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(CURSO 2001-2002)
Francisco Blázquez
PROGRAMA Y EJERCICIOS
ÍNDICE
ÍNDICE ........................................................................................................................................................................2
PRÓLOGO ...................................................................................................................................................................3
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA ...........................................................................................................................4
REQUISITOS ..............................................................................................................................................................6
PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA ...............................................................................7
TEMA 0. GEOMETRÍA. UNIDADES Y MEDIDAS.................................................................................................7
TEMA 1. SISTEMA ACOTADO...............................................................................................................................8
TEMA 2. EL TERRENO...........................................................................................................................................9
TEMA 3. APLICACIONES TOPOMÉTRICAS. .....................................................................................................10
TEMA 4. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA. ..........................................................................................................11
TEMA 5. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS. ...................................................................................................12
TEMA 6. MÉTODOS TOPOGRÁFICOS...............................................................................................................13
TEMA 7. NOCIONES DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA. ..................................................................................14
TEMA 8. SISTEMAS DE INGENIERÍA.................................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ........................................................................................................................................16
Libros recomendados: ......................................................................................................................................................... 16
INSTRUMENTAL.....................................................................................................................................................16
Equipo necesario................................................................................................................................................................. 16
Equipo accesorio................................................................................................................................................................. 16
METODOLOGÍA ......................................................................................................................................................17
EJERCICIOS DE CLASE..........................................................................................................................................17
Ejercicios semanales. .......................................................................................................................................................... 17
Forma de presentación de los ejercicios sueltos.................................................................................................................. 17
Forma de presentación de las colecciones de ejercicios...................................................................................................... 18
EVALUACIONES .....................................................................................................................................................19
Criterios generales de evaluación........................................................................................................................................ 19
Aprobado de la asignatura................................................................................................................................................... 19
Compensaciones.................................................................................................................................................................. 19
Revisión de exámenes delante del profesor......................................................................................................................... 19
CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS ..............................................................20
EJERCICIOS..............................................................................................................................................................22
EJERCICIO 0.1. Diseño geométrico de un jardín............................................................................................................... 22
EJERCICIO 0.2. Diseño de una efigie. ............................................................................................................................... 23
EJERCICIO 1.1. Cambios de unidades. Superficies y Ángulos. Coordenadas. .................................................................. 24
EJERCICIO 1.2. Determinación de orientaciones y distancias........................................................................................... 25
EJERCICIO 2.1. Determinación de LA TRAZA Y PENDIENTE DE UNA RECTA. ....................................................... 26
EJERCICIO 2.2. Determinación de un plano dados tres puntos del mismo. ...................................................................... 27
EJERCICIO 2.3. Determinación de la intersección entre planos. ....................................................................................... 28
EJERCICIO 3.1. Trazado a pendiente constante................................................................................................................. 29
EJERCICIO 3.2. Determinación de curvas de nivel por interpolación. .............................................................................. 30
EJERCICIO 4.1. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 31
EJERCICIO 4.2. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 33
EJERCICIO 4.3. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 35
EJERCICIO 5.1. Balsa para riego....................................................................................................................................... 36
EJERCICIO 5.2. Explanación a pendiente constante.......................................................................................................... 38
EJERCICIO 5.3. Explanación a cota constante con rampa de acceso................................................................................. 39
EJERCICIO 6.1. Determinación de tres bases por triangulación. ....................................................................................... 41
EJERCICIO 6.2. Determinación de coordenadas por triangulación. .................................................................................. 42
EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación................................................................................................... 42
EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación................................................................................................... 43
EJERCICIO 7.2. Planimetría por el método de itinerario cerrado. ..................................................................................... 44
EJERCICIO 7.3. Corrida de acimutes................................................................................................................................. 45
EJERCICIO 8.1. Nivelación geométrica............................................................................................................................. 46
EJERCICIO 9.1. Levantamiento expedito de un contorno poligonal. ................................................................................ 47
EJERCICIO 10.1. Levantamiento de un contorno poligonal. ............................................................................................. 48
EJERCICIO 11.1. Replanteo de contorno poligonal........................................................................................................... 49
EJERCICIO 12.1. Interpretación de Fotogramas. ............................................................................................................... 50
EJERCICIO 13.1. Interpretación de mapas......................................................................................................................... 51
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
PRÓLOGO
Los autores.
