PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

ASIGNATURA: ESPAÑOL
SECUENCIA DIDÁCTICA
TITULO.- De Frankenstein a Dolly
PROPÓSITO.- Que los alumnos comparen el tratamiento de
los temas que estudian en diversos textos y evalúen la calidad de la
información a partir de la
manera como se presentan, explican y argumentan las ideas.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Los alumnos serán capaces de:
• Comparar y evaluar el tratamiento de un tema en
diversos textos.
Al hacerlo:
Analizarán las descripciones, los argumentos y las
relaciones que se establecen entre los hechos.
Evaluarán los datos que se presentan.
PROYECTO
Un simposio sobre un tema elegido por el grupo. Para ello, los
alumnos leen textos para comparar los diferentes tratamientos y
analizar la forma en que se desarrolla un mismo tema.
Con base en esto, investigan, comparan y seleccionan información en
equipos para
escribir una ponencia. Para terminar, presentan los resultados de su
investigación en un simposio.

Fech Sesione Actividades Recursos Proceso

a s didáctico
Sesión 1 • Leer el texto de introducción “Comparar para • Programa de Contextualizaci
conocer” televisión: ón
• Presentar y discutir el proyecto De Frankenstein a Dolly
• Leer y comentar un fragmento de la novela Un
mundo feliz
Sesión 2 • Comparar distintos modos de presentar la • Aula de medios: Uso Desarrollo
información sobre un mismo de
tema navegador de Internet
• Elegir un tema para exponerlo en el simposio para
• Buscar textos informativos sobre el tema elegido buscar información
Sesión 3 • Leer el reportaje “Frankenstein y su obra” Desarrollo
• Analizar distintos puntos de vista y tratamientos
sobre un mismo tema
• Definir el punto de vista que presentarán en el
simposio
Sesión 4 • Leer el artículo “¿Clonar o no clonar?” • Programa de Desarrollo
• Evaluar la consistencia de los argumentos, así televisión: Modos
como los ejemplos, de explicar y
los datos y las citas que los apoyan argumentar en
diferentes textos
• Audiotexto “¿Clonar o
no
clonar?”
Sesión 5 • Seleccionar la información sobre el tema elegido • Herramienta Anota Desarrollo
• Registrar la información seleccionada
Sesión 6 • Ver y comentar programa de televisión • Programa de Desarrollo
• Escribir una ponencia televisión:
Variaciones sobre un
mismo
tema
Sesión 7 • Revisar la ponencia
• Escribir los abstracts o resúmenes de las
ponencias
Sesión 8 • Organizar el simposio • Aula de medios: Uso
• Preparar el programa de mano para el simposio de
plantilla en el programa
de
presentaciones para
elaborar
programa de mano
Sesión 9 • Realizar el simposio Evaluación

Sesión 10 • Actividad permanente a elegir por el grupo Reforzamiento