Guias de LecturaDesigualdadesFCSsegundo Modulo 1

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CICLO INICIAL PROGRAMA DE SOCIEDADES MODERNAS Y DESIGUALDES SOCIALES Materiales de apoyo EQUIPO DOCENTE: Responsable de ctedra: Prof. Agregado Miguel Serna Encargado de clases tericas (turno matutino) Prof. Adjunto Pablo de la Rosa, Carlos Muoz Encargado de clases tericas (turno nocturno) Encargados de clases terico prcticas Prof. Eduardo Bottinelli Profa. Carmen Appratto Profa. Alejandra Capocasale Prof. Edgardo Fernndez Profa. Sylvia Gonzalez Profa. Natalia Moreira Prof.Carlos Muoz Profa.Luca Scuro
MODULO
II:
DESIGUALDADES
SOCIALES
PERSISTENTES
TRANSFORMACIONES CONTEMPORANEOS
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TALCOTT PARSONS (1902 - 1979)
Biografa
Talcott Parsons naci un 13 de diciembre de 1902 en Colorado, USA, en el seno de una familia religiosa cuya base moral era un fuerte ascetismo protestante. Desde muy temprano ambos padres ejercieron una fuerte influencia para que su hijo tuviera una slida educacin. Inicialmente Talcott estudi biologa y filosofa con la idea de recibirse de mdico o bilogo. No obstante, fue crecientemente interesndose en las ciencias sociales, primero en economa y luego finalmente en sociologa. En 1924 a instancias de un generoso familiar dispuesto a financiarlo decidi irse a estudiar economa y sociologa a la prestigiosa London School of Economics. Si bien su estancia en Londres fue corta y relativamente anrquica (Talcott no sigui ningn programa preestablecido y estudi sencillamente lo que le intereso) fue un punto clave en su vida e impact decisivamente en la formacin de sus ideas posteriores. El influencia de las ideas del antroplogo social Bronislaw Malinoski especialmente en relacin al funcionalismo y a sus intereses interdisciplinarios son la nota mas destacada. Adicionalmente, aqu conoci a quien luego sera su compaera de toda la vida: Helen Walker. En 1925 tuvo la oportunidad de continuar sus estudios en Heidelberg, Alemania, donde entr en contacto con la tradicin alemana y especialmente con un autor que hasta entonces le era desconocido y que sera decisivo en su posterior produccin terica: Max Weber.
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En 1931 luego de obtener su doctorado en economa (el concepto de capitalismo en la literatura alemana reciente) volvi a USA para trabajar en el recientemente creado
departamento de sociologa de Harvard bajo la direccin del socilogo ruso Pitirim Sorokin. Algunos aos ms tarde Parsons producira uno de sus primeros intentos de desarrollar una teora sistemtica de la accin social (La estructura de la accin social). En el mismo presenta y discute algunos de los exponentes ms relevantes de la economa y la sociologa (Marshall, Pareto, Durkheim, Simmel, Tonnies y Weber entre otros). En el curso de los aos, su capacidad tanto para reflexionar tericamente como para ejercer una atractiva labor docente le fueron haciendo ganar una gran popularidad y notoriedad entre la poblacin universitaria. Pero al mismo tiempo, se fue distanciando de Sorokin quien obstaculizo repetidas veces la promocin de Parsons dentro Harvard. Finalmente, luego de que Sorokin se retirase de la direccin del Departamento de Sociologa en 1942, Parsons asumi la tarea de tomar la direccin pero bajo la promesa de reorganizar el departamento bajo un formato ms interdisciplinario. En 1946 se conformaba el Departamento de Relaciones Sociales con el propio Parsons como director. Dicho departamento se constituy un centro de investigacin donde sociologa, psicologa y antropologa fueron conjuntadas, y donde mltiples grupos de diversas procedencias disciplinarias trabajaban bajo la excitante y poderosa direccin de Parsons. Tres aos ms tarde sera el presidente de la American Sociological Society. Su segundo libro (El Sistema Social) aparecido en 1951 termin de consolidar su pensamiento. Su centro de inters era claro: consolidar al estructural funcionalismo como el mtodo clave para el anlisis y explicacin de los sistemas sociales de mayor escala y de los problemas de orden, integracin y equilibrio. En los aos 50 comienza una poca donde Parsons pasa a transformarse indiscutiblemente en la figura ms relevante de la vida acadmica americana. Podra decirse que por esos aos para buena parte de la academia hacer sociologa era hacerlo a la manera de Parsons, utilizando sus mtodos y sus conceptos. No obstante, y especialmente a partir de los aos sesenta, fueron generndose voces crticas insatisfechas con el estado actual de la sociologa. Algunos encontraban que la colosal arquitectura parsoniana haba devenido en una torre de marfil abstracta totalmente alejada e incapaz de dar cuenta de los problemas sociales reales y concretos (C Wright Mills). Otros consideraban que era necesario dar un giro terico hacia el conflicto, abandonando la idea de consenso axiolgico y normativo (Ralf Dahrendorf o Lewis Coser). Haba autores planteaban la necesidad de volver a explicaciones individualistas (George Homans). Desde algunas variantes sesentistas del marxismo y de la teora crtica haba tambin
un notorio y explicito descontento con la teora parsoniana. Finalmente, el estructural funcionalismo era tambin criticado por su nfasis positivista no solo desde algunas variantes de la teora crtica (Adorno, Marcuse, Fromm, etc.) sino tambin desde la etnometodologa (Harold Garfinkel) y desde algunas versiones modernas del interaccionismo simblico (Erving Goffman). Parsons continu al frente del Departamento de Relaciones Sociales en Harvard hasta que se retiro en el ao 73. No obstante, se mantuvo intelectualmente activo hasta su muerte, ocurrida 6 aos ms tarde. Curiosamente, el destino quiso que su fallecimiento ocurriese donde en uno de los lugares claves donde su portentosa carrera acadmica comenzara a tomar forma: Alemania. Haba sido invitado para la celebracin de los 50 aos de su doctorado. Como bien seal su tal vez ms brillante alumno, Robert K. Merton, su muerte marc el final de una era. Dejando una obra de ms de 150 libros y artculos, la sociologa nunca volvera a ser la misma.
Algunos sites para consultar http://www.mdx.ac.uk/www/study/xpar.htm Citas interesantes de la obra de Parsons http://www.marxists.org/reference/subject/philosophy/works/us/parsons.htm La introduccin de la Estructura de la Accin Social (1937) http://www.bolender.com/Sociological%20Theory/Parsons,%20Talcott/parsons,_talcott.htm Una biografa de Parsons ms completa, algunas notas aclaradoras de su pensamiento y sus influencias intelectuales, y algunas crticas a su teoria http://www.sociologia.de/soc/esp/index1.htm Referencia a varios textos clsicos de su obra http://www.hewett.norfolk.sch.uk/CURRIC/soc/PARSONS/Parsons.htm la pgina oficial de Talcott Parsons (no muy buena, aun en construccin)
Este autor contribuy con su enfoque sobre lo social al desarrollo de la teora de la diferenciacin social, en el marco de su teora de los sistemas sociales. En este caso, vamos a detenernos en uno de sus textos Parsons, T. Enfoques analticos de la Estratificacin Social en Ensayos de teora sociolgica, Bs.As., Paids, 1967. El autor pretende dar respuestas a temas muy amplios como la estructura social, el sistema social, su estratificacin, y su relacin con las principales unidades de sta. El nfasis est
puesto en el papel de la estratificacin social en las principales instituciones polticas, econmicas e ideolgicas.
Objetivos del texto
El objetivo principal del texto es presentarnos la definicin y operacionalizacin de la estratificacin social. Asimismo, reflexiona sobre la funcin de la estratificacin social para el sistema social, as como la redefinicin en su perspectiva de las clases sociales.
Este autor entiende, que no se debe entender a la empresa capitalista como una "estructura socioeconmica" nica e indivisible para su anlisis, sino que se la debe fragmentar en un conjunto de variables que permitan comprender mejor sta estructura. En el sistema de la moderna sociedad industrial se debe poner de relieve principalmente la "estructura de los roles ocupacionales", y no la teora de la explotacin y el beneficio. El autor parte del "sistema social generalizado" para analizar el papel que desempean la empresa capitalista, y la estratificacin social en tal sistema, y como se relacionan funcionalmente estas dos variables entre s. Desde sta perspectiva el conflicto no tiene el carcter de inevitabilidad, pues ste es la combinacin de una serie de fenmenos particulares muy variables, que solo se puede determinar su gravedad a travs de la investigacin emprica. Desde este enfoque, el anlisis del problema de la integracin se vuelve un punto importante as como, el de la ordenacin de las relaciones sociales dentro de un sistema social. Esta ordenacin de las relaciones sociales se debe a un "cierto conjunto de normas que gobiernen las relaciones de superioridad e inferioridad que constituyen una necesidad inherente de todo sistema social estable. Tal ordenamiento constituye el sistema de estratificacin de la sociedad".(pag.23 ficha 188, FCU) Los individuos en una sociedad son evaluados moralmente en forma diferente por un conjunto de normas que son consideradas muy importantes en una sociedad. Parsons realiza una clasificacin de "ciertos aspectos socialmente significativos" en los que son evaluados diferencialmente los individuos a travs de una serie de valores considerados socialmente importantes. Estos son: 1) la participacin como miembro en una unidad de parentesco. 2) cualidades personales. 3) logros. 4) posesiones. 5) autoridad. 6) poder.