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Los objetivos de la asignatura vienen definidos por la “Breve descripción de contenidos” que se ha
establecido en el Plan de Estudios. Por tanto, dichos objetivos son: Técnicas de representación,
Fotogrametría y Cartografía, Topografía y Diseño Asistido por ordenador.
Dado que la asignatura “Expresión gráfica y Cartografía” es la única del ámbito de conocimiento de
Expresión Gráfica en la Ingeniería que se cursa durante toda la carrera de Ingeniería Técnica
Agrícola, en ella se deben tratar todos los objetivos globales.
La Expresión Gráfica es el lenguaje universal de comunicación en Ingeniería, susceptible de ser
comprendido independientemente de la lengua. Por este motivo está sujeto a unas estrictas normas
internacionales que homogeneizan la designación y presentación de esta información.
El plano es el principal vehículo de transmisión de información en ingeniería, información que es
explícita cuando muestra la realidad de la obra proyectada e implícita cuando permite la deducción
de información no contemplada en el proyecto.
La finalidad del proyecto es la ejecución y los planos son el principal medio de información para
este propósito. Planos y presupuesto serán casi exclusivamente los documentos del proyecto de los
que extraerán información tanto el Ingeniero Director como el Contratista Ejecutor.
En esta asignatura nos enfrentamos al problema de medir el terreno natural, representarlo y realizar
modificaciones sobre el mismo. El terreno es el principal ámbito de trabajo del Ingeniero Técnico
Agrícola. Durante su ejercicio profesional constantemente se encontrará con la necesidad de
conocer su geometría y/o realizar modificaciones sobre la misma. El carácter troncal de la
asignatura se debe a este hecho. Sea cual sea su especialización profesional, el abanico de
posibilidades que le ofrece culminar con éxito esta tarea le permitirá ampliar sus competencias
profesionales.
Con esta asignatura, de objetivo exclusivamente práctico, ofrecemos al alumno la formación básica
necesaria para medir y representar el terreno natural y para trabajar con esta representación
realizando cálculos gráficos concretos, cálculos que serán el arranque de proyectos más elaborados.
Así pues, los objetivos de esta asignatura se resumen en tres:
Representar el terreno natural
Medir el terreno natural
Transformar la geometría del terreno natural
Para lograr este triple objetivo son necesarias las siguientes disciplinas:
Sistema de Planos Acotados
Topografía y Fotogrametría
Cartografía
Geodesia
Dibujo Asistido por Ordenador (C.A.D.)
Gestión Integral del Territorio (S.I.G.)
El primer bloque se dedica al conocimiento de los sistemas que nos permiten extraer información de
la representación del terreno. Para ello nos apoyaremos en la Geometría Descriptiva, y más
concretamente en el Sistema de Planos Acotados, mediante el cual podemos manipular las tres
dimensiones del terreno a partir del plano bidimensional. La carga teórica de este bloque será
mínima, ya que la mejor comprensión del Sistema de Planos Acotados se da a través de la
resolución de ejercicios.
Los problemas propuestos proceden de situaciones reales que han sido adaptadas a la docencia. A
través de estos ejercicios se conseguirá un doble objetivo: por un lado suplir tediosas explicaciones
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
teóricas mediante propuestas que estimulen el interés del alumno y por otro lado introducirle a la
realidad profesional y a la mentalidad con la que debe abordar esa realidad.
El segundo bloque de esta asignatura lo constituirán la Topografía y la fotogrametría. La Topografía
será nuestro principal instrumento para cubrir el objetivo de medir el terreno natural. Realizaremos
trabajos de campo en los que tomaremos medidas directas e indirectas del terreno, siempre sujetos a
la metodología de la Topografía. Así pues, los trabajos de medición directa e indirecta y los
métodos topográficos serán dos aspectos a cubrir en esta parte.
El objeto de la Fotogrametría es, al igual que la Topografía, medir el terreno natural. Cambia, sin
embargo, el método de medición, que se realiza a través de fotografías, ya sean ortogonales (fotos
aéreas) o verticales (fotogrametría terrestre). En esta parte veremos los fundamentos teóricos de la
fotogrametría, que no será utilizada, sin embargo, como instrumento de medición del terreno.
