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FACULTAD DE DERECHOS Y CIENCIAS

POLITICAS

Centro de estudios : Universidad de Huánuco


Escuela Académica : Derecho y ciencias políticas
Ciclo : II
Asignatura : Sociología General.
Tema : Problema Social “Trabajo Infantil”
Docente : Manuel Piero Pardo Pajuelo
Integrante : Inocencio Edwin Elías

Localidad : Tingo María


Año Cronológico : “Año del buen servicio al ciudadano”
2017

PROBLEMA SOCIAL – TRABAJO INFANTIL Página 1


INDICE
DEDICATORIA .................................................................................................. 3

PRESENTACION.................................................................................................. 4

INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 5

DERECHO DE LA PERSONA NATURAL .......... Error! Bookmark not defined.

1. La persona natural o física: .................... Error! Bookmark not defined.

2. Definición de Derecho Natural ............... Error! Bookmark not defined.

3. REGISTRO DE NACIEMIENTO ................ Error! Bookmark not defined.

3.1. Requisitos ........................................... Error! Bookmark not defined.

3.2. Dónde solicitarlo ................................. Error! Bookmark not defined.

3.3. Costo................................................... Error! Bookmark not defined.

3.4. Quiénes pueden solicitarla .................. Error! Bookmark not defined.

3.5. Dónde obtener otra copia.................... Error! Bookmark not defined.

4. REGISTRO DE MATRIMONIO ................. Error! Bookmark not defined.

4.1. Requisitos generales para contraer matrimonio civilError! Bookmark


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4.2. Para extranjeros.................................. Error! Bookmark not defined.

4.3. Menores de 18 años ........................... Error! Bookmark not defined.

4.4. Divorciados ......................................... Error! Bookmark not defined.

4.5. Viudos ................................................. Error! Bookmark not defined.

5. REGISTRO DE DEFUNCION.................... Error! Bookmark not defined.

INSCRIPCIÓN DE DEFUNCIÓN .................. Error! Bookmark not defined.

PERSONA NATURAL. PERSONALIDAD. SUJETO DE DERECHO. CAPACIDAD Error!


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CONCLUSIONES ............................................................................................... 13

BIBLIOGRAFIA ................................................................................................ 26

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ANEXOS .......................................................................................................... 28

DEDICATORIA

Este presente trabajo monográfico


está dedicado primeramente a Dios, a
nuestro profesor(a) quien nos enseña
cada día y nos brinda su apoyo para
seguir adelante y triunfar en la vida.
A nuestros padres, por estar con
nosotros, por enseñarnos a crecer y a
que si caemos debemos levantarnos,
por apoyarnos y guiarnos a llegar hasta
aquí.

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PRESENTACION

Este trabajo monográfico se realizó con la finalidad de dar a conocer


los problemas sociales en el Perú han ralentizado el proceso de mejora social
y han hecho que el Estado deje a un lado los problemas de la población para
solucionar otros problemas del gobierno.

En este trabajo monográfico detallare unos de los problemas más comunes del
Perú que es EL TRABAJO INFANTI, ya que es un problema grave en Perú.
En las últimas décadas, ha incrementado el número de jóvenes menores
de edad económicamente activos.

Perú es un país de América del Sur que en los últimos años se ha enfrentado a
problemas sociales que el Banco Mundial ha declarado críticos. Sin embargo, en
comparación con la situación peruana en el año 2000, la situación actual del país
ha mejorado considerablemente.

Por ejemplo, en el año 2002 el índice de pobreza era de 54 %. Para el año 2014,
esta cifra había descendido al 23 %. Este número resulta alarmante de igual
forma, pero representa una mejora que no se puede ignorar.

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INTRODUCCIÓN

El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque día a día vemos niños
haciendo cosas que todavía no les corresponden: trabajar. El trabajo exige
mucha responsabilidad y se necesita madurez, es por eso que los niños todavía
no están aptos para hacerlo y ellos también estarían en peligro ya que son muy
inocentes como para estar solos en las calles de noche o estar recibiendo
ordenes que a ellos no les pertenecen, pero son muchos los casos en los que
ellos tienen la necesidad de hacerlo; y lo más preocupante es que son obligados
por sus padres a realizar dicha tarea.
Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven
más importante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a
hermanos pequeños o simplemente para sobrevivir al abandono; a estos no les
importan si lo realizan en un ambiente peligroso, ya que lo principal para estos
"señores", es que sus hijos tiene la obligación de llevar dinero a sus casas y si
no lo hacen serán castigados o lo peor aún dejarlos sin un plato de comida.
Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se
privan de muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto
perjudica porque ellos no podrían tener nociones de lo que significa el aprender,
su infancia sería un sueño perdido ya que no tendrían ni tiempo para poder jugar
o estudiar.
Por todos estos motivos es necesario profundizar más este tema ya que hoy en
día es uno de los más preocupantes no solo en nuestro país sino también en el
resto del mundo, es por eso que sería bueno conocer más la vida de estos niños
para poder saber las causas de este problema que nos está preocupando a
todos.

