FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA EN EL AREA DE MATEMATICAS

Curso: Participantes:

Primaria Alumnos de primaria de la Institucin Educativa Gabriela Mistral sede Bonito 1 mes y medio

Duracin:

I. PLANIFICACIN Justificacin: La primera operacin aritmtica en aprender, y por ende la ms fundamental, es la suma. A partir de esta operacin se despliegan las dems operaciones. A travs de los aos se ha manejado la misma metodologa cuando a la hora de ensear aprender matemticas se trata, esto hace necesario modernizar y/o dinamizar esos procesos de enseanza para que los estudiantes aprendan de una forma diferente. Gracias al impacto que han tenido las tecnologas de informacin y comunicaciones hemos descubierto nuevas herramientas que permiten replantar los mtodos utilizados para multiplicar los conocimientos hacia los estudiantes. Por medio de este proyecto se quiere verificar que tan efectivas son las herramientas TIC cuando se desarrolla el plan de estudio del rea de las matemticas en la bsica secundaria ms especficamente al momento de ensearle a los nios las operaciones matemticas bsicas. Pregunta de investigacin Cmo se puede aprender a sumar con la ayuda de las herramientas TIC? Exploracin previa Qu son las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones? Cul es el papel de las TIC en los procesos de formacin?

Cmo me pueden ayudar las TIC en el proceso de enseanza de la suma en los grados de primaria?

Objetivos del proyecto El objetivo general del proyecto es: Ensear y afianzar en los estudiantes de los grados de primaria los conocimientos y la prctica de la suma por medio del uso de las herramientas de Tecnologas de Informacin.

El objetivo especfico del proyecto es: Los estudiantes deben apropiar la informacin y procesarla para determinar cul de esa informacin permite la ejecucin apropiada del proyecto y la resolucin de inconvenientes o dudas por parte de los dems compaeros.

Competencias El presente proyecto desarrolla las siguientes competencias es los estudiantes: Competencias Investigativas: Los docentes podrn desarrollar estas competencias debido a que necesitaran investigar, buscar y consultar las diferentes aplicaciones, herramientas y software en la red que les sirvan como base para la ejecucin de las actividades planteadas. Los estudiantes tambin desarrollaran estas competencias por que se vern en la necesidad de encontrar el uso y aprovechamiento de las actividades propuestas por los docentes utilizando las herramientas TIC que se determine para ello.

Temtica a estudiar Los temas que se van a desarrollar con el presente proyecto son los siguientes: Definicin del concepto de Suma Realizacin de ejercicio de Suma Aclaracin de las dudas generadas durante e proceso.

Referentes conceptuales: La necesidad de apropiar las TIC en las aulas de clases ha llevado a los docentes a crear estrategias para la implementacin de las mismas en el desarrollo de los temas. Para esto es indispensable que los docentes reconozcan la necesidad e importancia de la investigacin, uso y aprovechamiento de estas herramientas.

Siguiendo lo escrito por Alicia Alvarez en su texto La Matemtica, significacin e importancia en la educacin primaria actual, comprendemos que las transformaciones educacionales han llevado a la necesidad de formar aceleradamente al personal docente que se requiere para convertir en realidad los objetivos propuestos en un corto plazo y sin afectar la calidad. Recursos didcticos Los recursos didcticos que se utilizaran en la realizacin de este proyecto fueron seleccionados teniendo en cuenta las edades de los alumnos de primaria. Alguno de estos son: Memoria USB. Lpiz negro. Cmaras fotogrficas o de video para evidenciar la actividad. Cuadernos para desarrollar los ejercicios. Libros de trabajo de los estudiantes. Libreta para las anotaciones del docente.

Recursos digitales Los recursos digitales que se utilizaran para la puesta en prctica del proyecto fueron seleccionados al identificar aquellos aspectos que son de inters para los alumnos y que se considera por parte del docente que pueden contener la informacin necesaria para la ejecucin de las actividades. Offline: - Revisin de las herramientas ofimticas (Excel). - Presentador de ideas que ayudaran a la explicacin de los temas. - Videos descargados y presentados en video beam. Online: - Pginas Web como Youtube. - Presentaciones es Slideshare. - Exploracin de contenidos digitales seleccionados previamente como: MatemTICas, Educapeques - Exploracin de portales educativos como: Colombia Aprende. Metodologa Este proyecto es de carcter investigativo y practico, en donde los estudiantes deben comprender desde el inicio del mismo el contenido, estructura, propsitos y compromisos por parte tanto del docente como de los estudiantes. Adems genera un espacio para la autoevaluacin por parte de los estudiantes mediante

la socializacin de las experiencias vividas en cada una de las etapas del proyecto. Con esta autoevaluacin los docentes pueden medir el avance que ha tenido cada uno de los estudiantes. Actividades propuestas Para la realizacin del proyecto de aula fueron seleccionadas las siguientes actividades que permiten el desarrollo de los objetivos planteados: Actividad 1: Iniciaremos con la parte terica del proyecto, en donde se explicaran las definiciones de las TIC, se explicaran los usos, la importancia y las ventajas que tienen en la actualidad para la comprensin de los temas. Se realizara una explicacin de los temas con la ayuda del programa Power Point y Excel, se utilizara adems el tablero, el baco y otros elementos que son uso cotidiano en el saln de clases.

