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Cuatrimestre Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura Formacin Sociocultural I Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia y en armona con su medio ambiente para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional, 1 22 8 30 2 Integrar un plan de vida y carrera, a partir de una reflexin sobre valores y en armona con el medio ambiente. Prcticas 11 11 Horas Tericas 4 4 8 Totales 15 15 30
Totales 22 FORMACIN SOCIOCULTURAL UNIDADES TEMTICAS 1. 2. 3. 4. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales
5. Objetivo
I. Desarrollo sustentable 11 4 15 Reflexionar sobre un modelo de desarrollo alternativo para mejorar su calidad de vida. Saber Saber hacer Relacionar los conceptos insertos en la globalizacin con su desarrollo integral Proponer un modelo alternativo para el desarrollo humano que considere los ejes de la sustentabilidad. Ser Respeto Responsabilidad Respeto Responsabilidad
Temas Globalizacin: Econmica, Cultural, Identidad Ejes de la sustentabilidad: Ecolgico, Social, Econmico, Espiritual, Poltico, Intelectual.
Reconocer, en una situacin de globalizacin, la internacionalizacin sin prdida de identidad. Explicar los beneficios de hacer suyo un modelo de desarrollo sustentable.
FORMACIN SOCIOCULTURAL
ELABOR: APROB: C. G. U. T.
Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Elaborar, a partir de una situacin, una propuesta de acciones justificadas desde el enfoque de desarrollo sustentable para una organizacin dada. Secuencia de aprendizaje 1. Comprende los relacionados al sustentable Instrumentos y tipos de reactivos conceptos Anlisis de caso desarrollo Lista de cotejo.
2. Relaciona estos conceptos con su desarrollo integral. 3. Analiza los beneficios de hacer suyo un modelo de desarrollo sustentable. 4. Propone acciones desde el enfoque del desarrollo sustentable.
FORMACIN SOCIOCULTURAL Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Sociodramas Entrevistas Anlisis de casos Medios y materiales didcticos Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas, Peridicos, Msica y letra de canciones, publicidad, refranes, acetatos, proyector, computadora, pizarrn, rotafolios. Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa
FORMACIN SOCIOCULTURAL UNIDADES TEMTICAS 1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo II. Plan de vida y carrera 11 4 15 Elaborar un plan de vida y carrera integral, a corto, mediano y largo plazo, para su autorrealizacin.
ELABOR: APROB: C. G. U. T.
Saber Describir el concepto del crecimiento humano desde los modelos: - espiritual - biolgico y social - laboral y profesional - intelectual Identificar los componentes que integran un plan de vida y carrera.
FORMACIN SOCIOCULTURAL Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Realiza un plan de vida y carrera para si mismo que considere valores, personalidad sana y modelo de desarrollo sustentable. Instrumentos y tipos de reactivos 1. Comprender el concepto del Proyecto crecimiento humano desde los Lista de cotejo modelos espiritual, biolgico y social, laboral y profesional, intelectual Secuencia de aprendizaje 2. Identificar las actividades que estimulen el crecimiento humano integral. 3. Relacionar estas actividades y conceptos con su actuar cotidiano 4. Identificar los componentes que integran un plan de vida y carrera. 5. Elaborar un plan de vida dirigido a su autorrealizacin, a corto, mediano y largo plazo. FORMACIN SOCIOCULTURAL Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Sociodrama Debate Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas, Peridicos, Msica y letra de canciones, publicidad, refranes, acetatos, proyector, computadora, pizarrn, rotafolios.
ELABOR: APROB: C. G. U. T.
Espacio Formativo Aula X FORMACIN SOCIOCULTURAL FORMACIN SOCIOCULTURAL CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar los valores a partir de una teora, para asignar su jerarqua. Analizar situaciones humanas para comprender su significado. Evaluar su sistema de valores para identificar carencias y fortalezas y oportunidades de crecimiento personal Elabora Un plan de vida considerando objetivos personales y profesionales y su interaccin con el entorno Criterios de Desempeo Identifica los niveles de valor de una situacin dada, positiva o negativamente, en sus ejes material, intelectual y espiritual. Argumenta racionalmente el significado de situaciones reales. Realiza un anlisis autocrtico de su desempeo. Elabora un plan de vida que incluya objetivos personales y profesionales acorde a su sistema de valores. Laboratorio / Taller Empresa
FORMACIN SOCIOCULTURAL FUENTES BIBLIOGRFICAS Autor Juan Lafarga y Gmez del Campo, Jos. Das, Jess, Rodrguez, Carlos, Estrada Javier y Garca Mara Rodrguez Carlos y Garca Mara. Ao 1978 1988 Ttulo del Documento Desarrollo del potencial humano. Volmenes 1 y 2. El trabajo en equipo. Ciudad Mxico Mxico Pas Mxico Mxico Editorial Ed. Trillas Ed. Sitesa
1988
Mxico
Mxico
Ed. Diana
ELABOR: APROB: C. G. U. T.
Autor Urdaneta Ballen, Orlando. SanchezFuentes, Francisco Riccardo Riccardi, Albach, Horst. Roitman Rosenmann, Marcos Joseph O'Connor Lewicki. Ed.
Ao 2000
Ttulo del Documento Desarrollo del capital humano en el escenario de la globalizacin, el 3/ed. Perfil humano del lder / desarrollo y formacin de lderes. El arquitecto del desarrollo humano y organizacional, Globalizacin. El pensamiento sistmico Introduccin al pensamiento sistmico. Desarrollo organizacional.
Ciudad Mxico
Pas Mxico
2003 2001
Mxico Mxico
Mxico Mxico
Ed. Daz de santos Ed. Siglo XXI Ed. Urano Ed. Noriega Limusa
ELABOR: APROB: C. G. U. T.