuestro favor.

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En desarrollo de lo proclamado en los Derechos Humanos frente al papel que juegan los nios; primigeniamente dentro de la estructura familiar y esta, como base de toda sociedad, los derechos de los nios fueron aprobados por la Asamblea General de Las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959 y contienen el reconociendo expreso de lo que los Estados partes consideran como la base de la proteccin para los menores.

La entidad encargada de hacer cumplir la carta de los Derechos del Nino entidad que funciona a nivel mundial y que est integrada por varios pases. Su labor supervisa la forma en que los Estados cumplen sus obligaciones derivadas de la convencin. Los estados partes tienen la obligacin de proteger a los nios de cualquier forma de explotacin y abuso sexual, proponiendo unificar esfuerzos para tomar las medidas necesarias, para impedir la participacin en cualquier actividad sexual.

Colombia por ser un estado que hace parte de las naciones unidas y que ratifico el protocolo facultativo de la convencin sobre los derechos del nio relativo a la venta de nios, la prostitucin infantil y la utilizacin de los nios en la pornografa y el abuso de estos, adoptado en New York el 25 de mayo del 2000. Dicho protocolo fue transcrito por el senado y sancionado por el presidente Andrs Pastrana Arango, para la repblica de Colombia en la ley 765 de 2002; donde se evidencia la preocupacin por la prctica del turismo sexual a la que los nios son especialmente vulnerables ya que fomenta directamente la venta de los nios su utilizacin y su abuso.

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Es as que el crecimiento en la demanda de la explotacin sexual infantil hace que llegue a medios tecnolgicos como el internet se pide a los estados partes la penalizacin de la produccin, distribucin, explotacin, transmisin, posesin internacional y propaganda de este tipo.

Sobre este planteamiento menciona que el factor importante para contrarrestar ese flagelo es el desarrollo social, cultural, educativo y econmico de cada nacin.

17.2. Legislacin Nacional.

17.2.1.

Constitucin Poltica De Colombia.

En concordancia con los tratados internacionales. Colombia como estado social de derecho fundado sobre la perspectiva del respeto de la dignidad humana, y la prevalencia del inters general segn lo establece el Artculo 1 de la carta poltica. El estado colombiano debe darle aplicabilidad a las normas de rango constitucional; es necesario garantizar la efectividad de los fines del estado consagrados en el Artculo 2 de CN, el cual profesa lo siguiente: garantiza la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la constitucin asegura la convivencia

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pacfica y vigencia de un orden justo. De igual manera prevalecen los derechos del nio y sobre los dems derechos del art 44 de la CN.

Las autoridades de la republica estn instituidas para proteger a todas las personas residentes en Colombia e su vida, honra, bienes, creencias y dems derechos y libertades, y para asegurar el cumplimiento de los deberes sociales del estado. Y de los particulares. En consecuencia el estado est en la obligacin de proteger al conglomerado social de cualquier violacin a los derechos fundamentales y en especial los derechos de los nios, ya que el abuso sexual infantil deja huellas muchas veces irreversibles que afectan su desarrollo fsico y moral; por lo tanto es necesario el desarrollo legislativo que promueva la proteccin de nuestros nios y que en efecto se ha venido desarrollando con base en el bloque constitucional. En este entendido estudiaremos en las leyes que regulen esta problemtica.

17.2.2.

Cdigo del Menor Decreto 2737 de 1989.

Siguiendo los lineamientos internacionales en Colombia se expidi el cdigo del menor instrumento para la defensa de estos y la bsqueda de su bienestar a travs de decreto 2737 de noviembre 27 de 1989, el gobierno reglamento el tema de los derechos fundamentales del menor de edad, determinando las normas de proteccin.

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El artculo 8vo del citado decreto estable que el menor tiene derecho a ser protegido contra toda forma de abandono, violencia, descuido o trato negligente, abuso sexual y explotacin y es obligacin del estado, por intermedio de los organismos, garantizar esta proteccin.

As mismo se crearon mecanismos para que el menor o quien lo represente legalmente pueda intervenir en los procesos judiciales en causas que lo afecten directamente.

Por otra parte el artculo 30 establece las situaciones irregulares en las que se pueden ver inmerso un menor entre las cuales podemos mencionar:

1. Situacin de abandono o de peligro. 2. Falta de atencin para sus necesidades bsicas. 3. Desproteccin de su patrimonio cuando se ve amenazados por parte de quien lo administra. 4. Eventos en los que se ve involucrado cmo autor o participe de una conducta penal. 5. Cuando se presenta deficiencia fsica, sensorial o mental. 6. Cuando se encuentre en una situacin especial que se atente contra sus derechos o integrada, entre otros.

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Este cdigo fue derogado por el nuevo cdigo de la infancia y la adolescencia. Del cual hablaremos adelante y haremos un cuadro comparativo para ver sus diferencias.

