Qu es el c-learning?

Introduccin: El trmino c-learning, utilizado en el pasado para referirse a la educacin presencial como "classroom learning" (Prez R., 2009 y Andrada, A. 2006) est cayendo en desuso para pasar a definir nuevas formas de e-aprendizaje. De este modo, c-learning pasa a definirse hoy como "Cloud Learning" o "Colaborative Learning" (aprendizaje en la nube o aprendizaje colaborativo). Desarrollo: El c-learning es, en pocas palabras, el aprendizaje colaborativo que emplea como medio el software social. Es curioso observar la velocidad con que las nuevas tecnologas dan lugar a formas de aprendizaje, que hoy son consideradas nuevas, pero que son retroalimentadas y reformuladas continuamente. Esto se ve reflejado incluso en el lenguaje: la palabra "colaborativo", por ejemplo, ni siquiera existe en el Diccionario de la Real Academia Espaola (aunque est prevista su incorporacin para la 23 edicin en el 2014). Partimos de una concepcin tradicional del e-learning, como un entorno virtual cerrado, con webs estticas y una cierta cantidad de contenidos propios de la asignatura a impartir, para dirigirnos hacia un concepto de apertura hacia la web y las redes sociales, donde: - Las prcticas (tanto los contenidos como las actividades) se someten a un tipo de evaluacin que resulta del trabajo en grupo. - Se pone el nfasis en la comunidad de aprendizaje y en la capacidad de los sujetos de producir conocimiento, fruto de la participacin social en un entorno rico en estimulaciones, con altas dosis de interactividad y libertad para producir y recibir contenidos formativos. - No es lineal, sino que sigue la estructura del aprendizaje en red. - Necesita un alto grado de motivacin y participacin.

- Implica mecanismos para crear, compartir, difundir y usar el conocimiento - Desarrolla capacidades cognitivas y socio-afectivas. Cmo funciona el espritu colaborativo?

Desde este enfoque, el aprendizaje es visto como un proceso basado en experiencias y encuentros enriquecidos y diversos. Ser necesario, por lo tanto, encontrar alternativas que permitan a los aprendices entrar en contacto, colaborar y aprender entre s y con otros, pudiendo de este modo personalizar su experiencia y llevarla al mismo tiempo al plano grupal. El software social es una de las principales respuestas en este caso, ya que trata de poner mentes e ideas en contacto. Para Recio y Alcolado Santos (2011) todo este contexto lleva al concepto de C-Learning (cloud learning). que no otra cosa que es este nuevo universo educativo, global, abierto, que utiliza los medios formales que las instituciones educativas han adoptado y los no formales que ofrece la nube. Donde la formacin se extiende tambin a las herramientas de realidad virtual (Second Life y OpenSim), redes sociales (Facebook, Twenty), microblogs (Twitter), blogs, etc. Esta nueva realidad, exige a los profesores extender su mbito de accin educativa, ms all de las aulas presenciales y virtuales formales hacia un espacio de enseanza en la nube, convirtindose en community education manager, teniendo que adquirir nuevos conocimientos y habilidades. Como conclusin, podemos decir que, "El paradigma pedaggico de hoy es "aprender a aprender" ya que ste es el nico modo de permanecer actualizados en un mundo en el que lo nico permanente es el cambio, y el c- learning o aprendizaje colaborativo aparece hoy como una forma ideal de exponenciar el conocimiento individual.

Recursos para la interaccin en redes sociales Blogs: Son sitios web actualizados peridicamente. Recopilan textos de uno o varios autores. Es un modo simple de publicar y recibir opiniones. Posee sistema de comentarios y seguidores. Ejemplos: www.blogger.com, www.es.wordpress.com, www.blogia.com, www.blog.com.es. Wikis: Sitios web colaborativos que pueden ser actualizados por diferentes usuarios, quienes pueden crear, borrar o modificar el contenido en forma interactiva, fcil y rpida. Ejemplos: www.es.wikipedia.org, www.es.wikinews.org, www.es.wikiversity.org.

Podcasts: Son sitios que permiten compartir archivos de audio (o de video) gratuitos que se pueden descargar y or en la computadora o en cualquier reproductor MP3. Se distribuyen mediante un archivo rss, por lo que permiten suscribirse. Ejemplos: www.ivoox.com, www.podcast.es, www.podcasts.voices.com Realidad Virtual: Son sitios que mediante una simulacin tridimensional dinmica permiten que el usuario se sienta introducido en un ambiente artificial que percibe como real y en el cual puede examinar, manipular e interactuar con los objetos expuestos. Ejemplos: www.secondlife.com, www.activeworlds.com, www.there.com. Social Bookmarks: Son sitios que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. Adems de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes reas como libros, vdeos, msica, compras, mapas, etc. Ejemplos: www.favoriting.com, www.miselegidos.com, www.misfavoritos.es Comunidades virtuales: Son sitios que permite mantener conversaciones, tener amigos, seguidores, registrar opiniones o bien seleccionar y compartir contenidos. Ejemplos: www.ning.com, www.facebook.com, www.twitter.com, www.tuenti.com, www.linkedin.com.

