PLAN ANUAL DE TRABAJO

DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2 011

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : Nº 1171 “JORGE BASADRE GROHMANN”.

Lugar : Av. Independiente Nº 568 -El Agustino.
Nivel : Secundaria.
UGEL : 05
ALUMNOS PARTICIPANTES : Nivel secundaria.
Coord. DIGETE-AIP : Alberto Ángeles Macavilca.

II. PRESENTACIÓN

El aula de innovación de la I.E. 1171 “Jorge Basadre

Grohmann”, es un lugar de encuentro del docente y sus alumnos con
la tecnología de la información y la comunicación, las cuales son
herramientas facilitadoras de aprendizajes significativos que permiten
desarrollar las capacidades tanto de docentes como de alumnos,
Además busca contribuir al mejoramiento de la calidad de los
aprendizajes y los entornos educativos, construyendo una red local,
nacional y mundial moderna con acceso a todas las fuentes de
información y capaz de reproducir contenidos multimediales y
actividades didácticas.

El aula de innovación desarrolla el Programa Estratégico

“DIGETE“, que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era en
la Educación” en la búsqueda de aprendizajes significativos y el
docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de
los Recursos y Tecnologías de la Comunicación e Información y
favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la
inserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente.

El trabajo en el Aula de innovación, facilitan la creación de

ambientes y situaciones de aprendizajes que permiten un aprendizaje
activo, centrado en los alumnos, que son pertinentes para el
desarrollo de capacidades y actitudes en relación directa con lo
establecido en los programas curriculares vigentes y así mejorar el
aprendizaje potenciando sus diferentes capacidades interdisciplinarias
en todas las áreas.

III. VISIÓN

La Institución Educativa, tendrá una educación moderna, dinámica, de

calidad e integral basada en los últimos avances científicos,
 tecnológicos y pedagógicos, reconocida como formadora de líderes
comprometidos con su realidad y contexto social. En relación del PEI
y la visión de DIGETE

IV. MISIÓN

El aula de Innovación Pedagógica a través del proyecto estratégico,

promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones en forma
permanente sustentada en una cultura de valores, para que se
desenvuelvan en un mundo globalizado y competitivo actuando sobre
su contexto social respetando su identidad, cuya labor está dirigida a
todos los niños y jóvenes de la comunidad en sus diferentes niveles a
través de los trabajadores docentes y no docentes, así como de la
adecuada administración de los recursos materiales, promoviendo y
difundiendo cultura, deporte, ciencia y tecnología.

V. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú de 1993

 Ley General de Educación N° 23344
 Proyecto educativo Nacional: reconocido en enero 2007
 Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley N° 25762
modificado por la Ley N° 26510
 Ley del Profesorado N° 24029, modificado por la Ley N° 25212
 Reglamento de la Ley del Profesorado, Decreto Supremo N° 019-90-
ED
 Racionalización del Personal Administrativo y Docente de los Centros
Educativos Estatales de Lima y Callao Resolución Ministerial N° 0215-
92- ED
 Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo N° 067-2001-ED
 Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros Educativos y
Programas Educativos Decreto Supremo N° 007- 2002-ED
 DECRETO SUPREMO Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica
Regular
 Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED
 Directiva Nº 003-2003-PROYECTO HUASCARAN
 Directiva Nº 006-2004/PROYECTO HUASCARAN
 Directiva Nº 002-2005 UMGP/PROYECTO HUASCARAN
 Modifican artículo del ROF y aprueban la fusión de los Proyectos PEAR
y Huascarán así como el programa de mejoramiento de la Educación
Secundaria en Direcciones Generales del ministerio de Educación,
Decreto Supremo Nº 016 – 2007 – ED
 Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las
instituciones educativas atendidas por la Dirección General de
tecnologías educativas directiva Nº 90- 2007/DIGETE.
 RM N° 440-ED-2008 DCN
 Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2 011, RM N° 348-
2010-ED
a) Normas complementarias para la Implementación del Programa Nacional
de Formación y Capacitación Docente (RM 0174-2007-ED)
b) Ley del Código de Ética de la función Pública.
c) Proyecto Especial de Infraestructura Informática y de Telecomunicaciones
para la Educación, Salud y otras áreas.
d) Normas Complementarias para la Aplicación de Tecnologías educativas en
las Instituciones Educativas en el año 2008 (Directiva N°57-2008-DIGETE).
e) Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las I.E.
atendidas por la DIGETE (Directiva N° 90 -2007/DIGETE).
f) Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a paginas web de
contenido pornográfico (Ley 28119)
g) Creación del Proyecto Huascarán (Decreto Supremo N° 067 – 2001 – ED)
h) Directiva N° 003-2003-Proyecto Huascaran - Asignación de personal
docente a los centros educativos seleccionados por el proyecto Huascaran y
funciones de los especialistas tic de los órganos intermedios

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VI. ALCANCES

• Unidad de Gestión Educativa Local N° 05

• Dirección General de la I.E.
• Coordinador pedagógico secundario.
• Coordinadores AIP.
• Docentes.
• Administrativos.
• Alumnos.
• Comunidad en General.

VII. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

7.1. FORTALEZAS:

o El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un laboratorio con 10

PC y un servidor.
o El personal docente en su mayoría está capacitado en el uso de las
TICs.
o Se tiene acceso a Internet mediante BPM privada.
o Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus propias casas.
o Algunos alumnos tienen conocimientos básicos de informática.
o Se cuenta con un gran número de docentes con deseos de
aprender.
o El aula cuenta con un proyector.