17.2.3.

Cdigo De La Infancia Y Adolescencia Ley 1098 de 2006.

La ley 1098 de 2006 nos habla en su primer libro sobre proteccin integral y esta integralidad se refiere a garantizar a la infancia y adolescencia un pleno desarrollo social donde se les reconoce el derecho a la igualdad, a la dignidad humana sin discriminacin alguna. Y para lograrlo crea una serie de disposiciones normativas para garantizar el ejercicio de sus derechos.

El Cdigo de la infancia y la adolescencia reconoce la prevalencia de los derechos en las decisiones judiciales cuando entren en conflicto con los de otra persona y si las normas entran en conflicto se aplicara el principio de favorabilidad. Igualmente nos habla de la figura de la corresponsabilidad, y esta se entiende como la concurrencia de actores y acciones conducentes a garantizar el ejercicio de los derechos de los nios.
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La familia, la sociedad y el estado con corresponsales en su atencin, cuidado y proteccin.

El captulo segundo del cdigo de la infancia y la adolescencia regula los derechos libertades de los nios donde hace reconocimiento a los derechos fundamentales, frente a esta investigacin cabe resaltar los siguientes:

a. Derecho a la vida y aun ambiente sano: Este derecho supone la generacin de condiciones que les aseguren desde su nacimiento la proteccin, alimentacin, salud, educacin, vestuario, recreacin y vivienda.

b. Derecho a la integridad personal: Este derecho, muy importante para nuestro estudio supone una proteccin infante contra todo tipo de conductas que causen muerte, dao si fisco, aviso sexual y dao psicolgico; en especial de las personas que estn a su cargo.

Se entiende por maltrato infantil toda forma de perjuicio ya sea por accin u omisin cuando el nio humillad, abusado y explotado sexualmente, y en general toda clase de violencia, el articulo 20 menciona cuales son los derechos que deben ser protegidos y
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en su numeral 4 encontramos que el menor debe ser protegido contra la violacin, la induccin, el estmulo y el constreimiento a la prostitucin; la explotacin sexual, la pornografa y cualquier otra conducta que atente contra la libertad, integridad y formacin sexuales de los infantes.

c. Derecho al debido proceso: Los nios tiene derecho a que se les aplique las garanta procesales en todas sus actuaciones administrativas y judiciales en que se encuentren involucrados; los nios tendrn derecho a ser escuchados a sus opiniones tendrn que ser tenidas en cuenta.

d. Derecho a la salud: Todos los nios tendrn derecho a la salud integral, entendida es como el estado del bienestar fsico psicolgico, fisiolgico y no solo la ausencia de enfermedad, razn por la cual ningn hospital o clnica de carcter privado o pblico podr negarles asistencia mdica a los menores.

e. Derecho al desarrollo integral en la primera infancia: La primera infancia es el ciclo vital en las que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. Comprende la franja poblacional que va de los 0 a los 6 aos de edad. Desde la primera infancia los nios

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son titulares de derechos reconocidos en los tratados internacionales, en la constitucin poltica y la ley.

f. Derecho a la intimidad: Los nios tienen derecho a la intimidad personal, mediante proteccin contra toda injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada. Segn estos preceptos podemos darnos cuenta en que la sola ejecucin de una conducta sexualmente abusiva en cualquier de las formas en que se pueda presentar, transgrede todos los derechos anteriormente mencionados, Ahora bien hemos analizado hasta el momento la parte general, junto con los derechos y las libertades que se colocan en estado de vulnerabilidad cuando se cometen conductas sexuales abusivas.

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18. CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL DECRETO 2737 DE 1989 Y LA LEY 1098 DE 2006.

Cdigo Del Menor Decreto 2737 De 1989.

Cdigo De La Infancia Y La Adolescencia Ley 1098 De 2006.

Resolucin de problema: la situacin Perspectivas de derechos: la proteccin irregular. integral.

Surge en 1920 para regular los problemas Surge en 1889 como resultado de un de menores pobres, abandonados o con consenso universal que reconoce a nios, conductas desviadas, a quienes se deben nias y adolescentes como personas internar en instituciones. autnomas con derechos y

responsabilidades. Se sustenta en el reconocimiento de Se sustenta en el reconocimiento de situaciones llamadas irregulares o de nios, nias y adolescentes como sujetos problemas en los que los menores se ven de derechos humanos, los cuales deben involucrados y se deben proteger. ser garantizados.

Protege nicamente a nios, nias y a Protege a todos los nios, nias y adolescentes con problemas. adolescentes, incluidos a quienes se les ha vulnerado sus derechos.

