ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.-I.E: N650. 1.2.-LUGAR: CASTILLA. 1.3.-SECCIN: CARIOSITOS. 1.4.-N DE NIOS: 5AOS. 1.5.

-DIRECTORA: CARLA SEMINARIO SUREZ. 1.6.-PRACTICANTES: CASTILLO ESTRADA, MARA. PEA ROMN, KELLY. ROSILLO AGURTO, KIARA. TABOADA JUREZ, NOELIA. 1.7.-FECHA: 06-10-13.

II.-DENOMINACIN: CONOCIENDO A NUESTRO SAN MARTIN DE PORRES. JUSTIFICACIN: La finalidad de esta sesin de aprendizaje es para que los nios conozcan la historia de San Martin de Porres, resaltando sus virtudes como el amor, el servicio, la obediencia y la humildad.

IV.-REAS CURRICULARES: 4.1.-REA PRINCIPAL: PERSONAL SOCIAL. 4.2.-REA INTEGRADORA: COMUNICACIN. CIENCIA Y AMBIENTE MATEMTICA

V.-REA COMPETENCIA-CAPACIDAD-INDICADOR DE EVALUACIN: REA PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA INDICADOR DE EVALUACIN Participa Identifica las Comenta algunos activamente y con festividades hechos de la vida agrado en religiosas de su de San Martn de prcticas propias entorno social Porres. de la confesin religiosa familiar, Explica algunos reconociendo a milagros de San Dios como padre Martn de Porres. y creador. Expresa Escucha con Escucha con espontneamente atencin cuando atencin la en su lengua se relatan historia de San materna sus cuentos o Martn de Porres. necesidades, narraciones. sentimientos, ideas y experiencias, escuchando y demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. Reconoce y Identifica las Reconoce y valora la vida de caractersticas de describe al gato, las personas, las animales y perro y pericote plantas y plantas propias animales, las de su localidad. caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin. Establece Identifica Identifica el color relaciones de caractersticas marrn y crema semejanza y perceptuales: en el hbito de diferencia entre color marrn y San Martn de personas y crema en objetos. Porres. objetos de acuerdo a sus Utiliza el conteo Realiza el conteo caractersticas en situaciones de con los animales con seguridad y la vida diaria. (gato, perro, disfrute. pericote). CAPACIDAD

COMUNICACIN

CIENCIA Y AMBIENTE

MATEMTICA

VI.-DESARROLLO: MOMENTOS MOTIVACIN ESTRATEGIAS RECURSOS O TIEMPO MATERIALES -La profesora Voz. 30 minutos empezar la Imagen de San clase narrndoles Martn. la historia De San Martn de Porres: Hace muchos aos naci un nio a quien le llamaron Martn, l era de piel oscura era muy negrito, se pareca mucho a su madre. Su familia era muy humilde, no tenan mucha plata pero, a pesar de ello el comparta lo poco que tena con las personas ms necesitadas, l quera mucho a los animalitos (no le gustaba que les hicieran dao), a los doce aos el empez a trabajar como barbero se encargaba de extraer dientes y muelas y de aliviar los dolores con las hierbas. A los quince aos ingres a un convento y se encargaba de barrer, de limpiar, de hacer recados. A los

30 aos entr a la Congregacin Dominicana y se dedicaba a curar a los enfermos e incluso los haca dormir en su propia cama. -La profesora llevar la imagen de San Martn de Porres y se las mostrar los nios para que la observen, luego la pegar en la pizarra BSICO -Se les har Voz. preguntas como: Les gust la historia? Qu hemos visto? A qu personaje mencionamos?
-Tambin

1hora 30minutos

se formularan preguntas como: Cmo se llama este seor?, Qu es lo que lleva puesto?, De qu color es su hbito?

PRCTICO

-Se le entregar al nio(a) una lmina donde colorearn a San Martin de Porres. -Se les har preguntas como: Qu aprendimos hoy? Qu hicimos hoy? Cmo se sintieron?

EVALUACIN

Laminas para 1hora colorear. Colores. Crayolas. Plumones. Lpiz. Voz. 1hora Ficha metacognitiva. Lpiz.

EXTENSIN

-Se le entregar al nio(a) una ficha en donde tendrn que identificar a San Martin de Porres. Con ayuda de tus Ficha padres decora a metacognitiva. San Martin de Cuaderno. Porres con grafismos.