UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

CICLO II 2010.
ASUNTO.

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION EN EL
CAMPO DE LA INGENIERIA CIVIL.

MATERIA.
Proyecto de Ingeniería.
DOCENTE
Ing. Max Adalberto Hernández.
FORMULADORES DEL PROYECTO.
Albeño Cáceres, Hugo Alonso
Molina Umaña, Verónica del Carmen
Reynoza Moran, Salvador Edmundo.

Santa Ana 18 de Noviembre de 2010.

 INDICE DEL CONTENIDO.

INTRODUCCION. ................................................................................................... 1
ANTECEDENTES. .................................................................................................. 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .................................................................... 4
OBJETIVOS. ........................................................................................................... 5
ALCANCES ............................................................................................................. 6
LIMITACIONES. ...................................................................................................... 7
JUSTIFICACIONES. ............................................................................................... 8
PROPUESTO DEL CONTENIDO CAPITULAR. ................................................... 10
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ................................................................ 13
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION A REALIZAR. .................................... 14
PLANIFICACION DE RECURSOS A UTILIZAR. .................................................. 16
ANALISIS FODA. .................................................................................................. 17
CONCLUSIONES.................................................................................................. 18
RECOMENDACIONES. ........................................................................................ 19
 INTRODUCCION.

El Laboratorio de Suelos y Materiales juega un papel muy importante en el

desarrollo de la carrera de Ingeniería Civil, pues el estudiante llega a un nivel

en su preparación académica que necesita comprobar los conocimientos

teóricos adquiridos en el aula a través de experiencias reales como lo son los

ensayos realizados en el laboratorio, donde se estudia el comportamiento del

suelo y de los materiales utilizados en obras de Ingeniería Civil.

En esta parte del trabajo se enmarcan los alcances que tendrá el laboratorio

antes mencionado, siendo estos: Docencia-aprendizaje y prestación de servicio

a particulares e Investigación, detallando para ello el tipo de laboratorio

propuesto a cumplir con las etapas antes mencionadas resulta de suma

importancia describir los factores necesarios para ofrecer tal servicio y

satisfacer las necesidades de la población estudiantil como también a las

personas particulares que lo demandan.

1
 ANTECEDENTES.

En la Zona Occidental de El Salvador existe muy poca disponibilidad de

servicios en cuanto a Laboratorio de Suelos y Materiales se refiere.
Actualmente algunas instituciones públicas y privadas cuentan con un equipo
mínimo de laboratorio que les permite suplir únicamente sus necesidades, tal
es el caso del Ministerio de Obras Publicas (MOP), entre otras.

A pesar de la importancia académica que tiene la Facultad Multidisciplinaria de

Occidente y especialmente en el área de Ingeniería Civil, se carece de la
existencia del Laboratorio de Suelos y Materiales, siendo esta, una herramienta
indispensable para complementar los conocimientos técnicos de los
estudiantes de dicha carrera.

En el año de 1963, por iniciativa de la Sociedad de Abogados de Occidente, se

solicitó al Rector de la UES, Dr. Fabio Castillo Figueroa, la fundación de un
centro regional de estudios superiores, en Santa Ana, la ciudad más poblada
de la zona occidental de El Salvador, con el fin de atender a la numerosa
población estudiantil de los departamentos de Santa Ana, Ahuachapán y
Sonsonate.

El 16 de julio de 1965, el Consejo Superior Universitario de la UES, autoriza la

creación del Centro Universitario de Occidente, con sede en Santa Ana. Las
clases se iniciaron en mayo de 1966. Al principio, sólo se impartieron las áreas
comunes, pero en 1971, se empezaron a impartir carreras completas.

El Centro Universitario de Occidente, también sufrió la represión de la que fue

víctima, la generalidad de la UES, siendo clausurado y ocupado militarmente
entre 1972 y 1973 y nuevamente en 1980. Tras la reapertura en 1983, hubo un
período de decadencia por la coyuntura política que vivía El Salvador.

2
El 4 de junio de 1992, el Centro Universitario de Occidente se transforma en
Facultad Multidisciplinaria. En 2001-2002, los edificios del campus de Santa
Ana, fueron ampliados por iniciativa de la Rectora, María Isabel Rodríguez.