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Denomina (menores) a la poblacin por Denomina nios, nias y adolescentes a debajo de 18 aos para reconocer su la poblacin por debajo de los 18 aos minusvala, dependencia o incapacidad: para reconocerlos como una persona que son apndices dependientes de los autnoma e independencia a quin se padres o del estado y se deben proteger debe cuando proteger de manera integral,

son objeto de violencia, de mediante la garanta de todos y cada uno de sus derechos.

explotacin, de abandono o de pobreza.

Cuando comete delitos y adems son Cuando son responsables de cometer pobres o abandonados deben ser delitos consagrados en las leyes penales son deben ser investigados y juzgados por las

institucionalizados

porque

inimputables y las penas que les imponen autoridades judiciales competentes para quedan al arbitrio y la discrecionalidad de garantizar el ejercicio a su derecho a un las autoridades judiciales administrativas. debido proceso, y deben ser reprochados de acuerdo con su grado de desarrollo. Sin distingos, se les priva de la libertad o La privacin de la libertad, es una medida se les interna porque son delincuentes, excepcional que solo se aplica de acuerdo pobres o abandonados. con criterios objetivos para sancionar al nio, nia por la gravedad de un derecho. Contiene medidas bsicas para atender Ordena la creacin de polticas sociales los problemas que se dan con nios y bsicas para garantizar los derechos de adolescentes. los nios, nias y adolescentes, prevenir

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su vulneracin y la creacin de polticas pblicas nacionales, regionales y locales que garanticen la inversin social de los recursos del estado. La responsabilidad de los menores es La responsabilidad de la proteccin de subsidiaria: primero la familia y si esta no nios, nia y adolecente es solidaria, responde para al estado. conjunta y simultanea; la familia, la sociedad y el estado tienen la obligacin de asistir y su proteger desarrollo al nio para e

garantizar

armnico

integral y ejercicio pleno de sus derechos Art.44 de la constitucin poltica de Colombia. Los derechos de los menores estn Los derechos de los nios, nias y integrados y diluidos en los de los padres adolescentes prevalen sobre los derechos o los de la familia. Nios, nias u adolecentes no de los dems. son Son personas autnomas, titulares de derechos generales y especficos que prevalecen.

autnomos, sino dependientes.

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19. REGULACIN ESPECIAL PARA QUIN EJECUTA ACCIONES SEXUALMENTE ABUSIVAS.

Cuando se trate de los delitos contra la integridad y formaciones sexuales, contra nio, nio y adolecente, se aplicara las siguientes reglas:

1- Si se hubiere mrito para proferir medida de aseguramiento en los casos del artculo 306 de la ley 906 de 2004, esta consistir siempre en detencin en establecimiento de reclusin. No sern aplicables en estos delitos las medidas no privativas de la libertad prevista en los artculos 307, litera b, y 315 de la ley 906 de 2004. 2- No se otorgara el benefici de sustitucin de la detencin preventiva en el establecimiento carcelario por la detencin en el lugar de residencia, previsto en los numerales 1 y 2 del artculo 314 de la ley 906 de 2004. 3- No proceder la extincin de la accin penal en aplicacin del principio de oportunidad previsto en el artculo 324, numeral 8vo de la norma citada para los casos reparacin integral de los perjuicios. 4- No proceder el subrogado penal de suspensin condicional en la ejecucin de la pena, contemplado en el artculo 63 del cdigo penal.

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5- No proceder el subrogado penal de libertad condicional, previsto en el artculo 64 de la ley penal cdigo penal. 6- En ningn caso el juez de ejecucin de penas conceder el beneficio de sustitucin de la ejecucin de la pena, previsto en el artculo 461 de la ley 906 de 2004. 7- No procedern las rebajas de pena con base en los preacuerdos y negociaciones entre la fiscala y el imputado o acusado, previsto en los artculos 348 a 351 de la ley 906 de 2004. 8- Tampoco proceder ningn otro beneficio u subrogado judicial o administrativo, salvo los benficos por colaboracin consagrados en el cdigo de procedimiento penal, siempre que esta sea efectiva.

El nico artculo que entro a regir inmediatamente a la promulgacin de la ley fue el 199, que ordena la prdida de beneficios y jurdicos y subrogados penales para los adultos que cometan contra nios y nias los siguientes delitos: homicidio, lesiones personales dolosas, delitos contra la liberad, integridad y formacin sexual y secuestr. El imaginario social que en relacin con este delicado tema se tena antes de esta ley, era que las personas podan cometer delitos contra la niez, pero dado el manejo de los mecanismos de alter natividad penal, podran confesar, acogerse a sentencia anticipada y allanarse a los cargos y negociar y eso les rebajaba tiempo de penas.

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Ahora este beneficio se extingui es decir que cuando un nio, nia o adolecente menor de 18 aos sea victime de abuso sexual, sus agresores no podrn beneficiarse con ningn subrogado penal y no podr negociar el castigo. As confiesen, se allanen pretendan negociar, no tendrn los beneficios mencionados. Esta decisin implica cambiar el imaginario social y dejar claro que quien cometa los delitos definidos contra los nios, nias y adolescentes no podr luego negociar con la justicia una rebaja de penas por confesin o solicitar prisin domiciliaria benficos que se proscribieron en esta ley.

