UNIVER RSIDAD NAC CIONAL AUT NOMA DE H HONDURAS Facultad de Ciencias Espaciales d s Departament de Astrono D to oma y Astrof fsica

AN - 111 INTRO N ODUCCIN A LA ASTRON NOMA

PLA ANIFICA ACIN DEL CU URSO I PER ODO A ACADM MICO A 2013 O 3

Ciudad Unive d ersitaria, F Febrero 20 013

Tabla de Contenidos

I. II. III. IV. V. VI. VII.

Ponderacin de las diferentes actividades Rbrica Fechas para acreditar actividades Descripcin de las actividades Formato para el reporte de laboratorios Competencias y carga horaria del estudiante Jornalizacin para la primera unidad

1 2 3 4 7 8 9

Distribucin de las Nota Terica y Prctica del curso Introduccin a la Astronoma Distribucin de las notas terica y prctica del curso AN-111 Introduccin a la Astronoma/ III Perodo 2012 / Seccin 0901 2013 I Perodo
Atendiendo el convenio establecido en el silabo de la asignatura la nota del curso de Introduccin a la Astronoma estar distribuida de la siguiente manera:

Componente Terico: Valor 80%

Componente Prctico: Valor 20% No. 1 2 Componente Asistencia1 Reporte2

In

.J

Paraincorporarlanotaenlaplataformacorrespondienteaestacomponente,elestudiantedebersubirundocumentoen formatotextoelmismodadelaactividad,explicandolaexperienciarealizada;exceptuandolaprimeraexperiencialacualser enviadaaldasiguiente. 2 Verdocumentodeacreditacindeactividades

el

A le D m A A n F
Total

R
10 10 20

Ponderacin (%)

m
1

ez

No. 1 2 3 4 5

Componente Examen escrito Lecturas Video Prueba Corta Online Tareas en el Aula:

Ponderacin (%) 60 5 5 5 5 Total 80

Rbrica para la evaluacin de reporte de laboratorio e informes de lecturas y videos

Con la finalidad que el estudiante disponga de una meta de llegada (evitando la subjetividad y volubilidad de las instrucciones del facilitador, las que luego se convierten en justificacin de no entiendo o de no se nos explico) y mejorar la objetividad de la evaluacin de los trabajos, se ha dispuesto organizar una rbrica, en donde se indique lo evaluable, los criterios de rendimiento (los cuales deben de ser alcanzados por los estudiantes)

Elemento a evaluar
Originalidad o Singularidad Lgica e hilaridad del contenido

Criterio de rendimiento
El documento debe expresar el trabajo individual, retomando o haciendo relecturas de trabajos previos o bibliografa que le ayuden a desarrollar el reporte(sin copiar ntegramente) La estructuracin del mensaje y la redaccin del texto del informe debe estar divido en partes o captulos de extensin corta pero organizados de una forma armnica, siguiendo el formato sugerido por el profesor(para el caso de informe de laboratorio) o libre si se trata de una sinopsis(el contenido de esta debe ser del 50% del contenido de la lectura y de una pgina para informe de Video) Se han utilizado las herramientas de ortografa, gramtica y redaccin con la finalidad de escribir un informe que se estima es de un estudiante universitario El trabajo se presenta en el tiempo y forma solicitada por el profesor. Los trabajos debern enviarse por correo electrnico la fecha convenida. (da limite: da previo al examen parcial. hora lmite: 2100 Hrs)

Porcentaje de la calificacin asignada

40%

20%

A le D m A A n F

Nota importante: trabajos que contengan contenidos copiados y pegados de otros estudiantes NO sern revisados

In

.J

el

Entrega y difusin

Ing. Joel Alemn Ramrez

Organizacin del escrito

ez
20% 20%
2

Fechas para Acreditar Actividades AN 111 Introduccin a la Astronoma/ I Perodo 2013

Febrero No. 1 Actividad Ma Examen I Unidad Asignaciones I Unidad 2 3 Campamento Astronmico Examen II Unidad Asignaciones II Unidad 4 5 Campamento Astronmico Examen III Unidad Asignaciones III Unidad 6 Examen Reposicin 09 26 22 10 Mi 27 V Ma Mi V Ma Mi V Abril Mayo

LE A M A N F RA

M
15 14 17

EL

IN

.J

EZ

DescripcinActividadesAN111IntroduccinalaAstronoma/IIIPerodo2012

Laboratorio 1

Sinopsis I Video

Desde el primer da de clases.

