5 Praxis Motriz

Juan Pedro Rodrguez Ribas.
Fundamentos tericos y metodolgicos de la Praxiologa motriz
5. Teora de la praxis motriz
CAPTULO 5.- TEORA DE LA PRAXIS MOTRIZ
Juan Pedro Rodrguez Ribas. Fundamentos tericos y metodolgicos de la Praxiologa motriz

CAPTULO 5.- TEORA DE LA PRAXIS MOTRIZ .................................................................................,.1 INDICE. ....,,,2 INTRODUCCIN. ......3 5.1.- LAS CARACTERSTICAS DE LA PRAXIS MOTRIZ. ..........................................................................4 5.1.1.- Fin-objetivo-meta-proyecto-plan-estrategia-medios-intencionalidades. .................................................4 5.1.2.- Agente-humano-persona-actor. ...............................................................................................................12 5.1.3.- Sentido-significacin-interpretacin-comprensin. .................................................................................14 5.1.4.- Entorno-medio. ........................................................................................................................................18 5.1.5.- Realizacin-produccin-construccin-ejecucin-manifestacin-acontecimiento-suceso-evento-resultado efecto. .................................................................................................................................................................20 5.2.- CONCEPTOS ASOCIADOS Y DERIVADOS. ........................................................................................22 5.2.1.- Intencin-deseo. .......................................................................................................................................22 5.2.2.- Conocimiento-racional. ............................................................................................................................23 5.2.3.- Consciencia-conciencia. ...........................................................................................................................24 5.2.4.- Libertad de eleccin. ................................................................................................................................24 5.2.5.- Voluntad. ..................................................................................................................................................25 5.2.6.- Motivacin. ..............................................................................................................................................25 5.2.7.- Comunicacin-transmisin social. ...........................................................................................................26 5.2.8.- Causa-motivo. ..........................................................................................................................................27 5.2.9.- Cuerpo-movimiento-motricidad. ..............................................................................................................28 5.2.10.- Reglas-normas-acuerdos-regularidades. ................................................................................................29 5.2.11.- Conceptos derivados. .............................................................................................................................30 5.3.- LA DEFINICIN DE PRAXIS MOTRIZ. .............................................................................................31 5.4.- LAS FASES DE LA PRAXIS MOTRIZ. ...................................................................................................35 5.4.1.- Percepcin praxiomotriz. .........................................................................................................................36 5.4.2.- Decisin praxiomotriz. .............................................................................................................................37 5.4.3.- Ejecucin praxiomotriz. ...........................................................................................................................39 5.5.- CONCLUSIONES: CRITERIO DE ESPECIFICIDAD DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PRAXIOLOGA MOTRIZ. ...................................................................................................,.............................41 INDICE DE GRFICOS, TABLAS Y FRMULAS.....2 GRFICO 4.- Relacin entre causas e intencin en una accin. .......................................................................28 GRFICO 5.- Caractersticas de la praxis motriz. .............................................................................................34 GRFICO 6.- Fases internas de la praxis motriz. ..............................................................................................36
CAPTULO 5.- TEORA DE LA PRAXIS MOTRIZ
No hay una percepcin inmaculada: no vemos la realidad sino tras los anteojos de una teora (E.Laszlo, 1988: 112).
INTRODUCCIN En este apartado vamos a intentar redefinir el objeto de estudio de la Praxiologa motriz. A la vista de las pretensiones de los praxilogos que pudimos extraer de sus trabajos, ser una condicin necesaria modificar la definicin de P. Parlebas (1981) para que abarque y de cuenta de tales pretensiones. La segunda razn para redefinir <<accin motriz>> se basa en la necesidad de deshacer una cierta recurrencia y dependencia hacia el concepto <<conducta motriz>>. Para la construccin conceptual del objeto de estudio de la Praxiologa motriz introduciremos las caractersticas de la accin motriz, constituyendo esta una forma de accin o, en su caso, un aspecto especfico de una accin global (al estilo de los tipos de acciones propuestos por T. Parsons (G. Rocher, 1990)). Con ello se habr propuesto un criterio de especificidad para la Praxiologa motriz, de modo que se la identifique respecto de otras disciplinas en funcin de su objeto de estudio diferenciado. Pero an especificando el objeto de estudio, los lmites disciplinares en el campo exclusivo de la Praxiologa motriz dependiente de su objeto de estudio no quedarn marcados sino, posteriormente, con la introduccin de un criterio de pertinencia. De entre todas las caractersticas posibles, distinguiremos por un lado, las imprescindibles (las mnimas para su identificacin y uso conceptual), y en otro lado, se encontrarn otras caractersticas, no siempre necesarias para identificar a una <<accin motriz>>. Todas sern agrupadas a su vez por campos conceptuales. De entre los trminos que se incluyen en cada subgrupo del primer grupo, tomaremos algunos representativos, para ser incluidos en la nueva definicin. Lgicamente tambin atenderemos a la definicin y comentario del trmino <<accin motriz>> de P. Parlebas (1981: 1), que lo caracteriza como Proceso de cumplimiento de
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conductas motrices de uno o varios sujetos activos en una situacin motriz determinada. Para desmenuzarlo seguiremos una va diferente a la utilizada por algunos praxilogos que han tratado conceptualmente la definicin propuesta por Parlebas. Como todo diccionario, el lxico de P. Parlebas (1981) remite unos trminos a otros. La red conceptual que se establece es tambin una red terminolgica, cuyas pistas pueden optar por seguir vas alternativas. En nuestro caso, no nos centraremos en la concatenacin de conceptos <<accin motriz>>-<<conducta motriz>>-<<comportamiento motor>>, pues parece que se desemboca irremediablemente en la nocin de movimiento. El movimiento en absoluto es reflejo ltimo de las intenciones disciplinares de P. Parlebas (1981: 173-176). Creemos ms ventajoso redefinir el objeto de la Praxiologa motriz siguiendo el sendero terminolgico (Parlebas, 1981) <<accin motriz>>-<<situacin motriz>>-<<tarea motriz>>-<<funcin prxica>>, puesto que igualmente abarcar el concepto <<conducta motriz>>, la posibilidad de sumergirla entre relaciones sistmicas y la opcin de atender a un campo de estudio amplio (por ejemplo, incluir tambin a las acciones que no necesariamente implican movimiento de la persona). Por ltimo creemos preferible utilizar un trmino equivalente al de <<accin motriz>>, que el mismo Parlebas (1981: 173 y 177) ya usa. <<Praxis motriz>>, trmino con menor carga de sesgos -tanto en esta disciplina como en otras- que <<accin motriz>>, ser la denominacin que adoptaremos en esta tesis para el objeto de estudio de la Praxiologa motriz. J. Ferrater (1980: 2661) dice que El trmino praxis puede designar tambin el conjunto de las acciones llevadas a cabo por el hombre (P. Navarro (1994) prefiere utilizar el trmino <<agencia>> en vez del de <<accin>>; en ese caso hablaramos entonces de <<agencia motriz>>). Tras la definicin de <<praxis motriz>> este apartado se completar con la descripcin de las fases, que suceden durante su aparicin en el interior de una situacin.
5.1.- LAS CARACTERSTICAS DE LA PRAXIS MOTRIZ
5.1.1.- Fin-objetivo-meta-proyecto-plan-estrategia-medios-intencionalidades
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P. Parlebas (1981) remite desde la definicin de <<accin motriz>> a <<situacin motriz>>, y desde sta a <<tarea motriz>>. Para P. Parlebas (1981: 277) una <<tarea motriz>> es aquel Conjunto objetivamente organizado de condiciones materiales y de limitaciones que definen un objetivo cuya realizacin precisa la puesta en juego de conductas motrices de uno o varios participantes. <<Tarea motriz>> contiene el concepto objetivos, de modo que indirectamente se define <<accin motriz>>, entre otras cosas, en funcin de la presencia de objetivos que guan a los constructores (las personas) de la accin motriz. En el sistema de interacciones, la interaccin de marca (Parlebas, 1981: 100) seala la existencia de objetivos codificados en el juego. Sobre la existencia de objetivos ya establecidos para una situacin praxiomotriz, F. Amador (1994a) propone un criterio de accin motriz para clasificar las situaciones segn su finalidad luctatoria. Navarro Adelantado (1995a) tambin seala en los juegos motores de reglas la presencia de un componente estructural que es la meta a conseguir por los participantes en el juego. Los objetivos, metas y finalidades previos parecen ser condiciones inherentes a las praxis motrices reglamentadas. Pero, siempre sucede as?; hay objetivos previos a lograr en situaciones no reglamentadas? Creemos que la identificacin de los objetivos previos no siempre son necesarios, porque los objetivos ltimos se pueden ir marcando a medida que la situacin va transcurriendo, mientras sucede la accin. Ellos van entrando a formar parte de las praxis motrices -o mejor, de un conjunto de ellas- de forma imprescindible, puesto que las condicionan necesariamente. Es decir, en este caso habran objetivos finales, pero no estaran pre-establecidos: pueden ser simultneos y/o improvisados surgiendo durante el desarrollo mismo de la situacin praxiomotriz. Pongamos, por ejemplo, el cambio de objetivos que introducen los nios en sus juegos o la decisin del paseante en el campo que cuando camina se pone a correr un poco. Haciendo un smil con las situaciones reglamentadas, en los ejemplos que acabamos de exponer el reglamento surge sobre la marcha, y tambin, por tanto, los objetivos finales. Sea la tarea praxiomotriz previamente reglamentada o sea improvisada, los objetivos ltimos estn intermediados. Estos objetivos intermedios se encuentran slo en la situacin. Praxia es para Parlebas (1981: 176) la unidad de base de la accin observada, de modo que
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... toda accin es orientada hacia una meta. No hablamos entonces de los mismos objetivos, metas o finalidades que antes. Ahora nos referimos a los que surgen en la propia situacin, a los objetivos concretos de cada praxis motriz, que, suponemos, se dirigen hacia la consecucin de los objetivos ltimos. En otro lugar Parlebas (1988a: 106) precisa que en el sistema praxio-lgico -el de las acciones motrices y sus relaciones-, su lgica interna implica una finalidad prxica. El jugador parece que tiene unas ciertas guas estructuradas de actuacin. Estas guas pueden disponerse organizadamente y, en consecuencia, pueden descubrirse en cada situacin. Bayer (1986) propone sus principios de juego para las deportes de equipo en trminos de objetivos. Esta propuesta es recogida por Caron y Pelchat (1975), Antn (1990) y por Lasierra (1990 y 1993) como intenciones de juego. Para Navarro Adelantado (1995a), Lasierra (1993) y Vankersschaver (1987) cada subrol sociomotor puede marcar varias intencionalidades (varios para...). Para Mahlo (1985), Amador (1994a), Delaunay (1980) o Menaut (1982) toda accin o conducta motriz es ante todo una accin estratgica, o una accin tctica, que conlleva una disposicin a solucionar determinadas situaciones en base a decisiones que toma el participante. Para Parlebas (1986: 123) las conductas motrices conllevan un proyecto en situaciones sociomotrices: Separado en un objetivo tctico, una conducta motriz funcionar como una seal para el compaero: ella es portadora de un mensaje concerniente al proyecto sociomotor del jugador. Aunque muy poco atendido, el estudio de los objetivos de las acciones motrices, de sus situaciones y tareas, las anteriores constataciones tericas nos sealan que no vamos por mal camino en Praxiologa motriz en referencia a una teora de la accin. Segn Abercrombie y otros (1986: 236) La teora de la accin es, pues, el anlisis de la accin partiendo del actor individual. El anlisis procede en trminos de actores tpicos en situaciones tpicas, identificando objetivos, expectativas y valores del actor, los medios para lograr esos objetivos, la naturaleza de la situacin y el conocimiento que el actor tiene de la situacin, entre otros elementos. Hay que hacer constatar que no se estudian a los individuos, sino concretamente a sus producciones y elaboraciones. Para Snchez Vzquez (1973: 154) La actividad propiamente