Hemos tratado el cdigo de la infancia y la adolescencia y su posicin frente al abuso sexual infantil, ahora bien; entraremos a mirar la ley 599 de 2000 por la cual se decreta el cdigo penal.

19.1. LEY 599 DE 2000. CDIGO PROCEDIMIENTO PENAL. Esta ley es la que expide el cdigo penal, se divide en os partes la primera es la parte general que regula, las normas rectoras, la aplicabilidad de la ley, el significado de conducta punible, consecuencia de la conducta punible entre otros aspectos de la ley y la segunda es la parte especial donde tipifica las conductas penales y las divide segn el bien jurdico tutelado.

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Al estatuto penal lo rigen unos principios fundamentales como lo son: el respecto por la dignidad humana, la integracin del bloque constitucional, principio de necesidad en lo referente a la aplicacin de penas, principio de legalidad, el derecho a la igualad y la tipicidad, antijurdica, culpabilidad de la conducta punible.

Sobre estas directrices se desarrolla la ley penal, para que sea legalmente aplicable. En la parte especial del cdigo encontramos, cmo lo mencionbamos anteriormente la tipificacin de las conductas penales y su respectiva sancin, segn el bien jurdico tutelado, para lo cual nos corresponde hablar de los delitos contra la integridad y formaciones sexuales desde el artculo 205 de esta ley.

19.1.1.

De la violacin:

Artculo 205. Acceso carnal violento, el que realice acceso carnal con otra persona mediante violencia, incurrir en prisin de ocho (8) a quince (15) anos.

Artculo 206. Acto sexual violento, el que realice en otra persona acto sexual diverso al acceso carnal mediante violencia, incurrir en prisin de tres (3) a seis (6) anos.

Artculo 207. Acceso carnal o acto sexual en persona puesta en incapacidad de resistir. El que realice acceso canal con persona a la cual haya puesto en incapacidad de resistir o en estado de inconsciencia, o en condiciones de inferioridad psquica que
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le impida comprender la relacin sexual o dar su consentimiento, incurrir en prisin de ocho (8) a quince (15) anos.

Si se ejecuta acto sexual diverso del acceso carnal, la pena ser de tres (3) a seis (6) anos. 19.1.2. De los actos sexuales abusivos:

Artculo 208. Acceso carnal abusivo con menor de catorce aos. El que acceda carnalmente a persona menor de catorce (14) anos, incurrir en prisin de cuatro (4) a ocho (8) anos.

Artculo 209. Actos sexuales con menor de catorce aos. El que realice actos sexuales diversos del acceso carnal con persona menos de catorce (14) anos o en su presencia, o la induzca a prcticas sexuales, incurrir en prisin de tres a cinco aos.

Artculo 210. Acceso carnal o acto sexual abusivo con incapaz de resistir. El que acceda carnalmente a persona de inconsciencia o que padezca trastorno mental o que este en incapacidad de resistir incurrir en prisin de cuatro (4) a ocho (8) anos. Si no se realizare el acceso sino actos sexuales diversos de l, la pena ser de tres (3) a cinco (5) aos de prisin.

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20. ES EFICAZ LA LEY PENAL EN COLOMBIA PARA COMBATIR EL ABUSO SEXUAL A MENORES DE EDAD?

Con base en el proyecto realizado, extractando la parte de investigacin sicolgica, social y dentro de un marco jurdico; podemos concluir que la ley penal en Colombia no es eficaz para contrarrestar este flagelo, debido a que este es un problemas muy grave que no solo afecta a la poblacin infantil sino a la sociedad como tal, siendo la poblacin infantil la ms vulnerable u desprotegida dentro de nuestra sociedad y donde la ley solo se ve plasmada en un papel, pero dista mucho en su prctica de ser idnea, consecuente y coherente, para contrarrestar la ocurrencia de este tipo delictual, y mucho menos lograr una pena acorde con este.

Los nios representan el futuro de una sociedad, una nacin, razn por la cual necesitamos nios protegidos en sus derechos fundamentales, preparados

intelectualmente y sobre todo amparados por sus padres y la sociedad.

Para dar respuesta a este problema tomamos como sustento:

Las obligaciones de la familia, la sociedad y el estado; expresado esto en los artculos 39, 40 y 41.

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20.1. ARTCULO 39. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA:

La familia tendr la obligacin de promover la igualdad de derechos, el efecto, la solidaridad y el respeto reciproco entre todos sus integrantes. Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armona y unidad y debe ser sancionada.