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OBJETIVOS:

 General. El objetivo general de este trabajo es alertar a la sociedad, de


este abuso que están sufriendo los niños
 Especifico. Concientizar a las personas, que este abuso está acabando
con el futuro de nuestro país y que deberíamos poner de nuestra parte
para que con nuestra ayuda este abuso se vaya acabando poco a poco y
que seamos parte de la solución activa, y dar solución a este problema y
que no seamos indiferentes

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PROBLEMA SOCIAL EN EL PERÚ

“TRABAJO INFANTIL”

1. DEFINICION:

En el Perú el mercado laboral infantil se presenta cada vez más alarmante, pero
esto no sólo se da en países subdesarrollados ni pobres, sino que también se
presenta en países desarrollados de Asia, África y la Unión Europea.
Estos niños trabajan sin autorización legal y fuera del marco de una actividad
o empresa, prácticamente se parte de un modelo de economía de subsistencia,
en donde se dedican al comercio ambulante y la venta callejera.
Las familias pobres tienen una mayor necesidad de que sus hijos trabajen a fin
de obtener ingresos que contribuyen a la supervivencia o ingresos
complementarios ya que los padres de los mismos se encuentran a menudo
desempleados o subempleados.
La supervivencia, en países como el nuestro, tiene una mayor prioridad que
el desarrollo, y los intereses de los niños trabajadores se miden por la
contribución que aporta a la familia y por tanto a su propia supervivencia. El
presente trabajo pretende analizar el sector en el que se desenvuelven estos
niños y las implicancias económicas y sociales que causa el trabajo infantil en el
marco general del país.

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Giangi Ichibotto señala que por trabajo
infantil debe entenderse cualquier actividad
de un menor de edad que contribuye a la
satisfacción de las
necesidades materiales básicas. Para
Verdara resulta más cercano a la realidad
definir al trabajo infantil como la actividad
laboral realizada entre una edad mínima de
ingreso al trabajo y una edad máxima, en que
cesa la obligación escolar. Además, los
autores concuerdan en que el trabajo infantil
afecta a los derechos fundamentales que
tiene el niño, como el derecho a la educación y a la salud, al bienestar y a la
protección contra la explotación.
Se puede hablar estrictamente de "explotación infantil" en los siguientes casos:
 Todos los niños y niñas menores de 12 años que desempeñan cualquier
actividad económica de producción.
 Niños y niñas en edades comprendidas entre los 12 y los 14 años que
realizan cualquier tipo de trabajo que implique un riesgo, el cual sea
evidentemente peligroso.
 Todos aquellos menores de edad que son víctimas de las peores formas de
trabajo infantil como:
 Niños y niñas víctimas del tráfico.
 Que sufren cualquier forma de esclavitud.
 Obligados a prostituirse.
 Reclutados por la fuerza, obligados o inducidos a realizar actividades ilegales
o que amenazan su integridad.

Existe en nuestro país, una creciente población de niños que trabajan desde muy
temprana edad y que viven día a día en situación de alto riesgo, tanto físico
como moral. En las ciudades, las principales actividades infantiles son el trabajo
en microempresas y talleres informales, tiendas familiares y a domicilio, así
como el trabajo callejero y el servicio doméstico, que es la principal ocupación
urbana de aquellas de sexo femenino.

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El número de menores que vemos en las calles dedicándose a diversas
actividades aumentan día tras día. Cada vez hay más niños vendiendo
periódicos, golosinas, cigarros, niños que cuidan carros, niños que cargan bultos,
niños payasos, cantores, cobradores de micros, lustrabotas, entre otros, cada
vez más expuestos a los problemas sociales.

En cuanto a nuestro país, se observa que en 1993 del total de la PEA infante-
juvenil registrada (497 mil), el 54% (267 mil) se ubica en áreas urbanas mientras
que el 46% restante (229 mil) habita en zonas rurales. Se ha desplazado el foco
de concentración del trabajo de menores de edad en el Perú del campo a las
ciudades. Esto tiene que ver con el acelerado proceso de urbanización de
la sociedad en su conjunto. El Perú de hoy es un país dominada mente urbana.
El 70% de peruanos viven en ciudades; por consiguiente, la mayoría de niños
y adolescentes también se localizan en zonas urbanas.

La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios básicos para determinar si


el trabajo infantil es explotador. Define que el trabajo infantil es inapropiado si:
 es con dedicación exclusiva a una edad demasiado temprana,
 se pasan demasiadas horas trabajando,
 el trabajo provoca estrés físico, social o psicológico indebido,
 se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones,
 el salario es inadecuado,
 el niño tiene que asumir demasiada responsabilidad,
 el trabajo impide el acceso a la escolarización,
 el trabajo mina la dignidad y autoestima del niño (como el esclavismo y la
explotación sexual),
 impide conseguir un pleno desarrollo social y psicológico.

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¿Por qué un niño no debe trabajar?

El niño no debe realizar ningún tipo de trabajo ya que depende económicamente


de los padres hasta la mayoría de edad (18 años), por otro lado, el niño debe
desarrollarse en el ámbito educativo e integral por la misma razón que todos
niños son considerados inmaduros. Además, el niño no debe laborar porque
interrumpiría sus estudios por trabajar y peor aún si el niño es obligado a realizar
actividades que desgasta su físico.

