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I.E. NUESTRA SRA.

DE LA ESPERANZA

Sesin de aprendizaje: N 03: Ampliando


la visin del universo
REA : Ciencia, tecnologa y Ambiente DOCETE : Carmen Palacios Terreros
GRADO : Primero SECCIN : A B C
UNIDAD : VII SESIN : 3/4
DURACIN : 2 Horas FECHA : A 16/11/16 B C 15/11/16
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Disea y produce prototipos Disea alternativas de Representa grficamente su alternativa de
tecnolgicos para resolver solucin al problema. solucin con vistas y perspectivas donde
problemas de su entorno. muestra la organizacin e incluye
descripciones escritas de sus partes o
fases.
Describe el funcionamiento de su prototipo.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: 15 minutos
La docente recuerda a los estudiantes las normas para la interaccin del trabajo (por ejemplo, escuchar
con atencin las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinin de sus
compaeros).
Los estudiantes se ubican en sus equipos de trabajo.
La docente entrega a cada equipo una lupa. Y pregunta para para qu sirve el material? Has
utilizado alguna vez este material? Te sirvi?
Probemos: Invitamos a un estudiante a observar dos monedas una falsa y otra verdadera. La
lupa le ayudar a identificar con mayor precisin la diferencia de las monedas.
Por qu la lupa tiene la propiedad de agrandar los objetos?
Luego la docente entrega un artculo sobre La historia del telescopio.
Los estudiantes escuchan con atencin la lectura y anotan las ideas importantes.
La docente pregunta: Qu cambios se evidencian en los telescopios construidos por los diferentes
personajes de la lectura?
Los estudiantes responden a la pregunta a partir de sus anotaciones, se espera que las respuestas
estn orientadas a la variacin de las lupas o lentes, la distancia entre la lupas, etc.
La docente establece un dialogo con los estudiantes sobre la importancia del telescopio en los
avances del estudio de la astronoma.
La docente presenta el aprendizaje esperado y el tema de la sesin:
Representar grficamente su alternativa de solucin.
Describir las partes el prototipo
Desarrollo: 110 minutos
La docente explica los tipos de lentes: CONVERGETES Y DIVERGENTES

Luego orienta a los estudiantes a identificar clase y el tipo de lente de la lupa


Se espera que los estudiantes identifiquen el lente convergente y sus respectivos tipos .
La docente realiza la explicacin sobre la refraccin de la luz, se espera que los docentes comprendan los
fenmenos se producen en el telescopio.





Posteriormente, la docente pregunta a los estudiantes:
Podemos construir un telescopio?,
Qu caractersticas debera tener?
Tendra que ser resistente, durable, de fcil transporte y su elaboracin debe ser de bajo costo.
Los estudiantes dan a conocer sus expectativas sobre la construccin del telescopio.
La docente presenta el video sobre la construccin de un telescopio:
https://www.youtube.com/watch?v=RKLO8GbBWIU
La docente pregunta a los estudiantes: Qu materiales son necesarios para la construccin del
telescopio? y sugiere que completen el siguiente cuadro:

Materiales disponibles
Material Propiedad Utilidad
Parte Funcin

La docente pregunta a los estudiantes: Cmo sera el diseo del telescopio?


Los estudiantes realizan un bosquejo del telescopio que van construir con los materiales
seleccionados.
Los estudiantes describen como sera el funcionamiento del telescopio a partir de la elaboracin de su
diseo.
Los estudiantes ejecutaran el proceso de construccin del telescopio de acuerdo al diseo.
Los estudiantes realizaran pruebas del funcionamiento del telescopio y realizaran comentarios
y conclusiones de sus resultados.
Cierre: 10 minutos
Los estudiantes responden a las preguntas de metacognicin:
Qu s ahora sobre el telescopio?-Para qu me sirve este nuevo conocimiento?

TAREA A TRABAJAR EN CASA


-Los estudiantes elaboran una lnea de tiempo sobre la historia de evolucin del telescopio.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


-Proyector multimedia. Cuaderno de CTA. -Anexos: texto
- lupa, monedas,
- Texto MED

_____________________________ V B___________________________
LIC. CARMEN PALACIOS TERREROS LIC. JOS BELTRAN
DE LA FE
PROF. DE CTA COORDINADOR
PEDAGGICO