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A partir de estas seis categoras se le evala y atribuye un status determinado a cualquier individuo dentro de un sistema de estratificacin social. Ests categoras tendrn mas o menos importancia o se combinaran de formas muy diferentes segn las pocas histricas y las sociedades. El autor considera que el status de una persona, tambin es compartido por su grupo de parentesco, en el caso de las sociedades modernas por la familia nuclear (esposa, esposo e hijos). Estas son consideradas unidades solidarias en el sistema de estratificacin de la sociedad. A partir de estos conceptos propone definir una clase " como el grupo de personas que son miembros de unidades de parentesco efectivas que, como unidades, son valoradas de modo aproximadamente equivalente" (pag.10, ficha 188 FCU). En el anlisis que realiza el autor del conflicto de clases es importante tener en cuenta que la estratificacin social es una estructura muy importante del sistema social. Al ordenar las relaciones sociales se vuelve muy importante para la estabilidad del sistema. En este contexto entiende al conflicto de clases, como un anlisis de conflictos latentes, y como la integracin institucional que el sistema logra (o no) desarrollar en el tiempo mecanismos de control adecuados.
Diagrama analtico
SISTEMA SOCIAL
ESTRATIFICACIN SOCIAL PAUTA DE ORDENAMIENTO
EVALUACIN MORAL
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Conceptos claves:
Sistema social, Sistema de estratificacin social Pauta de ordenamiento de superioridad e inferioridad Evaluacin diferencial, en sentido moral Actores como objeto de evaluacin Diferenciacin de roles y metas ha alcanzar Status adcriptos y Status adquiridos Grupos de parentesco solidarios en la estratificacin
Gua de preguntas bsicas
9 Cul es la definicin de estratificacin social? 9 Qu es la escala de estratificacin y porqu es relevante la evaluacin moral? 9 Cul es el papel de la estratificacin en el sistema social? 9 Cmo es la clasificacin de las bases de evaluacin diferencial en las sociedades modernas? 9 En qu consiste la diferenciacin entre status adquirido y adscrito? 9 Porqu el status es importante para la estratificacin social? 9 Cul es la definicin de clase social del autor? 9 Cul es el papel que asigna a los roles y estructura familiar en la estratificacin social? 9 Cul es la relacin entre los roles y status de los grupos de parentesco y los provenientes del status ocupacional en la sociedad moderna?
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CHARLES WRIGHT MILLS Las clases medias en Norteamrica
Biografa (tomada de http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Wright_Mills)
Wright Mills se gradu en la Universidad de Texas en 1939 y se doctor en la de Wisconsin en 1941. En 1946 comenz a trabajar en la Universidad de Columbia, en la que permaneci hasta su muerte. Sus estudios titulados "Los Nuevos Hombres de Poder, Lderes del Trabajo americano" de 1948 se enfocan en la Metafsica del Trabajo, y la dinmica de los jefes laboristas cooperando con los oficiales de los negocios. Mills concluye que el trabajo es calmado con pan y manteca, y que se ha vuelto estructuralmente desafiante mientras se volva cmodo como parte del sistema. Con esa incorporacin al sistema, los vio jugando un rol de subordinados a los nuevos hombres de poder dentro de la elite estadounidense. "El Collar Blanco: Las clases medias estadounidenses" es su trabajo de 1951. donde afirma que la burocracia ha sobrepasado al trabajador urbano, quitndole toda independencia y convirtindolo en una especie de robot que es oprimido pero se mantiene feliz. ste obtiene un sueldo, se alnea al mundo debido a su incapacidad de afectarlo o cambiarlo. "El poder de la lite" (1956) Describe las relaciones entre la poltica, los militares y la elite econmica, subrayando que estas personas poseen un punto de vista comn sobre el mundo:
La Metafsica Militar: Una definicin militar de la realidad.
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Poseen Identidad de Clase: Se reconocen como superiores y separados del resto de la sociedad.
Tienen Medidas de Intercambio: Se mueven entre las tres estructuras institucionales y permanecen interpuestas directamente
Proceso de socializacin: se sociabilizan con nuevos miembros basndose en qu tanto ellos imietan socialmente a dichas elites.
Estas lites de los tres grandes rdenes institucionales poseen una alianza basada en su comunidad de intereses, dirigidas por la metafsica militar, que transform a la economa en una Guerra Econmica Permanente. "La Imaginacin Social" (1959): describe una estructura mental, al hacer una sociologa capaz de conectar experiencias individuales y relaciones sociales. Los tres componentes que la forman son: 1-Historia: cmo una sociedad llega a formarse y cambiar, y cmo la historia la forma. 2Biografa: la naturaleza humana en una sociedad; qu tipo de persona habita en una sociedad en particular. 3-Estructura Social: cmo los variados rdenes institucionales operan en una sociedad; cules son dominantes; cmo se unen y cmo deben estar cambiando. La imaginacin social otorga a quien la posea la habilidad de mirar a travs de su entorno y personalidad para captar estructuras sociales y una relacin entre la historia, la biografa y las estructuras sociales. " "Escucha Yankee": la Revolucin en Cuba(1960).Si bien era ya un autor reconocido entre profesores y estudiantes, un texto suyo aparecido en 1960 le dara una sorprendente notoriedad empujndolo a un debate que lo envolvera hasta aquel marzo triste. Era un texto sobre Cuba. A la Isla haba venido Mills en el verano de 1960. Quera estudiar a la Revolucin cubana y para ello, antes de emprender el viaje ley cuanto pudo sobre el tema, anot sus interrogantes y dudas, se prepar intensamente. Aqu convers largas horas, y en varias ocasiones, con Fidel y con el Che, habl con cuanto cubano encontr, vido por comprender la realidad de este pas y su naciente Revolucin. De regreso a New York trabaj febrilmente, da y noche, durante seis semanas. Listen Yankee: the Revolution in Cuba (Escucha Yankee: la Revolucin en Cuba) apareci en noviembre. Sin grandes pretensiones acadmicas, escrito como si lo fuera por un imaginario y annimo revolucionario cubano, con lenguaje sencillo y directo que buscaba llegar al norteamericano comn era un ejemplo de literatura urgente extraordinariamente valioso. Sus sucesivas ediciones lo convirtieron rpidamente en un fenmeno editorial de masas." (The Nation,2007,03,27) Muri en Nyack en el ao 1962.
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Objetivo del Texto
El texto aborda una conceptualizacin y caracterizacin de los sectores medios en la sociedad de capitalismo de masas, sus transformaciones en la primera mitad del S.XX y su papel conservador en la estructura social. El autor analiza el cambio de los sectores intermedios desde la denominada Antigua Clase Media compuesta fundamentalmente por la pequea burguesa rural y la expansin de una Nueva Clase Media (los White collars) urbana, con bases sociales y creencias, aspiraciones y gustos integrados a la sociedad de masas.
Diagrama Analtico
Factores de declive de la Antigua Clase Media
Concentracin y acumulacin de capital en el agro y luego industria Diferenciacin Direccin grandes empresas y propiedad accionistas Reduccin de pequeos empresarios propietarios individuales
Ascenso Nueva Clase Media
Desarrollo burocracia y administracin Multiplicacin de posiciones ocupacionales intermedias Expansin sector servicios y actividades econmicas basadas en conocimientos y recursos humanos
Factores de unidad Aspiracin comunes status y estilos de vida sociedad de masas Fortalecimiento de status basado en inversin educativa y saber (ms que en propiedad) Privilegios de status social e ingresos econmicos Diferenciacin de obreros manuales y empresarios
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Conceptos claves Nuevas Clases Medias Composicin estratos intermedios Burocracia y direccin Control y propiedad empresas Profesionales y tcnicos Status. Aspiraciones y Estilos de vida
Algunos sites sugeridos: http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Wright_Mills http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mills.htm http://teoriascomunicacion0004.blogspot.com/2008/09/lectura-complementaria-ii-y-iiirobert.html
Gua de Preguntas Bsicas

