EXPERTO EN AUDIOLOGÍA

EDICIÓN 2008-2009
Directores:
Dr. Miguel A. Merchán y Dr. Enrique A. López Poveda
Telf.: 923 29 4500 ext.1957
merchan@usal.es / ealopezpoveda@usal.es
http:// fundación.usal.es/audiologia

EQUIPO DE DIRECCIÓN
DIRECTORES DEL CURSO
D. Miguel A. Merchán
D. Enrique A. López Poveda
COORDINADORES:
D. Agustín del Cañizo Alvarez
D. Manuel Sánchez Malmierca
D. José Manuel Gorospe Arocena
D. Luis Alberto Sánchez Riesco
D. José Luis Blanco López de Lerma
SECRETARÍA

Secretaría científica:
Enrique A. López Poveda, Instituto de Neurociencias de Castilla y León.
audiologia@universitas.usal.es
Secretaría administrativa:
Fundación General de la Universidad de Salamanca
Dirección de Altos Estudios, Hospedería del Colegio Fonseca.
C/ Fonseca, 2. 37002 Salamanca.
Tel: (+34) 923 294 679
Fax: (+34) 923 294 702
DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS
El objetivo del título es proporcionar formación universitaria, teórica y práctica, especializada y acreditada
a todos aquellos profesionales que deseen orientar su carrera profesional hacia la Audiología.
La Audiología trata sobre la formación, el conocimiento, la rehabilitación, y la protección de la audición
humana. Como ocurre en otros países desarrollados, en España, son muchos los profesionales (titulados
universitarios o no) que orientan su carrera profesional hacia la audiología. A diferencia de lo que ocurre en esos
otros países, sin embargo, en España no existen títulos universitarios sobre esta disciplina. Esta propuesta
pretende contribuir a resolver la situación singular de España en lo que respecta a la Audiología.

DESTINATARIOS
• Licenciados en Medicina y Cirugía, Biología, Farmacia, Psicología, Ciencias Físicas, Pedagogía, Psicopedagogía.
• Diplomados en Logopedia, Enfermería, Fisioterapia, Trabajo Social, Magisterio, Óptica y optometría.
• Ingenieros Electrónicos, Telecomunicaciones, e Industriales.
• 25% de las plazas para profesionales que, sin poseer titulación universitaria, puedan acreditar una actividad
profesional en el ámbito de la audiología (p.ej. técnicos audioprotesistas).
Se admitirán alumnos de cualquier nacionalidad y/o país de residencia.

-1-
CARACTERÍSTICAS GENERALES

CRÉDITOS:
• 24 CRÉDITOS TEÓRICOS EN MODALIDAD A DISTANCIA (ON-LINE).
• 8 CRÉDITOS PRÁCTICOS EN MODALIDAD PRESENCIAL.

El título consta de 32 créditos (320 horas), desglosados de la siguiente forma:

• 24 créditos teóricos en modalidad a distancia (on-line).
• 8 créditos prácticos en modalidad presencial.

DURACIÓN:
• Noviembre 2008- mayo 2009.

NÚMERO DE PLAZAS:
Mínimo: 20 Máximo: 40
CONOCIMIENTOS PREVIOS, REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:
• Titulados Universitarios de Primero o Segundo Ciclo y, excepcionalmente (hasta alcanzar un máximo
del 25% de las plazas), aquellas personas que reúnan los requisitos habituales de acceso a la Universidad.
• La selección de los alumnos la realizará la Comisión de Selección del Título Propio, en función de los
méritos acreditados en el currículo del alumno. Se considerará, si procede, el orden de preinscripción.
La Comisión de Selección estará constituídas por los directores del Título Propio y de al menos uno de
los coordinadores.

