UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLÓGICA

SYLLABUS POR COMPETENCIA

DE LA ASIGNATURA DE GEOLOGIA DEL PERU

I. DATOS GENERALES
CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería Geológica
DEPARTAMENTO ACADÉMICO : DAG
AREA CURRICULAR : Geología
LÍNEA CURRICULAR : Geología del Perú
PREREQUISITOS : Geología de campo
RÉGIMEN : Semestral
UBICACIÓN : Quinto año/ noveno semestre
CONDICIÓN : Obligatorio
HORAS DE CLASE SEMANALES : 08 horas (4t- 4p)
VALOR ACADÉMICO : Cinco Créditos
DURACIÓN : 17 Semanas
FECHA DE INICIO : 17 de agosto
FECHA DE FINALIZACIÓN : 11 de diciembre
APROBACIÓN DE SILLABUS : Consejo de Facultad
PROFESOR DE LA ASIGNATURA : Ing. Jorge Wilmer Mantilla Faichín
EMAIL : jmantillaf@unc.edu.pe
CELULAR : 976443320

II. SUMILLA

Introducción, El Perú en el Contexto de América del Sur, Constitución Geológica del Perú, Reseña
de la Evolución Geológica, Desarrollo de las Cuencas Occidentales y Orientales, El levantamiento
Andino y desarrollo Geomorfológico, Geología Estratigráfica, Precámbrico y Cambriano, Paleozoico,
Mesozoico, Jurásico, Cretácico en el Perú.

III. COMPETENCIAS A LOS QUE ORIENTA LA ASIGNATURA

Resultado de la asignatura en relación a las

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA
competencias
Desarrolla y demuestra Analizar y definir con mayor precisión la Reconoce, describe, analiza los diversos
pensamiento crítico, reflexivo y geomorfología, geología histórica, estratigrafía, procesos geológicos ubicándolos en el tiempo
creativo, analizando los magmatismo de Perú y su entorno. geológico.
fundamentos teóricos-
conceptuales del curso y lleva a
la práctica, para asegurar el
conocimiento de la geología del
Perú de acuerdo al tiempo
geológico.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
Unidad didáctica:
El Perú en el Contexto de América del Sur
Semana Saberes esenciales - Contenidos
Constitución Geológica Del Perú
1 Litología; rocas sedimentarias, rocas
ígneas, rocas metamórficas
Faja Costanera: Sector Septentrional,
Central y Meridional
2
Faja Andina, sectores septentrional,
central y Meridional
Faja Sub andina y llanura amazónica:
Sector Septentrional, central y
3 Meridional
Importancia geológica en la búsqueda
de yacimientos.
Reseña De La Evolución Geológica
4
Del Perú
Unidad didáctica:
Desarrollo De La Cuenca Occidental Y
Oriental
Semana Saberes esenciales - Contenidos
5 Cuenca Lancones
Cuenca Ucayalil
Cuenca del Titicaca
Cuenca Huallaga
Cuenca Marañón
6 reforzamiento docente.
Cuenca Lima
Cuenca Moquegua, etc.
Fase Peruana
7 Visualización de diapositivas.
Importancia geológica en la búsqueda
de yacimientos
Levantamiento andino y desarrollo
geomorfológico
8 para la construcción.
Precámbrico y cámbrico
Paleozoico
Unidad didáctica:
Transición Paleozoico Triásico
Semana Saberes esenciales - Contenidos
Transición Paleozoico- Triásico
9 Características generales de la
transición
Resultados de aprendizaje 1:
Utiliza los conceptos teóricos para los descubrimientos de
nuevos yacimientos naturales (agua, minerales, petróleo, etc.)
Actividades formativas - Indicadores de
Estrategias desempeño
Tratamiento de conceptos y
definiciones de definiciones
de formación, grupo y
Lluvia de ideas o de mapas miembro
mentales. Describe la importancia de
Visualización de videos la información de datos .
ilustrativos. Analiza los conceptos de
Visualización de diapositivas y las pruebas de muestras de
reforzamiento docente. campo.
Conoce los conceptos de
las tomas de muestras de
campo para los análisis
Visualización de diapositivas y estratigráficos,
reforzamiento docente. sedimentológicos .
Resultados de aprendizaje 2:
Comprende los conceptos de la evolución de las cuencas del
Perú.
Actividades formativas - Indicadores de
Estrategias desempeño
Visualización de videos
ilustrativos. Participa y responde
Desarrollo de casos adecuadamente los foros
Visualización de diapositivas y de trabajo.
Describe los diversos tipos
de unidades geológicas
Describe los diversos tipos
Grupalmente analizan cartas de yacimientos naturales
geológicas y determinan las existentes.
posibles fuentes de materiales Estudia y evalúa la
distribución batimétrica.
Analiza rocas, fósiles y
realiza una interpretación
Resultados de aprendizaje 3:
Tratamiento de conceptos y definiciones de la clasificación de
unidades geológicas del Perú
Describe las diferentes condiciones de las unidades para la
formación de yacimientos naturales.
Analiza rocas, fósiles y realiza una interpretación
Actividades formativas - Indicadores de
Estrategias desempeño
Lluvia de ideas o de mapas Valora la importancia del
mentales. conocimiento de Geología
Visualización de video ilustrativo. del Perú
 Paleozoico Triásico. Visualización de diapositivas y Muestra responsabilidad
10 Importancia geológica en la búsqueda reforzamiento docente. social en los diversos
de yacimientos trabajos de campo
Participa en el desarrollo
Correlación en todo el territorio del tema
11 peruano Trata con eficiencia los
Fósiles pertenecientes a estas edades casos prácticos