El tercer bloque de la asignatura lo constituyen la Cartografía y la Geodesia, disciplinas por las que
tan sólo haremos un breve recorrido, ya que sus objetivos comienzan a divergir de los nuestros. El
ámbito de nuestro trabajo es la representación y trabajo sobre superficies pequeñas, mientras que el
objeto de la Cartografía es la representación de grandes superficies donde ya es necesario tener en
cuenta la curvatura de la superficie terrestre. Estudiaremos de la Cartografía tan sólo nociones
básicas que nos permitan comprender a grandes rasgos su objetivo y metodología.
La Geodesia estudia las dimensiones y forma de la tierra y nos proporciona un sistema de
coordenadas universal al que es posible referir nuestros levantamientos topográficos, si ello fuera
necesario, a través de los vértices geodésicos. La metodología de la Geodesia no es tan
complementaria a nuestros objetivos como sus resultados, así aprenderemos de esta disciplina tan
sólo aquello que puede ofrecernos y no cómo lo obtiene.
Por último, cabe mencionar la utilidad de los sistemas C.A.D. que por una parte suplen el dibujo
manual mejorando la precisión, almacenan los planos permitiendo copias múltiples y abren la
posibilidad de reutilizar dibujos de distintos proyectos al permitir la modificación de los planos.
Al almacenar y codificar la información abren la posibilidad de realizar ciertas operaciones sobre la
misma, ya sea sobre el propio sistema C.A.D. o sobre módulos compatibles con éste. Podríamos
citar como ejemplos AutoCAD como sistema C.A.D. y el módulo “Protopo” para modelar
superficies topográficas y obtener movimientos de tierras.
Merecen una mención especial los módulos de gestión de la información geométrica del terreno, los
Sistemas de Información Geográfica (S.I.G.), que acumulan información asociada a coordenadas,
crean nueva información a partir de la existente y plasman en planos dicha información.
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
REQUISITOS
Los conocimientos y habilidades con que el alumno debe contar para abordar adecuadamente la
asignatura son los que debe haber recibido en su formación escolar previa.
Por otra parte, y aunque los sistemas de representación se abordan desde sus principios
fundamentales, se considera conveniente incluir otro requisito previo:
• Conocimiento básico de los sistemas y técnicas de representación.
Más concretamente, el alumno debe tener una mínima capacidad de "visión espacial". Entendiendo
por tal la "preparación necesaria para asociar las figuras planas que se obtienen por proyección, con
los cuerpos tridimensionales de los cuales se obtienen".
Sólo se requiere una capacidad mínima: la que permite "ver" los casos más sencillos de cuerpos
poliédricos.
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
0.2. Trigonometría.
Triángulos y ángulos.
Problemas clásicos de Trigonometría plana.
Problemas clásicos de Trigonometría esférica.
Fórmulas trigonométricas de uso más frecuente.
0.5. Escalas.
Concepto de escala.
Resolución gráfica. Límite de percepción.
Escalas gráficas.
Escalas normalizadas.
Bibliografía:
D. Corbella. Técnicas de representación geométrica. Ed. del autor. Madrid. 1993.
P. Puig. Curso de Geometría Métrica (I y II). Ed. Euler. Decimosexta edición. Madrid. 1986.
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Bibliografía:
V. Collado. Sistema de planos acotados. Sus aplicaciones en Ingeniería. Ed. Tebar-Flores Madrid, 1988.
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
F. Izquierdo. Geometría descriptiva. Ed. Paraninfo. Vigésima primera edición. Madrid. 1993.
A. Taibo. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Tomo I. Ed. Tebar Flores. 1983.
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
TEMA 2. EL TERRENO.
2.1. El terreno topográfico en el sistema acotado.
Concepto de terreno topográfico.
Representación por curvas de nivel.
Interpolación entre curvas de nivel.
Interpolación de curvas de nivel.
Representación por líneas de rotura.
Intersección de un plano con el terreno.
Bibliografía:
V. Collado. Sistema de planos acotados. Sus aplicaciones en Ingeniería. Ed. Tebar-Flores Madrid, 1988.
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
F. Izquierdo. Geometría descriptiva. Ed. Paraninfo. Vigésima primera edición. Madrid. 1993.
A. Taibo. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Tomo I. Ed. Tebar Flores. 1983.
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Bibliografía:
V. Calvo, R. López y R. Andrés. Topografía para Agrónomos. Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-97.734),
Valencia, 1997.