PLAZOS:
Preinscripción:

Matrícula: Octubre 2008

PRECIO:
2.400 €

FECHAS, CENTRO Y AULAS

La docencia está estructurada de la siguiente forma:
• Créditos teóricos (24): a razón de un crédito por semana lectiva, hasta completar un total de 24 semanas.
La docencia de cada semana será coordinada por un coordinador e impartida por uno o varios profesores.
• Créditos prácticos (8): se concentrarán en un período de 2 semanas para facilitar su realización a los
alumnos residentes fuera de Salamanca.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Será necesario que los alumnos realicen satisfactoriamente al menos el 70% de los ejercicios, casos
prácticos, y exámenes que se propongan en cada asignatura a lo largo del curso. Además, será necesaria la
asistencia a más del 70% de las horas dedicadas a las actividades prácticas presenciales.
La calificación final será: Apto / No apto.

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

-2-
PROGRAMA TEÓRICO-PRACTICO
1. Introducción y presentación (Obligatoria, 1 crédito teórico)
• Funcionamiento del curso.
• Planteamiento y objetivos.
• Introducción a la Audiología.
• Características generales.
• Terminología básica.
• Historia de la Audiología.
• La relación de la Audiología con otras disciplinas.
2. Física del sonido (Obligatoria, 2 créditos teóricos)
• Definición de sonido y sus propiedades: frecuencia, energía, intensidad.
• La escala de decibelios. Escalas relativas A, B, C, L.
• El espectro de un sonido.
• Tipos de sonidos: tonos puros, ruidos, modulación.
• Transmisión del sonido y fenómenos sonoros: reflexión, difracción, interferencia, y resonancia. Impedancia.
• Procesamiento digital del sonido. Filtros.
• Sistemas lineales y sistemas no lineales. Distorsión.
• Dispositivos de generación y medición de sonido: altavoces, sonómetros.
3. Anatomía y fisiología de la audición humana (obligatoria, 3 créditos teóricos)
• Introducción al sistema auditivo humano.
• Estructura y función del oído externo.
• Estructura y función del oído medio.
• Estructura y función del oído interno.
• Homeostasis y potenciales eléctricos en el interior de la cóclea.
• Fisiología coclear: cocleotopía y compresión.
• Fisiología coclear: distorsión y supresión.
• La cóclea como generador de sonidos: otoemisiones acústicas.
• Transducción mecano-eléctrica en las células ciliadas internas. Sincronización en fase.
• La sinápsis entre la célula ciliada interna y el nervio auditivo. Adaptación.
• Fisiología del nervio auditivo.
• La codificación de sonidos complejos en la respuesta del nervio auditivo.
• Reflejos acústicos.
• Fisiopatología coclear.
• Estructura y función de los núcleos cerebrales auditivos: los núcleos cocleares, el complejo olivar superior, los
núcleos de lemnisco lateral, el colículo inferior, el cuerpo geniculado medial y la corteza cerebral auditiva.
• La via auditiva descendente. Proyecciones corticofugas y coliculofugas. Estructura y función del haz olivococlear.
4. Percepción auditiva y psicoacústica (obligatoria, 3 créditos teóricos)
• Umbrales absolutos de percepción sonora.
• Enmascaramiento simultáneo.
• Enmascaramiento anterógrado.
• Selectividad de frecuencias.
• Compresión coclear.
• Percepción subjetiva de sonoridad.
• Discriminación de intensidad.
• Resolución temporal.
• Integración temporal.
• Percepción del tono.
• Discriminación de frecuencias.
• Localización de los sonidos.
• Percepción del habla.
• El análisis de la escena auditiva.

