PROGRAMACIN DIDCTICA UNIDAD CURRICULAR: DESAROLLO PSICOMOTOR.

EJE DE FORMACIN CURRICULAR: Cultura Fsica, Deporte y Recreacin PERIODO: PRIMER SEMESTRE HORAS: 4 SEMANALES TIPO DE CURSO: TERICO PRCTICO AUTORES: MCS BIENVENIDO EMILIO VIERA SANCHEZ PROF LUIS MIGUEL DIAZ COLABORADORES MSC MARIO PEREZ DE CORCHO PROF JOSE GIMENEZ. TRAYECTO: PRIMERO UNIDADES DE CRDITO: 4 PRELACIN: NINGUNA MODALIDAD: PRESENCIAL

ASESORAS: PROFESORA NANCY GONZLEZ DE SANOJA, PROFESORA MOLEIRE YOMAIRA AGUILAR, PROFESORA IRMA E. VERA PREZ, DRA GRISELL DE LA C. GONZALEZ DE LA TORRE

FUNDAMENTACION DE LA UNIDAD CURRICULAR:

La concepcin actual de un profesional competitivo que pueda en el campo de la actividad fsica interactuar con sujetos de todas las edades para poder ejecutar actividades fsicas bien estructuradas, que puedan satisfacer las necesidades de dichos grupos etreos, incluso para todas las diversidades, obliga a que la formacin de los recursos humanos se tenga muy en cuenta el estudio del desarrollo psicomotor en los diferentes estatus. Ello se justifica ms en la medida en que los promotores, entrenadores se acercan a la comunidad y con ello la atencin a la diversidad de los practicantes, nios, adolescentes, adultos, tercera edad, discapacitados, deporte elite y otros.Estas razones antes expresadas obligan a una cobertura especializada que aplique sistemticamente los conceptos y teoras a situaciones reales, teniendo que hacerse la formacin de recursos humanos importantes aportaciones para satisfacer las necesidades de las comunidades y atletas .En atencin a esto la presente Unidad Curricular pretende satisfacer estas necesidades y expectativas que muestra al futuro promotor de las actividades fsicas y salud, as como al entrenador deportivo, con las herramientas fundamentales de desarrollo psicomotor para un eficaz desempeo en su campo laboral y cumpla con su cargo social. En tal sentido la Unidad Curricular est estructurada sobre la base de una primera unidad que propicie al estudiante interpretar la cognoscibilidad del mundo, desde la senso- percepcin como pilar fundamental del desarrollo psicomotor a partir del esquema corporal, su desarrollo, crecimiento y maduracin, definiendo el papel que juega la herencia y el medio social en el que se desenvuelve el sujeto, elementos necesarios en esta interpretacin. La segunda unidad, dirigida al estudio del desarrollo psquico y motriz de los diferentes grupos etreos, profundizando en la caracterizacin de cada uno de ellas con nfasis en las zonas de desarrollo prximo a las mismas.La tercera unidad, aborda los diferentes tests que pueden servir para evaluar los diversos indicadores del desarrollo psicomotor alcanzados por los diferentes grupos etreos abordados en las diferentes comunidades

UNIDAD CURRICULAR: Desarrollo Psicomotor TRAYECTO INICIAL COMPETENCIA ESPECFICA AL TRMINO DEL TRAYECTO: Caracterizar el desarrollo psicomotor en las diferentes etapas de la vida. SUB COMPETENCIA: Aplica en el desempeo de su campo de accin las particularidades psquicas y motrices de los grupos etreos . 1.- Bloque de contenido : GENERALIDADES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Conceptuales Resea de los procesos cognoscitivo del desarrollo Psicomotor. Definicin de aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales del Desarrollo Psicomotor. Fundamentacin Psicomotor. de los diferentes mtodos para el estudio del Desarrollo Relacin entre los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales del Desarrollos Psicomotor. Delimitacin del contenido de los diferentes mtodos del estudio del Desarrollos Psicomotor Inters por conocer sobre el tema Toma de conciencia del papel de lo social en el Desarrollo Psicomotor Manejo adecuado de los mtodos de estudio del Desarrollo Psicomotor Bsqueda de la informacin de los procesos cognitivos. Valoracin objetiva del contenido de los procesos cognitivo Procedimentales Actitudinales