Recursos para la formacin en c-learning OpenCourseWare (Masachusetts Technology Institute, MIT, US). En espaol. Portal de cursos, conferencias, exmenes, videos y otros recursos educativos generados desde el MIT y ofrecidos en abierto para su uso y reutilizacin por parte de docentes y estudiantes. http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm Agrega. En espaol. Portal de recursos y contenidos en abierto para su uso en la educacin. http://www.proyectoagrega.es/blog/ Learning Space. En ingls. Curso sobre creacin de recursos educativos abiertos. http://openlearn.open.ac.uk/course/view.php?id=3636 UNESCO. En ingls. Recursos para la educacin abierta. http://www.unevoc.unesco.org/tvetipedia.0.html?&tx_drwiki_pi1[keyword]=Open%20Education al%20Resources#Open_Educational_Resources_.28OER.29

Casos de xito: Languageway, Escuela Online de Idiomas: Cuenta con dos redes, una cerrada "Students Community" y una abierta o externa (facebook, Twitter, Linkedin). http://www.languageway.com/ Proyecto Facebook. Llevado adelante por el acadmico de la Universidad de Buenos Aires y ex director del portal educativo argentino Educ.ar, Alejandro Piscitelli. Consiste en utilizar la red social como plataforma pedaggica. http://www.proyectofacebook.com.ar/

Acara e-learning. Propuesta de capacitacin online de la Asociacin de Concesionarias de la Repblica Argentina que ha sumado en 2011 el uso de las redes sociales Facebook y Twitter para facilitar la socializacin entre sus cursantes. http://www.acaracampus.com.ar/

Bibliografa: Alcolado Santos, J. (2011) Un nuevo Paradigma Educativo: del e-learning al cloud learning (cLearning). El Conocimiento en la Nube. [en lnea]. Disponible en: http://jalcolado.blogspot.com.ar/2011_06_01_archive.html Autores varios, maestrasCR.com. C-learning. [en lnea]. Disponible en: http://www.maestriascr.com/notas2.php?nid=4 Recio, J.C. y Alcolado Santos, J. (2011). A New Educational Paradigm: From E-Learning To Cloud Learning (C-LEARNING) Knowledge In The Cloud. Conferencia virtual, Edulearn11, Barcelona, Espaa. Disponible en: http://www.iated.org/presentations/pv_17379.pdf Domngez Figaredo, Daniel. Taller en lnea para el diseo de cursos virtuales. Mdulo 2, internet y la formacin en lnea. UNED, Ministerio de Educacin, Gobierno de Espaa. [en lnea]. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/55708795/Modulo-2-Entornos-Abiertos-Elearning Amrica Learning & Media en Latinoamrica. Casos de estudio: plataformas complementarias para el e-learning. [en lnea] Disponible en: http://www.americalearningmedia.com/edicion-006/77-casos-de-estudio/322-casos-de-estudioplataformas-complementarias Quirs Leiva, D. O. (2011). C-Learning, aprendizaje comunitario y Software Social. Trabajo presentado en el curso "Telepresencia" de la Universidad Estatal a Distancia. [en lnea]. Disponible en: http://www.slideshare.net/quirosleiva/clearning-aprendizaje-comunitariosoftware-social Andrada, Ana Mara y Parselis Martn (2006). Glosario de Elearning. [en lnea]. Buenos Aires, Argentina. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/55708795/Modulo-2-Entornos-AbiertosElearning Prez Ramrez, Luis Carlos (2009). E-learning herramienta para la capacitacin empesarial, caso de estudio en Guatemala. Tesis de grado en Ingeniera en Ciencias y Sistemas, Universidad de San Carlos, Guatemala. [en lnea]. Disponible en: http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/08/08_0435_CS.pdf Intendencia de Montevideo. Caso de xito de software pblico y trabajo colaborativo en el Estado. IV Encuentro Nacional de Gobierno Electrnico. [en lnea]. Disponible en: http://www.agesic.gub.uy/innovaportal/file/1770/1/agesic_imm_bps.pdf