-3-
5. Instrumentación para el diagnóstico audiológico: Bases fisiológicas y aplicación práctica (obligatoria, 1 crédito
teórico)
• Cabinas audiométricas.
• El audiómetro.
• El impedanciómetro.
• Otoemisiones acústicas y productos de distorsión.
• Potenciales evocados auditivos de tronco, latencia media y corticales.
• Potenciales evocados auditivos de estado estable.
• Calibración de los instrumentos de diagnóstico.
6. Causas y consecuencias funcionales de los trastornos auditivos (obligatoria, 2 créditos teóricos)
• Trastornos auditivos. Clasificación general.
• Patologías de oído externo. Cerumen, perforación timpánica, otras.
• Patologías de oído medio. Otitis media, otosclerosis, colesteatoma, otras.
• Patologías cocleares. Sindrómicas, trauma acústico, ototoxicidad, infecciones, Meniére, presbiacusia, otras.
• Patologías retro-cocleares: neurinomas, otras.
• Patologías centrales: troncoencefálicas, del lóbulo temporal.
• Otras patologías. Neuropatía auditiva, acúfenos.
• Hipoacusias genéticas.
• Factores demográficos que influyen en las patologías auditivas.
7. Diagnóstico de los trastornos auditivos: Indicaciones e interpretación de los resultados (obligatoria, 2 créditos
teóricos)
• Audiometría tonal liminar.
• Audiometría supraliminar.
• Audiometrías especiales para determinación de hipoacusias conductivas.
• Pruebas de despistaje de simulación y de disimulación.·
• Técnicas de enmascaramiento.
• Logoaudiometría del adulto.
• Audiometría tonal y verbal en campo libre.
• Audiometría y logoaudiometría infantil.
• Impedanciometría.
• Reflexometría estapediana.
• Potenciales evocados auditivos de tronco cerebral.
• Potenciales evocados auditivos de latencia media y corticales.
• Potenciales evocados auditivos de estado estable.
• Otoemisiones acústicas.
• Evaluación (“screening”) de la capacidad auditiva en neonatos.
• Diagnóstico de los trastornos auditivos funcionales no audiométricos.
8. Tecnología para el tratamiento de los trastornos auditivos: Audífonos (obligatoria, 1 créditos teórico)
• Introducción a los audífonos.
• Indicaciones y contraindicaciones de los audífonos.
• Funcionamiento del audífono convencional.
• Audífonos digitales. Tratamiento de la señal. Reconocimiento del habla.·
• Sistemas direccionales.
• Equipos de medición de la respuesta del audífono.
9. Tecnología para el tratamiento de los trastornos auditivos: Implantes auditivos (obligatoria, 2 créditos
teóricos)
• Implantes de oído externo.
• Implantes de oído medio. Indicaciones y contraindicaciones.
• Implantes de oído medio. Funcionamiento.
• Implantes de oído medio. Descripción de la cirugía para su colocación.
• Implantes de oído medio. Limitaciones y complicaciones.
• Implantes cocleares. Indicaciones y contraindicaciones.