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humana slo se da cuando los actos dirigidos a un objeto para transformarlo se inician con un resultado ideal, o fin, y terminan con un resultado o producto efectivos reales. De igual modo la accin puede movilizarse de forma improvisada. Para Lan Entralgo (1989: 308) La accin humana se inicia formalmente con un acto de decisin. La decisin puede ser consecuencia directa de un proyecto vital ya concebido o moverme a la formulacin de un proyecto nuevo o la ejecucin inmediata y no proyectada de determinada accin. No obstante (Lan Entralgo, 1989: 308), si bien para la accin La decisin no tiene como condicin previa el proyecto... s requiere la previa existencia de tendencias. Como hemos indicado, los objetivos finales son inter-mediados por otros facilitadores que los hacen ms alcanzables. Son los medios que aparecen en cada accin en vistas a lograr un fin. Para U. Bronfenbrenner (1987: 65), con la aparicin de un acto molar En su mayor parte este momento se produce por la existencia de una intencin: el deseo de hacer lo que se hace, ya sea por s mismo o como medio para conseguir algn fin. Habermas (1989b: 237) afirma por su parte que ... por lo general para la realizacin de un fin puede recurrirse a ms de un medio; en este caso, la adopcin de una determinada regla -de intervencinsignifica eo ipso una decisin entre medios alternativos. Estn ms o menos previstos, sean ms o menos objetivos ltimos o intermedios, la existencia de tales conducen hacia una bsqueda proyectada en el tiempo. Para Luhmann (1983: 174) Los fines son representaciones subjetivas de efectos futuros, no slo en cuanto expectativas de un discurrir fctico, sino tambin en cuanto estimacin valorativa que decide acerca de la debida utilizacin de las fuerzas del sistema; los fines estn institucionalizados como base de la accin o, tambin, como efectos. Para Habermas (1989b: 504) La actividad teleolgica constituye, por tanto, un
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componente, as de la accin orientada.... Como componente final -dirigida hacia un fin-, toda accin est proyectada, contiene un proyecto o plan estratgico, a pesar de que no siempre somos conscientes de que lo tenemos. Dennett (1991: 34) nos previene que Una vez que la estrategia intencional est en su lugar, es una herramienta extraordinariamente poderosa para la prediccin, un hecho que est ampliamente ocultado.... Segn G. Robles (1984: 69-70) ... la estrategia tiene como nica preocupacin conseguir que la accin sea exitosa, esto es, que gracias a ella los participantes en la misma alcancen una determinada meta establecida de antemano como el fin (o uno de los fines) a alcanzar. Hasta aqu podemos confirmar que toda praxis motriz es una accin teleolgicamente orientada. Pero suponiendo que existan distintas clases de acciones, qu es lo que hace diferenciar entonces una accin cualquiera de una praxis motriz?. La clave puede encontrarse precisamente en el tipo de objetivos perseguidos. En otras palabras, la naturaleza especfica de las praxis motrices (del objeto de estudio de la Praxiologa motriz) procede de los especficos objetivos que ellas presentan. La nocin de <<tarea motriz>> (que define objetivos) est muy unida al concepto <<funcin prxica>>. Parlebas (1981: 69) define <<funcin prxica>> como Organizacin de conductas motrices cuya realizacin conduce a la realizacin de una tarea motriz; ... esta funcin se traduce en una <<performance>> de tipo motor... como deslizarse por un tobogn, efectuar un lanzamiento de disco, etc.
Navarro Adelantado (1995a) resalta que la motricidad es el fundamento principal de desarrollo de un juego motor. Este autor (1995a: 105) entiende que un juego motor ... se caracteriza por el empleo significativo de la motricidad, de manera que sta sea el fundamento principal sobre el que se desarrolla el juego. Una significacin motriz es para Navarro Adelantado (1995a) un grado elevado de disponibilidad motriz en un juego. Los miembros del GEP (Castarlenas y otros, 1993b) hablan de objetivos motores refirindose a los propios de las prcticas competitivas. Son demasiadas las insistencias sobre esta especial presencia de lo motriz en la <<accin motriz>>. Pero esta insistencia no es casual. Podramos comenzar por otro lado. P.
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Parlebas (1988a) habla de distintas formas de entender el espacio de los juegos deportivos, entre otras como distancia a franquear (1988a: 132): Es la distancia que se hace correr a un baln, a un disco; es tambin, y sobre todo, la distancia a franquear uno mismo. Puede ser tambin un espacio como blanco a alcanzar. Dice Parlebas (1988: 135) que Los objetivos espaciales son los polos en torno a los que gravitan los actos del juego. Estos blancos los clasifica en blancos materiales (por ejemplo el baln toma contacto con una zona del terreno, franquea un plano horizontal o vertical, volcar un poste, acercarse a un rbol...) y blancos humanos (son blancos corporales como golpear o tocar al adversario, derribarlo o estrangularlo, lanzar un objeto a un compaero). J. Etxebeste (1995) habla de las formas de interaccin de marca en juegos tradicionales vascos. Distribuye los juegos segn sus objetivos: contacto simple, ocupacin espacial, blanco humano, golpeo, contacto para liberar, agarre, transporte. Navarro Adelantado (1995a) desarrolla su tema de investigacin sobre un juego de persecucin. Siguiendo a este autor, el Seminario permanente de Educacin fsica de Fuerteventura (1994) pone como ejemplos de metas a lograr en juegos motores de reglas: las espaciales (ocuparlo, progresar en l, llegar y marcar), metas a tiempo (conseguir antes que..., antes de ..., mantenerse ms que ...), metas a acertar/marcar, o metas a dominar a otro jugador (hacer caer, inmovilizar, tocar). La clasificacin segn finalidades luctatorias de Amador (1994) utiliza criterios que distinguen a cada juego deportivo de lucha, segn si el objetivo es desequilibrar/derribar al adversario, fijarlo al suelo, excluirlo de un espacio, controlarlo, golpearlo o tocar al oponente. Vankersschaver (1987) introduce ejemplos de actividades topocinticas (franquear el listn en salto de altura), y de actividades morfocinticas (hacer un arabesco o un grand jet). J. Riera (1989) habla de las tareas definidas segn su objetivo: lanzar a canasta, saltar altura de cabeza, desplazarse deprisa, despegar los pies del suelo... Qu es, entonces, lo comn a todos estos objetivos. No ser precisamente su caracterstica de poner en juego la motricidad de la persona? El rasgo diferenciador en referencia a los otros tipos de acciones es que las <<praxis motrices>> se conducen segn objetivos motores. No queremos decir con esto que los dems tipos de acciones no impliquen a la
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motricidad, pues toda accin es accin-con-motricidad, tal como nos lo recuerda Lagardera (1993a y 1994c). En toda accin se pone en juego la corporalidad y la capacidad de movimiento del agente, con independencia de su percepcin externa o no de movimiento. Queremos resear que, en todo caso, los objetivos de otras acciones no son objetivos motores. Las finalidades de otras acciones pueden ser comunicativas (actos de habla, conductas verbales), de relacin con el otro (accin social), artsticas (accin esttica como tocar un instrumento musical), etc. Sin embargo, las praxis motrices no slo son acciones-con-motricidad, son adems acciones-hacia-la motricidad. Las praxis motrices son acciones teleo-motrices. En estas se persiguen metas de carcter motriz: conducir o manejar un mvil de cierta forma, perseguir corriendo a otro, golpear o derribar a un contrincante, reproducir un ritmo o un desplazamiento, controlar la respiracin... Nos encontramos, entonces, con que una misma accin global puede ser a la vez varios tipos de accin, o, si se prefiere, puede contener simultneamente varias vertientes a tener en cuenta. Una interaccin motriz es a la vez accin social y accin dirigida hacia una produccin motriz. En el caso de que en una accin descubramos un fin motor (incluso asociado a otros fines) o de que en una situacin encontremos acciones que impliquen objetivos motores, habremos identificado a una praxis motriz. Praxis motrices las encontramos en las clases de Educacin fsica, en el entrenamiento de los deportistas y artistas de circo o de un ballet, en la preparacin laboral (aprender a teclear en una mquina de escribir, coordinar pedales y palancas de un helicptero) y en utilidades sociales (aprender a trepar un rbol, conducir un automvil), en el tiempo de ocio (jugar un partido de voleibol en la playa, esconderse del hermanito menor), y en muchas situaciones de la vida cotidiana (cortar con un cuchillo, trasladar objetos), etc. Hablar sobre que los objetivos son motores nos conduce a abordar el tema de la motricidad de las personas. Es un tema espinoso que en el seno de esta tesis obviaremos a partir de que efectuemos una breve referencia. La Motricidad se constituye como una disciplina cientfica. El considerar este campo de conocimiento nos evita el problema de tener que limitarnos a lo definido por el Diccionario de la Lengua Espaola con respecto al trmino <<motricidad>>. Para Parlebas
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(1986: 124) ... el juego deportivo pone en obra los comportamientos en motricidad real sumida bajo el doble primado de leyes biolgicas y leyes del mundo fsico. Es decir (Parlebas, 1988a: 43), Es la persona que acta la que debe dar prueba de la eficacia, adaptndose a las exigencias bio-energticas que rigen su comportamiento y el de los otros (sinergias musculares, equilibrio, funciones respiratorias, circulatorias), en estrecha relacin con las leyes del mundo fsico (gravedad, inercia, presin, rozamiento). Son todos esos los condicionantes de las <<performances>> de tipo motor de las que Parlebas (1981) habla. B. During (1989 y 1991) utiliza idntica concepcin de motricidad para diferenciar un aspecto de la conducta del sujeto (conducta motriz) y una parcela prioritaria de entre las ciencias que se ocupan de la conducta. Delaunay (1985) tambin retoma la <<motricidad>> para caracterizar a la <<accin motriz>>. Uno de los factores que contiene la accin motriz es que pone en juego ... leyes fsicas y biolgicas organizadoras de la tarea motriz. La Motricidad implica analizar las percepciones espacio-temporales, la actividad corporal con toda su anatoma y neurofisiologa, las coordinaciones, los desplazamientos y estatismos, el manejo de objetos, etc. (R. Rigal y otros, 1979). Cualquier accin puede contener el conducir mquinas, el transportar un objeto, el moverse de un lugar a otro, y, a pesar de todo eso, no ser entendida como praxis motriz. Delaunay (1985) pone interesantes ejemplos de la especificidad de las acciones motrices. Comenta que una persona puede cabar una hoyo con una pala con muy diferentes pretensiones. Si lo hace para desarrollar su musculatura, entonces identificaremos praxis motrices. Si lo hace para plantar un rbol, entonces esta situacin no necesariamente nos presenta acciones motrices, puesto que una pala mecnica podra haber hecho ese trabajo. Puede darse el caso que una misma secuencia descubra acciones de varios tipos. Una chica puede irse corriendo a su casa desde el trabajo con dos intenciones bien distintas: para llegar a tiempo al almuerzo y tambin para incrementar su capacidad aerbica -praxis motriz(para mantenerme en forma dira ella). Para lograr el primer objetivo nuestra chica podra irse en coche o en guagua, pero si no fuese corriendo entonces no mejorara las capacidades
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de su aparato cardio-respiratorio. En este momento cabe introducir otra precisin. La Praxiologa motriz no es una parte de la Motricidad como disciplina cientfica, aunque tambin le afecte como saber (de igual modo que le afecta lo sociolgico, econmico, antropolgico y psicolgico). La Praxiologa motriz no es una <<motricidad>>, es ante todo una teora de la accin, es una <<Praxiologa>>. Es una teora que se ocupa de un tipo especial de accin denominada <<praxis motriz>> es, en definitiva, una <<Praxio-motricidad>>. La Praxiologa motriz estudia aquellas acciones que muestran objetivos que se dirigen directamente hacia la motricidad de las personas. En los prximos puntos podremos deducir que, salvo ese particular, en especial no hay diferencias entre una praxis motriz y otro tipo de acciones. Las siguientes caractersticas que exponemos le afectan a la praxis motriz de igual forma que al resto de acciones. Por tanto, es el aspecto teleomotor de las acciones el que otorga especificidad a la Praxiologa motriz.