Tareas en el aula

En el transcurso de la clases.

Prueba Corta Online

Un da antes del examen: desde las 1400 a las 0300.

Laboratorio 1

In

Laboratorio 2

18 de Marzo: 19 de Octubre: 18 de 0900 hrs. 0800 - Marzo: 0800 - 1200 hrs. 1100 0900 hrs. Laboratorio del DAAF

.J

05 deOctubre: 15 de Febrero 11 Marzo: 1100 1200 hrs. Observatorio

el

Sinopsis II Video

Desde el primer da de clases

Desde el primer da de

A le D m A A n F
Historia de la Astronoma Astronoma Maya. El Telescopio Lunas de Jpiter

Desde el primer da de clases.

Preguntas, experiencias de ctedra, temas, etc que surgen en el transcurso de la clase y que no hay solucin en ese momento a la inquietud expresada por los estudiantes y/o el profesor

Introduccin y Captulo I del Libro: Breve Historia de la Astronoma de Hawking La Formacin del Sistema Solar

La Tierra, su forma y movimientos: Captulo 1 del Libro Astronoma Recreativa de Perelman

a m

07 de Septiembre: 15 de Febrero: 1800 1930 hrs Observatorio.

Observacin del cielo nocturno a simple vista.

Se localizan objetos en el cielo haciendo uso de las manos y/o instrumentos rudimentarios, el estudiante se familiariza con el uso de sistemas coordenados y la identificacin de asterismos.

Se trata de hacer una lectura y un resumen posterior (con palabras del estudiante) con una extensin del 50% del texto original El estudiante observa un video corto de alrededor de 15 minutos luego de lo cual escribe una sinopsis de las ideas principales expuestas. La extensin del trabajo deber ser de al menos una pgina. Por lo general son inquietudes o preguntas que hace el profesor y que el estudiante no puede(o tiene timidez) responder, quedan como revisin bibliogrfica que se discute en la siguiente clase. El nmero de estas tareas es variable Se hace una visita guiada por parte de profesores del dpto. de arqueoastronoma, haciendo una exposicin de la estela B. De las ideas importantes se redacta una prueba corta de 5 preguntas. Prueba se realiza en casa. Prueba a realizar en 5 minutos El estudiante se familiariza con el telescopio C8 identificando sus partes y determinando algunos parmetros de funcionamiento. El estudiante haciendo uso de una aplicacin informtica (CLEA) calcula a travs de un mtodo indirecto (masas de las lunas Io y Europa) la masa de Jpiter. El estudiante aplica para ello las leyes de Kepler que ya conoci en clases. Las primeras paginas del famoso libro donde se expone la evolucin de pensamiento cientfico va evolucin de las teoras astrofsicas del momento. Resumen de al menos 50% del material original El estudiante observa un video corto de alrededor
4