-4-
 • Implantes cocleares. Bases físicas del funcionamiento.
• Implantes cocleares. Descripción de la cirugía para su colocación.
• Implantes cocleares. Consideraciones sobre antenas y electrodos.
• Implantes cocleares. Estrategias de procesamiento de la voz.
• Implantes cocleares. Limitaciones y complicaciones.
• Implantes auditivos troncoencefálicos.
10. Rehabilitación audiológica (oblitagoria, 3 créditos teóricos)
• Definición y objetivos de la rehabilitación audiológica.
• Consecuencias funcionales de la deficiencia auditiva en niños y adultos.
• Exploración de la deficiencia auditiva.
• Habilidades auditivo-lingüísticas.
• Exploración psicológica en la deficiencia auditiva.
• La rehabilitación auditiva del adulto. Objetivos generales.
• La rehabilitación de la deficiencia auditiva en el niño.
• Modelos comunicativos.
• Estimulación temprana.
• Programación de la rehabilitación en casos específicos.
• Tareas específicas en la rehabilitación auditiva.
• Desarrollo de estrategias de comunicación en la deficiencia auditiva.
• Rehabilitación de la presbiacusia.
• Valoración de la discapacidad de la deficiencia auditiva.
• Acústica y comunicación auditivo-oral.
• Ayudas técnicas no protésicas para las personas con deficiencia auditiva.
11. Aspectos educativos de la audiología infantil (obligatoria, 3 créditos teóricos)
• Condiciones auditivas del niño hipoacúsico.
• Condiciones personales del niño hipoacúsico.
• Condiciones familiares del niño hipoacúsico.
• Condiciones escolares del niño hipoacúsico.
• Condiciones acústicas en las aulas de formación del niño hipoacúsico.
• Evaluación audiológica infantil.
• Evaluación psicopedagógica del niño hipoacúsico.
• Protocolo interprofesional de evaluación del niño hipoacúsico.
• Revisiones audiológico-prostésicas.
• La respuesta educativa del niño hipoacúsico.
• Las características fónicas del español y sus repercusiones en el aprendizaje por parte del niño hipoacúsico.
• La cualidad de la voz normal y de la del niño hipoacúsico.
• Otros niveles del lenguaje en relación con la hipoacusia: gramatica, léxico-semántica, pragmática.
12. Prevención, protección, y reparación de los trastornos auditivos (obligatoria, 0.5 créditos teóricos)
• Factores ambientales que producen hipoacusia.
• Programas de medidas de protección auditiva.
• Legislación vigente sobre prevención y protección acústica.
• Reparación de los trastornos auditivos mediante terapia celular.
13. Redacción de informes audiológicos y aspectos éticos (obligatoria, 0.5 créditos teóricos)
• Cómo tratar al paciente hipoacúsico.
• Elementos a incluir en la redacción de un informe audiológico.
• Aspectos relativos tratamiento confidencial de la información del paciente.
14. Prácticas (obligatoria, 7 créditos prácticos)
• Realización de una audiometría tonal, anotación e interpretación de los resultados.
• Realización de una logoaudiometría, anotación e interpretación de los resultados.
• Realización de una prueba de otoemisiones acústicas e interpretación de los resultados.
• Realización de una prueba de potenciales auditivos evocados de tronco cerebral e interpretación de los
resultados.

-5-
 • Medición de niveles de sonoros con un sonómetro.
• Visualización del proceso de adaptación de un audífono.
• Visualización del proceso de implantación y programación de un implante coclear.
• Manejo y programación de audífonos (diversos modelos y marcas).
• Manejo y programación de implantes cocleares (diversos modelos y marcas)
• Programación de la rehabilitación en casos específicos.
• Tareas específicas de rehabilitación auditiva.
• Desarrollo de estrategias de comunicación.
• Acústica y comunicación auditivo-oral.
15. Visitas a empresas y otras instituciones (obligatoria, 1 crédito práctico).
• Visita de/a instituciones y empresas.
• Visita al Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas.