V. Collado. Sistema de planos acotados. Sus aplicaciones en Ingeniería. Ed. Tebar-Flores Madrid, 1988.
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments II. Edicions UPC, Barcelona, 1996 (2ª edició).
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Bibliografía:
V. Calvo, R. López y R. Andrés. Topografía para Agrónomos. Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-97.734),
Valencia, 1997.
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 1. Teoría de errores e instrumentación. Ed. Paraninfo.
Madrid. 1996.
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Bibliografía:
V. Calvo, R. López y R. Andrés. Topografía para Agrónomos. Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-97.734),
Valencia, 1997.
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 1. Teoría de errores e instrumentación. Ed. Paraninfo.
Madrid. 1996.
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
6.3. Taquimetría.
Fundamento.
Fórmulas taquimétricas.
Enlace entre estaciones.
6.4. Replanteos.
Objeto de los replanteos.
Replanteo de puntos.
Replanteo de alineaciones.
Replanteo de rasantes.
6.5. Fotogrametría.
Objeto de la fotogrametría.
Métodos fotogramétricos.
Bibliografía:
V. Calvo, R. López y R. Andrés. Topografía para Agrónomos. Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-97.734),
Valencia, 1997.
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 2. Métodos topográficos. Ed. Paraninfo. Madrid. 1996.
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments II. Edicions UPC, Barcelona, 1996 (2ª edició).
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Bibliografía:
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 3. Redes topográficas y locales. Microgeodesia. Ed.
Paraninfo. Madrid. 1996.
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Bibliografía:
J. Gutiérrez Puebla. SIG sistemas de información geográfica. Madrid Síntesis DL 1994
G.B. Korte. The Gis book expanded for education and training. 3rd ed. Santa Fe, NM OnWord Press 1994
H. Samet. Applications of Spatial Data Structures Computer Graphics, Image Processing, and GIS. Reading, Mass.
Addison-Wesley 1995
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libros recomendados:
J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.
J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments II. Edicions UPC, Barcelona, 1996 (2ª edició).
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
INSTRUMENTAL
Equipo necesario
• Papel blanco cortado en formato A2 (420x594 mm.), sin recuadro, y para dibujo a lápiz (tipo
basic o similar).
• Papel sulfurizado en formato A2.
• Dos lápices, un HB y un 3H, o dos portaminas de 0,3 ; 0,5 o 2 mm. con sus correspondientes
minas HB y 3H.
• Escuadra y cartabón de plástico flexible, sin biseles de 37 cm.
• Regla de 30 a 50 cm, con graduación en mm.
• Compás con alargadera (se aconseja de apertura rápida de bigotera).
• Goma de borrar, para lápiz (blanda).
• Lápices de colores (azul, rojo, verde y amarillo).
• Transportador de ángulos, con graduación sexagesimal (conveniente también con centesimal).
• Calculadora científica de bolsillo.
Equipo accesorio
• Plantilla de curvas, de circunferencias y de elipses.
• Tablero de material ligero con paralex incorporado apto para dibujar sobre formato A2.
• Escuadra y cartabón de 15 ó 16 cm.
• Sacapuntas o afilaminas (caso de utilizar portaminas de 2 mm.).
• Grapadora.
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
METODOLOGÍA
La asignatura tiene una duración anual, pero la estructura de las clases es distinta en cada uno de los
dos semestres.
En el primer semestre, las clases están estructuradas en sesiones semanales. Cada sesión es de
cuatro horas semanales (que pueden ser consecutivas o estar separadas en dos bloques):
• Una sesión de dos horas de clase teórica (lección magistral) todas las semanas, y
• Una sesión de dos horas de clase práctica (en grupos reducidos y con trabajo individual)
cada dos semanas.
En las clases prácticas cada alumno realiza una serie de ejercicios, que posteriormente son
evaluados por el profesor de prácticas y devueltos a los alumnos. Los ejercicios se hacen en aula de
dibujo, utilizando instrumentos tradicionales.
Estos ejercicios son en su mayoría voluntarios, aunque algunos de ellos se deben presentar
obligatoriamente antes de presentarse al examen.
En el segundo semestre cada alumno realiza:
• Dos clases prácticas de dos horas, dedicadas al conocimiento de los instrumentos
topográficos. Estas clases se realizan en el aula de prácticas y en grupos reducidos.