20.2. ARTCULO 40. OBLIGACIONES DE LA SOCIEDAD:

En cumplimiento de los principios de corresponsabilidad y solidaridad, las organizaciones de la sociedad civil, las asociaciones, las empresas, el comercio organizado, los gremios econmicos y dems personas jurdicas, as como las personas naturales, tienen la obligacin y la responsabilidad de tomar parte activa en el logro de la vigencia efectiva de los derechos y garantas de los nios, las nias y adolescentes.

20.3. ARTCULO 41. OBLIGACIONES DEL ESTADO:

El estado es el contexto institucional en el desarrollo integral de los nios, las nias y los adolescentes. En cumplimiento de sus sunciones en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal.
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Para contrarrestar este flagelo consideramos que las medidas de proteccin contra el abuso sexual con menores de edad, mediante el establecimiento de las normas de carcter preventivo y sancionatorio, y la expedicin de otras disposiciones en desarrollo del artculo 44 de la carta poltica, no son medidas eficaces en su prctica, pues el sistema judicial es inoperante, la actitud pasiva de alcaldes y gobernadores para adelantar las polticas de prevencin contra el maltrato y el abuso sexual infantil no estn cumplimiento con las leyes aprobadas para atacar este delito que se ha ensaado con la poblacin infantil, las autoridades competentes no quieren responsabilizarse, y la sociedad an sigue siendo ajena a este problema, solo hasta que se ha evidenciado casos como el de Garavito, un violador y asesino de ms de 150 nios, es que hemos despertado un poco y empezado, creando iniciativas como la llevada ante el congreso de la repblica para la cadena perpetua para los violadores de menores de edad.

La falta de polticas pblicas, de cultura, educacin civilizacin del ser y el proceder, de los valores y el respeto por la vida, hacen que cada da debido a sus creencias, los nio y las nias queden ms desprotegidos contra las personas que los vulnera, maltratan, lesionan, violan. Terminan burlando el marco constitucional, debido entre otras causa a la tramito logia y la ineficiencia de las autoridades competentes para decepcionar estas denuncias por parte de las vctimas, toda vez que falta un sistema judicial eficiente, operante, donde la ley aplicada no se burle, no halla distingo de ninguna ndole a todos aquellos que atenten contra la vida y la integridad del nio. Es indispensable adems
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que no haya ningn tipo de rebaja en las penas, ni beneficio alguno, y se entre a estudiar otro tipo de sancin como lo es la formulada por nosotros que es la perpetuidad de la pena para estos actos sexuales abusivos hacia menores de edad.

Lo que se propone es la agravacin punitiva de la conductas delictivas, como lo es la perpetuidad de la pena para los violadores de menores de edad teniendo en cuenta el estudio que se hizo en este proyecto con la exposicin de las teoras y la demostracin que este acto es un acto consiente y voluntario y premeditado, conductas que se encuentran tipificadas en nuestra legislacin, proponiendo una mayor congruencia entre los distintos tipos penales y sus respetivas sanciones.

El nfasis que se hace en la perpetuidad de la pena cuando las vctimas son menores de edad, tiene por finalidad dar alcance a los mandatos constitucionales que promueven la proteccin de la niez y del menor, con el fin de traducir esos predicados superiores a la legislacin penal vigente, en efecto, los artculos 44 y 45 de la constitucin poltica disponen un tratamiento garantistico en todos los rdenes, para esos segmentos de la poblacin.

Esta iniciativa expresa, la conveniencia de no solo aumentar las penas para los delitos contra los menores de edad, sino tambin de redisear la estructura de la pena en la materia, y estructurar un proyecto de ley que garantice la adecuada proteccin de los menores durante el proceso penal.
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En la legislacin de otros pases, como los estados unidos y panam

existe un

tratamiento de las agresiones sexuales a los menores que no hace la distincin entre las distintas conductas sexuales como lo hace la actual legislacin penal colombiana. Ms aun, el consentimiento de los menores, aun en el caso de ser expreso no influye para la determinacin objetiva de la conducta tpica. Se entiende que las conductas sexuales contra menores de edad, todas, son violentas, toda vez que se supone en los tipos penales respectivos que estos menores no tienen consentimiento.

De manera tradicional la ley penal ha previsto los delitos sexuales contra los nios, tipificando conductas especiales, en la mayora de ellos pero es de manera reciente cuando se ha empezado a tener un dimensionamiento real del dao qu sufre el menor a raz de los abusos, y los efectos de la intensificacin de estas conductas, que es an mucho ms reciente.