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Cmo llega a conformarse esta nueva clase media definida por Mills? Cules son las caractersticas fundamentales de estas clases medias? Qu distingue a la nueva clase media de los obreros y de los empresarios? Cules son los elementos fundamentales que distinguen a la nueva clase media de la antigua clase media?
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Por qu la nueva clase media es un estrato piramidal y no horizontal? Qu papel juega la mayor industrializacin en el desarrollo de la nueva clase media? Cmo define Mills las posiciones de clase? Cules y porqu son estratos intermedios heterogneos? Cmo define el status y porqu es importante para estos sectores? Quin detenta el poder en estas relaciones laborales desarrolladas por Mills? Qu rol juegan las nuevas burocracias en el desarrollo de los White-collar? Cul es papel de los capataces? Qu distingue al nuevo empresario del viejo empresario? Dnde se ubican los directores dentro de las relaciones de poder dentro del mbito laboral?
Y dnde se ubica el poder de los empresarios?

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RALF DAHRENDORF
Biografa Ralf Dahrendorf, filsofo y socilogo alemn, naci en 1929 en la ciudad de Hamburgo. Se destaca su aporte para la creacin de la Comunidad Europea. Es autor de importantes trabajos como Clases y conflictos de clases en la sociedad industrial (1973), donde analiza los problemas de la sociedad poscapitalista. Entre 1974 y 1984 fue director del London School of Economics y entre 1987-1997 Decano de St. Anthony's College en la Universidad de Oxford. En 1988 adopt la nacionalidad britnica y en 1993 fue nombrado Lord por la Reina Isabel II, con el ttulo de Barn Dahrendorf of Clare Market in the City of Westminster. En 2007 recibi el Premio Prncipe de Asturias de Ciencias Sociales. Entre sus estudios destacan sus aportaciones a las teoras del conflicto social, que abordan cuestiones como la necesidad de integracin y orden en las sociedades contemporneas, a la vez que defiende el concepto de conflicto como factor de cambio social. Asimismo, ha insistido en la necesidad de que Europa se enfrente a los problemas que se le plantean, como el mantenimiento del Estado del bienestar o el desempleo. Ralf Dahrendorf es autor de una extensa obra escrita. Entre sus ttulos se encuentran Clases y conflictos de clases en la sociedad industrial (1959), En defensa de la Unin Europea (1976), El nuevo liberalismo (1982), Ley y orden (1994), El hilo de la razn (1998), Despus de la democracia (2002), En busca de un nuevo orden (2005) y El recomienzo de la historia. De la cada del muro a la guerra de Irak (2007).
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Cuando le fue otorgado uno de los mayores galardones de las Ciencias Sociales en octubre de 2007, el Jurado de la Fundacin Prncipe de Asturias deca: "El Jurado ha querido premiar, adems de su gran contribucin a las Ciencias Sociales, su preocupacin por una Europa basada en las sociedades abiertas y cosmopolitas, donde arraiguen y se defiendan los derechos y libertades dentro de un nuevo orden internacional, que garantice la extensin universal de las oportunidades vitales, en una democracia asentada en el derecho y la justicia."
Objetivo del texto
En el texto Estructura social, intereses de clase y conflicto social, Dahrendorf se preocupa por dar luz sobre el anlisis de la estructura social a travs de dos teoras que en principio podramos identificar como antagnicas, pero que en el recorrido del autor, surgen como necesarias para entender el orden social. "Las dos teoras que compiten entre s en orden a las estructuras sociales, (...) sern denominadas para nosotros teora de la integracin y teora de la dominacin. En el caso de la primera teora Dahrendorf se refiere a los aportes principalmente de Parsons, a travs de los conceptos de sistema, equilibrio y orden. En el caso de la teora de dominacin, los conceptos de referencia son, dominacin, poder, coaccin, conflicto. Aqu los exponentes son bsicamente Weber y Marx. Segn Dahrendorf, para toda categora de la teora de la integracin, corresponde alguna dentro de la teora de la autoridad. La preocupacin del autor para por mostrar la importancia de una teora de clases sociales que conjugue la doble faz de la estructura social, esto es "de la vigencia paralela de las dos teoras sobre un mismo objeto." Para analizar funciones y conflicto en la estructura social el autor establece que, "la teora de las clases sociales parte del supuesto de que en toda sociedad concebida como asociacin de dominacin (...) existen dos conjuntos de posiciones (funciones). Uno de ellos se caracteriza por la posesin del poder legtimo, (...) [esperando] de los otros una actitud de obediencia. (...) Frente a estos puestos de autoridad, tenemos el conjunto de los puestos o posiciones desprovistos o excluidos del poder." As, quienes no sean poseedores de estas posiciones de autoridad, pugnarn para transformar la condicin en la que se encuentran, conformando ciertos intereses que representan valores de una futura estructura social pero que en principio se manifiestan como opuestos a los vigentes.
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Uno de los conceptos relevantes que introduce Dahrendorf, es el de cuasi-grupos y grupos, distinguiendo as diferentes espacios donde se conjugan los intereses. Al referirse a los cuasi grupos, el autor menciona tomando el concepto de Ginsberg, aquellos fenmenos que sin tener una estructura, organizacin y programa, comparten un conjunto de intereses latentes y son campo de reclutamiento de los sujetos que conformarn los grupos de inters. "Una manera comn de comportarse, slo caracteriza a los grupos organizados de intereses, reclutados de los cuasi-grupos, esto es, a los verdaderos sujetos del conflicto de clase." Los grupos tienen una estructura, una forma dada de organizacin y un objetivo comn. Los grupos de intereses son siempre ms reducidos que los cuasi grupos ya que los ltimos constituyen el campo de reclutamiento de los primeros.
Diagrama analtico
ESTRUCTURA SOCIEDAD: CONFIGURACIN PODER Y DOMINACIN
CUASI GRUPOS-CLASES SOCIALES
OPOSICIN INTERESES Y VALORES
POTENCIAL ORGANIZACIN (DE LO LATENTE A MANIFIESTO)
GRUPOS DE INTERESES
CONFLICTO SOCIAL
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Conceptos claves
Conflicto social Cuasigrupos Grupos de intereses Intereses latentes y manifiestos Integracin y Dominacin
Algunos sites sugeridos: http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/conficto_social_teorias.pdf
Preguntas bsicas
