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La planilla de especificaciones
Sirve para comenzar el proceso que se utiliza para validar, en trminos del contenido, el instrumento de recoger informacin sobre el aprovechamiento acadmico de los estudiantes. Ahi se definen los objetivos (conocimientos, habilidades o destrezas que se van a medir). Se determina el nmero de temes que se usarn para medir cada objetivo, de acuerdo al por ciento de tiempo o de contenido trabajado en una determinada unidad o segmento de enseanza.
Modelo de Planilla
Objetivos o Destrezas I _____ % II _____ %
rea de Contenido
III _____ % IV _____ % Total 100%
Conocimiento ____ %
Comprensin _____ % Aplicacin _____ % Total 100%
tems
tems tems
tems
tems tems
tems
tems tems
tems
tems tems
Planilla A
Contenido Nivel Memoria Divisin de palabras en slabas % Clases de acento Acentuacin de palabras Totales
# Itemes
Comprensin Aplicacin
Analisis
Totales
Planilla B
Contenido Nivel Memoria Divisin de palabras en slabas 14% Clases de acento 14% Acentuacin de palabras 4% Totales
32%
7
Comprensin 11 Aplicacin 2 Analisis 3 Totales 23 46% 6% 4% 22%
7
22% 11 4% 2 2% 1 42%
2
6% 3 2% 1
16
50% 25 10% 5 8% 4 12% 100% 50
Ejemplo
Contenido Nivel Memoria 9 Comprensin 12 Aplicacin 4 Anlisis 5 Totales 30 48% 26 8% 2 42% 6 10% 62 6% 4 4% 7 100% 20% 14 6% 1 14% 6 22% 3 2% 9 12% 10% 2 4% 29 14% 4% 17 46% 28% Teora de los Gases Leyes de Los Gases Termodinmica Totales
Resumen
La planilla es el plano de una prueba. Debe constituir una muestra representativa de lo que se ha enseado. Debe ser flexible. Generaliza la prueba. No se concentra en una sola cosa. Nos ayuda a hecer una mejor distribucin y tener un mejor balance.
Tema
Tiempo dedicado 1
Nmero de Itemes
Describir las diferencias entre los distintos tipos de colesterol. Clasificar los alimentos dentro de su grupo.
10
40