2.- Bloque de Contenido: DESARROLLO PSICOMOTOR EN LAS DIFERENTES EDADES Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

La Psicomotricidad, Conceptualizacin, Resea Histrica, modelos que la sustentan. Filognesis y ontognesis del dominio psicomotor Periodizacin Psicomotor del Desarrollo

Bsqueda de informacin sobre el tema, reconocimiento de las caractersticas del Desarrollo Psicomotor en las diferentes edades Conceptualizacin Psicomotricidad. de la

Valoracin adecuada caractersticas del psicomotor para las actividades fsicas.

de las desarrollo diferentes

Contextualizar la Psicomotricidad en sus tendencias ms actuales. Disposicin para la constrastacin de las premisas del Desarrollo Psicomotor. Inters por la investigacin en el campo de las diferentes actividades fsicas por edades

Diferenciacin de las premisas filognicas y ontognicas en el Desarrollo Psicomotor.

Caracterizacin de las etapas, biolgicas, psicolgicas y sociales -Caracterizacin de la dominancia motriz.

3.- Bloque de Contenido: LA EVALUACIN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Definicin de la evaluacin desarrollo Psicomotor en el Pruebas y Test para determinar algunos elementos en el Desarrollo Psicomotor -

Anlisis sobre la concepcin terica de la evaluacin Diferenciar evaluacin Psicomotor las funciones de la en el Desarrollo

Valoracin creativa sobre medir y evaluar. Discriminar para que le pueden servir en su campo de actuacin las funciones de evaluacin. Disposicin a la aplicacin creadora del Desarrollo Psicomotor. Actitud tica en el manejo de la informacin obtenida.

Disear pruebas interdisciplinarias del Desarrollo Motor

Estrategias Metodolgicas

Recursos

Revisin bibliogrfica. Gua de estudio o protocolo. Observacin de eventos reales. Discusin en grupo. Elaboracin de ensayo, trabajos escritos, informes. Plenarias de reflexin. Seminarios. Clases prcticas. Proyeccin de videos especializados. Prcticas de Campo.

Trasparencias. Proyector de Multimedia. Retroproyector. Bibliografa especializada. Guas. Pizarrn Acrlico. Marcadores. Implementos de Medicin (cronmetros, cintas y otros). Instalaciones deportivas. Comunidades.

Contribucin al Proyecto Comunitario Los estudiantes al diagnosticar la comunidad, caracterizarn con un enfoque objetivo y creador el Desarrollo Psicomotor de los grupos hetarios que se impliquen, haciendo nfasis en las zonas de desarrollo prximo, seleccionando adecuadamente los test y pruebas para su caracterizacin

CRONOGRAMA DE EVALUACIN Qu evaluar? Bloque I Generalidades del Desarrollo Motor Bloque II Desarrollo Psicomotor en las diferentes edades Cmo Evaluar Estrategias y Tcnicas Evaluacin Continua Co- evaluacin Evaluacin participativa Con qu instrumentos? Talleres en Grupo Observacin de eventos reales Practicas de Campo Solucin de Hasta Semana 5 Hasta Semana 12 15% 30% Cundo? (semanas) Ponderacin %

Bloque III La Evaluacin del Desarrollo Psicomotor

Hasta Semana 18 Observacin Directa Exposiciones Reflexivas Actividades Problemas Profesionales Vivencias en la comunidad Presentacin de

55%

DISTRIBUCIN DE LA UNIDAD CURRICULAR (horas y tipos de actividades) Actividad Conferencias Seminario Clase Prctica Evaluacin Unidad Cunicular Comunitaria (C) (S) (CP) (E) (AC) I Generalidades del Desarrollo 6 6 4 2 Motor II Desarrollo Psicomotor en las 10 6 4 8 2 diferentes operaciones V La Evaluacin del Desarrollo 6 4 2 8 4 Psicomotor Total de Horas 22 16 10 16 8

Total 18 30 24 72

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