En el Perú está comprobado que el trabajo infantil se da más en los poblados


que en las ciudades; se estima un aproximado de 2 millones de niños trabajando
actualmente entre los 5 años y los 17 años.

Un estudio realizado por la OIT revelo


que el Perú es en el segundo puesto de
Latinoamérica, aproximadamente 1,7
millones de niños trabajan en nuestro
país; esto se da en los sectores más
pobres, la fundación Telefónica
asegura que la población de niños que
laboran es de 2 millones, que es un tercio de la población infantil comprendida
entre las edad de 5 y 17 años.
Como ya mencionamos antes los tipos de trabajo infantil que existen en el Perú
cabe añadir que los casos peores de trabajo infantil en nuestro territorio son:

 Trata de niños, niñas y adolecentes


 Explotación sexual comercial
 Conflictos armados

2. CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

Las causas son múltiples, he incluyen: pobreza, violencia intrafamiliar, patrones


culturales, falta de oportunidades, de calidad y cumplimiento de la obligatoriedad
de la educación.

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 Marginación social y extrema pobreza: La familia en general carece de las
condiciones necesarias de subsistencia y hace que los niños trabajen para
mantener la economía familiar.
 Redes de explotación infantil: Múltiples redes del crimen organizado
trabajan en todo el planeta para usar a los niños y niñas en sus propósitos
económicos, como la prostitución o la de hacerlos mendigos.

Las consecuencias del trabajo para la salud de los niños son muy graves. Sufren
lesiones visuales y óseas, deformaciones, numerosos accidentes, muerte
temprana... La mitad de los niños sometidos a trabajo forzoso en las fábricas de
alfombras paquistaníes no llega nunca a los 12 años, según informes de 1991.

Ese mismo año la Policía tailandesa desmanteló una fábrica ilegal de papel
donde permanecían esclavizados 31 niños y adolescentes. Se les obligaba a
tomar anfetaminas para cumplir una jornada laboral de 18 horas por la que no
recibían salario alguno. Eran apaleados a la menor señal de rebeldía. La
operación fue posible gracias a que uno de los niños consiguió escapar y su
padre alertó a las fuerzas de seguridad. Cuando éstas actuaron, comprobaron
que los niños presentaban infecciones en la piel y grave desnutrición. 28 de ellos
necesitaron asistencia pisquiátrica por el grave trauma que sufrieron.

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2.1. Imposibilidad de acceder a la educación

En la mayoría de los países, la educación básica no es gratuita y no siempre


está al alcance de todos los niños. En situaciones donde la educación no es
asequible o donde los padres no atribuyen valor alguno a la educación, las
familias mandan a los niños a trabajar, en lugar de mandarlos a la escuela. A
raíz de ello, son víctimas de la explotación del trabajo infantil.

2.2. Pobreza

De hecho, la pobreza se destaca como la razón principal que obliga a los niños
a trabajar. En los hogares pobres se necesita dinero y, por lo general, los niños
aportan entre 20 y 25 porciento (una cuarta parte) de los ingresos
familiares. Dado que las familias pobres gastan
la mayor parte de sus ingresos en,alimentación, es obvio que los ingresos aport
ados por,los niños son determinantes para su supervivencia.

En muchos hogares pobres, se elige cuál de los hijos irá a la escuela.

2.3. Tradición

En algunas zonas es tradición que los niños sigan los pasos de sus padres. Si
la familia siempre se ha ocupado en trabajos peligrosos, como el tinte de cueros,

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es probable que los hijos se vean atrapados en el mismo proceso. En las ramas
de actividad donde se trabaja a destajo,se suele pedir a los niños que ayuden a
los miembros de la familia; también es una práctica habitual en la construcción y
el trabajo a domicilio.

2.4. Vulnerabilidad concreta

El trabajo infantil en condiciones peligrosas es mucho más frecuente en las


familias más vulnerables. Se trata de familias cuyos bajos ingresos les dejan
escaso margen para hacerfrente a los accidentes o enfermedades de un adulto
o al trastorno que provoca el abandonodel cónyuge o el divorcio. En muchos
casos, dichas familias han contraído deudas o están apunto de tener que
contraerlas, factores que a menudo son la raíz del trabajo infantil peligroso y en
régimen de servidumbre, pues los niños son vendidos para saldar deudas.

2.5. La demanda de trabajo infantil


Algunos empleadores prefieren contratar niños porque son más baratos
que los adultos yademás constituyen una mano de obra mucho más dócil que
no pretenderá sindicarse en busca de protección y apoyo.

3. FORMAS DE TRABAJO INFANTIL.

Los trabajos realizados por niños son tan variados como los de los adultos. Su
mano de obra es demandada porque su salario es menor que el de un adulto,
porque caben en espacios donde los adultos no pueden hacerlo, o simplemente
porque son más vulnerables a la explotación.

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El trabajo infantil se da fundamentalmente en dos actividades: en las tareas
domésticas; como cuidado de hermanos o de familiares con discapacidad,
limpieza, cocina, entre otros; y en tareas productivas que estén ligadas a la
generación de ingresos, tal como la venta ambulante de objetos en la vía pública,
la recuperación de materiales reciclables como cartón o botellas de plástico,
pidiendo monedas en la calle, abriendo puertas de taxis y limpiando parabrisas
de los autos.