5.1.2.- Agente-humano-persona-actor La existencia de una persona construyendo la praxis motriz es quiz la caracterstica menos discutible. Las praxis motrices son nominales, son producidas por alguien o tambin por algunos (una praxis motriz compartida). Bayer (1986) y otros seguidores como Antn (1990) y Navarro Adelantado (1995a), y Olaso (1993a) y Lavega (1995a) entre otros, destacan a los jugadores como uno de los componentes esenciales de las situaciones de los juegos deportivos. Parlebas (1986) y Hernndez Moreno (1987) destacan las relaciones positivas o negativas en la interaccin entre los jugadores. P. Parlebas (1988a) indica que en el sistema praxiolgico se constatan las interacciones entre la persona realizadora y su medio fsico y social. Para J Mostern (1987: 142) una accin consta, entre otras cosas, ... de un agente que tena la intencin de interferirse para conseguir que tal evento sucediese. Ese es el human que busca un fin al producir su accin. Segn Thibault (1973: 52-53) ... el principal -punto de vista- (es necesario repetirlo) es el de definir el personaje por su participacin en una esfera de acciones..., de modo que ... ste, a su vez, queda definido por esas acciones que constituyen el sentido amplio de praxis.
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Las personas no producen sus acciones de manera mecnica, tal como suceden los fenmenos de la naturaleza. Los actores son interpretadores, decisores y estrategas. Para Dennett (1992:93) ... tenemos la imagen del agente, del hacedor; el locus y la fuente de la accin y no de la mera reaccin, de modo que ... si somos meros conductos de causalidad, no podemos ser, al mismo tiempo, agentes. No obstante, R. Boudon (1981: 35-36) entiende que si podemos encontrar relacin causal alguna es precisamente en la accin a partir del comportamiento teleolgico de actores autnomos, de su movimiento emprendido para realizar ciertos fines. Los agentes pueden ser individuales, tal como nos indica Abercrombie y otros (1986) que fue la postura de una inicial Teora de la accin, o, tambin se pueden considerar individuos de accin a un grupo. En esta perspectiva (Lara, 1991: 41) ... se puede considerar como agente decisor el grupo humano que se asigna por tarea el tomar colectivamente una decisin, cualquiera que sea el modo de participacin utilizado1. El GEP (Castarlenas y otros, 1993b: 28) destaca que las relaciones de colaboracin entre participantes en una situacin implican ... acciones con la finalidad de conseguir una meta comn. Son precisamente las relaciones antagnicas o de solidaridad las que definen las interacciones que surgen con los participantes en las situaciones praxiomotrices denominadas juegos deportivos. Para Parlebas (1981), Hernndez Moreno (1987), Bayer (1986) y el GEP (Castarlenas y otros, 1993b) los participantes son designados como compaeros si encontramos entre ellos una comunicacin motriz positiva, una colaboracin o de solidaridad, y adversarios si anotamos una contracomunicacin motriz, una oposicin, confrontacin o rivalidad. Otra cuestin a destacar en el desarrollo de este punto es la asignacin de la accin a alguien -o a varios-. Es decir, determinar que realmente la persona la ha realizado y no slo proyectado el realizarla. As Snchez Vzquez (1973: 153-154) dice que Agente es lo que obra, lo que acta y no lo que est solamente en posibilidad
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Esta es una postura legitimada segn un individualismo metodolgico, que R. Boudon (1981) justifica en los anlisis sociolgicos segn una teora de la accin. Las redes de comunicaciones motrices negativas de P. Parlebas (1988a), que relacionan jugadores en rivalidad, pueden analizarse, tal como la teora de juegos, considerando al grupo como un superindividuo.
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o disponibilidad de actuar u obrar. Su actividad no es potencial, sino actual. Se da efectivamente sin que pueda ser separada del acto o conjunto de actos que la constituyen. En el mismo sentido, para G. Robles (1984: 55) se ... designa como jugador a quien participa en un determinado juego. Si no participa nunca, difcilmente podra ser un jugador.... Un jugador (1984: 54) Lo es porque juega, porque participa en una determinada accin. Es la accin la que determina la condicin del jugador.... Para J. Mostern (1987: 142) hay dos caractersticas ms en las acciones que se asocian al agente: su consciencia y su voluntad. Ambas caractersticas las retoman el GEP (Castarlenas y otros, 1993a) y Lagardera (1994a), siendo Serrano Snchez y Navarro A. (1995) los encargados de aclararlas. El factor motricidad hace que las praxis motrices pertenezcan a una persona (son personales e intransferibles). Absolutamente nadie puede producir una praxis motriz por otra persona. Asimismo la misma persona no podr repetir una praxis motriz en otro momento. Las praxis motrices son, entonces, irrepetibles y fugaces en relacin al agente que las produjo, aunque, por otro lado, quizs perduren sus efectos o su registro. 5.1.3.- Sentido-significacin-interpretacin-comprensin
Si hay alguna nocin asociada a la praxis motriz que ms sorprende por su heterogneo uso entre los praxilogos, es precisamente el de sentido o significacin. Prcticamente todos se refieren a su existencia en la accin motriz y/o en la situacin en donde ella emerge. Algunos piensan que este sentido se deduce desde la observacin externa. Otros insisten que la significacin depende exclusivamente del sentido otorgado por el agente a la situacin. Tambin los hay que piensan que el sentido se descubre indistintamente en el actor o en la situacin praxiomotriz estudiada, o que hay sentidos diferentes para cada caso. Por ltimo, otros ms no se pronuncian al respecto. Mayormente se utiliza <<sentido>> como sinnimo de <<significacin>>, mientras que circunstancialmente quedan distinguidos en base a que <<significacin>> es una de las
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maneras de tomar sentido cuando aparecen signos. En ciertos textos se entiende que sentido o significacin son sinnimos a <<interpretacin>> o <<comprensin>>. Veamos ampliadas algunas de estas y otras opiniones. Segn Parlebas (1981: 257) El sujeto actuante atribuye el sentido a ciertos elementos que extrae subjetivamente del contexto..., de modo que (1981: 253) ... el sentido efectivamente es encontrado en el anlisis mismo de la accin motriz. En otros documento (Parlebas, 1986: 122) aade que cada conducta, cada situacin es ... portadora de un sentido que el jugador debe anticipar, prepercibir, a veces provocar. El mismo autor (Parlebas, 1985a) habla de un sentido de los fenmenos, tal que (Parlebas, 1988: 178) El punto de vista praxeolgico adoptado aqu, consiste en explotar los rasgos especficos de la accin motriz puesta en juego en el curso de las actividades ludodeportivas, y luego intentar captar su sentido. Ya en situaciones especficas (Parlebas, 1986: 150) El juego deportivo es un lugar formado por significaciones inmediatas que, al pie de la letra, toman cuerpo: cada comportamiento corporal es portador de un sentido que los dems participantes deben interpretar para actuar de manera oportuna. Indica (Parlebas, 1986: 209) que El medio fsico de un lado, el medio humano de otra parte son eventualmente portadores de significaciones de accin... y que (251) La introduccin de la significacin, de lo simblico y de la metacomunicacin impone el recurso a un concepto susceptible de rendir cuentas: el concepto de conducta motriz. Para F. Lagardera (1993a: 15) Lo que caracteriza la accin es su contenido significativo desde su realidad prxica..., de forma que es ... su carga significativa lo que determinar el sentido de la accin.... Intentando acercarse a una especificidad de la accin propia de las situaciones praxiomotrices, el GEP y Lagardera (1994c) acuan y utilizan el concepto <<significacin prxica>>. Para Castarlenas y otros (1993a: 23) Por significacin prxica entendemos el contenido aprehensible sintctica, semntica y pragmticamente considerado, que es posible percibir en unos casos o inferir en otros, a partir de la expresin o ejecucin de toda accin en relacin al contexto en el que esa accin tiene lugar y que anuncia, determina
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o hace entrever toda una secuencia o grupo de secuencias prxicas, que hacen perfectamente comprensible la accin en el marco de la situacin dada. Segn el GEP (Castarlenas y otros, 1993a: 23) El contexto o situacin prxica supone toda una gama de secuencias lgicas de acciones que determinan la comprensin de todo un proceso prxico acabado en s mismo. Para M. Delaunay (1985) la accin motriz es portadora de significado. Para B. During (1989: 23) en el concepto <<conducta motriz>> la motricidad ... elige un punto de vista, una pertinencia que supone no retener ms que una parte de la actividad del sujeto, aquella cuyo sentido es motor. Bayer (1986: 62) seala por otro lado que ... cada jugador desarrollar su accin en el campo de juego, con una intencin (y el significado que va unido a ella) que modificar la situacin presente y motivar por parte de los dems jugadores (con la finalidad de conservar el equilibrio del sistema) unas intenciones que se articularn entres s. Todos estos variados usos son el reflejo de la diversidad de perspectivas que tambin aparecen en Teora de la accin, para la que, no obstante, trataremos de presentar una imagen organizada. Para J. Mostern (1987) interpretar una accin es encontrarle su sentido. En el caso de que no se le encuentre un sentido, entonces no podremos descubrir acciones. He ah la necesidad del sentido en la accin, pues es consustancial a su existencia. Utilizado como equivalentes <<sentido>> y <<significado>>, para Snchez Vzquez (1973: 19) Las cosas no slo son conocidas en s, al margen de toda actividad humana punto de vista del realismo ingenuo- sino que tambin significan por s mismas; es decir, ignora que por el hecho de significar, de tener una significacin prctica, los actos y objetos prcticos slo existen por el hombre y para l. Por otro lado, ante interpretaciones divergentes, hay sentidos diferentes, y podra hablarse de acciones distintas (Mostern, 1987). Con estas premisas, el asunto queda enfocado ahora a determinar de dnde obtiene el agente el sentido de la accin.
