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Intervalos
Intervalos
Intervalos.
S
i a ≤
b y c ≤
d
, e
nt
onc
es ⇒
a +
.
c ≤
b +
d
Clases de intervalos:
a b
Gráficamente:
a b
Gráficamente:
Semiabierto: es aquel en el que solo uno de los extremos forma parte del
mismo, es decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos,
incluido uno de éstos, forman parte del intervalo.
Semiabierto por la derecha, o semicerrado por la izquierda, el extremo
superior no forma parte del intervalo, pero el inferior si, en otras pala-
bras I =[a , b ) ={x ∈ℜ/ a ≤x <b}
, observa que el extremo que queda
fuera del intervalo va asociado a una desigualdad estricta.
También se expresa en ocasiones como I =
.
[
a , b[
a b a b
hasta infinito.
Semirrecta de los números negativos (
I =−∞ )
,0
, es decir, desde el me-
nos infinito, el infinito negativo, hasta cero.
Con lo que toda la recta de los números reales sería (
I =−∞ )
, ∞
.
Cotas:
Definición: son todos los números reales que son mayores que el extremo
superior de un intervalo, o menores que el extremo inferior del mismo.
Clases:
Cotas Superiores: son todos los números reales mayores o iguales que el
extremo superior del intervalo.
• Extremo superior o Supremo: es la menor de las cotas superio-
res.
I =[2,5) ⇒ cotas superiores los números 5, 5.0001, 6, 7,
8.01, etc. ...
Supremo el 5.
I = (3,10 ] ⇒cotas superiores 10, 11, 12, etc. ....
Supremo el 10.
I = [− 2, ∞) ⇒no tiene cotas superiores, y por lo tanto, tam-
poco tiene supremo.
Cotas Inferiores: son todos los números reales menores o iguales que el
extremo inferior del intervalo.
• Extremo inferior o Ínfimo: es la mayor de las cotas inferiores.
I =[2,5) ⇒cotas inferiores 2, 1.999, 1, 0, -1, etc. ...
Ínfimo el 2.
I = (3,10 ] ⇒cotas inferiores 3, 2, 1, 0, -1, -2, etc. ...
Ínfimo el 3.
I = ( −∞,−2] ⇒no tiene cotas inferiores, y por lo tanto,
tampoco tiene ínfimo.
• CONCLUSIÓN: I = ( − ∞, ∞) ⇒la recta real no tiene cotas supe-
riores ni inferiores, no está acotada, ya que por definición es una
sucesión ilimitada de puntos puestos éstos unos a continuación de
los otros.
Máximos y mínimos:
Máximo: si el supremo pertenece al intervalo, entonces recibe el nom-
bre de máximo.
• En los ejemplos anteriores:
I =[2,5) ⇒no tiene máximo, ya que el supremo no pertene-
ce al intervalo por ser éste abierto por la derecha.
I = (3,10 ] ⇒el 10 es el máximo, por ser el supremo y perte-
necer éste al intervalo.
Mínimo: si el ínfimo pertenece al intervalo, entonces recibe el nombre
de mínimo.
• En los ejemplos anteriores:
I =[2,5) ⇒el 2 es el mínimo, por ser el ínfimo y pertenecer
éste al intervalo.
I = (3,10 ] ⇒no tiene mínimo, ya que el ínfimo no
pertenece al intervalo por ser éste abierto por la izquierda.
x s i> 0x
Así, tendríamos que: x = ⇒ x ≥ ,0 ∀ x ∈ ℜ .
− x s i< 0x
Otra definición alternativa sería x = x2 , tomando solo el signo positi-
vo de la raíz.
Propiedades del valor absoluto:
x ≥
x, ∀
, en otras palabras, el valor absoluto de un número
x ∈
ℜ
• 7 −5 = 2 = 2 = −2 = 5 −7
Propiedades:
d AB( ) = A −B ≥0
siempre, como consecuencia de la definición de
valor absoluto de un número.
d (AB ) = 0 ⇔ A = B .
d (AB ) = A −B = B −A = d (BA ) , es decir, da igual el sentido en el que
midamos, la distancia entre dos puntos fijos siempre es la misma.