• Cuatro prácticas de trabajo de campo, de dos horas y media, que se realiza con diversos
instrumentos expeditos (cintas, etc.) o de precisión (estaciones totales).
EJERCICIOS DE CLASE
Ejercicios semanales.
Para cumplir con la carga práctica que corresponde a la asignatura, en todas las clases semanales se
propondrán ejercicios prácticos. A continuación se detallan las condiciones que se deben cumplir
para la realización de dichos ejercicios.
Se establecerán dos tipos de ejercicios:
– básicos. Serán ejercicios a completar obligatoriamente durante la correspondiente clase práctica.
– complementarios. Serán ejercicios que podrán resolverse (con carácter voluntario) como trabajo
personal.
Será condición necesaria para aprobar la asignatura, la entrega de todos los ejercicios básicos,
correctamente resueltos y dentro del periodo estipulado.
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Cuando el ejercicio tenga más de una hoja, se identificarán del modo arriba descrito todas y cada
una de las hojas que lo compongan.
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EVALUACIONES
Criterios generales de evaluación
La materia que compone el programa de la asignatura se evaluará por medio del correspondiente
examen final. En el periodo estipulado por la Jefatura de Estudios, se realizará una segunda
evaluación de recuperación de la asignatura.
En ambas convocatorias, el examen será de características similares:
Los exámenes podrán estar compuestos de ejercicios de cuestiones de selección (CS),
cuestiones de respuesta (CR) y de ejercicios prácticos (P). En el caso mas general, la
calificación del examen será (salvo excepciones, que se indicarán en el propio examen):
N = 0,2 * CS + 0,3 * CR + 0,5 * P
Aprobado de la asignatura
Quedarán APROBADOS aquellos alumnos que, habiendo entregado todos los ejercicios
básicos correctamente resueltos, tengan una calificación de examen igual o superior a
cinco (≥5).
La calificación final de la asignatura de los alumnos aprobados se obtendrá sobre la base de la
calificación obtenida en el examen (N), mayorada por la calificación del trabajo del alumno a lo
largo de todo el curso. La calificación final de la asignatura de los alumnos suspendidos será la
calificación obtenida en el examen (N).
Compensaciones
Con carácter general, las puntuaciones estarán en el rango 0-10, considerándose aprobados los
exámenes con calificaciones mayores o iguales a cinco (5). No obstante, para aquellas calificaciones
de exámenes que sean menores que 5 y mayores o iguales que 4 se prevé la compensación con la
colección de ejercicios complementarios:
Sólo en el caso de que la calificación de examen sea menor que 5 y mayor o igual que 4,
se ponderará dicha calificación con la de la colección de los ejercicios complementarios
que sean presentados por los alumnos correspondientes en las fechas que se señalen.
Quedarán aprobados aquellos alumnos que tengan una calificación ponderada igual o
superior a cinco.
Revisión de exámenes delante del profesor
Los alumnos que por causa justificada consideren que la calificación de su examen debe ser
revisada, podrán solicitar la revisión del mismo según el procedimiento y las fechas que en cada
ocasión se publiquen, de acuerdo con las directrices de la Normativa de Exámenes.
No será atendida ninguna reclamación que se realice fuera de plazo.
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Segundo semestre
Sem. Clase práctica Clase práctica Clase práctica Clase práctica Calendario
(Grupo 1) (Grupo 2) (Grupo 3) (Grupo 4)
1 Manejo de instrumentos Manejo de instrumentos 21 de febrero
topográficos topográficos (12 a 14 h)
2 Manejo de instrumentos Manejo de instrumentos 28 de febrero
topográficos topográficos (12 a 14 h)
3 Elementos accesorios de Elementos accesorios de 12 de marzo
los instrumentos los instrumentos (12 a 14 h)
topográficos topográficos
4 Elementos accesorios de Elementos accesorios de 14 de marzo
los instrumentos los instrumentos (12 a 14 h)
topográficos topográficos
5 Nivelación geométrica. 16 de abril
8.1
5 Nivelación geométrica. 18 de abril
8.1
6 Nivelación geométrica. 23 de abril
8.1
6 Nivelación geométrica. 25 de abril
8.1
7 Levantamientos y 30 de abril
replanteos expeditos. 91.