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El punto de partida de T. Parsons (Abercrombie y otros, 1986: 179) ... es la teora de la accin social, cuyo rasgo esencial es la relacin entre los actores y los elementos de su entorno, social y natural, al que dan sentido. Su fundamento se encuentra en Weber, para quien (Garca Selgas, 1994: 494) ... la accin queda comprendida y a veces explicada cuando captamos el sentido pretendido por el agente (la intencin) y lo situamos en el complejo contexto de significado prctico en que se desarrolla. Entonces, adosados al sentido de la accin hay dos elementos: intencionalidad y contexto o entorno. Durkheim (Boudon, 1981: 223) tambin pensaba que ... la accin del individuo no tiene significacin sino con respecto a un entorno... J. Mostern (1987: 182) cree que Una accin concreta puede tener diversos sentidos parciales, uno de los cuales es el fin que el agente persigue. Es decir, la accin no tiene fines. Lo que tienen las acciones son los sentidos que a ella se le otorgan (los fines los tienen los agentes). Segn este filsofo (1987: 183) los diversos sentidos parciales pueden ser los siguientes: sentido final o de fin; sentido de obtencin de un resultado; sentido instrumental o de medio; sentido de componente de algo ms complejo; sentido contributivo, que contribuye a algo. Para Mostern (1987: 195) Todas las acciones tienen sentido, aunque muchas no tengan significado. El significado (resultado de la interpretacin de una accin) es una parte del sentido de una accin (cuando el sentido es un signo). Parece que el panorama se nos va aclarando algo ms. Del mismo modo se expresa Garca Selgas (1994: 494), para quien <<sentido>> se emplea de dos maneras asociadas a una accin: como entidad semntica (significado, capacidad de representacin, carcter simblico) y como entidad del deseo o intencionalidad (orientacin, direccin de marcha, relacin a un fin apuntado)2. Por ltimo, en las acciones de los agentes, R. Boudon (1981) encuentra dos formas de
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En referencia a esta segunda forma de tomar sentido, Garca Selgas (1994) descubre que el trasfondo del sentido de las acciones se encuentra en el hbitus de Bourdieu (1991) o modus operandi, y la encarnacin o mbito mediacional entre lo natural y lo cultural que la persona posee y utiliza.
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interpretacin ms: la funcional, osea, de las acciones dependientes de papeles (sistema de normas de accin e interaccin o sistema funcional) y las de las acciones que son simplemente interacciones (en un sistema que no implican normas o sistema de interdependencia). Resumamos lo expuesto hasta aqu. Una praxis motriz no es tal hasta que no contiene un sentido. Los sentidos pueden ser variados. El participante en la situacin puede dar sentido a lo que se le presenta en el entorno cuando l u otros actan. Este primer sentido corresponder a la contextualizacin del comportamiento motor. Otra manera en que el agente puede encontrar sentido es por la simple relacin prxica con los otros, es decir, en interaccin motriz (esencial aadira Parlebas, 1981). La tercera posibilidad de encontrar sentido es por asociacin de la praxis motriz a un papel, a un rol o subrol (sociomotor puntualizara Parlebas, 1981). Una cuarta opcin ser la significacin (al estilo del gesto-signo de Irlinger o el praxema de P. Parlebas). Estas cuatro alternativas son precisamente las recogidas por P. Parlebas (1981) en su modelo metodolgico de los univesales del juego deportivo. Con J. Mostern (1987) vimos una quinta alternativa, en la que el agente encuentra el sentido a la praxis motriz: es por el fin o intencionalidad que el mismo agente persigue en la situacin praxiomotriz. Para R. Boudon (1981) todava se encuentra una sexta alternativa, y es la del sentido debido al entorno en donde la accin se enmarca, que es el contexto especfico en el que se pretende el fin perseguido.
5.1.4.- Entorno-medio Ya lo acabamos de ver: el entorno es una fuente de sentido para el productor de la praxis motriz y tambin el momento-lugar en el que se produce la accin. Para Bronfenbrenner (1987: 64) Una actividad molar es una conducta progresiva que posee un momento propio, y que tiene un significado o una intencin para los que participan en el entorno, y (1987: 41) Un entorno es un lugar en el que las personas pueden interactuar cara a cara fcilmente.... Slo en ese espacio-tiempo real se dar una praxis motriz. No hay muchos desacuerdos sobre la nocin de <<entorno>>3, ni casi en los tipos de
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Es quiz Luhmann (1983) el que ms se aparta del uso habitual

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entornos. T. Parsons (Abercrombie y otros, 1986: 79) habla de dos entornos: el natural y el social. Parlebas (1988a) encuentra en ellos los dos rasgos distintivos principales de la accin motriz: las relaciones del agente con su medio fsico y las relaciones con los otros (el entorno social). Lagardera (1994c) tambin defiende como parte del campo de la Praxiologa motriz a las acciones dirigidas hacia el interior de las personas, o, en otras palabras, praxis motrices en los lmites del entorno corporal. Para Menaut (Hernndez Moreno, 1994a) estos tres seran los criterios bsicos para el anlisis de las actividades fsicas. Con esa idea, Hernndez Moreno (1994a: 82-83) habla de tres modelos de anlisis de las actividades fsicas: La adaptacin del hombre al esfuerzo fsico y la toma de conciencia de su propio cuerpo, La adaptacin al espacio y sus variaciones y La consideracin del movimiento en cuanto hecho social o comportamiento del hombre con relacin al mundo de los dems. Por tanto ya podemos identificar los tres entornos en los que, conjunta o separadamente (dentro de cierta lgica organizativa), surgen las praxis motrices. Sea el medio que sea (humano, fsico o nicamente corporal), el entorno es portador de informacin, cuyos datos hay que interpretar y sobre ellos decidir en vistas a una prxima realizacin (a una construccin de praxis motrices). Esta posicin ecoprxica es explicada por Bandura (1987: 227-228): Cuando las variaciones de determinadas seales situacionales, simblicas y sociales se asocian de forma regular con distintos resultados de respuesta, estas seales se convierten en activadores de directrices de comportamiento. Por tanto el individuo presta gran atencin a aquellos aspectos de su entorno que predicen los resultados, pero ignora aquellos otros que carecen de tal propiedad. La capacidad para regular los propios actos de acuerdo con los predictores de las consecuencias de la respuesta, proporciona el mecanismo necesario para la conducta previsora. entre los tericos de la accin. Para este autor <<entorno>> es justo lo que queda fuera del sistema en su progresiva delimitacin. <<Entorno>> es utilizado aqu en el sentido de <<contexto>> que rodea al sistema de las acciones.
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Donde comienzan las disensiones en esta perspectiva son en los planteamientos metodolgicos de los estudios, entre otras cosas porque los tericos de la accin incluyen elementos diferentes en el entorno o porque los lmites que les imponen tampoco son los mismos. Para el seguidor de la tendencia etognica R. Harr (1982: 157) ... no hay unanimidad entre los psiclogos respecto a cmo se han de interpretar los entornos con respecto a las acciones humanas que suceden en ellos. Por ltimo, y hablando de cuestiones terminolgicas un sinnimo de <<entorno>> suele ser <<medio>>. Para T. Roma (1994: 19-20) Medio es un trmino que se usa de manera semejante al trmino ambiente, para sealar como aqul conjunto de circunstancias que rodean a alguien; pero De unos aos a esta parte en ciencias sociales viene utilizndose con bastante frecuencia el trmino entorno.... Segn esta autora (1994: 20) En el diccionario, entorno significa contorno, permetro. Claramente denota la existencia de unos lmites, cierta clausura..., y adems ... connota mayor nmero de referentes empricos: el entorno es fsico o construido, social, cultural, etc..
5.1.5.- Realizacin-produccin-construccin-ejecucin-manifestacin-acontecimiento-suceso -evento-resultado-efecto Para J. Mostern (1987: 142) una accin consta necesariamente de ... un evento que sucede gracias a la interferencia de un agente y de un agente que tena la intencin de interferirse para conseguir que tal evento sucediese. Para Wittgenstein (Arregui, 1984: 237) Lo que sucede es el acontecimiento; el acontecimiento es lo hecho por la accin. Es decir (1984:236) que Una accin suele provocar, o puede provocar, un cambio en el mundo fsico, pero la accin y el cambio no se identifican, puesto que accin es ms que eso (1994: 237-238): Yo no tengo que esperar que mi brazo se levante. Puedo levantarlo. Aqu estoy haciendo un contraste entre el movimiento de mi brazo y, digamos, el hecho de que el violento latido de mi corazn se detenga.... Pero cules son las caractersticas del evento (acontecimiento o suceso)? Segn J. Mostern (Anscombe, 1991: 15) Las acciones no se ven, lo que se ven son los eventos, y muchas veces no sabemos si un evento es una accin o no. Que un evento sea una accin es una interpretacin de ese evento.... Un evento sucede (Mostern, 1987: 144-145) cuando ... se da un cambio de estado (dentro de una misma dimensin) en un sistema, de modo que ...