Mesozoico – triásico
12 Jurásico
Cretácico en el Perú
Unidad didáctica: Resultados de aprendizaje 4:
Transición Cretácico Superior, Paleógeno, Tratamiento de conceptos y definiciones de los ciclos
Neogéno tectónicos
Sabe aplicar las correlaciones paleontológicas
Sabe aplicar las correlaciones litológicas
Analiza rocas, fósiles y realiza una interpretación

Actividades formativas - Indicadores de

Semana Saberes esenciales - Contenidos
Estrategias desempeño
Introducción
Características estratigráficas,
paleontológicas, de la Transición
Cretácico- Paleógeno – Neógeno
Costa Nor-Occidental: Grupo Mal
13
paso, Fm. Petacas, Fm. Mesa y
Balcones, otros
Visualización de video ilustrativo.
Andes Septentrionales y Centrales:
Lectura de casos Valora la importancia del
Fm. Chota, Casapalca, Volcánicos
Visualización de diapositivas y conocimiento de Geología
Calipuy, otros
reforzamiento docente. del Perú
Andes y Altiplanos Meridionales: Gpo.
Toquepala, Fm. Vilquechico, Muñani, Muestra responsabilidad
otros social en los diversos
14 Faja Subandina y Oriental: Fm. trabajos de campo
Casablanca, Cachiyacu, otros. Participa en el desarrollo
Importancia geológica en la búsqueda del tema
de yacimientos. Trata con eficiencia los
casos prácticos

Correlación en todo el territorio

Visualización de video ilustrativo.
15 peruano
Lectura de casos
Fósiles pertenecientes a estas edades
Visualización de diapositivas y
reforzamiento docente.
Paleógeno- neógeno.
16
Pleistoceno - cuaternario
V.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Estrategias Finalidad

Indagar el conocimiento previo, lluvia de Para indagar los conocimientos previos y

ideas. fortalecer la recuperación
Para formular los conocimientos previos y
Plantear los problemas y casos previos,
fortalecer la solución de problemas acordes a la
método de casos.
información.
Proponer trabajos de investigación, Para aplicar los conocimientos previos y
método de la investigación científica. fortalecer la investigación científica, siguiendo los
formatos de la UNC y la Facultad acordes a la
Proponer soluciones información teórica y de campo.