En el año de 1998 se implemento el cuarto y quinto año de ingeniería civil, en

donde se comenzaron a impartir materias electivas relacionadas con el estudio
de suelos y materiales, para lo cual se hace necesario el uso de los
laboratorios correspondientes y debido a que en la Facultad nunca han existido
los recursos antes mencionados, el estudiante año con año realiza sus
prácticas en las instalaciones centrales de la Universidad de El Salvador,
situación que genera una inversión económica mayor por parte del estudiante.

3
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En pleno siglo XXI, en que el desarrollo científico y tecnológico ha alcanzado

grandes avances parece contradictorio que el máximo centro de estudio
Universitario de la Zona Occidental, no cuenta con las condiciones necesarias
para garantizar una excelente formación académica, que vaya acorde con las
exigencias del nuevo siglo. Este es precisamente el caso de la Facultad
Multidisciplinaria de Occidente y específicamente el Departamento de
Ingeniería y Arquitectura que carece de una herramienta indispensable en el
desarrollo académico como lo son los laboratorios.

Conscientes de este problema, se desarrolla un estudio que presente una

propuesta de implementación del Laboratorio de Suelos y Materiales para la
Facultad Multidisciplinaria de Occidente, que contenga aspectos
imprescindibles para asegurar el buen funcionamiento del Laboratorio: recurso
físico e instalaciones, recurso humano, organización, orientación de las
prácticas de laboratorio e infraestructura.

Considerando que el laboratorio es una herramienta auxiliar indispensable en el

desarrollo de la carrera de Ingeniería Civil y que a nivel de la Zona Occidental
no se dispone de Laboratorios de Suelos y Materiales que presten servicios a
profesionales en la rama de la construcción, se pretende que con la realización
de este proyecto se logre que los estudiantes de Ingeniería Civil de la Facultad
Multidisciplinaria de Occidente, tenga una mejor oportunidad en la preparación
académica y que puedan desenvolverse como buenos profesionales que
cumplan con los conocimientos demandados por las innovaciones de la
carrera, de igual manera se persigue prestar apoyo técnico a particulares lo
que generara una fuente de ingresos, efectivo que puede ser destinado a llenar
en parte el presupuesto del Laboratorio.

4
 OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL

Realizar un diagnostico sobre la implementación del Laboratorio de

Suelos y Materiales para la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en
lo concerniente a la evaluación del equipo necesario para la realización
de pruebas básicas de laboratorio, recurso humano, como también la
funcionalidad y rentabilidad del mismo, en la prestación de servicios a
estudiantes, docentes y en el área de investigación científica, y además
que sirva de apoyo técnico a empresas constructoras que se
desempeñan en la Zona Occidental y especialmente a comunidades de
bajos recursos económicos que los soliciten en caso de desastres
naturales.

OBJETIVO ESPECIFICOS

Conocer el rol que desempeña el Laboratorio de Suelos y Materiales en

la Carrera de Ingeniería Civil.

Proporcionar una idea general de todos los aspectos relacionados con el

Laboratorio de Suelos y Materiales propuesto.

Enmarcar los recursos técnicos que son indispensables para el buen

funcionamiento del Laboratorio de Suelos y Materiales y describir los
alcances que este servicio brindara a los usuarios.

5
 ALCANCES

El Laboratorio de Suelos y Materiales tendrá dos etapas de funcionamiento.

Etapa N.1: Docencia-Aprendizaje, y Servicio a Particulares.

Etapa N.2: Investigación.

La primera etapa será determinada por la demanda estudiantil proyectada en el

periodo de diseño y por la demanda de profesionales que requieran la
prestación del servicio para llevar un control en la calidad de los suelos y
materiales de construcción.

Para la implementación del servicio se debe tomar en consideración, no solo

los aspectos propios de la Carrera de Ingeniería Civil, sino que el desarrollo y
las necesidades de toda la facultad, dada la interacción existente.

Las etapas involucradas en el funcionamiento del Laboratorio, según el tipo de

actividad a realizarse y tomando en cuenta la facilidad de operatividad, este se
iniciara para el área de Docencia- Aprendizaje, a fin de tomar los cuadros
técnicos y definir la organización necesaria para ello, simultáneamente se
prestara apoyo técnico a empresas que se dedican a la construcción de obras
civiles. Finalmente en base al desarrollo practico logrado en la etapa anterior se
podrá realizar tareas de investigación para áreas especificas, dependiendo de
la demanda inducida por los diferentes sectores involucrados en el desarrollo
no solo de la Universidad, sino de toda la Zona Occidental.

