SESIN DE APRENDIZAJE N 1 1.DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E 1.2. REA 1.3. GRADO 1.4. DURACIN 1.5. DOCENTE I.E.

N 14613 J.D.B.S MATEMTICA TERCERO 3 horas Lic. Julio S. Carrasco Chuica.

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2.- TEMA: CONOCIENDO LAS PROPOSICIONES LOGICAS 3.- PROPSITOS CAPACIDAD Identifica enunciados, enunciados abiertos y proposiciones estableciendo su valor de verdad. 4.- VALORES: VALOR RESPETO 5.- CONTENIDO TRANSVERSAL CULTURA ECOLGICA ACTITUDES Trabaja en equipo un clima de equidad y respeto mutuo

CONOCIMIENTOS Enunciado, enunciado abierto y proposicin Clases de proposiciones.

6.- SECUENCIA DIDCTICA MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS El docente saluda cordialmente a los alumnos y expone la capacidad que ellos desarrollaran al finalizar la sesin. Breve comentario sobre los ltimos acontecimientos en el mundo relacionados con desastres naturales para luego inducir a la reflexin sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Se recupera los saberes previos a travs de preguntas: Qu es la oracin gramatical? cuntas clases de oraciones conoces? a todas las oraciones podemos asignar un valor de verdad? Se plantea una situacin problemtica para que los alumnos traten de resolver agrupados en TANDEN. Luego de socializar el caso el profesor expone el objetivo de la lgica proposicional, da algunos ejemplos de enunciados y pide a los alumnos exponer ejemplos. Se hace entrega de una ficha tcnica sobre el tema que adems contiene algunos ejercicios. Los alumnos analizan y luego el profesor plantea algunas preguntas y para activar los procesos mentales y producir el aprendizaje. Se organizan en grupos de 5 y resuelvan los ejercicios propuestos estableciendo la clase de enunciado y el valor de verdad para el caso de las proposiciones. Exponen los ejercicios propuestos Los alumnos socializan los resultados de sus ejercicios y se autoevalan. . Nota Tcnica 45 min. . Practica dirigida Situacin problemtic a TIEMPO RECURSOS EDUCATIVOS

INICIO

25 min.

PROCESO

Expresin oral y escrita

FINAL

El profesor propone una tarea para que los alumnos contextualizan el tema planteando proposiciones relacionadas con su vida diaria. Se finaliza la sesin haciendo un pequeo resumen del tema, que el profesor esquematiza en la pizarra, luego se pregunta Qu hemos aprendido hoy? Cmo lograron aprender? Es importante e interesante?

30 min.

Resumen en la pizarra Ejercicios Practica dirigida Exposicin

7.- EVALUACIN: CRITERIOS

INDICADORES Discrimina enunciados, enunciados abiertos y Resolucin proposiciones. de Expone proposiciones relacionadas con su localidad y problemas regin estableciendo su valor de verdad. Actitudes Trabaja en equipo y se muestra participativo y respetuoso

INSTRUMENTOS ejercicios propuestos prueba escrita.

Ficha de observacin

8.- BIBLIOGRAFA o Matemtica 3 o Matemtica 3

MED Manuel Coveas Naquiche

-------------------------------------------Prof. Julio S. Carrasco Chuica

NOTA TCNICA N1 Introduccin La lgica matemtica es la disciplina que trata de mtodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lgica proporciona reglas y tcnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lgico se emplea en matemticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computacin para verificar si son o no correctos los programas; en las ciencias fsica y naturales, para sacar conclusiones de experimentos; y en las ciencias sociales y en la vida cotidiana, para resolver una multitud de problemas. Ciertamente se usa en forma constante el razonamiento lgico para realizar cualquier actividad. Proposiciones y operaciones lgicas. Una proposicin o enunciado es una oracin que puede ser falso o verdadero pero no ambas a la vez. La proposicin es un elemento fundamental de la lgica matemtica. A continuacin se tienen algunos ejemplos de proposiciones vlidas y no vlidas, y se explica el porqu algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra minscula, dos puntos y la proposicin propiamente dicha. Ejemplo. p: La tierra es plana. s: El Alianza Lima ser campen en la Copa q: -17 + 38 = 21 Libertadores de Amrica. r: x > y-9 t: Hola como estas? w: Lava el mango antes de comer. Los incisos p y q sabemos que pueden tomar un valor de falso o verdadero; por lo tanto son proposiciones validas. El inciso r tambin es una proposicin valida, aunque el valor de falso o verdadero depende del valor asignado a las variables x y y en determinado momento. La proposicin del inciso s tambin esta perfectamente expresada aunque para decir si es falsa o verdadera se tendra que esperar a que terminara la Copa. Sin embargo los enunciados t y w no son vlidos, ya que no pueden tomar un valor de falso o verdadero, uno de ellos es un saludo y el otro es una orden. ENUNCIADO: es toda frase u oracin que se usa en el lenguaje comn; todos los ejemplos anteriores son enunciados. Pero algunos pueden ser enunciados abiertos: ENUNCIADO ABIERTO: enunciado que posee una o ms variables y no posee la propiedad de ser verdadero o falso. Ejemplo: X+8=6 l estudia mucho. PROPOSICION: Enunciado que puede ser verdadero o falso pero no ambos a la vez. Se considera proposiciones las oraciones aseverativas, frmulas lgicas y matemticas, esquemas lgicas y leyes cientficas. CLASES DE PROPOSICIONES: 1.- PROPOSICIN SIMPLE O ATMICA: Formado por un solo sujeto y predicado; pueden ser a su vez predicativas y relacionales. Ejemplo: a) PROPOSICIONES PREDICATIVAS: atribuyen o afirman una caracterstica frente a un objeto: El mango criollo es muy sabroso Chulucanas es la capital de Morropn b) PROPOSICIONES RELACIONALES: Establecen una relacin entre dos o ms sujetos que tiene una misma categora gramatical. Ejemplo: Rosa y Mara son hermanas Piura se encuentra al norte de Lima

Prctica sobre los enunciados- Contesta a las siguientes preguntas

es una proposicin con valor de verdad V "El sol no es un astro" es una proposicin con valor de verdad F no es una proposicin

es una proposicin con valor de verdad V "El lago de los cisnes" es una proposicin con valor de verdad F no es una proposicin

es una proposicin con valor de verdad V "2+2=4" es una proposicin con valor de verdad F no es una proposicin