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hay algunos eventos que no responden al normal decurso de un sistema, sino a la interferencia voluntaria de un human. La existencia de un acontecimiento en base a la realizacin de una persona es necesaria para decir que hemos identificado una praxis motriz. Si no hay un suceso producido por el agente, entonces no hay praxis motriz. Segn Snchez Vzquez (1973: 4546) Sin esta accin real, objetiva, sobre una realidad que existe independientemente del sujeto prctico, no puede hablarse propiamente de praxis como actividad material consciente y objetivante; .... Vamos a entender la realidad en sentido amplio, como la intervencin de la persona en distintos entornos: el social, el ambiental o el puramente corporal. En trminos de P. Parlebas (1981) lo que sucede es un cambio de condiciones en la situacin praxiomotriz, es decir, lo que ha aparecido es un comportamiento motor. Este fenmeno lo define como (1981: 26) Conjunto de manifestaciones motrices observables en un individuo en movimiento. El comportamiento motor se define por lo que se percibe desde el exterior. Respecto al comportamiento motor hara falta introducir dos aclaraciones: - La primera es que, si realmente hay alguien que percibe las manifestaciones motrices es, antes que nadie, el propio agente, el cual interpreta los datos de la situacin praxiomotriz. Recordemos que Parlebas (1981: 220) define <<situacin motriz>> como Conjunto de datos objetivos y subjetivos que caracterizan la accin motriz de una o varias personas que en un medio fsico determinado desarrollan o realizan una tarea motriz. - La segunda es que esas manifestaciones se exteriorizan, s, pero pueden quedarse entre los lmites de la propia corporalidad (como sucede en una prctica de relajacin), de modo que un observador externo no siempre puede percibir movimiento alguno (no coincide su percepcin con la del agente). Para Habermas (1989b: 234) las ... acciones tienen una cosa en comn: consiguen un efecto (generan un objeto, cambian un estado, producen un rendimiento, etc.). Para las acciones concretas es esencial el efecto que se pretende con ellas. Que la persona tenga intenciones dirigidas a producir cambios de estados y acte en consecuencia, no significa que ese deseo se traduzca luego a los resultados previstos. Segn Luhmann (1993: 141)
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En todo caso, la praxis debe distinguirse de la mera produccin de efectos. Por tanto, el concepto encuentra siempre su uso apropiado cuando alguien ha de actuar sin saber, y a menudo tambin sin poder saber, qu efecto produce con su accin. La explicacin la da G. Robles (1984), para quien entre las fases de la accin lo primordial es el proceso hacia la bsqueda de esos efectos. Seala que (1984: 77) ... bsicamente una accin es la utilizacin de un procedimiento y no la consecucin de un resultado. Lo que ocurre es que normalmente la accin produce un resultado... y ... cuando una accin ha concluido ya no hay accin, sino el resultado de la accin.
5.2.- CONCEPTOS ASOCIADOS Y DERIVADOS Hemos visto que mientras caracterizbamos a la <<praxis motriz>> surgan otros trminos no necesarios para su definicin. Entindase esa necesidad como descriptiva, no ontolgica. Las caractersticas que comentamos a continuacin pueden formar parte, a veces de modo imprescindible, para la identificacin de una praxis motriz. Pero esas no sern necesarias para describir a una praxis motriz. Con las que hemos expuesto en el punto previo ya son suficientes. Las citadas caractersticas -que son imprescindibles para la especificacin de una praxis motriz- ya conllevan o deducen muchas de las que introducimos ahora. Por eso Arregui (1984: 235) entiende que Con la nocin de accin se entrelazan otra serie de nociones, como la voluntariedad, intencionalidad, motivos, causas, deseos, etc. Todas estas nociones forman una red conceptual. No es posible comprenderlas por separado, puesto que cada una remite a las dems, de modo que ms que de significacin de cada una de ellas habra que hablar de intersignificacin.
5.2.1.- Intencin-deseo Ya vimos con Mostern (1987), Bronfenbrenner (1987) o Garca Selgas (1994) que el
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deseo del agente encaminado hacia un estado de cosas es el desencadenante de una accin. Una praxis motriz es siempre intencionada, dirigida, provocada. Esta concepcin es la adoptada por el GEP (Castarlenas y otros, 1993a) para distinguir el tipo de acciones humanas que son de nuestro inters. Para Snchez Vzquez (1973: 155) ... para que pueda hablarse de actividad humana basta que se plantee en ella un resultado ideal, o fin a cumplir, como punto de partida, y una intencin de adecuacin, independientemente de cmo se plasme...
5.2.2.- Conocimiento-racional En la produccin praxiomotriz siempre aparecer algn tipo de conocimiento: sobre los datos percibidos de la situacin, sobre los procedimientos para resolverla, sobre las decisiones que el participante toma en la situacin, sobre el proceso de adopcin de tales decisiones, sobre los posibles resultados, sobre los resultados finales, ... Ello no quiere decir que el agente conozca todo ello, slo sabe que hay una produccin y que en algn momento participa de un proceso reflexivo -como diran los miembros del GEP (Castarlenas y otros, 1993a)- o terico -en trminos de Snchez Vzquez (1973)-. Para este ltimo autor (1973: 197) la prctica ... no existe sin un mnimo de ingredientes tericos, a saber: a) un conocimiento de la realidad que es objeto de transformacin; un conocimiento de los medios, y del uso de ellos -de la tcnica exigida por cada prctica-, con que se lleva a cabo dicha transformacin; un conocimiento de la prctica acumulada... Para Merani (1975) los procesos de decisin sobre la accin son procesos gnosicoprxicos. Segn este autor (1975: 60) Adaptaciones repetidas llevan al establecimiento de una ley de la constancia: para tales acciones tales resultados. La accin deja de ser entonces prxica para adquirir la categora de proceso intelectual: el trabajo tiende a realizar fines predeterminados. La sistematizacin y generalizacin de esos fines constituyen el basamento del saber, en el ms primario y amplio concepto del conocer.
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A pesar de conocer algo sobre lo que est implicado en ella, no podemos decir que toda praxis motriz sea racional. Una conducta ser racional si (Mostern, 1987: 57) se ha aplicado un mtodo pragmtico y consciente tal que conduzca a la maximizacin de los fines del agente (en nuestro caso fines motores). De todas maneras, segn el entender de Mahlo (1985), al comentar sobre los distintos grados tcticos de la accin de juego, eso no ser siempre posible. Para Snchez Vzquez (1973: 193) Sin la comprensin de ella, la prctica tiene su racionalidad, pero esta permanece oculta. Es decir, su racionalidad no se trasparenta directamente, sino slo a quienes tienen ojos para ella.
5.2.3.- Consciencia-conciencia En la realizacin de las praxis motrices siempre tenemos consciencia de que algo se realiza, de que algo sucede durante y a consecuencia de ella. Se est en estado de vigilia, pero es imposible ser consciente de todo el proceso. Como bien sealan Serrano Snchez y Navarro Adelantado (1995), comentando la nocin de consciencia aplicada a la accin que presentan el GEP (Castarlenas y otros, 1993a), hay praxis motrices o fases de ella que son ms conscientes que otras. Para Lan Entralgo (1989: 306) la consciencia es ... una cualidad de los actos psicoorgnicos que por su ndole o por su intensidad se hacen conscientes, y que la adquisicin de esa cualidad requiere como condicin previa la actualidad del estado psicoorgnico que llamamos vigilia. P. Navarro (1994: 125-126) va ms all y diferencia la consciencia de la conciencia. La conciencia es un tipo especial de consciencia (vigilia), tal que supone una implicacin del agente en una situacin. En este sentido, un hacer praxiomotor (o no hacerlo, que es otra forma de praxis motriz) es siempre en algn momento conciente. Siguiendo a Snchez Vzquez (1973), esta implicacin del agente llega a ser tal que podemos descubrir una metaconciencia en las praxis motrices. Para este autor (1973: 21-22) el hombre Es consciente del carcter consciente de sus actos prcticos; es decir, sabe que su actividad prctica no es puramente mecnica o instintiva, sino que exige cierta
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intervencin de su conciencia....
5.2.4.- Libertad de eleccin Una praxis motriz ser esa o ser otra en funcin de lo elegido. Al igual que el conocimiento y la consciencia, no todo lo que implica la praxis motriz puede elegirse. Sin embargo, en toda praxis motriz hay algn aspecto u otro que de posibilidad de seleccionar entre alternativas. Un jugador, eligiendo determinadas cuestiones, habr realizado una praxis motriz diferente de otra, si implica elecciones distintas. En ltima instancia, una forma de eleccin en situacin es decidir no actuar, con lo que es una manera especial de praxis motriz. Para Dennett (1991: 34) La decisin de adoptar la actitud intencional es libre, pero los hechos acerca del xito o del fracaso de la actitud, son perfectamente objetivos. Con <<libertad de eleccin>> no nos queremos referir necesariamente a que el agente se sienta libre en la situacin praxiomotriz en la interviene.
5.2.5.- Voluntad La voluntariedad es otro de los criterios adoptados por el GEP (Castarlenas y otros, 1993a) para especificar las acciones que nos interesan. Efectivamente toda praxis motriz es voluntaria, porque un agente decide efectuarla. Pero tampoco todos los aspectos son voluntarios. Por ejemplo hay resultados que definen una praxis motriz que no son buscados. Habermas (1989b: 234) nos aclara las diferencias. Concretamente las acciones. Se distinguen de los movimientos involuntarios (como dormir, roncar, digerir, respirar, palidecer), as como de los movimientos que no son asociados por el agente, sino que muestran que le ha pasado algo (como resbalar, tropezar, caerle a uno una teja, caer del caballo, salirse de quicio, etc.). El simple hecho de asumir una de las varias alternativas ya seala una voluntad de producir un tipo concreto de praxis. Segn Geymonat (1991: 33)
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Para poder hablar de libertad de un individuo, es necesario que ste se encuentre frente a un estado de cosas, a partir del cual pudiera asumir iniciativas diferentes; pero de hecho asume una de ellas por propia voluntad.
5.2.6.- Motivacin Para J. Mostern (1987) un sujeto puede estar ms o menos motivado o tener ganas de hacer algo. Entendida como <<intencionalidad>>, <<fin>> o deseo de lograr un estado de cosas, toda praxis motriz contiene una motivacin.