ez

Unidad

Actividad

Habilitada

Nombre

Descripcin


clases de 15 minutos luego de lo cual escribe una sinopsis de las ideas principales expuestas. La extensin del trabajo deber ser de al menos una pgina. Por lo general son inquietudes o preguntas que hace el profesor y que el estudiante no puede(o tiene timidez) responder, quedan como revisin bibliogrfica que se discute en la siguiente clase. El nmero de estas tareas es variable. Se trata de la lectura del apndice del libro Astronoma General del profesor Isaas Rojas, quin gentilmente me ha facilitado. Prueba de 5 preguntas a realizar en 5 minutos El estudiante haciendo uso de una aplicacin informtica (CLEA) caracteriza una serie de familias estelares a travs del estudio de los espectros de luz que se recogen en el modelado que tiene lugar en el laboratorio de cmputo del DAAF. El estudiante haciendo uso de una aplicacin informtica (CLEA) caracteriza la edad del Universo en base a las seales de desplazamiento que tienen lugar en un grupo de galaxias seleccionadas. El estudiante compara sus resultados con los comnmente aceptados hoy en da La tarea del presente libro consiste en no slo comunicarle al lector una serie de hechos astronmicos recreativos, sino tambin en hacerle conocer la dialctica del desarrollo del pensamiento cientfico, en convencerlo de que la poca moderna requiere de un pensamiento dinmico, creado exento de ideas preconcebidas, unas ideas nuevas originales Tomado del prologo del libro. Sinopsis de 50% del texto original Se trata de un video corto disponible en Internet que trata del tema en estudio. El estudiante compone una sinopsis de al menos una pgina. Por lo general son inquietudes o preguntas que hace el profesor y que el estudiante no puede(o tiene timidez) responder, quedan como revisin bibliogrfica que se discute en la siguiente clase. El
5

Tareas en el aula

En el transcurso de la clases. Un da antes del examen: desde las 1400 a las 0300.

Laboratorio 1

Laboratorio 2

23 06 de Mayo: de Noviembre: 0800 - 1200 1100 0900 hrs. Laboratorio del DAAF

Sinopsis III

Desde el primer da de clases

Video

In

Desde el primer da de clases

.J

el

Tareas en el aula

En el transcurso de la clases.

A le D m A A n F
Ley de Hubble Vida y Muerte de las Estrellas

16 22 de Abril: de Noviembre: 1100 0900 hrs. 0800 - 1200 hrs. Laboratorio del DAAF

Espectros Estelares

Bajo un Cielo Estrellado: Extractos del Libro Nueva Astronoma Recreativa de Komarov

Preguntas, experiencias de ctedra, temas, etc que surgen en el transcurso de la clase y que no hay solucin en ese momento a la inquietud expresada por

a m

Prueba Corta Online

Modelos del Mundo

Preguntas, experiencias de ctedra, temas, etc. que surgen en el transcurso de la clase y que no hay solucin en ese momento a la inquietud expresada por los estudiantes y/o el profesor

ez


Prueba Corta Online Un da antes del examen: desde las 1400 a las 0300. los estudiantes y/o el profesor Vida y Muerte de las Estrellas nmero de estas tareas es variable. A partir de un libro electrnico disponible en Wikipedia (al cual se le hizo la correspondiente edicin). Prueba de 5 preguntas a realizar en 5 minutos

In

.J

el

A le D m A A n F

a m

ez

FORMATO PARA EL REPORTE DE LABORATORIOS Fuente: Arial tamao 12 Interlineado: doble espacio Mrgenes de la pgina: 2cm por lado

Logo Unah

EL

III. IV. V. VI.

IN

.J

I. II.

Introduccin Objetivos - Objetivo 1 - Objetivo 2 - Otros objetivos Procedimiento (una breve descripcin de cmo lo hizo) Anlisis de los datos(si hay preguntas aqu debern responderse) Grficos Tablas de datos

LE A M A N F RA
Presentado por:

Titulo: REPORTE DE LABORATORIO # (maysculas) [Nombre de la experiencia]

Logo Faces

R
7

EZ

ENCABEZADO (el que aparece en la gua)

ProgramacinIUnidadCursoAN111,IntroduccinalaAstronoma/Seccin0901/IIIPerodo2012
HABILIDADES Y DESTREZAS
CONOCIMIENTOS

HORAS

A M

EZ

BLOQUES TEMTICOS

ACTIVIDADES

HORAS

LECTURAS Y MATERIALES DE ESTUDIO

Nuestro lugar en el Universo

Lectura Cap.1 Elementos de astronoma de posicin de Portilla Barbosa, J. G.

Induccin en el uso de la plataforma telemtica.