7 Levantamientos y 2 de mayo
replanteos expeditos. 91.
8 Levantamientos y 7 de mayo
replanteos expeditos. 91.
8 Levantamientos y 9 de mayo
replanteos expeditos. 91.
9 Levantamiento 14 de mayo
taquimétrico. 10.1
9 Levantamiento 16 de mayo
taquimétrico. 10.1.
10 Levantamiento 21 de mayo
taquimétrico. 10.1.
10 Levantamiento 23 de mayo
taquimétrico. 10.1.
11 Replanteo. 11.1. 28 de mayo
11 Replanteo. 11.1. 30 de mayo
12 Replanteo. 11.1. 4 de junio
12 Replanteo. 11.1. 6 de junio
NOTA:
Los ejercicios obligatorios (ver ejercicios básicos en "EJERCICIOS SEMANALES") son los
marcados con un asterisco "*".
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIOS
EJERCICIO 0.1. Diseño geométrico de un jardín.
En la figura 0.1.1 está representada, por medio de un croquis, la forma geométrica de los contornos
de los diferentes elementos que componen un pequeño jardín.
La escala a la que está realizada la figura 0.1.1 debe deducirse, sabiendo que el pozo de
mantenimiento para riego del jardín tiene una profundidad de 3 m y un aforo de 9425 m3.
Cada uno de los elementos se ha representado según la norma ISO 11091:1994 (E).
Apartado A
Dibuje las formas geométricas del jardín dado en la figura 0.1.1, en una representación a escala
1/50. Deje indicados los radios de todos los contornos definidos por arcos de circunferencia.
Apartado B
Determine la superficie de jardín que está cubierta con hierba. Indique el valor de dicha superficie
en m2, en hectáreas y en hanegadas valencianas (equivalentes a 8,311 áreas).
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2.
2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color.
POZO
JARDÍN DE INFANCIA
HIERBA
HIERBA
Figura 0.1.1
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Figura 0.2.1
801_0102 23
PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 1.1.1
24 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
801_0102 25
PROGRAMA Y EJERCICIOS
26 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Figura 2.2.1
801_0102 27
PROGRAMA Y EJERCICIOS
28 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Figura 3.1.1
801_0102 29
PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 3.2.1
30 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
801_0102 31
PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 4.1.1
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
CA
Apartado C
Calcular la longitud de conducción en verdadera magnitud, expresando el resultado en metros.
NOTAS
1) La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 4.2.1, hecha a escala doble que la
de la figura y pegada sobre un formato A2.
2) No utilice bolígrafo ni lápices de color para los cálculos gráficos.
3) Todos los cálculos deben aparecer en esta hoja, si tiene necesidad utilice el reverso.
4) No serán corregidos aquellos ejercicios donde no figure en bolígrafo el nombre y apellidos del
alumno, en el espacio reservado al final de la hoja.
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 4.1.1
34 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color.
Figura 4.3.1
801_0102 35
PROGRAMA Y EJERCICIOS
36 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Figura 5.1.1
801_0102 37
PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 5.2.1
38 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
801_0102 39
PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 5.3.1
40 801_0102
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 6.2.1
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 7.2.1
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INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
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PROGRAMA Y EJERCICIOS
Además, se ha determinado el desnivel verdadero entre los puntos 1 y 6, que es de -3,50 m así como
las distancias entre puntos que son: D12=273,352 m, D23=297,453 m, D34=320.307 m, D45=268,517
m, D56=255,2211 m. La cota del punto 1 es de 127.332 m.
La figura 81.1 muestra un croquis de la acequia.
A B
E
D
Figura 8.1.1
Apartado A
Calcule el desnivel entre todos los puntos compensando errores y expréselo en una tabla.
Apartado B
Dibuje el perfil de la acequia y obtenga la pendiente de cada uno de sus tramos.
NOTAS:
2) La solución debe dibujarse sobre un formato A2, con indicación de las escalas vertical y
horizontal utilizadas.
3) La libreta calculada en el apartado A debe tabularse sobre el propio formato A2, con un resumen
del proceso de resolución de la misma.
4) Se indicarán las cotas según un plano de comparación que pase por la cota 120 m.
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NOTAS:
1) La solución debe entregarse junto con el resto de láminas, especificando claramente los cálculos
y resultados.
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