Existen otros trabajos que afectan a chicos independientemente donde vivan.


Ejemplo de esto es la explotación sexual o prostitución infantil, conflictos
armados, el tráfico y venta de drogas en los cuales utilizan a niños así como
también en diversas actividades ilícitas, llegando incluso al tráfico de dichos
niños y niñas hacia otros lugares para que realicen trabajos forzados.

Dentro de las diversas modalidades de trabajo infantil en el Perú incluyen:

 Trabajo doméstico.
 En minas y canteras.
 En agricultura.
 En basurales.
 En ladrilleras.
 En coheterías.
 En mercados.
 En transporte público.
 En venta ambulatoria.
 En pesca y extracción de moluscos.
 Tráfico de niñas, niños y adolescentes.
 Explotación sexual comercial.
 Conflictos armados.
3.1 Normales: en esta forma de trabajo no se ve o aprecia maltratos
psicológicos y/o físicos, siendo también penado por la ley acá el niño solo pierden
en algunos casos los estudios y su infancia mas no cosas peores como en los
extremos, en la mayoría de estos casos los niños trabajan voluntariamente
para poder ayudar a sus padres o hermanos, y algunos de estos trabajos son:

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 Venta de caramelos: Este trabajo es muy leve comparado con los
demás, los niños se pasan vendiendo caramelos en las avenidas o
suben a los buses tan solo para poder ganar un poco de dinero aunque
este trabajo sea leve igual están en peligro.
 Limpieza de carros: Los niños se encargan de limpiar los carros,
aunque a veces no reciban dinero por el servicio.
3.2 Extremas: Menores de 18 años que son víctimas de explotación por los
adultos. Se considera como peores formas de trabajo infantil, al que por
su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo daña la salud,
la seguridad o la moralidad de los niños y niñas. Resulta difícil detectar un
trabajo realizado por un niño o niña que no implique algunos de los estados
mencionados, por lo que debemos entender que todas las formas de
trabajo infantil constituyen una "peor forma".
 La prostitución infantil: Es una realidad social de ámbito delictual
con el desarrollo de actos sexuales entre un menor de 18 años y
uno de mayor edad a cambio de bienes materiales, económicos o de
cualquier otro beneficio. La prostitución infantil suele abundar en
países, regiones, estados, provincias, más pobres. Cuando hay
Abuso sexual de niños, en este último quizá no se pueda considerar
como Prostitución ya que en el caso del Abuso sexual el abusado
(víctima) no recibe ningún tipo de pago. Cuando se presta el servicio
sexual por un infante a cambio de un pago se habla de prostitución
infantil.
 Trafico infantil: Se origina con la sustracción de éste, sea de su
casa o del lugar donde ha nacido. En los últimos años esta
problemática ha venido tomando diversas formas de accionar
delictivo alrededor del mundo, ocasionando que algunos núcleos de
la sociedad, preferentemente hogares, alberguen la preocupación
constante de no dejar sin vigilancia o custodia a sus infantes en
ningún momento y bajo ninguna circunstancia.
Lo anterior obedece a que el tráfico de menores puede ser
practicado a efecto de darlo en venta a un matrimonio que no puede
tener hijos; si el menor ya tiene varios años puede ser inducido a la

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prostitución. Efectivamente, el comercio ilícito de menores se da
dentro de la figura de explotación sexual: en la fabricación de
revistas y videos pornográficos y en otras variantes
de corrupción y drogadicción.
 Pornografía infantil: Tradicionalmente se consideran como
pornografía infantil a aquellas representaciones fotográficas o
fílmicas en formatos digital o analógico de menores de edad de
cualquier sexo en conductas sexualmente explícitas ya sea solos o
interactuando con otros menores de edad o con adultos En las
diversas modalidades de explotación sexual comercial no es posible
asumir que un niño o niña elige voluntariamente esta condición.
 Trabajo doméstico infantil: El trabajo doméstico infantil es un
fenómeno cada vez más difundido en el mundo que atrapa al menos
a 10 millones de niños, y principalmente de niñas, sometidos en la
privacidad de las casas a diferentes formas de explotación, de
abusos, de riesgos para la salud.

Los niños en el servicio doméstico generalmente son "invisibles" para el resto de


la comunidad, y están sometidos a trabajar largas jornadas con salarios bajos,
con frecuencia son víctimas de abuso, y en general se les priva del derecho a
jugar y a ir a la escuela.

4. TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ

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Se calcula que casi dos millones de niñas, niños y adolescentes trabajan en el
Perú. Y se concentran principalmente en Lima, Cajamarca, Puno, Cusco,
Ancash, Piura y La Libertad, según el INEI.

El trabajo de los adolescentes en empresas se ha reducido por la competencia


de los adultos quienes, debido a la recesión y al alto nivel de subempleo,
acceden a ocupaciones que antes eran reservadas para los menores de edad.
La mayor parte de los niños trabajadores en el sector estructurado labora sin el
permiso correspondiente expedido por el Ministerio de Trabajo.