9 Qu se entiende por tesis de la doble faz de la estructura social? 9 Qu entiende Dahrendorf por intereses manifiestos e intereses latentes y cmo lo relaciona con la teora de la dominacin y con la de la integracin? 9 Cul es el origen del conflicto y el papel de las oposiciones dentro estructura social? 9 Qu son los cuasigrupos y cul es su relacin con las clases sociales? 9 Qu son los grupos de intereses y cundo aparecen? 9 Cul es el papel de la movilidad social? 9 Cmo influye la organizacin de las elites y de las clases oprimidas? 9 Cmo describe Dahrendorf el conflicto entre las clases y que consecuencias trae para la estructura socal?
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JEAN-PAUL FITOUSSI Y PIERRE ROSANVALLON La nueva era de las desigualdades
Pierre Rosanvallon, Historiador francs, doctor en letras y ciencias humanas. Es profesor en el Collge de France y director de la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) en Pars, y dirige el Centro de estudios polticos Raymond Aron. Tambin fue fundador junto a Franois Furet de la Fundacin Saint Simon. Jean-Paul Fitoussi, economista, profesor universitario en el Instituto de Estudios Polticos de Pars, Presidente del Consejo Cientfico del IEP (luego de 1997) y Presidente del Observatorio Francs de Coyunturas Econmicas (luego de 1990), miembro del Consejo de Anlisis Econmico del Primer ministro y Secretario general de la Asociacin Internacional de Ciencias Econmicas.
Objetivos del texto El objetivo principal del texto es analizar las nuevas formas de la desigualdad social en las sociedades de los ltimos veinte aos. En este sentido, se pretende presentar el carcter multidimensional, complejo y plural de este problema sociolgico que no slo afecta la percepcin social del mismo sino tambin las formas de medicin. Para ello, los autores plantean con claridad conceptual en qu consisten esas nuevas desigualdades contemporneas, sus consecuencias en la percepcin social y en la medicin. Un objetivo no principal, pero no
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por ello menos importante es presentar lo que ellos denominan el repertorio de las desigualdades como eje para comprender el cambio social en las sociedades contemporneas. Ante la afirmacin de que existen nuevas desigualdades en las sociedades modernas, Fitoussi y Rosanvallon plantean tres dimensiones de anlisis de un problema sociolgico que denota una clara distancia entre el proceso de teorizacin y la medicin del mismo:
I) Lo multidimensional de las desigualdades contemporneas: Las desigualdades estructurales y las desigualdades dinmicas.Se ha dado una ampliacin de las desigualdades estructurales (stas por ejemplo describen la jerarqua de ingresos entre categoras sociales). Aparecieron nuevas desigualdades que se instalan dentro de categoras que tradicionalmente se perciban como homogneas. Estas nuevas desigualdades son ante todo intracategoriales: Situaciones diferentes con respecto al desempleo, dentro de una misma categoras, pueden generar desigualdades considerables en trminos de ingreso y patrimonio. Estas nuevas desigualdades generan, muchas veces, una perturbacin sobre la autopercepcin de la identidad del sujeto. Es que las desigualdades estructurales en su carcter tradicional, fueron heredadas del pasado e interiorizadas por la sociedad. Por lo tanto, el surgimiento de la desigualdad intracategorial afecta no slo la dimensin econmica sino tambin las dimensiones social y psicolgica. Pero tambin pueden ocurrir desigualdades intercategoriales que s suponen el fraccionamiento de una categora, la aparicin de intersecciones intercategoras y hasta el desdibujamiento de categoriales. los lmites
II) Lo complejo de las desigualdades contemporneas: La medida de la desigualdad.De acuerdo con Fitoussi y Rosanvallon la cuestin de las desigualdades, adems de su aspecto multidimensional, presenta un alto nivel de complejidad. Una vez ms, se podra afirmar en este sentido que la percepcin social del crecimiento de las desigualdades puede ser la consecuencia de tres categoras de sucesos (independientes de la medicin) que evolucionan de forma interdependiente: a) un debilitamiento del o los principios de igualdad que estructura(n) la sociedad; ya que de hecho no varan las desigualdades efectivas ms all de intentos pro lograr equidad por ejemplo en cuanto a la escala de distribucin de ingreso. b) Un aumento de las desigualdades estructurales, de acuerdo a las mediciones habituales.
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c) La emergencia de nuevas desigualdades: intracategoriales e intercategoriales que afectan no slo la dimensin econmica sino tambin la percepcin que el individuo tiene de s y de su status.
III) Lo plural de las desigualdades contemporneas: El repertorio de las desigualdades.-la desaparicin del modelo salarial -el trabajo de las mujeres -las desigualdades geogrficas -las desigualdades entre generaciones -las desigualdades de las prestaciones sociales -la complejidad del rgimen tributario -las asignaciones locales -las desigualdades de acceso al sistema financiero -las desigualdades de la vida cotidiana
Tomando como referencia de este repertorio para esta ficha la desaparicin del modelo salarial cabe plantear la decadencia del modelo clsico y vinculado a una carrera lineal de ascenso por antigedad del trabajo asalariado. Este modelo coexista con el del trabajo precario o independiente. Pero en las sociedades modernas aparece un elemento novedoso: la percepcin como aleatoria de la asignacin del individuo a uno u otro mundo laboral. Antes siempre se transitaba del mundo laboral precario al seguro, lo cual generaba la percepcin de la existencia de un principio de igualdad en funcionamiento: movilidad ascendente e igualdad de oportunidades. Ahora, en cambio, el trabajo asalariado expulsa hacia el mundo del empleo inseguro, escogiendo a sus vctimas de una manera que parece totalmente aleatoria. De esta forma surge una percepcin de inequidad e injusticia social profunda.
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Diagrama analtico
Debilitamiento principios de igualdad (crisis econmicas, crisis individualismo moderno, crisis estado de bienestar y crisis trabajo asalariado)
Cambios en la naturaleza de las desigualdades
Estructurales
Dinmicas (intra e Inter. categoriales)
Repertorio multidimensional de las desigualdades Desestructuracin trabajo asalariado Desigualdades de gnero Desigualdades generacionales Desigualdades geogrficas Prestaciones sociales Rgimen tributario Asignaciones locales Acceso al sistema financiero Vida cotidiana