[2

8]1

El cielo y las constelaciones

A LE D M A A N F

Lectura del Cap.5, secciones 4,5 - 4,6 2 y 4.7 del libro Elementos de astronoma de posicin de Portilla Barbosa.

- Induccin en el uso de 2 Stellarium - Uso de las Cartas de Cielo - Proyeccin de video corto - Laboratorio: Observacin del cielo a simple vista -Proyeccin de video corto: el cielo de septiembre -Visita guiada arqueoastronmica. -Calculo del perodo de rotacin del Sol (actividad NASE) 3

La esfera celeste

Movimientos aparentes del Sol

EL

Lectura del Cap.4, secciones 4,1 a 3 4,3 Lectura del Cap. 5, del libro de Portilla 1

.J

-Lectura del Cap.4, secciones 4,3 y 4,4 del libro de Portilla - Lectura del Cap. 6, seccin 6,2 del libro de Portilla Barbosa

IN

Movimientos aparentes de la Luna -Lectura del Cap.6, seccin 6,2 del libro de Portilla Barbosa - Lectura Cap. 3 del Manual de Astronoma de Incer Barquero, J

-Consultar los foros.

Horastericas=(2)+horaprctica=(1)x2=2,totalhoras=4.Totalhorasalasemana=(2)xhorastotales=(8)horasdetrabajoencasaalasemana

HORAS DE TRABAJO A LA SEMANA

ACTITUDES

TOTAL DE HORAS

JORNALIZACIN/ AN-111 INTRODUCCIN A LA ASTRONOMA\ SECCIN 0800/IU/ IP 2013

Da Tema Objetivos Actividades sugeridas Tiempo estimado

0. Bienvenida e Induccin

le A m A n F Ra m D

el

r
-

04 de Febrero

El estudiante comprende y reflexiona sobre la metodologa a utilizar en el curso as como los criterios de evaluacin de su rendimiento acadmico.

Presentacin del profesor como facilitador del curso. - presentacin de los estudiantes y sus expectativas de logro 1 hora Aplicacin de Instrumentos diagnsticos: Instrumento #1 sobre las motivaciones para matricular la asignatura Intrumento #2 sobre el uso de la plataforma Moodle. del de los de los la

1. Nuestro Lugar en el Universo - Nuestra ciudad,

In

- Discusin del silabo curso y la forma evaluacin de aprendizajes - Induccin al uso MOODLE. Registro de estudiantes en plataforma

.J

ez


05 de Febrero

nuestro planeta, nuestro vecindario, nuestra galaxia y conocido.

el

el

Laboratorio # 2 (Uso de planetarios virtuales.)

In

.J

le A m A n F Ra m

OE3. El estudiante hace uso de herramientas bsicas de medicin para establecer escalas de medidas.

universo OG. Ampliar nuestro horizonte desde lo cotidiano hasta los lmites del Universo conocido.

- Clase magistral 1 hora

-Redaccin por el estudiante de un ensayo corto sobre la importancia de la Astronoma en la OE1. El estudiante es evolucin del pensamiento capaz de describir en cientfico (una pgina, 10 cinco minutos el min) entorno cercano que le rodea reflexionando - Uso de multimedios sobre la influencia del tiempo y la distancia en - exposicin de un video los cambios que se corto (10 min) suscitan. - visita a la FACES OE2. El estudiante descripcin de las comprende la instalaciones fsicas y de relatividad del tiempo las actividades que se a escalas cosmolgicas desarrollan en ella. y explica en trminos Grabacin de Video bsicos y en diez (aficionado) minutos el quehacer de la astronoma como disciplina cientfica.

ez


06 de Febrero

el

2. El cielo y las constelaciones: - el cielo nocturno

In

.J

le A m A n F Ra m
OE2. El estudiante conoce las herramientas bsicas de la aplicacin Stellarium y localiza en tres minutos tres objetos especificados por el profesor.