El trabajo de menores en empresas es una actividad fundamentalmente


masculina y de adolescentes, a diferencia del trabajo infantil en el sector informal
donde la participación femenina es más elevada; las mujeres adolescentes
tienen una opción laboral donde casi no se admiten varones: el servicio
doméstico; de acuerdo a la ENNIV 97, en Lima Metropolitana, el 11,6% de las
mujeres entre 6 y 17 años son trabajadoras del hogar, en comparación al 1,7%
en varones.

En el sector formal los varones son mayoritariamente obreros, con una


permanencia transitoria, lo cual impide su eventual especialización en el trabajo
y, en consecuencia, son los peores pagados de los trabajadores pobres
dependientes. Su condición de jóvenes, desocupados y urgidos de ingresos los
pone a expensas de los explotadores.

La legislación vigente en el nuevo Código de los Niños y Adolescentes, establece


que entre los 12 y 14 años la jornada laboral no excederá de cuatro horas diarias
ni de 24 horas semanales; en lo que respecta a los adolescentes entre 15 y 17
años, no excederá de seis horas diarias ni de treinta y seis horas semanales.
Muchas veces realizan jornadas laborales que exceden el máximo legal, como
exigencia del empleador; de no aceptar estas condiciones, otro adolescente
tomaría su puesto.

En lo que respecta a la protección, se constata en muchos casos la falta de


implementos adecuados; cuando ocurre un accidente grave, sencillamente es
despedido sin pago de indemnización alguna como estipula la Ley, los
accidentes en menores no son detectados, porque el accidentado ya no trabaja.

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Según la cultura andina, muy presente en el campo todavía, el trabajo de los
niños es parte del proceso de aprendizaje y de socialización de cada individuo.
El OIT lo reconoce como tal: "en las sociedades agrarias, el trabajo realizado por
los niños forma parte de un proceso de socialización y es una manera de
transmitir los conocimientos y experiencias adquiridos tradicionalmente de padre
a hijo". Es un elemento esencial a la supervivencia de la familia en área rural. Lo
que no impide tener repercusiones en temas como la seguridad, la higiene, la
escolarización de los niños. Pero este trabajo no se identifica como "trabajo de
los niños".

5. ESTADÍSTICA

De los pequeños entre 6 y 13 años que laboran, el 67.5% se ubica en zonas


rurales, según el Ministerio de Trabajo.

Cada vez es más frecuente encontrar en las calles a niños que, en vez de
disfrutar su infancia y estudiar, están trabajando. Así, en el Perú, uno de cada
cuatro niños trabaja, es decir, 1.659 millones en total, informó el Ministerio de
Trabajo y Promoción del Empleo.

Asimismo, del total de menores trabajadores, el 58.7% se encuentra en las zonas


rurales del país, según los indicadores revelados.

POR EDADESDe la misma forma, se indica que el trabajo infantil es


predominantemente rural en menores de 6 a 13 años, ya que 67.5% de este
grupo etario reside en este tipo de zona.

No obstante, los datos señalan que esta situación cambia en el grupo de


adolescentes de 14 a 17 años, ya que los menores que trabajan en zonas rurales
y urbanas registran similares porcentajes, 50.3% y 49.7%, respectivamente.En
cuanto al rubro de los adolescentes, un 33.9% realiza trabajos considerados
peligrosos, dado que laboran 36 o más horas a la semana.

Por otro lado, el ministerio indica que, del total de niños y adolescentes que
trabajan en zona rural, el 87% tiene como principal tarea ayudar en la chacra o

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en pastoreo de animales, mientras que, en zona urbana, el 32.9% se dedica a
ayudar en negocios familiares.

POR REGIÓNAsimismo, las regiones que presentan mayor concentración de


trabajo infantil son Huancavelica (79%), Puno (69%), Huánuco (65%), Amazonas
(64%) y Pasco (50%). Así, las tasas de trabajo infantil en estas zonas superan el
40%. Es decir, están por encima del promedio nacional. La cartera ministerial
precisa que solo en las regiones de la costa se aprecia una reducción importante
del trabajo infantil, excepto en Áncash, en comparación con cifras del 2005.

La situación en la sierra es más alarmante, ya que solo Cusco, Apurímac y


Ayacucho muestran una disminución significativa en esta
problemática. Asimismo, si se evalúan las condiciones dentro de la selva, se
revela que en todas las regiones el trabajo infantil aumentó.

6. ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL:

Ante las múltiples causas que acarrean el trabajo infantil y las diversas
consecuencias, sale a relucir una interrogante, ¿debemos, acaso, erradicar el
trabajo infantil? Para algunos no dejará de causar cierto asombro esta pregunta.

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¿A estas alturas volver a una cuestión tan elemental? Sin embargo, lo cierto es
que diversas instituciones mantienen reticencias en torno al planteamiento sobre
la erradicación del trabajo infantil. Más importante aún, la ciudadanía en general
se mantiene entre la indiferencia y una actitud complaciente ante este problema.

El sentido común cuestiona, si no trabajan, ¿cómo van a comer estos niños?


