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Proyecto de Actividades Por Fiestas Patrias Para El Nivel Primaria

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PROYECTO DE ACTIVIDADES POR FIESTAS PATRIAS PARA EL NIVEL PRIMARIA

SENTIMIENTO PERUANO

JUSTIFICACION: Uno de los momentos más importantes de la historia peruana implica no solo reconocer a los personajes o memorizar unas palabras representativas del momento; es más bien reflexionar acerca de los sentimientos, el respecto, el derecho a la libertad, pero sobre todo de COMPROMISO con la patria. Por ello esta fecha queremos que nuestros alumnos Sofianos compartan la experiencia de profundizar nuestra historia vivencialmente. DURACION: DEL 18 DE JULIO AL 22 DE JULIO PLANIFICACION DEL PROYECTO: ¿QUE QUIERO HACER? Que los niños y niñas compartan la experiencia de identificarse y representar a los personajes que hicieron historia y marcaron el derrotero de una forma de vida, dejando huella en la historia del mundo y el Perú. ¿PARA QUE LO QUIERO HACER? Para lograr que los niños (as) conozcan, valoren, respeten y vivencien su historia y tradiciones. ¿COMO LO QUIERO HACER? 

  

Dialogando sobre el tema. Organizando equipos de trabajo. Preparando la escenografía con la ayuda de los padres. Llevando a cabo la escenificación de la Línea de Tiempo.

SELECCION DE CAPACIDADES: AREAS INDICADORES DE LOGRO -Expresa situaciones y reconoce características de su identidad PERSONAL cultural. SOCIAL -Participa con alegría y entusiasmo en la escenificación. -Comprende y explica con sus propias -Se expresa espontáneamente. COMUNICACIÓN palabras textos orales en poesías y -Participa en el repertorio de INTEGRAL acrósticos creados por el. poesías y acrósticos. CAPACIDADES Y ACTITUDES -Participa y disfruta en la planificación y realización de actividades sencillas.

-Expresa emociones. Creación de acrósticos por los alumnos de 1º 2º grado Las tres mejores Poesías y los tres mejores Acrósticos serán puestos en exhibición en el patio de la I.E. 18-07 X X X X 19-07 20-07 21-07 22-07 X COORDINADORA DE PRIMARIA LUCIA TORREALVA ROJAS DOCENTE RESPONSABLE DE ACTIVIDAD LIZETH . a través de la observación. conformación de los equipos de trabajo. fuera. sentimientos y vivencias diversas a través de la expresión corporal y gestual. expresión oral y comprensión de las mismas. -Se ubica en el espacio identificando las nociones: dentro.CIENCIA Y AMBIENTE MATEMATICA EDUCACION POR EL ARTE EDUCACION RELIGIOSA -Utiliza objetos que hay en su entorno para transformarlos según sus necesidades. con la escenificación de la Línea de Tiempo de nuestra historia. Creación de Poesías por los alumnos de 3º 4º 5º 6º grado. EVALUACION DEL PROYECTO: La evaluación es permanente. -Se ubica en el espacio y ejecuta órdenes. -Expresa espontáneamente su agradecimiento a Dios. lejos de. abajo. -Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre. a la izquierda. -Participa con alegría y entusiasmo en la escenificación de personajes de la historia. cerca de. a la derecha de. arriba. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD En formación se ara una reseña histórica de algunos Personajes Ilustres de nuestra historia. -Participa en la elaboración para la escenografía. Ceremonia de Conmemoración por el Aniversario de nuestro País.

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