7.2 DEBILIDADES:
 o Algunos docentes de la Institución no han recibido la
capacitación respectiva, para el uso y aplicación de las TICs.
o La cantidad de maquinas es insuficiente para la población con la
cuenta la Institución Educativa.
o Falta de presupuesto para adquirir más maquinas.
o La conexión eléctrica del aula depende de un llave general que
al cortarse bruscamente (vuela) malogra las maquinas.
o Las sillas y los muebles no se adecuadas para el aula por ser
anchas ocupan espacio en el trabajo en equipo.

7.3 OPORTUNIDADES:

o La I.E. pertenece a una Red educativa con los colegios

cercanos de la Institución.
o El colegio participa en las capacitaciones que programa el
ministerio de Educación.
o La existencia de un portal (Perueduca) del ministerio nos
permite utilizar como recurso para desarrollar las sesiones de
aprendizaje.

7.4 AMENAZAS:

o Algunos Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por

desconocimiento.
o Falta de una adecuada motivación para encauzarlos a trabajar
con la tecnología.
o La labor tradicional es un obstáculo, donde el maestro cree que
lo sabe todo y no se da cuenta que los alumnos tienen acceso a
un sin número de información.

VIII.- OBJETIVOS

8.1. OBJETIVO GENERAL:

8.1.1. Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del
fortalecimiento de los servicios TIC y su aprovechamiento pedagógico
por parte de los estudiantes y docentes, en el marco de una política
intercultural y bilingüe.
8.1.2. Interconectar telemáticamente a la I.E. para optimizar los
servicios educativos que este presta a la Comunidad.

8.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

8.2.1. Promover La capacitación a los docentes de la Institución
Educativa e incorporarlos en el Proyecto De Mejoramiento de la
Calidad dándoles información y orientándoles en el manejo, uso y
aplicación de las nuevas tecnologías de Información y comunicación
(NTIC’s) aplicadas a la mejora de una enseñanza de calidad
incentivando el uso permanente de las mismas.
8.2.2 Promover el uso de las Herramientas NTIC’s en los alumnos al
100% para mejorar sus aprendizajes.
8.2.3 Implementar el aula de innovación con Hardware y
software.
8.2.4 Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad del
dominio de la tecnología por parte de sus hijos.
8.2.5 Establecer convenios que nos permitan integrarnos a la
comunidad virtual.
8.2.6 Implementar nuestra AIP, a fin de contar con los recursos TIC
necesarios para optimizar el trabajo pedagógico.

IX.- METAS

9.1. DE ATENCIÓN
- Alumnos del nivel Secundaria de Menores
- Directivos, docentes y administrativos.

9.2. DE OCUPACIÓN
- Coordinadores del Programa
- Docentes

9.3. DE INVERSIÓN

- Implementación del Aula de Innovación pedagógica.

- Mantenimiento de las Instalaciones Eléctricas y Pozo Tierra.
- Mantenimiento de las Computadoras.
- Adquirir Webcam, micrófonos, audífonos.
- Programas Educativos (Software).
- Proyectos de innovación.
- Otros.
-Tinta para la impresora.
 X. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS

Actividades M A M J J A S O N D

1. Actualización del Docente NTIC’s en el AIP, en las horas que ingresan con sus alumnos x x x x x x x x x
2. Curso de Capacitación y actualización NTIC’s a los Docentes de la I. E. x x x x x x x
3. Organización del Trabajo en el AIP, Cronograma de ingreso de alumnos y profesores. x x x x x x x x x x
4. Implementación del Aula de Innovación(adquisición de nuevas computadoras CORE I5 o I7) x x x x x x x x x x
5. Coordinación con los Docentes x x x x x x x x x x
6. Elaboración de Horarios x x x x x x x x x x
7. Control y supervisión permanente del Equipo de Informática x x x x x x x x x x
8. Inventario del Equipo de Aula de Innovación x x x x x x x x x x
9. Coordinación permanente entre los responsables de ambos turnos x x x x x x x x x x
10.Control y supervisión de la asistencia de los alumnos en el uso de las computadoras x x x x x x x x x x
11. Elaboración del cuadro “ Premio al Esfuerzo” x x
12. Coordinación con la Dirección del Plantel x x x x X x x x x X
13. Coordinación con el personal de Soporte Técnico x X x x X
14. Actividades de motivación e Información (Periódico Mural) x x x X x x x x
15. Elaboración de las Normas de Convivencia x
16. Organizar equipos de docentes para la producción de recursos TIC x x x x x x x x
17. Elaboración de separatas para los docentes x x
18. Informes a la Dirección del Plantel x X
19. Presentación de requerimientos x x x
 XI. RECURSOS

11.1 RECURSOS HUMANOS:

10.1.1 Coordinadores del Programa

10.1.2 Personal Docente
10.1.3. Alumnos
10.1.4 Personal del Soporte Técnico

11.2 RECURSOS MATERIALES:

10.2.1 Equipo de computadoras

10.2.2 Mobiliario escolar
10.2.3 Materiales y útiles de oficina
10.2.4 Armarios
10.2.5 Otros

XII. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso que está inmerso en todas

las etapas señaladas, en el Plan, ya que implica realizar un
análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la
búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las
mismas. La evaluación en otros términos se refiere al
funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en
relación al cumplimiento de las actividades programadas a
la luz de los resultados obtenidos.
Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá
conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y
dar las propuestas de solución.

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Prof. Alberto Angeles Macavilca
Coordinador del AIP
I.E. Nº 1171 “JBG” – Tarde