¿Acaso ustedes quieren que se conviertan en rateros para sobrevivir? Además
hasta existen casos de adultos exitosos que han trabajado de niños. Entonces,
¿cómo nos van a decir que siempre el trabajo infantil daña y castra el futuro? Allí
está nuestro actual Presidente. Algunos compañeros que viven en zonas
andinas podrán pensar, pero el trabajo que he visto hacer a los niños en el campo
no necesariamente los afecta, además esta actividad forma parte de su tradición
cultural. Siempre lo han hecho y difícilmente dejarán de hacerlo.

Otros arguirán; bueno, sus propuestas son muy interesantes pero el Perú no es
Suecia. El estado peruano, agobiado por esta crisis endémica, no tiene dinero
para desarrollar los programas sociales necesarios para que los niños no
trabajen. Hay que ser realistas. No queda más que reconocer legalmente el
trabajo infantil y reglamentarlo.

Quizá un sector, más basado en su experiencia personal con niños trabajadores,


haya percibido que éstos desarrollan en el trabajo ciertas habilidades e incluso
valores positivos como solidaridad o responsabilidad, ¿acaso se está contra
esto? A veces se dice, pero si tú preguntas en las calles a los chicos cómo se
sienten en su trabajo ellos te darán por toda respuesta: bien. ¿y ustedes dicen
que les hace daño a pesar que muchos de los supuestamente afectados dicen
lo contrario? Incluso existen cuestionamientos a los términos.

Algunos amigos míos plantean, de acuerdo pero erradicar suena fuerte. Mejor
utilicemos el término desalentar el trabajo infantil. Hay quienes lo frasean como
desalentar progresivamente el trabajo infantil nocivo. Finalmente algunos otros -
éstos sí me parece con mala intención o en un estado de orfandad informativa
absoluta- afirman que los niños trabajadores comenzarán a ser perseguidos
policialmente siendo éste el objetivo final de una política de erradicación. En esta
perspectiva erradicar el trabajo infantil quiere decir erradicar a los niños
trabajadores. Esto es lo que quieren aquellos abolicionistas.

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El trabajo infantil, visto en el mediano y largo plazo, es un problema que resta
oportunidades individuales y traba el desarrollo nacional. No es viable un país
con 10 o 15% de su población menor de edad trabajando en lugar de estudiar.
El Perú está desperdiciando la formación de su capital humano.

Desde esta perspectiva, la erradicación del trabajo infantil es parte integrante del
combate a la pobreza. En el largo plazo no se disminuirán de manera estable los
índices de pobreza si paralelamente no se diseñan políticas tendientes a
erradicar el trabajo infantil porque, como hemos argumentado, éste, por la
pérdida en educación, reproduce pobreza.

Es una falacia la tesis que primero debe eliminarse la pobreza para luego
enfrentar el trabajo infantil. No hay una relación causal unívoca entre pobreza y
trabajo infantil. Esto último quiere decir que, aun en el supuesto que se haya
erradicado la pobreza en el Perú, habrán niños trabajadores si es que no se
enfrentan dos condiciones más directas que tienen que ver con la prevalencia
del trabajo pematuro particularmente en ciertas zonas del país: 1)acceso a una
educación de calidad y pertinente a las necesidades tanto de los niños como de
sus padres; 2)cambio de actitudes de los padres frente al trabajo, promoviendo
en ellos una concepción de derechos que valore al niño en sí mismo y no lo
reduzca a mero instrumento de generación de ingresos.

Vale la pena remarcar y dejar explícito que –desde la perspectiva de la


Convención sobre los Derechos del Niño- nuestra finalidad última no es erradicar
el trabajo infantil, sino lograr que todos los niños y niñas, trabajen o no, tengan
las mismas oportunidades al bienestar y felicidad. En este marco, la erradicación
del trabajo infantil es solamente un paso.

Imaginemos por unos momentos que en el Perú no existen niños que trabajan;
pero se mantiene invariable el hecho que en nuestro país 1 de cada 4 niños
menores de cinco años padece de desnutrición crónica; siguen los algo más de
1 millón de niños, niñas y adolescentes en edad escolar sin asistir a la escuela;
50% de los niños menores de 5 años en el Perú sigue padeciendo de anemia;
60% del total de menores de edad se mantienen bajo la línea de pobreza; 3
niños siguen muriendo cada hora en nuestro país antes de cumplir 1 año de

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edad, mientras en el Cuzco un niño al nacer tiene 4 veces más probabilidades
de morir que un niño de Lima, sin haber celebrado su primer cumpleaños.

Siguiendo con el supuesto, ya no hay trabajo infantil; pero ¿acaso hay bienestar
en los niños y niñas de nuestro país?. Reitero la lucha última no es porque los
niños y niñas no trabajen sino porque todos y todas estén en capacidad efectiva
de ejercer plenamente todos sus derechos y puedan vivir con dignidad. En esta
búsqueda, la erradicación del trabajo infantil es una tarea ineludible, pero es
solamente un paso en un largo trechoEn conclusión lo que se debería erradicar
no es el trabajo infantil si no sus peores formas de expresión.

7. LEYES:

Gran parte de estos niños trabajan por cuenta propia y en subempleo. Según la
Ley, los niños pueden trabajar a partir de los 14 años, siempre y cuando no sean
en actividades peligrosas, se respete su tiempo de estudio, se les pague un
salario digno y que no sea en trabajos nocturnos. “En la práctica, esto realmente
no sucede, hay poco control. Además los adolescentes deben estar inscritos en
un registro de adolescentes trabajadores, función que corresponde a los
municipios, pero no están preparados para hacerlo”, explica Maró Guerrero.

