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CENTRO DE PROMCIÓN FEMENINA “RATZ’UM K’ICHE’,

BOLONCO, FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS, A.V.

II PROMOCION

BACHILLERATO EN COMPUTACION CON ORIENTACION


COMERCIAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN 2010

TEMA: “EDUCACION FISCAL”

SUBTEMA: “CULTURA TRIBUTARIA”

SEMINARISTAS:
GILMA LISETH AYALA GARCÍA
VIRGINIA MERCEDES CAAL CHUB
ILDA YECENIA RUIZ GARCÍA
HEIDY YOLANDA CIFUENTES ESTRADA
CLARA SUSANA MUCU JUAREZ
ZOILA TEC QUIB
AURA MARINA TUX CHEN
ANA GRISELDA TUX CHEN
MARIA HERLINDA CAO TUT
MARTA ODILIA CAÁL TUL
MARÍA ELENA CUCUL CHIQUIN

ASESOR: PEMEBI. Domingo Luis Primero.

BOLONCÓ, FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASA, ALTA VERAPAZ,


SEPTIEMBRE DE 2010
CENTRO DE PROMCIÓN FEMENINA “RATZ’UM K’ICHE’,
BOLONCO, FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS, A.V.

II PROMOCION

BACHILLERATO EN COMPUTACION CON ORIENTACION


COMERCIAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN 2010

TEMA: “EDUCACION FISCAL”

SUTEMA: “CULTURA TRIBUTARIA”

SEMINARISTAS:
GILMA LISETH AYALA GARCIA
VIRGINIA MERCEDES CAAL CHUB
ILDA YECENIA RUIZ GARCIA
HEIDY YOLANDA CIFUENTES ESTRADA
CLARA SUSANA MUCU JUAREZ
ZOILA TEC QUIB
AURA MARINA TUX CHEN
ANA GRISELDA TUX CHEN
MARIA HERLINDA CAO TUT
MARTA ODILIA CAAL TUL
MARÍA ELENA CUCUL CHIQUIN

ASESOR: PEMEBI. Domingo Luis Primero.

Boloncó, Fray Bartolomé de las Casa, Alta Verapaz, Septiembre de 2010


TEMA:

“EDUCACION FISCAL”

SUBTEMA:

“CULTURA TRIBUTARIA”

PROYECTO DE INVESTIGACION – ACCION 2010


DEDICATORIA
Mi boca hablara sabiduría, y el pensamiento de mi corazón inteligencia.
Salmo 49: 3.

A DIOS
Por ser la fuente de la Vida y el único ser del Universo que tiene el Don de
llenarnos de sabiduría e inteligencia para realizar este trabajo.

A NUESTROS PADRES
Por sus sabios consejos, apoyo, respaldo y por brindarnos la oportunidad de
estudiar porque de no ser por ellos no estaríamos realizando, este documental.

A NUESTROS COMPAÑEROS
Que de una u otra manera compartimos y trabajamos arduamente preocupados
por el bienestar de la población.

A NUESTRO CENTRO DE ESTUDIOS


Centro de Promoción Femenina Ratz'um K'iche'. Por la oportunidad que nos
brindo en prepararnos.
INTRODUCCIÓN

La Educación Fiscal es una política del Estado, que tiene como objetivo, fomentar
una ciudadanía participativa y consciente de sus derechos y obligaciones. Es
necesario que todos los ciudadanos posean una fuerte Cultura Tributaria, para
lograr el desarrollo social del país de Guatemala.

Por tal motivo seleccionamos como nuestro Proyecto-Acción, el tema Educación


Fiscal, ya que en la actualidad vemos una sociedad sin Cultura Tributaria, en
donde muchas personas no han sido responsables, en el pago de los impuestos,
porque al realizar una compra no exigen factura contable y los negocios no hacen
declaración del impuesto, podría ser que no están inscritos en la SAT, o pueda ser
que estén registrados y no cumplen con su responsabilidad, de extenderlas las
facturas contables.

Las personas al momento en que deban cumplir sus obligaciones, como


contribuyentes, o sean mayores de 18 años, deben registrarse en la SAT, para
obtener el NIT (Número de Identificación Tributaria), que sirve para cuando
realicen compras les extiendan o puedan pedir factura contable.

Sin embargo en Guatemala muchas personas desconocen sobre los impuestos


que se deben pagar al Estado por la falta de información de parte de la DIACO
(Dirección de Atención al Consumidor), y de la SAT (Superintendencia de
Administración Tributaria).

Nuestro objetivo principal con este Proyecto de Investigación-Acción es; darles a


conocer a los estudiantes de nivel básico Boloncó y “Ratz’um K’iche”, sobre lo que
es Educación Fiscal, impartiéndoles una charla, para que ellos tengan el
conocimiento sobre la importancia del pago de los impuestos y el beneficio que se
obtiene.

Que todos como ciudadanos, contribuyamos al Estado, para que tenga con que
financiar los proyectos, para la satisfacción de necesidades de la misma población
en general.
INDICE

Temas Página

Objetivo general y específicos………………………………………………………......1


Planteamiento del Problema. ..
…………………………………………………………..2
Justificación………………………………………………………………………………..3
Marco Teórico
1. El Estado………………………………………………………………………………..4
1.1 Las Leyes…………………………………………………………………………4 y 5
1.2 La Ciudadanía………………………………………………………………………..5
1.3 Economía……………………………………………………………………………...5
1.4 Servicios Públicos……………………………………………………………………6
2. Educación Fiscal…………………………………………………………………...6 y 7
2.1 Cultura
Tributaria……………………………………………………………………...7
3.
Impuestos………………………………………………………………………….........8
3.1Tipos de Impuestos en
Guatemala…………………………………………………..9
3.2 Especificaciones de cada tipo de impuestos que se pagan en Guatemala……9
3.2.1 IVA……………………………………………………………………………...9 y 10
3.2.2 ISR…………………………………………………………………………….10 y 11
3.2.3 IETAAP……………………………………………………………………………..11
3.2.4 IUSI…………………………………………………………………………………12
3.3 ¿Cómo se pagan los impuestos?.....................................................................13
4. NIT………………………………………………………………………………………13 y 14
4.1 ¿Para qué sirve el NIT?............................................................................14 y 15
4.2 ¿A qué edad se obtiene el NIT?.......................................................................15
5. Patente de Comercio…………………………………………………………………16
6.
Facturas………………………………………………………………........................17
6.1 Factura
Contable……………………………………………………………............18
6.2 Factura Simple………………………………………………………………...........19
6.3 Clientela……………………………………………………………………………...20
7. Exoneración de Impuestos…………………………………………………………..21
8. Técnicas utilizadas para la recolección de datos…………………………………22
9. Hallazgos………...…………………………………………………………………….22
10. Gráficas………………..……………………………………………………….23 a 32
11. Métodos utilizados: Enfoque Metodológico……….……………………………..33
12. Valores…………………………….………………………………………………….35
13. Acción…………………………………………………………………………..36 y 37
Cronogramas
14. Cronograma General del Proyecto acción 2010………………………………..38
15. Cronograma de la Investigación……………………….………………………….39
16. Costos…………………………………………………………………………..40 a 42
17. Conclusión…………………………………………………………………………...43
18. Recomendaciones…………………………………………………………………..44
19. Apéndices……………………………………………………………………....45 a 53
20. Conclusiones………………………….……………………………………………..54
21. Referencias Bibliográficas…………………….……………………………………55

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