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Conceptos claves: Multidimensionalidad, complejidad y pluralidad de las desigualdades sociales Desigualdades estructurales y dinmicas Origen nuevas desigualdades, declive sociedad salarial y debilitamiento principios de igualdad Formas de medicin Repertorio de las desigualdades sociales
Algunos sites sugeridos http://www.mundodeltrabajo.org.ar/imtarchivos/rosanvallon.htm http://www.observatoriosocial.com.ar/fr-n1-7.html http://www.cfa-uba.org.ar/profesores.asp?cod_prof=205 http://www.forum-events.com/debats/biographie-jean-paul-fitoussi-84-78.html
Gua de preguntas bsicas 9 Porqu el espacio de las desigualdades es multidimensional? 9 Qu son las desigualdades estructurales? 9 Qu son las desigualdades dinmicas? 9 Qu son las desigualdades intracategoriales y las intercategoriales? 9 Cules son las causas del incremento de las desigualdades sociales? 9 Cules son las nuevas formas de medicin de las mismas? 9 Qu significa la desaparicin del modelo salarial? 9 Porqu el trabajo de las mujeres modifica las desigualdades sociales? 9 Cules son las desigualdades geogrficas? 9 Por qu aparecen las desigualdades generacionales? 9 Qu quiere decir que las prestaciones sociales pueden ser un factor de desigualdad? 9 Cul es el papel del rgimen tributario en la reproduccin de las desigualdades? 9 Porqu el sistema financiero influye en la reproduccin de las desigualdades?
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PIERRE BOURDIEU (1930-2002) La distincin (Ed. Taurus, Bs. AS, 1988, Pgs. 97-134)
Biografa
Naci en 1930 en Denguin (Pirineos Atlnticos), Francia. Estudi en el Liceo de Pau (19411947), en la cole Normale Superieure (1951-1954) y filosofa en La Sorbona (1951-1954) A los 25 aos ejerce como profesor en el Instituto de Moulins (Allier) y, ms tarde, en Argelia, Pars y Lille. Fue Profesor en la cole Normale Superiure (1964-1984). Director de la revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales (1975-2002). Doctor 'honoris causa' de las universidades Libre de Berln (1989), Johann-Wolfgang-Goethe de Francfort (1996) y Atenas (1996). Algunas de sus obras ms famosas son: El oficio del socilogo; Capital cultural, escuela y espacio social; Los herederos. Los estudiantes y la cultura; La distincin, pero alcanza su mayor xito con La miseria del mundo, donde denuncia el sufrimiento social y traza, en una combinacin de sociologa y antropologa social, la radiografa de la exclusin social, de los desheredados de la modernizacin, del progreso tecnolgico y de la globalizacin.
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Falleci, como consecuencia de un cncer, en 2002. Segn el diario parisino Le Monde, era el intelectual francs ms citado en la prensa mundial.
La obra de Pierre Bourdieu
Los estudios del autor se centran, bsicamente, en el anlisis de los consumos culturales, del arte y de la educacin. Algunos de los conceptos centrales que aparecen en la obra de Bourdieu son: habitus, campo, capital cultural y codificacin entre otros. Para este autor, la construccin de la realidad social no opera en un vaco social sino que est sometida a coacciones estructurales que a su vez son ya estructuras que tienen una gnesis social. La construccin de la realidad no es un acto individual sino que est colectivamente organizada, si ser por ello el producto de una accin organizada. El habitus es generado por las estructuras objetivas y ste, a su vez, genera las prcticas individuales dando a la conducta esquemas de percepcin, pensamiento y accin. El habitus sistematiza las prcticas y garantiza su coherencia con el desarrollo social. Podramos decir que es el sistema subjetivo de expectativas y predisposiciones adquirido a travs de las experiencias previas del sujeto; constituyendo esquemas de obrar, pensar y sentir asociados a la posicin social. El habitus hace que personas de un entorno social homogneo tiendan a compartir estilos de vida parecidos. El campo servira de mediacin entre lo individual y lo social, es una red de relaciones objetivas entre posiciones, es un espacio donde los agentes pueden actuar pero a su vez se encuentran limitados por las mismas reglas que conforman el campo. Podramos decir, en resumen, que un campo es un espacio social de accin y de influencia en el que confluyen relaciones sociales determinadas. Estas relaciones quedan definidas por la posesin o produccin de una forma especfica de capital, propia del campo en cuestin. Cada campo es en mayor o menor medida autnomo; la posicin dominante o dominada de los participantes en el interior del campo depende en algn grado de las reglas especficas del mismo. El conjunto estructurado de los campos, que incluye sus influencias recprocas y las relaciones de dominacin entre ellos, define la estructura social. Mientras el habitus es adquirido por los actores y se encuentra en sus mentes, los campos existen fuera de ellos, resultando la interrelacin recproca y dialctica. En relacin al concepto de clase social afirma que sta no se define por una propiedad, sino por la estructura de las relaciones entre todas las propiedades pertinentes, que confiere su propio
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valor a cada una de ellas y a los efectos que ejerce sobre las prcticas. El conocimiento que tienen los sujetos acerca de su clase los lleva a actuar de forma "razonable" en ese mundo que ya tiene divisiones, esquemas de clasificacin que son, a su vez, distinciones. Las cosas que le resultan interesantes, que le "pertenecen" a un grupo de personas no es otra cosa que inters por percibirlas como rasgos propios. Las divisiones de clase provocan una diversificacin de habitus, para cada clase existe un habitus distinto. Los individuos estn sometidos a los condicionamientos de clase, estn sujetos a relaciones preestablecidas que vinculan estas con las disposiciones estticas y los tipos de prcticas cotidianas. Bourdieu plantea que el habitus de clase como forma incorporada de la condicin de clase y de los condicionamientos que esta condicin impone constituye la clase objetiva como conjunto de agentes que se encuentran situados en unas condiciones de existencia homogneas, que imponen condicionamientos homogneos apropiados para generar practicas semejantes La distincin, entre otras cosas, se ejerce a travs del gusto, que segn Bourdieu se establece en negacin en los dems gustos. El gusto es tambin una forma prctica que sirve para dar al individuo una percepcin de su lugar en el mundo social. El gusto sirve para unificar a los que tiene preferencias similares y para diferenciarlos de los que tienen gustos diferentes. Los estilos de vida, as se conforman por los habitus y por los gustos enclasados y enclasantes, ya que la prctica cotidiana de la eleccin entre objetos esta enclasada de por s por las leyes del campo y el sujeto al consumir ciertos objetos est buscando enclasarse a travs de los gustos.