Entonces, si bien podría haber un trabajo de adolescentes que sea formal, en el


país abunda la informalidad. Además, la especialista explica que incluso los que
son mayores de 14 años trabajan en actividades peligrosas, en horarios
extremos, sin que se les respete los derechos si es que se les va a permitir
trabajar.

Para esto, la Defensoría del Pueblo ha propuesto que la edad mínima para
trabajar se cambie a 15 años. Según los convenios internacionales de
la OIT (Organización Internacional del Trabajo), se establece en el mundo que
la edad mínima es 15 años excepto en países con situaciones extremas o en
vías de desarrollo, donde la edad es 14, y el Perú se acogió a este lineamiento.
Si bien puede parecer que aumentar un año no hace mucha diferencia, la
especialista cree que sí ya que demostraría un avance. “Lo ideal es que no
trabajen hasta los 18, pero esto demostraría que el país está alineado a una

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política de erradicación del trabajo infantil, pero creo que está listo para
plantearse una valla un poco más alta”, explica la directora.

8. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL TRABAJO INFANTIL

El trabajo infantil, como dura realidad que afecta a decenas de países, constituye
un objeto de investigación abordado desde diferentes ángulos y perspectivas.
Creciente atención ha merecido el estudio de las consecuencias del trabajo
infantil en los planos económico y social y especialmente, las consecuencias que
este fenómeno tiene para la salud y para la escolarización de los niños y
adolescentes que trabajan.

Es reconocido que la investigación de las consecuencias del trabajo infantil, por


su complejidad, demanda de la participación de diferentes campos disciplinares,
donde cada uno de ellos contribuya, en su especificidad y en su articulación con
los restantes, a la comprensión del objeto de estudio (Ferreira, Silva & Hoelzel,
2000). Así, el objetivo principal de este artículo es analizar y fundamentar lo que
consideramos una de las contribuciones que la Psicología, como ciencia
particular, puede hacer al estudio de las consecuencias del trabajo infantil: el
análisis del impacto de la situación de trabajo en la constitución y desarrollo de
la subjetividad de los niños y adolescentes que trabajan.

Parece entonces necesario desarrollar esta línea de trabajo, no sólo por el valor
que puede representar desde el punto de vista teórico para la comprensión del
funcionamiento de la subjetividad humana, sino, fundamentalmente, por su valor
para el diseño diferenciado de estrategias de intervención educativas y
comunitarias, potencialmente más efectivas.

La Psicología, como ciencia particular, no ha tenido una presencia relevante con


relación a la investigación del trabajo infantil y de sus consecuencias; la arista
psicológica de este complejo problema ha sido, relativamente, mucho menos
trabajada que otros aspectos como el económico, el jurídico y el social. Esto no
es sólo explicable por el hecho de que la gravedad del trabajo infantil, como
fenómeno social, y la necesidad de elaborar políticas públicas, imponen
prioridades a la investigación, proceso en el que algunas disciplinas se
evidencian como más pertinentes que otras. Hipotetizamos que existen, también,

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otras razones, relativas a la propia Psicología, que pudieran contribuir a
comprender este hecho.

Es por eso que se puede decir que el psicólogo posee un rol de orientación
más que todo en cuanto a lo que se refiere el nivel de aceptación del niño y /o
adolescente, a que el trabajo digno muchas veces incorpora en el, ciertas
habilidades y capacidades que fomentan su desarrollo personal, incrementando
de tal manera su liderazgo, capacidad de resolución de conflictos e inicativa ya
que muchos de los niños y o adolescentes que trabajan lo hacen por iniciativa
propia, al sentir muy de cerca la necesidad que sus padres y hermanos pasan,
pues muchas veces el salario que reciben los adultos que se encargan de los
gastos de la casa es demasiado bajo, reaccionando ante esto y tomando
conciencia de ayudar voluntariamente para el sostén de la casa.

El psicólogo también en su rol orientador ante el trabajo infantil, conduce al


niño por un proceso de reafirmación como persona, ante la marginación o
vulnerabilidad de sus derechos, pues muchos de ellos se sienten desprotegidos
ante leyes que tratan de erradicar el trabajo infantil.

9. SOLUCIÓN

Como ya habíamos dicho, el trabajo infantil se debe por la mala política de


algunos gobernantes. La solución más correcta sería que los dirigentes hagan
una buena política para que los países puedan prosperar.

Otra solución sería que todos los países se juntaran y se ayudaran mutuamente
para combatir este problema, dado que las cooperaciones internacionales
pueden encontrar más soluciones que un país en forma aislada. Este problema
que es muy grave por las falencias que tienen estos niños, como la falta de
educación, falta de alimentos, etc. Para ello deben apoyarse en los Organismos
Internacionales como la O.N.U, UNICEF, UNESCO, etc.