Las consecuencias de este tipo de conductas delictivas es uno de los problemas ms complejos de abordar por el derecho y por la psicologa. Los daos fsicos y psicolgicos de estas conductas son evidentes. Los danos fsicos ms frecuentes se dan en la zona genital y anal: desfloracin temprana, himen complaciente, desgarro vaginal y rectal, hemorragias vaginales y rectales, flujos e infecciones genitales, anales y rectales. Adems de las lesiones que se presentan en las otras partes del cuerpo y los sobrevivientes casos de embarazo. Tambin se presentan danos psicolgicos,
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cuyos efectos son inconmensurables, el ciclo de desarrollo sexual del menor es alterado definitivamente. Su comportamiento general se altera, en el rendimiento escolar, familiar y social, traducindose esto en un trastorno de conducta que se prolonga hasta la edad adulta. Especial significacin adquiere para la victima el tipo de relacin que establece con el agresor pues aquella pierde conciencia y capacidad crtica quedando bajo el dominio de pocas veces irrestricto de su victimario.

Los compaeros de las madres, los padres, amigos o allegados a la familia, hacen que la vctima no encuentre respaldo en esta para su resarcimiento y recuperacin. La soledad se agudiza y requiere mucha atencin, comprensin y respeto.

En este marco de referencia la asistencia de los nios y menores abusados, debe tener en cuenta todos los elementos que su situacin particular requiera. Los conflictos emocionales, el alivio de su sentimiento de culpa, la eliminacin del temor y la confusin y el restablecimiento de la calidad de su sociabilidad representan las bases de la problemtica.

Lo anterior, ha sido objeto de proteccin especial en el marco de la legislacin internacional, en especial del Art 25 inc. 2 de la declaracin universal de los derechos humanos adoptada por la asamblea general de las naciones unidas 10 de diciembre de 1948; del Art 7 de la declaracin americana de los derechos y deberes del hombre, dada en Bogot en 1948; el prembulo de la convencin sobre los
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derechos del nio, adopta por las naciones unidas el 20 de noviembre de 1989; el Art 10 inciso 3 del pacto internacional de derechos econmicos, sociales y culturales, resolucin 2200 de la asamblea general de las naciones unidas y el art 24 inciso 1 del pacto internacional de derechos civiles y polticos de la resolucin antes ciada de las naciones unidas; de la declaracin sobre los principios fundamntales de justicia para las vctimas de delitos y del abuso del poder, adoptada por la asamblea general de las naciones unidas en su resolucin 40/43 del de noviembre de 1985, en especial en los artculos 4, 6 inc. C y D, 14, 15 y 16, de los preceptos citados se desprenden dos conclusiones bsicas:

El nio por su falta de madurez fsica y mental requieren medidas de proteccin y asistencia especial.

Dicha asistencia y proteccin debe ser garantizada por el estado, a su vez de las caractersticas que se presenta el fenmeno de abuso sexual de nios se desprende una tercera conclusin:

El nio abusado no est en condiciones de ser interrogado por un ente judicial ni por las partes.

Se impone entonces establecer procedimientos que sin afectar el derecho de defensa, eviten provocar nuevos daos a quien resulta vctima de esa clase de hechos. A ese respecto cabe afirmar que con la normativa que se introduce se cumplen ambos objetivos. El nio ya no es sometido a mltiples interrogatorios en diversas sedes y por
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parte de distintos funcionarios, sino que se lo escucha en el mbito adecuado a su edad y desarrollo, y lo hace quien esta especficamente capacitado para ello. Ello permite rescatar la primera revelacin hecha por el nio, que en a gran mayora de los casos es la que contienen la verdad de los hechos. Asimismo, las partes pueden a travs del juez hacer saber sus inquietudes, las que sern transmitidas al especialista quien evaluara la posibilidad y pertinencia de las mismas siempre teniendo en mira el inters superior del nio.

20.4. ENTONCES LA RESPUESTA A SI LA LEY PENAL ES EFICAZ?

No es eficaz porque; s, hay un ordenamiento jurdico establecido pero no eficaz y ms an en el caso sealado motivo de este proyecto el cual es el abuso sexual hacia los menores de edad, sus consecuencias y dems ya que sus penas sanciones y formas o programas que se han realizado o creado para el restablecimientos fsico y mental de estas vctimas no es suficiente. Porque para nosotros los estudios de derecho y realizadores de este proyecto consideramos que la ley penal en estos casos como lo es la violacin hacia menores de edad debe ser castigada de manera perpetua en la pena, ya que es una conducta totalmente reprochable y de unas consecuencias futuras irremediables para un ser humano que hasta el momento se est formando en su ser y en su cuerpo.

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As como es castigado en pases llamados del primer mundo cmo los estados unidos y el reino unido, en estos delitos deberamos tomar su ejemplo y lograr instaurar nuestro marco jurdico la perpetuidad para esta conducta, y as lograr la disminucin por medio de represin de este delito, y que casos como el de Garavito o los muchos vistos en nuestra actualidad y vivir no queden en la impunidad o con unas penas que son totalmente irrisorias frente al dao causado en el momento y a futuro.