5.2.7.- Comunicacin-transmisin-social Una praxis motriz en un entorno humano (medio social) es necesariamente comunicable. Los otros agentes interpretarn algn aspecto del estado o evento resultante de la realizacin de una persona. Y tras tomar el sentido de la praxis del otro, esta influir de algn modo en las siguientes praxis. Ese es la idea que ha querido reflejar P. Parlebas (1981) con los conceptos <<interaccin motriz esencial>>, <<comunicacin motriz>> y <<contracomunicacin motriz>>, que nicamente se deducen en las situaciones praxiosociales. En esa misma lnea Habermas (1989b: 493) dice que Si entendemos la accin como dominio de situaciones, entonces el concepto de accin comunicativa destaca sobre todo dos aspectos en tal dominio de la situacin: el aspecto teleolgico de ejecucin de un plan de accin y el aspecto comunicativo de interpretacin de la situacin y obtencin de un acuerdo.
Por otro lado, en una situacin psicoprxica pero competitiva (Castarlenas y otros, 1993b) que es una situacin social, puede existir alguna forma de comunicacin (indirecta) sobre los otros participantes en la competicin, cuando un agente ya ha construido sus praxis motrices.
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P. Parlebas (1981) nos predispone a distinguir las otras posibles influencias sobre las praxis motrices de los dems en el gran contexto social, con el concepto interaccin motriz inesencial. No obstante, para el socilogo cualquier praxis motriz realizada o no en aislamiento -psicomotriz- es adems una <<accin social>>, por el mero hecho de que cada agente construye sus acciones en el seno de una sociedad o grupo que le ampara.
5.2.8.- Causa-motivo Como indic J. Mostern (1987), todas las acciones provocan un evento, aunque no todo evento es resultado de acciones. Tambin defiende que toda accin se desencadena dirigindose hacia un fin, que es consecuencia de una intencin de lograr un estado de cosas. Estas son formas de causacin, pero cientficamente no lograremos nunca explicar totalmente una praxis motriz segn relaciones mecnicas de causa-efecto, tal como lo pretende el modelo metodolgico clsico de las ciencias naturales. Ya vimos con Dennett (1992:93) que en nuestras acciones no somos meros conductos de causalidad, pues en tal caso no seramos agentes con capacidad intencional o interpretativa. Por ello, si nos preguntamos sobre el motivo de una praxis motriz o de una situacin praxiomotriz, slo podremos encontrar relaciones dbiles de causalidad. Esto es lo que se refleja en la afirmacin de Snchez Vzquez (1973: 155): ... la actividad teleolgica lleva implcita una exigencia de realizacin, en virtud de la cual se tiende a hacer del fin una causa de la accin real. Y, en este sentido, es causa de accin y determina -como porvenir- nuestros actos presentes. Searle (1992: 107) encuentra dos tipos de intenciones, y por ello una cadena causal: Por la transitividad de la causacin intencional, la intencin previa representa y causa la accin entera, pero la intencin en la accin presenta y causa solamente el movimiento corporal. Este sera el grfico resultante de la propuesta de Searle (1992):
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ACCIN / causa INTENCIN PREVIA / causa MOVIMIENTO CORPORAL
INTENCIN EN LA ACCIN
Grfico 4.- Relacin entre causas e intencin en una accin.
5.2.9.- Cuerpo-movimiento-motricidad Para Lagardera (1994c) toda accin conlleva motricidad, que (Castarlenas y otros, 1993a) podr ser o no perceptible desde el exterior al realizador de la accin. Para Lan Entralgo (1989: 309) Ejecutar una accin es dar actualidad a ciertos esquemas psicoorgnicos de carcter operativo que se han ido constituyendo en el cuerpo a lo largo de la vida.... y, en definitiva, actuar sobre uno mismo y sobre el mundo. En el caso de los movimientos que exigen actividad muscular... nada ms evidente. No tan evidente es este aserto, pero no menos cierto, a mi juicio, en el caso que no llevan movimiento corporal exteriormente visible.... Toda accin conlleva una parte ejecutiva (Habermas, J., 1989b: 234), con cuyos ... movimientos el agente interviene literalmente en el mundo, por ejemplo el movimiento del dedo que aprieta el gatillo para disparar. Inherente a la accin, ya vimos que siempre resulta una accin-con-motricidad. Contenga un mayor o menor grado de significacin motriz (Navarro Adelantado, 1995a) como participacin de la corporalidad y de la motricidad, la praxis motriz, como accin que es, adquiere un sentido o significado con su manifestacin. Lan Entralgo (1989: 304) bien supone que En la conducta de ese cuerpo -en sus acciones, en sus palabras- veo, por
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otra parte, algo nicamente perceptible en la actividad de los cuerpos humanos: la reduccin de los datos ofrecidos por la percepcin sensorial a la condicin de signos simblicos.... Sin embargo, hay que ser cautos en la asignacin del sentido a una accin a partir de su motricidad, puesto que, tal como lo entiende Wittgenstein (J. V. Arregui, 1984:234) ... el sentido no es algo que se aade a los movimientos fsicos convirtindolos en accin. La accin no es la suma de un movimiento fsico y un acto mental, del mismo modo que el hombre no es una conciencia que anida una mquina. La praxis motriz tiene algo de paradjico. Por un lado siempre implica a una motricidad y una corporalidad, como toda accin. Pero adems el sentido y significacin se encuentran en esa motricidad, que se convierte en su gua. Para B. During (1989) el sentido de las conductas motrices se encuentra en la motricidad, de ah su apelativo especfico que las diferencia de otras conductas. Es decir, la intencionalidad, finalidad y objetivo de la praxis motriz reside precisamente en buscar la participacin motriz de la persona. Entonces, aparte de accincon-motricidad, la praxis motriz es accin-hacia-la motricidad. No obstante, en funcin de los lmites que marca cada entorno en el que la persona interviene, el sentido de la praxis motriz cambia. Una motricidad limitada al entorno corporal (Yoga, microgimnasia) se interpreta de manera diferente a cuando el agente acta en el mundo de los objetos -entorno ambiental- (atletismo, escalada). A su vez las anteriores formas de praxis motriz adquieren una significacin distinta de cuando la persona participa junto con otros -entorno social- (rtmica por equipos, K-4).
5.2.10.- Reglas-normas-acuerdos-regularidades Una accin no se realiza partiendo en blanco. En nuestra intervencin mundana las acciones se conducen con ayuda de un mnimo bagaje adquirido con anterioridad. La transferencia a otras situaciones hace que la praxis motriz adopte una cierta rutinizacin. Este factor explicara cuestiones como la tcnica o los modelos de ejecucin demostrados
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como eficaces. Las praxis motrices se vuelven, entonces, regulares. En el caso extremo hacia la estabilidad de la accin, algunas de las rutinas se institucionalizan. Este proceso es descrito por Berger y Luckmann (1969), y, ms recientemente y de forma revisada, por T. Luckmann (1996). He ah que de una propuesta espontnea de juego, de acuerdos entre personas para actuar (Parlebas, 1985a), se desemboque en deportes mundialmente conocidos y practicados. Ese ha sido el caso del baloncesto o el voleibol. Los deportes, los juegos y bailes tradicionales, y otras prcticas fsicas con reglamento, contienen reglas y normas precisas que describen las caractersticas de formas de praxis motrices concretas o los lmites de variacin en la produccin de algunas praxis motrices. Hay que diferenciar las regularidades de construccin de las praxis motrices, de las capacidades psicofisiolgicas de la persona, que no las entenderemos como reglas de accin. Es lo que nos expresa Habermas, (1989b: 235): Las reglas (ancladas en el sistema nervioso central) conforme a las que el sujeto agente coordina sus movimientos corporales, y las reglas (que determinan su competencia) conforme a las que, al actuar, hace operaciones (mentales), no son reglas de accin. Constituyen algo as como una infraestructura de la accin, pues organizan a) el sustrato en que se ejecutan las acciones y b) las competencias cognitivas en sentido lato, sobre las que se apoyan las acciones.
5.2.11.- Conceptos derivados La praxis motriz contiene un proceso interno, que son las fases por las que pasa. Una <<reaccin>> es una praxis motriz en dependencia de algn factor previo. Una <<retroaccin>> es una interpretacin (toma de sentido) en la presente praxis respecto de una praxis motriz realizada con anterioridad. En un proceso externo, y dentro de la simultaneidad de acciones, se conforma un encadenamiento para un conjunto de praxis motrices. Esta es una de las ideas que se
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desprende de la nocin significacin prxica del GEP (Castarlenas y otros, 1993a). De esa secuencia surge el trmino <<preaccin>> (Parlebas, 1985a), que es la accin anticipada a otra praxis motriz. <<Preaccin>> se suele utilizar como referido a la praxis motriz antecedente de otra de otro participante, normalmente asignada a un jugador contrario (amagar en deportes de equipo), pero que tambin puede aplicarse a una anticipacin de un compaero (una ayuda en una acrobacia peligrosa) o incluso una anticipacin a una praxis motriz de uno mismo (virar la tabla de surf antes de tomar la direccin de la ola). La praxis motriz es tambin una manera de relacin con los otros. <<Interaccin>> motriz y <<co-accin>> los utiliza Parlebas (1981) como aquella accin motriz que supone intercambio con el otro (informacional o instrumental) e influencia mutua. Vase que <<coaccin>> tambin toma el sentido de un encorsetamiento. Las reglas que dirigen ciertas situaciones motrices o las limitadas opciones que permiten ciertas condiciones (por ejemplo la nica alternativa de caminar por el sendero del barranco), son coactivas respecto de la realizacin de praxis motrices. La praxis motriz forma parte de una accin global, que puede responde a la persona completa y a un contexto amplio (P. Navarro, 1994), superando los lmites de lo meramente situacional. Dicha idea es lo que se desea expresar con el concepto <<transaccin>>. Este trmino es utilizado por Delaunay (1980) (<<transaccin motriz>>, <<conducta transaccional>> o <<transaccin sociomotriz>>) y por M. Castaer (1992).