Actividad 2: Los estudiantes de cada uno de los grados de primaria ingresaran a la pgina http://www.educapeques.com/mates/portal.php y desarrollaran las actividades de los grados correspondientes. El docente se encargara de guiarlos y responder los interrogantes que se generen en el proceso.

Actividad 3: Para complementar los temas se revisara la pagina http://www.cyberkidz.es/ por grados y los alumnos seleccionara la edad que tienen para desarrollar las actividades propias para ellos.

Actividad 4: Por ltimo se proceder a realizar evaluaciones por medio escrito y digital, esto para valorar el conocimiento que tienen los alumnos acerca de la suma y su nivel de manejo del computador y sus herramientas.

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL ACTIVIDAD 1: En la primera actividad El docente ser el explicaremos la definicin de responsable de las TIC con la ayuda del esta actividad presentador de ideas. Definiremos los conceptos de Los materiales a utilizar ser un tablero, marcadores, un computador, un

DURACIN

Para esta actividad se necesitara una hora aproximadamente.

suma. Explicaremos la importancia de la suma en la vida diaria y como base para el desarrollo de las dems operaciones matemticas. ACTIVIDAD 2: Una vez los alumnos posean las bases tericas se proceder a realizar la investigacin en internet y programas descargados. La actividad se dividir en dos momentos, el primero se realizara con los alumnos de 1ero y 2do. Y en el segundo momento seguirn los alumnos de 3ero, 4to y 5to. ACTIVIDAD 3: En esta actividad se busca afianzar a los estudiantes en el tema de la Suma y el docente realizara un proceso de observacin para valorar el grado de comprensin, retentiva y manejo del tema y las herramientas. La actividad se dividir en dos momentos, el primero se realizara con los alumnos de 1ero y 2do. Y en el segundo momento seguirn los alumnos de 3ero, 4to y 5to. El docente ser el gua y observador de la actividad. Los alumnos sern ejecutores, exploradores. El docente se encargara de descargar los programas y explicar las actividades a los alumnos. Los estudiantes sern los ejecutores.

Video Beam y el archivo con la presentacin del tema.

En esta actividad necesitaremos computadores, programas descargados para usarlos offline e internet para las aplicaciones, paginas y programas que lo requieran.

Para esta actividad necesitaremos una hora y media aproximadamente para cada uno de los dos momentos.

Para esta actividad ser necesario el uso de computadores, internet, parlantes para escuchar los archivos con audio que se encuentran en el contenido digital.

Para esta actividad necesitaremos una hora y media aproximadamente para cada uno de los dos momentos.

ACTIVIDAD 4: En esta actividad se realizaran las evaluaciones correspondientes al tema objeto de estudio del proyecto de aula. El docente ser el responsable tanto de la elaboracin de la evaluacin como de su revisin. Para esto ser necesario un computador y el programa Excel. Esta evaluacin se realizara en una hora la presentacin de la prueba y media hora la revisin.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Las actividades se realizaran dos (2) veces por semana y podrn ser modificadas de acuerdo a las observaciones realizadas por el docente. EVALUACIN La evaluacin del proyecto se realiza teniendo en cuenta la rapidez y seguridad que tenga cada nio y nia durante el proceso de la clase o de la actividad. Para esto se hace necesario que tome una lnea de base de cada estudiante que permita identificar el desarrollo del alumno a los largo del curso, valorando as los conocimientos previos y finales. El docente utilizara la observacin directa, las preguntas y ejercicios de ejecucin del proyecto, adems realizara una prueba en digital y una escrita para evaluar los conocimientos adquiridos tanto del tema de matemticas como del uso de las herramientas TIC. Evidencias de aprendizaje: Los alumnos desde el grado 1ero hasta el grado 5to debern realizar sumas dependiendo de los conocimientos que posean, desde sumas simples hasta sumas ms complejas teniendo en cuenta el grado al que pertenezcan. Instrumentos de evaluacin Los instrumentos que se utilizarn para la evaluacin sern los siguientes: Ser necesario el programa de Excel para dejar todas las calificaciones digitalizadas. Agenda en la cual sern anotadas las observaciones del docente Libreta de notas para la consignacin de las notas apreciativas del docente y las

notas obtenidas por las evaluaciones. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.