Para finalizar este proyecto, a continuacin mostraremos unas polticas de prevencin plasmadas en unas acciones y estrategias destinadas a evitar esta problemtica donde la familia, la sociedad y el estado hagan pate de ellas y ese trabajo mancomunado se refleje en programas serios y medidas eficientes que ayuden a contrarrestar este flagelo, que conlleven a:

Mejorar la seguridad de la poblacin vulnerable, cmo lo son los nios, nias y adolescentes.

Se logren reducir los altos ndices de abuso y agresin sexual. Se acelere el trmite de los procesos de atencin a nios, nias y adolescentes abusados, favoreciendo una mejor evaluacin y apoyo psicolgico a las victimas al permitir preservar la integridad de las evidencias dentro de los procesos judiciales contra abusadores y violadores.

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21. PREVENCIN.

La prevencin es conjunto de acciones y estrategias destinadas a evitar determinada problemtica.

Debido a que el abuso sexual infantil es una problemtica tan compleja que tiene sus races en mltiples factores y que afecta a los nios y nias en distintos aspectos de su vida, los esfuerzos por prevenirlo requieren de un enfoque integral. Dicho enfoque tiene por objeto identificar e incidir sobre los distintos factores de riesgo que favorecen el abuso sexual y as mismo, involucrar a los diferentes actores que tienen responsabilidad en la prevencin.

21.1. PREVENCIN INTEGRAL:

En el tema de la prevencin de este delito implica una responsabilidad y un trabajo de los adultos desde los distintos contextos que rodean a los menores, es decir el familiar, educativo, el comunitario y el sociocultural, en los cuales a travs de sus actitudes, acciones y formas de relacionarse creen entornos donde el abuso sexual sea menos probable y los nios crezcan ms fortalecidos contra esta forma de violencia. Los nios y las nias desarrollen habilidades de autoproteccin que les permita en un momento dado buscar ayuda para evitar o salir de unas situaciones de abuso.
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La prevencin integral implica acompaar a los nios y nias de manera permanente, en cada momento de su vida cotidiana, en su proceso de crecimiento, permitindoles un desarrollo sano de los distintos aspectos de su personalidad. Para ello es necesario que los adultos significativos se unos modelos de relacin adecuada y desempeen un rol protector hacia ellos y ellas, en el que sus actitudes sean coherentes, es decir que no haya contradicciones entre lo que dicen y lo que hacen, respetuosas del otro y conscientes de que la prevencin del abuso sexual infantil va mucho ms all de hablarles a los nios o nias sobre el tema.

21.2. CUL ES EL MOMENTO INDICADO PARA HACER PREVENCIN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL?

Es necesario que los adultos con sus actitudes y principios cintrados en la dignidad del otro, a travs de unos modelos sanos de relacin y de una relacin cercana, amorosa y respetuosa con los nias y nias, fomentar en ellos un adecuado desarrollo de su personalidad, a fin que crezcan sintindose seguros de s mismos y valiosos, con herramientas para expresar sus sentimientos y necesidades, capaces de establecer vnculos slidos y estables, y sabiendo que tiene quin los apoye y ayude en caso de necesitarlo.

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21.3. QU RELACIN HAY ENTRE LA PREVENCIN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL Y LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS?

Los adultos que tienen en sus manos la prevencin del abuso sexual infantil deben partir del conocimiento y apropiacin de los derechos de los nios y nias, de acuerdo con la convencin de los derechos de los nios y nias, modificando sus acciones y comportamientos de acuerdo a estos derechos, y as garantizarlos de manera permanente en su relacin con todos los nios y nias de su entorno. Es a travs del reconocimiento de esos derechos que los adultos, tanto en la familia, la escuela y la comunidad podrn asumir su responsabilidad en esta proteccin.

Los nios y nias cmo personas que son tienen derechos iguales a los de los adultos. Los derechos le pertenecen por su condicin, van ms all de sus comportamientos o responsabilidades, dentro de os derechos que la ley colombiana reconoce a los nios y nias, y que forman parte de la convencin internacional sobre los derechos del nio a ser protegidos contra toda forma de perjuicio o abuso fsico omental, descuido o trato negligente, laos tratos o explotacin.

Garantizar este y todos los derechos de los nios y nias, es decir, cuidar por que se cumplan y no sean quebrantados por nadie, es responsabilidad de estado y de las personas adultas.

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Por todo lo anterior podemos decir que existen unos factores protectores que pueden prevenir esta problemtica, factores que buscan disminuir el riego de ocurrencia de este y aumenta la capacidad de respuesta de las comunidades, las familias y los individuos.

21.4. ESTOS FACTORES PROTECTORES SON:

Amor incondicional y reconocimiento. Relaciones cercanas. Comunicacin afectiva. Enseanza del tema. Disciplina sin violencia.

