MODELO

Premisas basicas

Finalidad

Modelo de competencias laborales o funcionales Modelo de competencias comportamentales o conductuales

El conocimiento no es algo que pueda Desempeo en modelo de competencias * constructivista transferirse de una persona a otra, sino procesos que se construye por el propio laborales individuo. dinamicos, abordando las * las competencias son construcciones disfunciones que resultantes de la persona que sabe se presentan actuar de manera pertinente en un determinado contexto, movilizando sus recursos personales tales como: conocimientos, actuaciones, cualidades, cultura y emotividad. * las competencias estn ligadas a los procesos en la organizacin: es el desarrollo de las competencias y la mejora de los procesos..

X Competencias- Martha Alles

CRITERIOS A EVALUAR DEL MODELO

Teoras que lo sustentan Caractersticas

Est basado en el modelo cognoscitivo.

Este modelo desarrolla las competencias por procesos de aprendizaje ante disfunciones e incluye la poblacin menos competente. Tiene sus bases en: la filosofia, Todos los actores: tutores, gerentes, y trabajadores psicologia, sociologia y tienen participacin en el diseo del plan de educacin. formacin, con el fin de que sea eficiente. La formacin individual adquiere sentido y Se encuentra fundamento en los ejecucin en el contexto de una formacin colectiva. modelos constructivista del El proceso de identificacin de las competencias se desarrollo cognitivo, psicosocial y inicia con el sealamiento de las disfunciones de sociocultura cada organizacin. La definicin de la competencia y de su norma se inicia al terminar el proceso de aprendizaje: normas contextuales. La formacin y la educacin plantea una estrategia de alternancia en la planta que combina la formacin terica con la prctica.

CRITERIOS A EVALUAR DEL MODELO

Forma como se redactan las Ventajas competencias identificadas verbo - objeto - condicion Se centra en la identificacin de los factores de xito en el desempeo de sus * Basada en las El modelo constructivista slo tiene sentido competencias tcnicas dentro de una capacitacin colectiva: para asociadas con los satisfacer las solicitudes conocimientos, y las necesidades individuales, es habilidades y destrezas indispensable que ella se imparta puestos en juego en el masivamente. desempeo laboral. La accin colectiva de capacitacin no slo es * No se define a priori las la participacin masiva de los participantes competencias del directos, tambin es una implicacin personal, sino se considerable del entorno, desde las instancias construye a partir del formativas hasta las organizaciones anlisis y proceso de sindicales, desde las instituciones hasta las solucin de problemas y familias: el entorno influye sobre la disfunciones que se capacitacin, que a su vez influye sobre el presentan en la entorno y llega a ser determinante para la organizacin. vida individual y colectiva.

Desventajas

Desafios Empresariales

La principal, es la produccin de competencias exclusivamente contextuales, con el carcter reduccionista que ello implica, y la atomizacin y las dificultades de relacin y validacin de competencias que conlleva el proceso descrito. La definicin de la competencia se basa en la metodologa de la investigacin-accin participante De ah la principal crtica al modelo, su carcter netamente contextual en la identificacin de competencias, que lo convierte en un enfoque muy reduccionista que dificulta la relacin y validacin de competencias en diferentes contextos sociales y organizacionales, convirtindose en el modelo ms difcil y complejo de implementar..

construyen el mejor desempeo para responder a las demandas del entorno. requiere agentes de cambio