5.3.- LA DEFINICIN DE PRAXIS MOTRIZ En el primer apartado del captulo vimos la necesidad de redefinir el objeto de estudio de la Praxiologa motriz, en base al intento de cubrir las expectativas disciplinares de los praxilogos, una vez repasadas sus aportaciones. Por otro lado, se procuraba evitar una dependencia conceptual de <<conducta motriz>>. La nueva definicin debera abarcar, sin embargo, este concepto y tambin la nocin de accin motriz de P. Parlebas (1981), adems de las pretensiones de los posteriores desarrollos a ese autor. Por el estado precientfico de la Praxiologa motriz, donde se mostr que el perfil
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disciplinar estaba todava desdibujado (captulo 3), para la redefinicin del objeto de estudio pensamos en la conveniencia de que mantuviese ciertas condiciones formales: - Que identificase a la totalidad del campo de estudio. - Que fuese definida por comprensin. - Que la definicin fuese operativa, que indujese a investigar cuestiones concretas. - Que abarcase los distintos aspectos que presenta cualquier accin, pero destacando los especficos de nuestro objeto. Para establecer las caractersticas descriptoras del objeto de estudio partimos de la Teora de la accin. Expusimos qu cuestiones eran comunes a todo tipo de accin, para luego identificar cul era la especfica de la praxis motriz, que la distingua del resto de las formas accin. Esta concrecin identifica tambin la especificidad de la Praxiologa motriz, de sus investigaciones, porque este rea de conocimiento se genera a partir de la originalidad de su objeto de estudio. No obstante esta especificidad, el reconocimiento de los lmites de lo que es exclusivo en la Praxiologa motriz, y que no es tratado por otras disciplinas, quedar postergado hasta la propuesta de un criterio de pertinencia aplicado al objeto. Tambin optamos por otorgarle el trmino <<praxis motriz>> al objeto de estudio de la Praxiologa motriz en vez del de <<accin motriz>>. La ventaja de este trmino es que ya es empleado por P. Parlebas (1981: 177) y por P. Irlinger (1974), y adems evita los diversos usos divergentes que proceden, tanto de otras ciencias, como de la propia Praxiologa motriz. Por otro lado (Ferrater, 1980: 39) El vocablo accin es un buen ejemplo de ese tipo de vocablos con tantos y tan diversos sentidos que es poco recomendable usarlos fuera de contexto o sin especificar su empleo. Con todos los requisitos expuestos, definiremos <<PRAXIS MOTRIZ>> como aquella manifestacin de la persona que toma sentido en una estructura de datos surgida con la realizacin de objetivos motores, en funcin de las condiciones del entorno.
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Es esta una definicin completa (rene directa o indirectamente todas las caractersticas del hecho que nos interesa destacar) pero algo extensa. Sin embargo, la definicin contiene en s misma varios conceptos, que, posteriormente, podra ser interesante extraerlos, siguiendo un criterio de elegancia y de simplicidad conceptual. La definicin quedara entonces ms corta. Segn la definicin, las praxis motrices se deducen de su contexto, y ms propiamente de su situacin praxiomotriz como contexto especfico. Las praxis motrices se identifican precisamente por los fines internos de carcter motor, y segn ciertas condiciones del entorno. Objetivos motores como desplazar objetos en el espacio, hacer aumentar o disminuir voluntariamente la frecuencia cardiaca, impedir el paso de alguien hacia cierta zona del terreno o construir una torre humana, son algunos de los ejemplos, que, bajo ciertas condiciones, inducen a que el agente produzca praxis motrices. La produccin de praxis motrices conforma situaciones praxiomotrices. Los datos que se le presentan al participante, se desprenden en esa situacin slo cuando l intervine, con o sin otros iguales. Para que sea viable esa participacin, los datos quedan estructurados a partir de la interpretacin que de ellos efecta todo participante. Cada forma de interpretar conlleva una toma de sentido diferente de la situacin. Si los sentidos dados por los agentes pueden ser diversos, en una situacin se descubren varias estructuras. Algunas de esas estructuras incluso pueden ser registradas con antelacin, como en el caso del reglamento de un juego deportivo o los pasos y figuras de un baile tradicional. Si se dispone de estructuras previas (por ejemplo, el reglamento de juego), el agente est en la situacin (est jugando) nicamente cuando es capaz de asumirlas.
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MANIFESTACIN
PERSONA
OBJETIVOS MOTORES
PRAXIS MOTRIZ
ESTRUCTURA DE DATOS
SENTIDO
CONDICIONES DEL ENTORNO
Grfico 5.- Caractersticas de la praxis motriz. El conjunto de situaciones praxiomotrices, aquellas en donde emergen las praxis motrices, es el campo de estudio exclusivo de la Praxiologa motriz. Labor esencial de un praxilogo ser, entonces, la de poner en evidencia esas estructuras de sentido propias de cada situacin en donde emerge la praxis motriz. La definicin que hemos propuesto para <<praxis motriz>> no es extensiva (un conjunto definido segn una suma de manifestaciones con sentido de la persona) sino comprensiva. Una parte del campo de estudio de la Praxiologa motriz queda compuesto por el conjunto de situaciones -praxiomotrices- que contienen todas ellas un rasgo comn peculiar, como es el tipo de objetivos internos a lograr. En otras palabras, si como investigadores descubrimos en una situacin que podemos aislar objetivos de carcter motor a partir de las realizaciones de las personas, entonces podremos decir que eso nos pertenece,
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que eso es susceptible de ser estudiado por la Praxiologa motriz. Este ser nuestro carnet de identidad en el seno de la comunidad cientfica. En otro orden de cosas, recordemos que (Snchez Vzquez, 1973: 13) se usa el trmino <<praxis>> ... para designar la accin propiamente dicha y que (Mostern, 1987: 176) ... la accin es una entidad terica formada por el hecho espacio-temporal observable y una intencin inobservable. En una praxis motriz la intencin especfica es el perseguir un fin de carcter motor. Siguiendo a Snchez Vzquez (1973: 13) Praxis, en griego antiguo, significa accin de llevar a cabo algo, pero una accin que tiene fin en s misma, y que no crea o produce un objeto ajeno al agente o a su actividad. Adems toda accin conlleva un sentido interno desde una interpretacin (Garca Selgas, 1994), que el agente utiliza como orientacin o como significado, y que el praxilogo -estudioso de la accin- tratar de identificar. Toda accin considera ineludiblemente el contexto real que el agente construye (P. Navarro, 1994: 175) y sus posibilidades de modificarlo. Por ltimo, la eleccin de las palabras de la definicin de praxis motriz ha sido cuidadosa. Hemos dispuesto de algn trmino de cada campo conceptual de entre los necesarios, pero tambin suficientes, para describir una accin. Podran haberse elegido otros campos, pero descriptivamente seran innecesarios, puesto que con los que nos hemos quedado ya implican la descripcin de una praxis motriz, sin necesidad de incluir a aquellos.
5.4.- LAS FASES DE LA PRAXIS MOTRIZ El inters de identificar partes de un proceso continuo e indivisible en la praxis motriz no es otro que el de contribuir a facilitar las investigaciones praxiomotrices. F. Mahlo (1985) resalt las tres fases de la accin de juego, siguiendo un inicial modelo ciberntico cognitivista (tal como el de Lindsay y Norman, 1983). Esta aportacin ha sido retomada por otros tericos como Lasierra (1990), Antn (1992) y Hernndez Moreno (1994a). El proceso seguido por la accin tctica se distribuira segn la percepcin y el anlisis de la situacin, la solucin mental del problema (gestin informativa) y la solucin motriz del problema (solucin prctica).
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Partiendo de idnticos preceptos, A. Thomas (1982), desde una psicologa de la accin en el deporte propone cuatro fases o regulaciones: orientacin (desde una inicial posicin de salida), impulso (comparando objetivos-medios con el posible xito), realizacin (operaciones) y resultados (valoracin). Desde una filosofa de la accin, Blondel sobre los aos 30 (Ferrater, J., 1980: 41) ya defenda que ... la palabra accin puede entenderse de tres modos, que son otras tantas fases en el desarrollo de la accin (humana): 1.La accin indica primitivamente el mpetu iniciador en lo que tiene de vivo y fecundo, de productivo y de finalista a la vez. 2. La accin puede designar (all donde una operacin discursiva y compleja se hace indispensable para que se realice) la serie continua y progresiva de los medios empleados: proceso necesario para la ejecucin del designio inicial que debe recorrer el intervalo que separa el proyecto del efecto.... 3. La accin puede significar, finalmente, el resultado obtenido, la obra conseguida, la terminacin realizada. Para Lan Entralgo (1989: 305-311) todo el proceso se estructura en: conciencia, posibilidad, libertad, decisin, ejecucin y conclusin. Ferrer Santos (1990: 44) es ms breve e indica que cabe distinguir ... una fase analtica, deliberativa, con carcter preparatorio, y otra directiva, propiamente prctica. Considerando la necesidad de una previa toma de informacin para la posterior decisin y ejecucin, nosotros entenderemos, que las fases que contiene una praxis motriz son tres.
PRAXIS MOTRIZ / PERCEPCIN DECISIN / EJECUCIN

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Grfico 6.- Fases internas de la praxis motriz.
5.4.1.- Percepcin praxiomotriz Para Lan Entralgo (1989: 305) ... en la percepcin ya hay accin, e incluso, incoactivamente, interpretacin (seala para su fundamento a autores como Bergson, Husserl, Merleau-Ponty o Ricoeur). Para Anscombe (1991: 124), refirindose al intento de consecucin de los fines de una accin, dice que El signo primitivo de querer es tratar de obtener, lo cual desde luego slo puede adscribirse a criaturas dotadas de sensacin4. De aqu podemos entender que la praxis motriz es inicialmente una adquisicin de informacin, para orientar una finalidad a lograr en una prxima realizacin. La informacin est seleccionada en funcin de una interpretacin dirigida. La percepcin ya marca, entonces, una toma de sentido, tanto sobre lo acontecido (otras praxis motrices), como sobre lo que acontecer (la praxis motriz en ciernes). Scott y Powers (1983: 106) resumen perfectamente el fenmeno, concibiendo la percepcin como el Significado que damos a las cosas; es decir, La percepcin es un proceso activo en el que recibimos estmulos, los reconocemos e interpretamos y quiz actuamos en respuesta. Sin embargo, gran parte del acto perceptivo ocurre a nivel inconsciente. La ltima apreciacin es importante a nivel de la investigacin. Si la toma de sentido
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Al respecto vase el interesante dilogo que sostienen K. Popper y J. Eccles (1980: 489). K. Popper: Yo sugerira que los diversos mensajes provenientes de los diferentes sentidos (los mensajes interpretados) se revisan a la luz de la medida en que coinciden y suministran los mismos resultados. J. Eccles: Una cuestin de la que tenemos que darnos cuenta es que las impresiones de los sentidos, la entrada perceptiva total que poseemos, es una llamada a la accin. En la mayora de los casos, se trata de una accin exploratoria, una accin orientada a conseguir una mayor comprensin, una accin a evitar algo.
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praxiomotor no es totalmente inconsciente, entonces una tarea del praxilogo es hacer aflorar los indicios de toma de sentido o de significacin que el agente de la situacin praxiomotriz ha considerado, y tambin hacer manifiestas las estructuras de sentido ocultas en la interpretacin de tales indicios.
