Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
En este artculo mostramos, de manera resumida, una serie de tcnicas que se utilizan para mejorar la fluidez lectora, (precisin y velocidad) y por consiguiente, mejorar la comprensin lectora, imprescindible para superar la mayor parte de los contenidos acadmicos.
Con una misma lectura podemos trabajar slo algunos ejercicios o todas las actividades propuestas, siguiendo el orden que se establece a continuacin. Adems, podemos usar sus materiales escolares, crear lecturas o utilizar las de cualquier libro adaptado a su edad, siempre que no sean muy largas, ms o menos interesantes y con letra amplia, clara y espaciada.
Procedimiento: Primero le pedimos al nio/a que lea las slabas en voz alta y cronometramos el tiempo que tarda.
Despus se las leemos nosotros mientras l o ella nos cronometra, podemos pedirle que identifique 4 errores, que cometeremos, para que est atento/a. Despus las leemos entre los dos intercalando y, por ltimo, vuelve a leerlas el nio/a solo, intentando superar el primer tiempo que hizo. Despus seguimos el mismo procedimiento, pero esta vez con las palabras del texto:
Tras hacer lo mismo con las slabas y con las palabras, pasamos a las tareas de lectura entonada. Nota: Si utiliza siempre el dedo para seguir la lectura, intentaremos que vaya prescindiendo de tal ayuda poco a poco, ya que le impide progresar, obstaculizndole el desarrollo del seguimiento visual, as como intentaremos que los textos que trabajemos tengan letra grande, clara y espaciada.
textos breves. Una vez que ha decodificado la frase o prrafo, el adulto le lee el mismo trocito exagerando la entonacin, como si leysemos para un pblico o contsemos un cuento a nios pequeos, haciendo una modulacin adecuada tras las pausas y respetando todos los signos de puntuacin. Posteriormente le pedimos al nio/a que repita la lectura imitando la entonacin que hemos producido nosotros. Es conveniente utilizar, de vez en cuando, textos en dilogo y textos teatrales para este ejercicio.
Lectura de palabras, frases y textos incompletos: Para trabajar la lectura visual podemos realizar lecturas de
textos o frases incompletas.
Identificar palabras o slabas de una lista con la vista. Le ponemos una lista de palabras o slabas delante y sin
que pueda utilizar el dedo, le pedimos que busque alguna en concreto. Con esto trabajamos la velocidad visual de rastreo y las fijaciones.