Objetivos del texto
La distincin (1979) presenta una investigacin realizada a travs de un gran trabajo de encuesta emprica y de crtica terica acerca del gusto, el arte y la cultura en las clases sociales. Para Bourdieu la diferencia entre las clases sociales, en el campo simblico se establece -ms que por la apropiacin de bienes- en la forma de usarlos, ya que los mismos bienes pueden ser consumidos (y de hecho lo son) por personas de diferentes clases sociales. La distincin aumenta en la medida que los instrumentos necesarios para lograrla sean raros, escasos y que las pautas para codificarlos no estn distribuidas universalmente. Existe una esttica particular para cada una de las clases sociales que distingue Bourdieu, as podemos hablar, segn algunos
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autores, de una esttica burguesa (segn las estadsticas son los que ms concurren al museo y los que le dedican ms tiempo a la contemplacin y admiracin de las obras de arte), una esttica de los sectores medios (este sector de la poblacin cambia los museos por los shopping, los temas controvertidos por los personajes estereotipados, usan la tcnicas de la fotografa para solemnizar los momentos ms intensos de sus vidas), una esttica popular (sta se encuentra regida por la escasez de recursos econmicos y por la necesidad de adquirir cosas prcticas y funcionales). Segn el autor, el gusto exquisito o el mal gusto para la produccin o contemplacin de la obra artstica estn profundamente relacionados con el contexto en que se produce la ciencia y educacin formal de los individuos en sus etapas de desarrollo El captulo que trataremos en este curso, El espacio social y sus transformaciones, hace referencia a las nociones de habitus, campo, gusto, capital y clases sociales, anteriormente mencionadas.
Sugerencia de bsqueda en Internet Informacin general http://es.wikipedia.org/wiki/Bourdieu http://piere-bourdieu.blogspot.com Artculos relacionados http://www.ipside.org/dispersion/2005-5/5_joffre.pdf http://www.unavarra.es/puresoc/pdfs/c_lecciones/LM-Alonso-consumo.PDF
Conceptos principales del texto Habitus Campo Clase social Gusto Capital econmico Capital cultural Reproduccin Desplazamientos verticales y transversales
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Diagrama analtico con los conceptos principales del autor
CAMPO
HABITUS
CLASE SOCIAL
TIPOS DE CAPITAL: HABITUS DE CLASE Forma incorporada de la condicin de clase - Econmico - Social - Cultural
GUSTO REPRODUCCIN
EDUCACIN TITULACIONES ACADMICAS
DESPLAZAMIENTOS: - Verticales Suponen solo una modificacin del volumen de la especie de capital dominante en la estructura patrimonial - Transversales Implican la reconversin de una especie de capital a otro diferente.
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Gua de preguntas bsicas 9 Cmo se relaciona el gusto con la cultura? 9 Explique la nocin de gusto en relacin a los productos 9 Desarrolle el concepto de habitus de la forma en que se trabaja en el texto 9 Qu relacin podemos encontrar entre el habitus, el capital, el campo, y las prcticas? 9 Qu entiende Bourdieu por clases sociales? Cmo se construyen? 9 Qu es el habitus de clase? Proponga un ejemplo 9 Cmo incorpora Bourdieu el sexo y la edad en el anlisis de las clases sociales? 9 Qu es la trayectoria de clase? Cules son las posibilidades que tienen los miembros de una clase social para salir de ella? 9 Seale las diferencias entre el efecto de inculcacin y el efecto de trayectoria 9 Qu es la trayectoria colectiva? Cul es su relacin con la trayectoria individual? 9 Explique el espacio de tres dimensiones con el que trabaja Bourdieu para explicar las condiciones de produccin de los habitus. caractersticas tiene cada una de ellas? 9 Interprete las tablas 6, 7, 8 y 9 que aparecen en el captulo incluido en el programa. Qu conclusiones puede extraer a partir de esos datos? 9 Cmo se relacionan los distintos tipos de capital mencionados por Bourdieu? 9 Qu papel juega el espacio geogrfico en relacin a los estilos de vida, especialmente en torno al tema de la cultura? 9 Qu es la reproduccin? Qu elementos deben ser tenidos en cuenta al momento de realizar un anlisis acerca de este tema? 9 Indique cules han sido las transformaciones ocurridas en el campo de la educacin, y que consecuencias han generado en torno a la reproduccin y las clases sociales Cules son esas dimensiones? Qu
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ALEJANDRO PORTES Y KELLY HOFFMAN Las estructuras de clase en Amrica Latina: composicin y cambios en la poca neoliberal Datos biogrficos:
Soc. Alejandro Portes
Alejandro Portes es un socilogo cubano nacido en 1944, ciudadano norteamericano naturalizado en 1968. Estudi en la Universidad de la Havana (1959-60), en la Universidad Catlica de Argentina (Buenos Aires, 1963), se licenci (Bachelor of Arts, Summa cum laude) en Creighton University (Omaha, Nebraska, 1965), y obtuvo su Master of Arts en Sociologa y su Doctorado en Filosofa en la Universidad de Wisconsin (Madison, 1967 y 1970 respectivamente). Entre sus reas de inters en el doctorado estuvieron la sociologa poltica y el cambio social y desarrollo. Fue profesor en las universidades de Illinois (1970-71), de Texas at Austin (1971-75), Duke University (1975-80), la Internacional de Florida (1988-91), en la Johns Hopkins University (1988-1996), en la Universidad de Miami (1997) y en Princeton (New Jersey, 1997 a la fecha), donde lleg a ser director del Centro para la Migracin y el desarrollo. All publica en el 2003 este artculo con Kelly Hoffman, entonces estudiante de postgrado en el Departamento de Sociologa, hoy investigadora en el Departamento de Psicologa, cuyas reas de inters incluan la sociologa del desarrollo y las desigualdades sociales
Objetivos del texto:
Las polticas de industrializacin por sustitucin de importaciones fueron comunes en Latinoamrica hasta los aos 70. En esta estrategia desarrollista, el Estado establece polticas regulatorias para desestimular las importaciones, con la finalidad de que la industria local pueda
