CARTA DIDACTICA CENTRO EDUCATIVO: R.

VELASQUEZ NOMBRE DEL DOCENTE: EMANUEL PETIT ASIGNATURA: LENGUAJE UNIDAD N: 1 GRADO: PRIMERO SECCION: A AO:2011 NOMBRE DE LA UNIDAD: NOS CONOCEMOS
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE CONTENID OS METODOLO GIA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Identificar los nombres propios y su escritura con letra Inicial Mayscula

El nombre propio.

Saludo de parte del coordinador

DOCENTE Se presenta saludando a los estudiantes y les hace preguntas: Cmo estn?, listos para la clase? Lee los puntos a desarrollar en clase. Relatar en qu consistir la dinmica de la clase y preguntar si estn listos para ver a los expositores. El coordinador presenta al primer expositor del tema

ALUMNOS Saludan al docente y participan eufricamente. Prestan atencin. Prestan atencin y se entusiasman Saludan y reciben al primer expositor 5 Alumnos dicen sus nombres de forma ordenada y luego escuchan la explicacin

EVALUACI ON

Diagnstica

Agenda de parte del coordinador Introduccin de parte del coordinador Desarrollo del tema a travs de la tcnica simposio Primer expositor

Cartel -

1 3

Saluda amablemente, los motiva y pide a 5 alumnos sus nombres. Luego se expone el nombre propio. Da a conocer el significado de Nombre propio.

Pizarra, plumn, Figuras de papel

Realiza dinmica entregando papelitos a los nios. Hace preguntas si quedo claro el tema Coordinador

atentamente. Escriben su nombre en el papelito.

Segundo expositor

Hacen preguntas o no lo hacen con respecto al tema. El coordinador presenta al Reciben con un segundo expositor y pide aplauso al que lo reciban con un siguiente aplauso expositor El expositor pide la atencin Escuchan de los alumnos e inicia una atentamente las lectura de un cuento instrucciones del expositor y luego el cuento. Pregunta a los nios Qu le paso a Paco?, crees que es importante conocer tu nombre y direccin?, Cmo les gustara que terminara el cuento? Pregunta a los nios ya estn cansados?; luego presenta al tercer expositor y pide que presten mucha atencin Responden las 3 preguntas que hace el docente

Cuento, carteles

Formativa y Diagnostica

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Coordinador

Los estudiantes responden la pregunta del coordinador y reciben al siguiente expositor

Tercer expositor Ejercicio por el tercer expositor

El expositor hace preguntas respecto a los apodos. El tercer expositor da indicaciones del ejercicio de escritura de nombres propios y pide a 3 alumnos al azar participar en dicho ejercicio El coordinador realiza la retroalimentacin del contenido El coordinador se despide de los alumnos

Responden y comentan respecto a los apodos Los 3 alumnos participan en el desarrollo del ejercicio Prestan atencin y despiden a los expositores con aplausos Los alumnos despiden al docente

Formativa

Pizarra Plumn

Formativa

Retroaliment acin por el coordinador Cierre