5.4.2.- Decisin praxiomotriz Lagardera (1994c) considera necesario fundamentar una Praxiologa desde el agente que decide. Quiz no tanto como eso, habra que decir que la Praxiologa motriz parte de las decisiones -praxiomotrices- del agente. Para Lara (1991: 57) La funcin de la decisin y su razn de ser no son sino el poder desencadenar (o frenar) las secuencias de accin. Si tomamos decisiones es para condicionar ulteriormente las modalidades de las acciones futuras. Ya vimos en la introduccin a este apartado que algunos autores proponan como primera fase de la accin a la decisin del agente de actuar, para luego provocar un cierto estado de cosas. Pero para ello nosotros concluimos en que sera necesario resaltar la existencia de un anlisis previo, sobre cmo se encuentra ese estado de cosas actual efectuado por un agente. aunque a veces mnima, una interpretacin dirigida previa (percepcin praxiomotriz) siempre es necesaria para una decisin. Por otro lado no hay praxis motriz sin una decisin, que para Mahlo (1985) implicara una solucin mental del problema a resolver motrizmente a continuacin. Entendiendo esta fase como terica, Snchez Vzquez (1973: 171) dice que ... no hay praxis como actividad puramente material, es decir, sin la produccin de fines y conocimientos que caracteriza la actividad terica, .... La interpretacin y toma de sentido se refiere aqu, a diferencia de la percepcin, a una futura praxis. No obstante, se puede entender que ambas formas de interpretacin praxiomotriz (a posteriori de la percepcin y a priori de la decisin) se confunden y superponen, porque (Lara, 1991: 75) estamos Considerando el proceso segn una secuencia ms bien lgica que cronolgica.... Por ello Lara (1991: 72-75) propone un modelo de decisin comportamental, cuyas
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subfases son, tras la aprehensin de una situacin estimuladora de la accin que est por venir, las siguientes: - Descubrimiento de un conjunto de alternativas. Para este terico (1991: 73) Si no tuvisemos ms que una sla posibilidad, estaramos en una situacin de determinacin. Sin embargo, ... no siempre se llega a alcanzar este estado (consciente) de enumeracin racional, clara y distinta. Puesto que la percepcin es seleccin de informacin (tomar unos indicios y no considerar otros), Otra caracterstica importante de la informacin que precede la decisin es que rara vez es completa y segura. Entonces es ... ilusorio pensar que la decisin pueda partir de un conocimiento exhaustivo y explcito de todas las alternativas posibles. - Evocacin de un conjunto de criterios o valores. Para Lara (1991: 74-75) ... en probable sincrona con el descubrimiento de las alternativas, tiene lugar una evocacin explcita o implcita, consciente o inconsciente, de un conjunto de criterios asociados a las alternativas. Tales criterios y valores estn referidos a el contenido inmediato de la finalidad. En idntico signo a la percepcin, las estructuras sobre el sentido de la futura praxis, surgidas desde la decisin entre alternativas asociadas a criterios o valores, no siempre son conscientes al agente. Esto nos lleva a que en las investigaciones se deban procurar estrategias dirigidas a su exteriorizacin. - Evaluacin y seleccin. Lara (1991) seala dos fases acumulativas de la seleccin de alternativas. La primera es la instintiva. Este autor sugiere (1991: 75) que Es ingenuo creer, como lo hacen algunos analistas, que la seleccin de la alternativa preferida es totalmente determinista. Algunas decisiones acaban aqu. Otras parecen proseguir hacia una fase ms racional (al estilo del acto tctico superior de F. Mahlo, 1985) para la seleccin y clculo entre alternativas. La importancia de esta subfase de decisin praxiomotriz reside en el establecimiento de rutinas o regularidades de accin. As Luhmann (Izuzquiza, 1990: 242) precisa que ... toda seleccin es una seleccin contingente, que condiciona otras selecciones posteriores. En resumen, podemos observar que en una praxis motriz existe la decisin en: - La eleccin de aspectos procedentes de la percepcin.
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- Qu alternativas de intervencin considerar. - La asociacin de ellas con criterios o valores reducidos a fines (motores, entre otros). - La seleccin de una de las alternativas. - Decidirse (el empuje) de llevarla a efecto (ponerla en prctica, intervenir con esa alternativa).
5.4.3.- Ejecucin praxiomotriz La praxis motriz tiene su parte manifiesta en la realizacin de un hecho perceptible (no necesariamente observable desde el exterior al agente). Snchez Vzquez (1973: 154) lo expresa as: Dicha actividad entraa la intervencin de la conciencia gracias a la cual el resultado existe dos veces -y en tiempos distintos-: como resultado ideal y como producto real. El resultado real, que se quiere obtener, existe primero idealmente, como mero producto de la conciencia, y los diferentes actos del proceso se articulan o estructuran conforme al resultado que se da primero en el tiempo, es decir, el resultado ideal. Para Mostern (1987: 176) Al mismo hecho espacio-temporal observable, acompaado de distintas intenciones, corresponden distintas acciones, pero intencin y hecho son ambos imprescindibles. Por ello, segn Snchez Vzquez (1973: 168) ... no cabe incluir la actividad terica entre las formas de praxis ya que falta en ellas la transformacin objetiva de una materia mediante un sujeto, cuyos resultados subsisten independientemente de su actividad. Materia es entendida aqu en sentido amplio: intervencin sobre lo propio corporal, lo fsico o lo humano. Esta idea es apoyada con una aclaracin de Lan Entralgo (1989: 309) para quien el ... cuerpo est inexorablemente presente en la ejecucin de todas mis acciones, por espirituales que parezcan ser. Segn A. Thomas (1982: 77) en la regulacin de la realizacin de una accin acontecen la actualizacin del plan de accin, la aplicacin de
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aptitudes sensomotrices, la capacidad y aptitud para reaccionar y adaptarse a condiciones cambiantes del medio y el control y realizacin del plan de accin. Con la ejecucin de la praxis motriz se plantea el problema de su descripcin. Para Mostern (1987: 176) ... si hacemos movimientos observables con varias intenciones, hacemos (con esos movimientos) tantas acciones como intenciones distintas tenemos. Para G. von Wright (1970) una abstencin es otra forma de accin. De la misma forma para Mostern (1987: 168) Siempre que hacemos algo, evitamos algo (lo que hubiera ocurrido, si no hubiramos hecho nada) y omitimos algo (lo que hubiramos podido hacer, pero no hemos hecho). Si el supuesto de no realizar ninguna praxis motriz en una situacin es una praxis motriz, entonces existe en la situacin una concatenacin de acciones de la persona o grupo de personas, tal que (Lan Entralgo, 1989: 310) ... toda accin llega a su trmino para dar lugar a otra, que unas veces contina en forma distinta la lnea de la anterior.... La siguiente cuestin en torno a la realizacin de la praxis motriz es el efecto y resultado. Segn Mostern (1987: 170) ... el resultado de una accin es el estado terminal del evento envuelto en la accin. Para von Wright (1970) hay que distinguir ese estado final, que es un nexo intrnseco de las acciones en funcin de la intencin del agente, de las consecuencias de las acciones como transformaciones no siempre necesarias ni en relacin directa (como nexo extrnseco) ante la intencin del agente de una accin. El chutar el baln hacia la portera, tiene la consecuencia o no de sumar un punto, pero el resultado de la praxis motriz es, de acuerdo con la intencin, el hacer que se introduzca el baln o no dentro de la portera. Para A. Thomas (1982) durante una praxis motriz sucede que el agente puede valorar: el resultado, el curso de la accin y la relacin esfuerzo-resultado. En la valoracin del resultado (1982: 76) el deportista Observa perfectamente cmo se prepara una nueva accin.... Pero lo propio de este momento es la percepcin de la sensacin de xito o fracaso. Como nos comenta Lan Entralgo (1989: 305) habr xito si est en consonancia con el intento que se decidi. El anterior sentimiento ser fracaso si no hay satisfaccin del intento decidido previamente. Si se pretende una valoracin de la praxis motriz externa al agente (como las que efectan el compaero, adversario, espectador, entrenador,
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investigador, etc.), entonces el observador asociar una intencin a un comportamiento motor, y de ah el analista deducir si se cumpli la intencin. Este es el proceso habitual para indicar la efectividad de las acciones de juego, por ejemplo en deportes de equipo. No obstante suelen constatarse frecuentes diferencias entre la intencin del agente en su praxis motriz y la intencin que un observador externo asigna al comportamiento motor de un participante en una situacin.
5.5.- CONCLUSIONES: CRITERIO DE ESPECIFICIDAD DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PRAXIOLOGA MOTRIZ Partiendo de una Teora de la accin para fundamentar el objeto de estudio de la Praxiologa motriz (Teora de la accin motriz o de la praxis motriz; Parlebas, 1981), hemos llegado a la conclusin de que una praxis motriz es una forma especfica de accin. Nuestro criterio de especificidad para identificar una praxis motriz en relacin a otras formas de praxis se centr en un conjunto de rasgos que la caracterizan. En principio toda accin presenta las siguientes caractersticas: - Realizacin. - Persona. - Sentido. - Condiciones del entorno. - Finalidad. Una accin se podr diferenciar de otra segn distintas formas de realizacin, segn distintos tipos de persona, segn las distintas interpretaciones de sentido, segn distintas condiciones del entorno o segn las distintas finalidades pretendidas por esa persona. Nuestra eleccin conceptual de carcter comprensivo (el rasgo comn que identifica a
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un conjunto de elementos) nos ha llevado a diferenciar la praxis motriz respecto a otros tipos de accin precisamente cuando hacemos referencia a los objetivos o finalidades. En ltima instancia, nuestro criterio de especificidad formalmente comprensivo diferencia a la praxis motriz en funcin de que la realizacin de la persona implica una consecucin de objetivos motores. Nuestro criterio de especificidad nos permite identificar el objeto de estudio de la Praxiologa motriz y dibujar un campo: aquel en donde se encuentran las praxis motrices. Sin embargo, este criterio de especificidad no delimita el subcampo preferencial o exclusivo de la Praxiologa motriz, puesto que la praxis motriz slo es una parte especfica de la accin global, y est inserta entre un conjunto de acciones no motrices (las cuales no se dirigen por medio de objetivos motores). Si nos detuvisemos en este punto epistemolgico, disciplinarmente significara que no podemos reclamar un campo de investigacin propio para la Praxiologa motriz. Para poder reclamarlo necesitamos de otro criterio, un criterio de pertinencia que delimite claramente una parte del amplio campo de la Praxiologa motriz, aquel subcampo que es exclusivo y que no es compartido con otras reas del saber.
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Fundamentos tericos y metodolgicos de la Praxiologa motriz

5. Teora de la praxis motriz

CAPTULO 5.- TEORA DE LA PRAXIS MOTRIZ

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5. Teora de la praxis motriz

CAPTULO 5.- TEORA DE LA PRAXIS MOTRIZ

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5.1.- LAS CARACTERSTICAS DE LA PRAXIS MOTRIZ

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Es quiz Luhmann (1983) el que ms se aparta del uso habitual

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ACCIN / causa INTENCIN PREVIA / causa MOVIMIENTO CORPORAL

Grfico 4.- Relacin entre causas e intencin en una accin.

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