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generar sus propios productos y satisfacer la demanda interna, ya sea total o al menos en sectores estratgicos. Esto exigi al estado una poltica activa que subsidie y dirija la produccin de sustitutos. A partir de los aos 70, las polticas de mercado abierto impuestas por las dictaduras y mantenidas luego por gobiernos civiles se constituyeron un desmontaje del estado de proteccin. En 1989 John Williamson formul para una conferencia organizada por el Institute for International Economics una serie de recomendaciones que llam "Lo que Washington quiere decir por poltica de reformas" y que luego fue conocido como consenso de Washington. Washington aqu significaba las organizaciones con sede en Washington como los organismos financieros internacionales (FMI, BM), el Congreso de los EEUU, la Reserva Federal, los altos cargos de la Administracin y los institutos de expertos econmicos. Promova la desregulacin del mercado, la liberalizacin del comercio internacional, la apertura a las inversiones extranjeras directas, la desregulacin de las tasas de inters, la disciplina fiscal y la disminucin del gasto pblico. Escrito en el 2003, este artculo busca repasar las caractersticas durante los aos 90 del modelo neoliberal o de polticas de ajuste adoptado por la mayora de los pases latinoamericanos en la poca, identificando los cambios que estas polticas determinaron en la estructura de clases. Para describir dicha estructura compara el acceso que los diferentes sectores tienen a 5 tipos de activos: 1. el control del capital y los medios de produccin, 2. el control de la fuerza de trabajo impersonal organizada burocrticamente, 3. el control de calificaciones escasas y valoradas, 4. el control de calificaciones subsidiarias tcnico-administrativas y 5. el acceso a la cobertura y reglamentacin legal. El resultado es el diagrama analtico includo ms abajo. Concluyen que: [1] los empleadores grandes y medianos, los altos ejecutivos y los profesionales conforman la clase dominante en todos los pases latinoamericanos con excepcin de cuba (10% de la poblacin econmicamente activa). [2] Entre 1990 y 1998 de cada 100 nuevos empleos urbanos, 30 correspondan a las pequeas empresas y 29 al cuentapropismo. En esta dcada, el sector moderno formal redujo su participacin en la creacin de empleos a un 20%, creciendo entonces el informalismo (es la contraparte del empresariado forzoso impuesto ms arriba en la pirmide ocupacional a ex empleados). Las tendencias principales en el perodo son: [1] descenso consistente del empleo en el sector pblico, [2] reduccin del proletariado formal, [3] surgimiento de la clase de pequeos empresarios y [4] estancamiento o aumento del proletariado informal.
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La desigualdad aument: el proletariado manual (formal e informal) obtiene ingresos 4 veces menores al valor de la lnea de pobreza. La relacin de ingresos de los empleadores con los trabajadores informales es de 6 veces en Mxico, 10 veces en chile y 11 veces en Brasil (esto es as porque en los empleadores se incluye a los microempresarios y los autores critican esta inclusin). El ingreso urbano medio se estanc o baj durante el ajuste neoliberal (con excepcin de Chile, donde sin embargo la creciente tambin fue desigual, los empleadores aumentaron su participacin de 25 veces el valor de la lnea de pobreza a ms de 34 veces) En resumen, confirman que en Latinoamrica no es necesario ser desocupado para ser pobre, en parte por el subdesarrollo de sus economas, pero ms que nada por la desigual distribucin del ingreso. A diferencia del perodo de sustitucin de importaciones, este perodo se caracteriza por una persistente concentracin del ingreso, expansin de las microempresas, la contraccin del empleo formal y el desarrollo de adaptaciones varias por parte de las clases media y baja, entre ellas el fortalecimiento de la economa informal y estrategias ms extremas como el aumento de la criminalidad y de la emigracin. En los 90s aumentaron los crmenes violentos y la privatizacin de la seguridad y se aceleraron las tasas de emigracin. Las corrientes migratorias se han diversificado, incluyendo ahora una gran proporcin de miembros de las clases medias. Aunque no se trata el tema en profundidad, los autores reconocen que no hay una relacin lineal entre los niveles de desigualdad del ingreso y las tasas de criminalidad violenta.
Conceptos claves:
Clase (reivindican el anlisis marxista de clase, pero incorporan de la visin weberiana de la situacin de clase el acceso diferencial a los recursos en el mercado y diferencias en el poder como el control sobre el trabajo de terceros y la posesin de habilidades ocupacionales escasas.) Semiproletariado (se refiere a los trabajadores incorporados slo de manera parcial a las relaciones capitalistas modernas en regiones y pases donde, como en Latinoamrica, hay que comprender la articulacin del capitalismo con supervivencias de otros modos de produccin.) Proletariado informal (suma total de los trabajadores por cuenta propia menos profesionales y tcnicos-, familiares no remunerados, empleo domstico y salariados sin cobertura social y otros beneficios legales que trabajan en la industria, los servicios y la agricultura.)
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Diagrama analtico:
CLASE
SUBTIPOS
PORCENTAJE DE LA FUERZA DE TRABAJO
Propietarios y socios gerentes empresas 1. capitalistas grandes o medianas Gerentes y administrativos de empresas 2. ejecutivos grades o medianas Profesionales asalariados con formacin 3. trabajadores Universitaria en la administracin pblica y en las empresas privadas gdes y medianas Profesionales y tcnicos independientes y 4. pequea microempresarios con personal supervisado directamente 5a proletariado formal no manual Tcnicos asalariados con formacin Vocacional y empleados de oficina Proletariado asalariado especializado y no 5b formal manual 6proletariado Especializado con contrato de trabajo Obreros asalariados sin contrato, vendedores Ambulantes y fliares no remunerados
1.8
1.6
2.8
8.5
12.4
23.4
45.9
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Algunos sites sugeridos:
http://www.nuso.org/upload/articulos/3221_1.pdf
(contiene el artculo El continente
invertido, donde Hoffman contina en el 2004 y en coautora con Centeno el anlisis de la desigualdad en Latinoamrica).
Gua de preguntas bsicas:
9 Qu particularidades tiene la estructura de clases en la periferia? 9 Cules teoras vistas en la materia utilizan los autores en su concepto de clase y cmo las combinan? 9 Cules cinco activos comparan para estudiar la nueva estructura de clases? 9 Cules sectores distinguen los autores en la poblacin econmicamente activa y cmo los diferencian? 9 Resuma las principales tendencias de la dcada de los 90s en trminos de la estructura de clases.
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TALCOTT PARSONS (1902 - 1979)