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados
Evaluación de Evidencias Instrumento de evaluación Semana
aprendizaje
Actividades SIA.
Participación en clase. Informe escrito, sustentación
EV1 RA-1 Informe individual. sincrónica. 4
Cuestionarios. Evaluación escrita mediante
formulario.
Participación en clase.
Foro SIA.
Presentación de informes
EV2 RA-2 Presentación y sustentación de 8
grupales.
trabajo práctico, rúbrica - exposición
Evaluación 1
Participación en clase. Actividades SIA.
EV3 RA-3 Informe individual. Evaluación escrita mediante 12
Cuestionarios formulario.
Participación en clase.
Exponen teniendo en cuenta:
Informe individual.
capacidad de sintetizar e informar y
EV4 RA-4 Informe grupal 16
una adecuada presentación, rúbrica
sustenta trabajo académico.
- exposición
Evaluación 2
Recuperació
Evaluación escrita mediante
n Examen escrito 17
formulario.
/aplazado
EV1 (PRIMERA EVALUACIÓN)
 Evaluación continua 30% (participación en: clase, actividades en línea)

 Evaluación práctica 70% (entrega, sustenta trabajos investigación, estudios de casos, practicas
o talleres virtuales, cuestionarios)

EV2 (SEGUNDA EVALUACIÓN)

 Evaluación continua 20% (participación en: clase, actividades en línea)

 Evaluación Práctica 40% (entrega, sustenta trabajos investigación, estudios de casos, practicas
o talleres virtuales)

 Evaluación Teórica. 40%.

EV3 (TERCERA EVALUACIÓN)

 Evaluación continua 30% (participación en: clase, actividades en línea).

 Evaluación Práctica 40% (entrega, sustenta trabajos investigación, estudios de casos, practicas
o talleres virtuales, cuestionarios)

 Avance de trabajo de investigación 30%.

EV4 (CUARTA EVALUACIÓN)

 Evaluación continua 10% (participación en: clase, actividades en línea)

 Evaluación Práctica 10% (entrega, sustenta trabajos investigación, estudios de casos, practicas
o talleres virtuales).

 Trabajo de investigación 30%

 Evaluación Teórica 50%.

LA EVALUACIÓN FINAL SE OBTENDRÁ DE LA SIGUIENTE MANERA:

PROMEDIO FINAL = 0.25 EV1 + 0.25 EV2 + 0.25 EV3 + 0.25 EV4

ESPECIFICACIONES:
La evaluación se realiza teniendo en cuenta las rúbricas y los formatos de la UNC, la Facultad de
Ingeniería y la EAPIG,

El estudiante será inhabilitado con 30% de inasistencias de las sesiones virtuales desarrolladas en el
ciclo.

La nota mínima aprobatoria es de 10.5.

 Rúbrica de Evaluación:

Puntajes
0=no cumplió, 1= Deficiente, 2= Regular, 3= Puntaje
N° INDICADOR Observaciones
Bueno, 4= Muy bueno obtenido
0 1 2 3 4
El escrito es claro, enfocado e interesante; identifica el
1 propósito, los objetivos e ideas principales; además está
bien editado y presentado.

La presentación de las ideas es organizada, se puede

2 seguir con facilidad, demuestra sustancia, lógica y
originalidad.

3 El autor demuestra dominio del tema o materia de la

presentación al explicar con propiedad el contenido.

Se cumplieron los objetivos o propósitos anunciados en

4
la introducción.

5 Se utiliza lenguaje y vocabulario apropiado

VII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Palacios, (1995). Apuntes de Geología del Perú. Boletín nº 55

Dalmayrac, Laubacher Marocco (1988). Caracteres Generalidades de la evolución geológica

de los Andes Peruanos. INGEMMET.

Boletines del INGEMMET

Diversos apuntes sobre geología del Perú (internet).

Diversos Boletines de la Sociedad Geológica del Perú sobre Geología del Perú.

Cajamarca, agosto del 2020

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Ing. Jorge Wilmer Mantilla Faichín