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CONCLUSIONES

 La pobreza es una de las causas que da origen al mercado laboral infantil


y hace que ésta aumente y perdure por más tiempo.
 La voluntad política de los estados es la única forma de combatir este mal
global, es decir, demandar a todo adulto que esté cometiendo este delito.
Así se podrá evitar la explotación infantil. Ante todo los países
industrializados deben comprometerse a no adquirir productos en los
cuales se haya usado niños, pero deben comprometerse a la vez en
ayudar al desarrollo de los países pobres y en vías de desarrollo para que
los niños no sean obligados a trabajar. Los estados en vías de desarrollo
deben hacer una opción determinante por la protección de los niños.
 El trabajo infantil origina retraso escolar, la pérdida de años de educación,
la cual se traduce en una cantidad inferior del capital humano disponible
en una sociedad.
 La mayoría de niños, niñas y adolescentes pertenecen a
la población económicamente activa sin importarles las condiciones
y riesgos a los cuales se enfrentan.
 Las condiciones extremas en las que trabajan estos niños, hace que
muchos de ellos sufran enfermedades, infecciones, quemaduras y hasta
la muerte.
 Para acabar más rápido con este problema, debemos apoyarnos todos;
por lo tanto, se debe sensibilizar a la opinión pública sobre la situación,
consecuencias y alternativas frente al trabajo infantil.

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BIBLIOGRAFIA

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 https://www.reniec.gob.pe/portal/registroCivil.htm
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 https://www.reniec.gob.pe/portal/registroCivil.htm
 definicionyque.es/certificado-de-defuncion/

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ANEXOS

RADIOGRAFÍAS DE LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL

El trabajo infantil en sus peores formas no es ajeno al Perú. Sin ir muy lejos, en
la capital podemos encontrar niños, niñas y adolescentes que trabajan largas
jornadas violando el artículo 59 del Código del Niño y Adolescente; en el
subsuelo y cargando pesos excesivos, contradiciendo el artículo 61; y en
horarios no apropiados sin considerar el artículo 60. A continuación presentamos
una radiografía de algunos tipos de trabajo infantil.

TRABAJO EN ACTIVIDADES MINERAS

Artículo 61: Prohíbe el trabajo de adolescentes en el subsuelo, en labores en que


se manipule pesos excesivos y/ o la de otras personas esté sujeta a la
responsabilidad del adolescente

EXTRACCION ARTESANAL DE ORO

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Lugar: Ayacucho (Lucanas, Sanccos), Arequipa (Mollehuaca, Caravelí), Ica,
Huancavelica.

Cantidad Aproximadamente 1,000 Edad entre 6 y 17 años

Sexo La mayoría son niños, algunas niñas trabajan en labores domésticas.

Ingresos No determinados

Ganancia No determinada

Horario Tienen largas jornadas de trabajo, de hasta 12 horas diarias, con un día
de descanso a la semana.

Descripción

Los asentamientos mineros están situados en lugares remotos y sin servicios a una
altura de más de 1,500 m.s.n.m.,. Trabajan en contacto con mercurio, en condiciones
precarias, sin protección contra accidentes y enfermedades.

Trabajan con familiares adultos o tutores, los mayores como cargadores de mineral,
mineros (los que entran a socavones) y quimbaleteros (moviendo una gran piedra
para moler mineral llamada quimbalete), los más pequeños, en el zarandeo (cernido
de mineral), pallaqueo (selección manual de mineral) y chancado de piedras de
mineral.

LAVADEROS DE ORO

Lugar: Huaypetuhe, Madre de Dios y zonas auríferas


Cantidad Menos de 500 . Edad Entre 11 y 17 años.
Sexo 100% hombres.
Ingresos Entre 8 y 10 soles diarios, menos alimentación. El primer mes no reciben
pago alguno.
Ganancia 5 y 7 soles
Horario La jornada de trabajo llega hasta las 12 horas al día.
Descripción

Trabajan a la intemperie, con temperaturas mayores a 40º, bajo la lluvia, en contacto


con el agua y en posiciones incómodas, sin ninguna protección y en un ambiente
insalubre. La labor se realiza a base de la fuerza de los brazos y con el torso

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descubierto. Los niños y adolescentes, principalmente en zonas de sierra, están
"enganchados".

TRABAJO DOMÉSTICO

Lugar: En ciudades principales de todo el país.

Cantidad No determinada. Edad 11 a 17 años

Sexo Principalmente mujeres

Ingresos Alimentación, vestido, casa y comida. Algunas veces educación.

Ganancia No obtienen más que propinas eventuales.

Horario Todo el día. Desde 5 ó 6 a.m. hasta 9 ó 10 p.m.

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Descripción

Trabajan realizando las tareas del hogar (desde comprar hasta cocinar y atender a
los niños. La mayoría de veces son separadas de su familia con el compromiso de
darles educación. El empleador no tiene un vínculo laboral con la niña, por lo que
sólo se encarga de su alimentación, comida, casa y , hasta cierto punto, educación.

Riesgos

Son víctimas de discriminación, maltratos, violencia física, verbal y sexual por uno o
varios miembros de la familia.
Consecuencias

No logra una buena autoestima y crece con marcados complejos. El excesivo trabajo
no le permite estudiar. Se sienten muy solas y abandonadas. Crecen sin ningun
apoyo moral ni afectivo.

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