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Los Objetivos en Didactica

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE EDUCACION CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES

CATEDRA: DIDACTICA II

GUIA 2 SOBRE: LOS OBJETIVOS

EQUIPO Nº 8

SAN MIGUEL, JULIO DE 2011

Redacte 5 ejemplos de objetivos de aprendizaje y complete el siguiente cuadro: . En cada equipo leer y elaborar un esquema sobre el material “Determinar los Objetivos” 2.OBJETIVOS 1. En cada equipo leer y elaborar un esquema sobre el material “Clasificación de la taxonomía de Bloom” 3.

Objetivos Objetivos Component Component es es Contenid Contenid oo Lo que se Lo que se va a va a aprender aprender Describe lala Describe materia materia específica específica que debe que debe aprender aprender Errores Errores Incluir Incluir una una actividad actividad en vez en vez del del resultad resultad oo Condició Condició nn Las Las circunstancias circunstancias bajo las cuales bajo las cuales se llevará se llevará acabo elel acabo comportamien comportamien to to Proporcionan Proporcionan especificidad especificidad adicional adicional sobre lolo sobre aprendido aprendido 1 Criterio Criterio Especifica Especifica elel estándar estándar de de actuación actuación Ejemplo Ejemplo Proporci Proporci ón ón Tiemp Tiemp oo Descripció Descripció nn Comportami Comportami ento ento Lo que se Lo que se hace para hace para demostrar demostrar lolo aprendido aprendido Refleja los Refleja los conocimient conocimient os os adquiridos adquiridos Sugerencias Sugerencias Decidir sisi Decidir identifica identifica r objetos r objetos oo producir producir Incluir 11 oo Incluir 22 comporta comporta mientos mientos No utilizar No utilizar comportamie comportamie nto nto redundante redundante Omitir lala Omitir frase ser frase ser capaz de capaz de Objetivos Objetivos dedicados alal dedicados estudiante estudiante no docente no docente Errores Errores Competen Competen cia muy cia muy baja baja Criterio al al Criterio azar azar Mal Mal porcentaje de porcentaje de efectividad efectividad No hay No hay finalidad a la finalidad a la vista vista Sugerenc Sugerenc ias ias Que Que demuestre la la demuestre destreza de destreza de evaluación evaluación Ser muy Ser muy específi específi co co No hay final No hay final a la vista a la vista .

Pronunciar Debatir. Demostrar. Desarrollar. Aceptar. Abstraer. Reestructurar Clasificar. Valorar Dominio Afectivo Los objetivos afectivos apuntan a la conciencia y crecimiento en actitud. Dominio Psicomotor Conductas que expresan coordinación de los movimientos corporales . Distinguir. emoción y sentimientos Recepción Compartir. Oír Respuesta Niveles en el Dominio afectivo Valoración Seguir. Explicar Generalizar. Completar Gobernar. Argüir Organización Teorizar. Estimar. Practicar. Documentar Evaluación/Juicio Justificar. Comparar Caracterización/ Interiorización Resolver. Deducir. Identificar 2 Comprensión Niveles en esta taxonomía Análisis Aplicación Ilustrar.Dominio cognitivo Habilidad para pensar las cosas Conocimiento Definir. Formular. Analizar Síntesis Producir. Negar.

Atrapar una pelota. Desarrollar. Elaborar Respuesta Automática sabe manejar una computadora Sabe conducir un vehículo Escribir Ejecución consciente reducido Saber estacionarse en un lugar muy Amarrarse las cintas de los zapatos Capacidad de recortar figuras del periódico . Repetir Seguir. Conocer. Saber.Percepción Mantener el equilibrio Disposición Niveles en el Dominio Psicomotor (mental) Respuesta Dirigida Saber decir donde.

3 OBJETIVO El estudiante dibujara en su cuaderno el escritorio de Windows 7 con todos sus componentes en 30 minutos El estudiante compara la arquitectura del sistema operativo Linux contra la del sistema Windows 7 haciendo un cuadro comparativo en un cartel en un tiempo de 15 minutos El estudiante escribe en su cuaderno 10 oraciones haciendo uso del verbo TO BE tiempo presente en 15 minutos El estudiante identifica en la hoja de ejercicios los casos de factoreo para los 10 ejercicios expuestos en un tiempo de 10 minutos El estudiante intercambia criterios sobre la Globalización en la Sociedad Salvadoreña con su compañero de la par en un límite máximo de 5 minutos COMPONENTE COMPOR CONTENIDO El escritorio de Windows 7 con todos sus componentes La arquitectura del sistema operativo Linux contra la del sistema Windows 7 10 oraciones haciendo uso del verbo TO BE tiempo presente Los casos de factoreo para los 10 ejercicios expuestos La Globalización en la Sociedad Salvadoreña Intercambi a criterios Con su compañero de la par Un limite máximo de 5 minutos Identifica En la hoja de ejercicios En un tiempo de 10 minutos escribe En su cuaderno En 15 minutos compara En un cartel En un tiempo de 15 minutos TAMIENT O dibujara CONDICION En su cuaderno CRITERIO En 30 minutos DOMINIO COGNOS CITIVO X AFECTIV O X X X X X .

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