Reducidos: son los que contienen todos los puntos menos el centro, así,
ξ∗
(a , ε) ={x ∈ℜ/a −ε<x <a +ε, y x ≠a} =ξ(a , ε)−{a}
Ejemplos y metodología:
Metodología:
Transformar intervalos abiertos o cerrados en desigualdades en valor
absoluto:
• Se calcula el diámetro del intervalo, D, es decir, el ancho total,
el cual será por definición la distancia entre los extremos del mis-
mo.
D
• Se calcula la mitad de dicho ancho, ε = , y, una de dos:
2
Se le añade al extremo inferior.
Se le resta al extremo superior.
• En cualquier caso obtenemos el centro del intervalo, a.
• Con esa información, podemos poner ya que:
Si es abierto x −a <ε, que es la desigualdad buscada.
Si es cerrado x −a ≤ε, que es la desigualdad buscada.
Transformar intervalos en entornos:
• Solo los intervalos abiertos se pueden transformar en entor-
nos.
• El proceso es, básicamente, el mismo de antes: calcular el centro y
el radio, y por último ponerlo con la notación de entorno.
(x− a) ≤ ε ≤ ax + ε
x− a ≤ ε ⇒ ⇒ ⇒ a− ε ≤≤ ax + ε
(x−− a) ≤ ε x− a≥ − ε ≥⇒ ax − ε
• Realizar la transformación:
c− b
x=
( a + b ) =x c a
a + b = xc ⇒ ⇒
− ( a + b = xc) x = − c− b −= c+ b
•
a a
Ejemplos:
E1.- Sea el intervalo I = ( 2,5) , representarlo gráficamente, como una de-
sigualdad en línea, como una desigualdad en valor absoluto, como el en-
torno de un punto, dar cotas superiores, inferiores, supremo, ínfimo, má-
ximo y mínimo:
• Desigualdad en línea: 2 < x < 5
7 3
• Desigualdad en valor absoluto: x − 2 < 2
3
Ancho: 5 − 2 = 3 ⇒ radio ε =
2
3 3 7
Centro: a = 2 + = 5− =
2 2 2
• Entorno:
2 5
7 3
ξ ,
2 2
• Gráficamente:
• Cotas superiores: 5, 6, 7, etc. ...
• Cotas inferiores: 2, 1, 0, etc. ...
• Supremo: 5 Ínfimo: 2.
• Es un intervalo abierto, luego no hay máximo ni mínimo.
Por definición de valor absoluto: x + x = 6 ⇒
2 ( )
+x=6
x 2
( )
• debemos resolver
− x + x = 6
2
( 4x ) ≤− 3 ≤ 7x
34x ⇒≤− ⇒ 7x1 I=⇒≤≤⇒ [1,7]
( 4x ) ≤−− 3 ≥ 1x
• .
Actividades de aplicación.
x −5 2 x −19 2 3x + 5
d) =8 e) = f) =6
2 5 3 x −3
4 x −3 5
g) = h) x 2 −5x = 6 i) x 2 +5x = 6
x +4 7
2x +3 7
j) 2 x 2 +1 =9 k) = l) 12 x −5 =22
x −1 5
1
d) a = 3 ; r = e) a = 7 ; r = 0,05 f) a = 6 ; r = 0,02
50
g) a =1 ; r = 0,03 h) a = 7 ; r = 0,1 i) a = 5 ; r = 0,01
3 1
j) a = 9 ; r = k) a = 2 ; r = 0,01 l) a = 2,5 ; r =
50 250
P5.- Escribir como una desigualdad en valor absoluto los siguientes intervalos:
a) − 3 < x < 7 b) I = ( 2,12 ) c) 0 ≤ x ≤ 6
d) I = [ − 4,2] e) − 3 < x < 5 f) ξ( 2,5)
g) 3 ≤ x ≤ 12 h) − 12 < x < 1 i) I = [ − 4,12 ]