PROFESORADO

Nº Profesor
1. Enrique A. López Poveda (INCYL, Universidad de Salamanca).
2. Ana Isabel Alves Pinto Lopes da Silva (INCYL, Universidad de Salamanca).
3. Almudena Eustaquio Martín (INCYL, Universidad de Salamanca).
4. Pedro Manuel Gutierrez Conde (Dpto. Física Aplicada, Universidad de Salamanca).
5. Miguel A. Merchán (Dpto. Biología Celular y Patología, Universidad de Salamanca).
6. Manuel Sánchez Malmierca (Dpto. Biología Celular y Patología, Universidad de Salamanca).
7. Dolores E. López García (Dpto. Biología Celular y Patología, Universidad de Salamanca).
8. Enrique Saldaña Fernández (Dpto. Biología Celular y Patología, Universidad de Salamanca).
9. Agustín del Cañizo Alvarez (Dpto. ORL, Hospital Universitario de Salamanca).
10. Santiago Santa-Cruz Ruiz (Dpto. ORL, Hospital Universitario de Salamanca).
11. Fernando Benito González (Dpto. ORL, Hospital Universitario de Salamanca).
12. Luis Daniel Beltrán Mateos (Dpto. ORL, Hospital Universitario de Salamanca).
13. Enrique Perelló Scherdel (Universidad Autónoma de Barcelona y Hospital Valle de Hebrón).
14. Manuel Dicenta Sousa (Universidad Autónoma de Barcelona y Hospital Príncipes de España).
15. María de la Cruz Tapia (Dpto. ORL, Hospital de San Carlos, Madrid).
16. José Ignacio García (Especialista en Audioprótesis, Salamanca).
17. Carmen Abascal Sagrado (Equipo de Psicología del Lenguaje “Abascal Santolalla”, Madrid).
18. Carmen Muñoz Navarro (Unidad de Foniatría, Hospital Universitario de Salamanca).
19. Carmen Sánchez Mollón (Centro de Logopedia y Educación Especial, Salamanca).
20. Elena González Ingelmo (Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas, Salamanca).
21. Eliseo Martín Martín (Universidad Pontificia de Salamanca).
22. Isabel Pérez Sánchez (Universidad Pontificia de Salamanca).
23. Jenaro Vera Guarinos (Dpto. Física, Universidad de Alicante).
24. José Manuel Gorospe Arocena (Unidad de Foniatría, Hospital Universitario de Salamanca).
25. Mar Soriano Ruiz (Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas, Madrid).
26. María Garrido Gallego (Unidad de Foniatría, Hospital Universitario de Salamanca).
27. Mª Rosario Castro Parente (Unidad de Foniatría, Hospital Universitario de Salamanca).
28. Luis Alberto Sánchez Riesco (I.E.S. Moratalaz, Madrid).
29. Lidia Roselló (RV Alfa S. A., Madrid).
30. Victoria Marrero Aguiar (Dpto. Lengua Española y Lingüística General, UNED, Madrid).
31. Manuel Manrique Rodríguez (Dpto. ORL, Clínica Universitaria de Navarra).
32. Alicia Huarte Irujo (Dpto. ORL, Clínica Universitaria de Navarra).
33. Francisco Javier Cervera Paz (Dpto. ORL, Clinica Universitaria de Navarra).
34. Antonia Angulo Jerez (Dpto. de Optica, Universidad de Alicante).
35. Raymond Meddis (University of Essex, Reino Unido).
36. Christopher J. Plack (University of Lancaster, Reino Unido).
37. Alan R. Palmer (MRC Institute of Hearing Research, Nottingham, EEUU).
38. Douglas L. Oliver (University of Connecticut Health Center, EEUU).
39. Ellen Covey (University of Washington, EEUU).
-6-
40. Alberto Recio Espinoso (Leiden University Medical Centre, Holanda).
41. Fernán Jaramillo Jaramillo (Carleton College, EEUU).
42. Adrian Rees (University of Newcastle upon Tyne, Reino Unido).
43. José Luis Blanco López de Lerma (Soniótica S.A., Albacete).
44. Julio Rodrigo Dacosta (Med-El España, S.A., Madrid).
45. Raquel Riquelme Galiana (Dpt. Science and Engineering, Univ. Saint Louis, Madrid).
46. Isabel Varela Nieto (Inst. Investigac. Biomédicas, CSIC, Madrid).
47. Yolanda León (Inst. Investigac. Biomédicas, CSIC, Madrid).
48. José Salvador Santiago Páez (Instituto de Acústica, CSIC, Madrid).
49. Francisco Simón Hidalgo (Instituto de Acústica, CSIC, Madrid).

Otros profesores, nacionales o extranjeros, de los Departamentos Universitarios y/o Empresas afines a la temática del
título propio.

COORDINADORES

D. Agustín del Cañizo Alvarez, D. Manuel Sánchez Malmierca, D. José Manuel Gorospe Arocena,
D. Luis Alberto Sánchez Riesco, D. José Luis Blanco López de Lerma.

TUTORES DE PRÁCTICAS EN ENTIDADES PÚBLICAS O PRIVADAS

Los coordinadores, profesores, jefes y encargados del Laboratorio de Neurobiología de la Audición del INCYL, del
Dpto. de Otorrinolaringología del Hospital Universitario de Salamanca, y de las empresas e instituciones que
colaboran en la docencia práctica del título.

ENTIDADES COLABORADORAS
Instituciones o Centros colaboradores:
• Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCYL)
• Fundación General de la Universidad de Salamanca
• GAES S.A.
• Med-EL S.A.
• Oticon España S.A.
• Soniótica S.A.

-7-