21.5. CUL ES EL ROL DE LOS ADULTOS?

Son los adultos quienes tienen en sus manos la responsabilidad de construir una mejor sociedad y un entorno seguro para erradicar este tipo de conductas del entorno de los menores. Para ello deben promover y fortalecer factores protectores que refuercen la familia, el colegio la comunidad y la sociedad, y convertirse en figuras cercanas y de confianza a las que el nio y nia puedan recurrir cuando necesitan ayuda.

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Fortalecer a los nios y nias en contra del abuso sexual infantil; en este proceso los adultos favorecen y estimulan en los nios y nias la adquisicin y el desarrollo de caractersticas personales que se convierten en factores protectores, y que son elementos esenciales de autoproteccin contra distintos peligros a los que se ven enfrentados durante su vida a travs de estos:

Enseanza sobre sexualidad. Ayuda a desarrollar su autonoma de manera responsable. Fortalecer su autoestima. Estimular su capacidad. Hablarles sobre las diferentes clases abusos de los que puede ser vctimas. Darles seguridad.

Un papel importante en donde tenemos que trabajar para la prevencin de esta problemtica, es en el de los colegios por medio de sus docentes; el sector educativo y los profesores desempean un papel fundamental en los programas de prevencin de abuso sexual pues al pasar muchas horas con los nios y nias pueden desarrollar las actividades de prevencin articuladas durante el ao escolar abordando diferentes temticas y factores protectores y no solo haciendo actividades puntuales y especficas sobre el tema de abuso sexual infantil.

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Adicionalmente para que el programa de prevencin de abuso sexual infantil que desarrolle con los nios y nias en la escuela tenga un mayor impacto se deben integrar al trabajo a los padres, madres, adultos significativos, profesionales y la comunidad en general.

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CONCLUSIONES

Todo lo que hemos estudiado y he investigado en este proyecto es el ejemplo de lo que representa este problema en nuestra sociedad y que ha llegado a nivel mundial, se debe solucionar mediante la implementacin de estilos o formas de vida por as llamarlo y tambin con lo ms importante en una civilizacin u sociedad como lo es la educacin y la prevencin de estos casos, en especial el del abuso sexual hacia los menores de edad; tambin como lo expusimos y fue nuestro punto de partida creo que para nuestra sociedad colombiana y legislacin es necesario llegar a implementar penal acordes y verdaderamente justas como lo es la perpetuidad de la pena; para las personas que cometan este tipo penal atroz para la integridad de un menor de edad, ya que es demostrado en nuestro proyecto que el acto que realizan estas personas al agredir sexualmente a un menor de edad, no es un acto de un enfermo mental sin voluntad, sino todo lo contrario es una accin premeditada y calculada con una voluntad absoluta. Crear conciencia y educacin para los menores y sus padres y todo el entorno social en que se desenvuelven los menores es una solucin pronta para esta situacin. Crear una cultura de la informacin en la que se haga seguimiento tanto al caso del delito sexual cmo a la vctima, analizando la informacin y trabajando con los resultados con miras a la prevencin, tratamiento e identificacin de factores que posibiliten la deteccin de posibles delitos sexuales.
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AGRADECIMIENTOS.

Esta parte del trabajo est dirigida para las personas que hicieron posible realizarlo y llevarlo a cabalidad, para as cumplir con uno de nuestros requisitos de grado, y poder obtener nuestro ttulo de Abogados de la Universidad Autnoma De Colombia: En primer lugar por su colaboracin y tutora en todo el proceso de este proyecto al Doctor Orlando Gonzales Payares. A la Doctora Luisa Fernanda Daz Conde, Psicloga, por su colaboracin terica. Al Doctor Francisco Beltrn Peuela, por su orientacin en el proceso de realizacin del proyecto. Al Doctor Omar Huertas, profesor de la Universidad Autnoma De Colombia, por lo aprendido en su materia formulacin de proyectos de investigacin; de la cual nos guiamos y seguimos para estructurar nuestro proyecto. Y a todos y cada uno de las personas que nos colaboraron para la realizacin de este.

Gracias.

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BIBLIOGRAFA.

Angie Vsquez Rosado, Psicloga Clnica, M.S, Catedrtica Asociada UIPR UIPR San Juan, Puerto Rico

Richard J. Wurtman, MD, Cecil H. Green Distinguished Professor of Neuropharmacology and Health Sciences and Technology, Massachusetts Institute of Technology

Jeffrey Halperin, Department of Psychology, Queens College Matti Virkkunen et al., both in Archives of General Psychiatry, 51, January 1994. Ann P. Streissguth, Ph.D. Biographical Sketch Theodore J. Cicero, Ph.D. Professor Psychiatry Anatomy and Neurobiology Alberto Mottesi conocido como el "El Pastor de los Presidentes" reconocido por sus programas Un Momento con Alberto Mottesi y Caf Libre

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