Objetivos del texto

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ESTRATIFICACIN SOCIAL PAUTA DE ORDENAMIENTO

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Gua de preguntas bsicas

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CHARLES WRIGHT MILLS Las clases medias en Norteamrica

Biografa (tomada de http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Wright_Mills)

La Metafsica Militar: Una definicin militar de la realidad.

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Objetivo del Texto

Factores de declive de la Antigua Clase Media

Ascenso Nueva Clase Media

Algunos sites sugeridos: http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Wright_Mills http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mills.htm http://teoriascomunicacion0004.blogspot.com/2008/09/lectura-complementaria-ii-y-iiirobert.html

Gua de Preguntas Bsicas

Y dnde se ubica el poder de los empresarios?

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ESTRUCTURA SOCIEDAD: CONFIGURACIN PODER Y DOMINACIN

CUASI GRUPOS-CLASES SOCIALES

OPOSICIN INTERESES Y VALORES

POTENCIAL ORGANIZACIN (DE LO LATENTE A MANIFIESTO)

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Algunos sites sugeridos: http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/conficto_social_teorias.pdf

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JEAN-PAUL FITOUSSI Y PIERRE ROSANVALLON La nueva era de las desigualdades

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Cambios en la naturaleza de las desigualdades

Dinmicas (intra e Inter. categoriales)

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Algunos sites sugeridos http://www.mundodeltrabajo.org.ar/imtarchivos/rosanvallon.htm http://www.observatoriosocial.com.ar/fr-n1-7.html http://www.cfa-uba.org.ar/profesores.asp?cod_prof=205 http://www.forum-events.com/debats/biographie-jean-paul-fitoussi-84-78.html