TTERES DE MEDIA 1.

Pon la media en tu mano de tal forma que tus dedos y el pulgar estn en la punta y la parte trasera de tu mueca est en el taln 2. Para hacer espacio para la boca de tu ttere, has una abertura en la media entre tu pulgar y los dems dedos.

3. Corta un valo de 7 cms. de ancho y de 12cms. de largo. Haz 2 valos, uno de cartn corrugado o botella de leche de plstico (algo semi rgido) y uno de tela.

4. Pega la tela ovalada al valo de cartn corrugado (rgido) con goma blanca. 5. Despus de que la goma haya comenzado a secar, dblalos en la mitad de manera cortante. 6. Cose el valo doblado en tu media. Finalmente tu ttere podr hablar.

7. Pega ojos, cabello, orejas, sombreros, bigotes, barbas, cejas, nariz, collares, corbatas, ropas; es decir a tu eleccin.

http://lingo3.blogspot.com/2006/08/tteres-de-media.html

Los tteres: herramienta didctica

Wendy Tribaldos

wtribaldos@prensa.com

Tteres elaborados con medias por los

En das pasados tuve la oportunidad de observar la clase de tteres de la Escuela Internacional de Panam (ISP). Convers con Gabriela Rosas, profesora de espaol y fiel creyente del uso de los tteres como herramienta didctica en el aula escolar. Gabriela ha trabajado con tteres en otros colegios, y en la ISP desde que se incorpor a esta institucin en 1995.
estudiantes de la clase de tteres de la Escuela Internacional de Panam.

Aunque la ISP ofrece los tteres como una clase electiva para estudiantes de escuela media, el uso de los tteres es excelente para introducir elementos ldicos en las clases regulares. Alcanza tambin niveles interdisciplinarios: por ejemplo, es posible hacer o adaptar una obra sobre la proteccin del medio ambiente, como actualmente estn trabajando los chicos de la ISP para su prxima presentacin de tteres. Tuve tambin la oportunidad de hablar con los seis dinmicos chicos que pertenecen a la clase de tteres de la ISP. Claramente disfrutan y le ponen mucho entusiasmo a lo que hacen; comentan que el tiempo en clase se les pasa rpido y sin tensin. Para hacer cada presentacin de tteres, los estudiantes adaptan cuentos, fbulas, leyendas, obras de teatro infantil o crean una original. Primeramente, leen diferentes libros referentes al tema que han elegido para la presentacin. Luego hacen una lluvia de ideas para decidir los personajes y comienzan a trabajar el guin para que sea divertido para el pblico. Incluso usan canciones y poesas para hacer la presentacin ms interactiva. Los mismos estudiantes deciden quin har las voces de los personajes; tanto el guin como los personajes son cambiados, si consideran que pueden ser mejorados. Una presentacin completa de tteres no demora ms de 30 minutos, y cada obra que presentan dura aproximadamente 5 minutos para no aburrir al pblico. An cuando los chicos de la ISP cuentan con tteres y un escenario complejo por su incorporacin regular al currculo como clase electiva, el trabajo con tteres no es costoso. Los nios pueden crearlos a partir de medias, cartones de huevo y similares. El escenario se puede hacer con una sbana o pedazo de cartulina frente a los escritorios de los nios. Para la presentacin de la obra, se recomienda un pblico entre los tres a siete aos, que son los que ms la disfrutan. La profesora Rosas considera que los tteres tienen un inmenso alcance pedaggico como medio educativo y recreativo. Ella opina que tanto los estudiantes, quienes se convierten en verdaderos artistas, como el pblico infantil gozan y disfrutan la magia de estos muecos y la actividad resulta fascinante. A continuacin comparto un listado de objetivos que segn la profesora Rosas se logran con los tteres: 1 Afirman su personalidad. Al no tener que actuar directamente frente al pblico, el estudiante tiende a expresarse con menos temor y adquiere mucha seguridad. 2- Aprenden a socializar, pues su ejecucin es en grupo. El estudiante sabe que el xito de su presentacin depende del buen desenvolvimiento de todos, as que no solo se aprende su parte del guin, sino tambin la de sus compaeros para ayudarlo en caso de olvido. Los chicos tambin reparan y cuidan los muecos. 3- Mejoran muchsimo la expresin oral y la diccin, al tener que preocuparse por articular y pronunciar bien para que el pblico entienda. 4- Desarrollan la expresin escrita y la imaginacin al escribir y crear sus propios guiones o hacer adaptaciones de cuentos. 5- Fortalecen el sentido de responsabilidad y la disciplina, al valorar sus presentaciones dentro y fuera de la escuela.

6- Desarrollan su sensibilidad, solidaridad y ternura al interactuar con su pblico, conformado por nios pequeos. 7- Refuerzan su autoestima, al ser reconocido su trabajo ante los dems compaeros de la escuela y al recibir la buena acogida del pblico. 8- Fortalecen los valores dados en los temas tratados en las obras, principio fundamental de una educacin humanista. (Un agradecimiento especial a la profesora Gabriela Rosas de la ISP y sus estudiantes Bruno Ferrari, Charlotte Stoute, Charlaine Thomas, Francisco Rivera, Juan Carlos Sols y Sandra Arango)