OG. Familiarizarse en el uso de aplicaciones de software de uso comn en la enseanza de la astronoma

Foro: Las TICs. una herramienta subutilizada en el contexto 1 horas acadmico Qu tanto provecho saco de estas herramientas?. Duracin: OE1. El estudiante 10 min comprende la importancia de las TICs - Uso del laboratorio de como recurso de computacin. aprendizaje autnomo. - Uso de aplicaciones de OE2. El estudiante software accede a los recursos de la plataforma, del aula de cmputo y de sitios en internet que sern utilizados en el curso empleando para ello no ms de cinco minutos

ez

 11 y 12 de Febrero

el

Laboratorio # 3 Observacin a simple

In

.J

le A m A n F Ra m
OE1. El estudiante describe en cinco minutos, a lo menos tres objetos en el cielo los cuales muestran caractersticas diferenciadas: Color, intensidad en el brillo, centelleo, distribucin espacial, etc. OE2. El estudiante es capaz de diferenciar por sus caractersticas luminosas los objetos en el firmamento OE3. El estudiante justifica la importancia de la observacin del cielo para el desarrollo de la ciencia astronmica.

magnitud de brillo aparente de los astros las constelaciones, constelaciones OG. Familiarizarse con zodiacales y los astros vagabundos. las caractersticas y patrones que presentan los astros observados a simple vista en el cielo nocturno.

- Presentacin de video corto - Uso de imgenes donde 2 hrs se exponen patrones asociados a asterismos y constelaciones. - Charla de Arqueo astronoma sobre el Planeta Venus y la cultura Maya. - Tarea para la casa: El estudiante hace una observacin del cielo de Tegucigalpa la noche del jueves 14 de febrero a las 2000 hrs, describiendo sobre papel y de manera emprica su observacin (deber al menos identificar cuatro objetos que le parezcan diferentes y la direccin donde los observ). Entrega: 15 de febrero

ez

- Clase magistral apoyada en presentaciones multimedia

 vista
15 de Febrero 18 al 20 de Febrero

el

4. Movimientos Aparentes del Sol - Movimiento diurno

In

.J

le A m A n F Ra m
OE2. El estudiante explica en diez minutos los movimientos ms importantes que describe la tierra en el espacio y la influencia que estos tienen en la vida que se desarrolla en ella. OE3. El estudiante simula a travs de herramientas de TICs el movimiento de la esfera celeste

3. La Esfera Celeste: - Definicin - El cielo durante un da y la rotacin de la Tierra - El cielo durante un ao y la traslacin de la Tierra - El cielo durante centurias y la precesin del eje de la Tierra.

OG. Deducir los diferentes movimientos de la Tierra a partir de observaciones astronmicas a simple vista.

- Uso de la esfera celeste OE1. El estudiante describe en cinco - Uso del Stellarium minutos los elementos que constituyen la - Cartas de Cielo esfera celeste

- Video corto sobre 3 hrs coordenadas espaciales

ez

- Clase magistral apoyada con multimedios.

 25 de Febrero

Movimiento anual Las estaciones del ao

le A m A n F Ra m

OG. Describir los movimientos aparentes del Sol vistos desde La Tierra, encontrando su relacin con la posicin geogrfica del observador y con la duracin del da, del ao y de las estaciones

- Clase magistral apoyada con multimedios. - Video corto sobre el movimiento del Sol y las estaciones - Uso de la esfera celeste - Uso del Stellarium 1 hrs

OE1. El estudiante expone en cinco minutos los elementos mgicos religiosos que han constituido el motivo del estudio de los movimientos del Sol a travs del tiempo y las culturas antiguas. OE2. El estudiante explica en diez minutos los movimientos relativos entre el Sol y la Tierra que dan origen a las estaciones. OE3. El estudiante simula a travs de herramientas de TICs el movimiento del Sol a travs del tiempo y la localizacin geogrfica 27 de febrero: examen #1

el

In

26 de febrero: - Repaso - Entrega de asigna

.J

-Practica 2: observacin del movimiento solar a travs de simulador informtico (Your Sky)

ez

In g .J o el D A

le A m A n F Ra m

ez