6
 LIMITACIONES.

La propuesta del Laboratorio de Suelos y Materiales involucra aspectos

de equipamiento básico, organización, funcionamiento y diseño de las
instalaciones físicas para cada área en estudio

En la propuesta de implementación del Laboratorio de Suelos y

Materiales solamente se tomaran en cuenta las áreas de Suelos y
Materiales.

El costo del terreno no se involucra en el monto de proyecto, por ser un

recurso con los que cuenta la Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Para la ubicación de la infraestructura de dejara a disposición de las

autoridades de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Las guías de prácticas de las materias Mecánica de Suelos e Ingeniería

de Materiales se presentaran como anexo

7
 JUSTIFICACIONES.

Toda institución de formación profesional de la educación superior publica o

privada que sirva la carrera de Ingeniería Civil debe contar con sus respectivos
laboratorios como mínimo de Suelos y Materiales, para apoyar el aprendizaje
en las asignaturas teóricas, mediante actividades experimentales que permitan
al estudiante conocer sus bases fundamentales, sin inhibir el desarrollo de su
creatividad e ingenio.

La Facultad Multidisciplinaria de Occidente, habiendo adquirido tal titulo hace

varios años y siendo el centro que absorbe el mayor porcentaje de la población
estudiantil universitaria en la Zona Occidental, debería proporcionar las
condiciones necesarias que garanticen la preparación completa de los
estudiantes, no solo en términos teóricos, sino también prácticos.

Esta carencia de Laboratorios en centros de estudios superiores como la

Facultad Multidisciplinaria de Occidente, constituye un estancamiento en la
enseñanza y el aprendizaje practico de aquellos conceptos que para su mayor
comprensión requieren del campo experimental, en consecuencia la
preparación académica de los estudiantes se ve desmejorada en las áreas
relacionadas con materias que se requiere el uso de laboratorios.

Actualmente los estudiantes que cursan materias que requieren el uso de

laboratorio como Mecánica de Suelos, Ingeniería de Materiales y materias
electivas, se ven en la necesidad de viajar hasta la unidad central para hacer
uso de los laboratorios, lo que genera un elevado presupuesto para el
estudiante sin ignorar también los riesgos, inseguridad e incomodidad que crea
el hecho de trasladarse semanalmente a la unidad central.

Por todo lo anteriormente expuesto, y considerando la problemática planteada

se evidencia que urge realizar una investigación sobre la implementación del
Laboratorio de Suelos y Materiales, que impulse el desarrollo científico y
tecnológico que demanda la carrera de Ingeniería Civil y además que cumpla
con los requisitos de educación superior exigidos, como también actualizar los

8
conocimientos acordes a las exigencias y adelantos científicos y tecnológicos
del nuevo siglo.

Y considerando que en el ámbito de la zona occidental existe deficiencia en

cuanto al control de la calidad de los materiales utilizados en la construcción,
se prevé que con la implementación del laboratorio antes mencionados, se
estará contribuyendo a que las empresas constructoras que se desempeñan en
la zona puedan disponer de los servicios ofrecidos por el Laboratorio de la
Facultad Multidisciplinaria de Occidente y también que funcione como una
herramientas que preste servicio social a aquellas comunidades de escasos
recursos económicos que lo soliciten.

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 PROPUESTO DEL CONTENIDO CAPITULAR.

INTRODUCCION
CAPITULO I: MARCO REFERENCIAL
1.1 Antecedentes históricos
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Justificaciones
1.4 Alcances y limitaciones
1.5 Objetivos

CAPITULO II: GENERALIDADES Y ROL DEL LABORATORIO DE SUELOS

Y MATERIALES EN LA CARRERA DE INGENIERIA CIVIL.
2.1 Introducción
2.2 Objetivos.
2.3 Conceptos relacionados con el laboratorio
2.4 Objetivo del laboratorio
2.5 Alcances del laboratorio
2.6 Tipo del laboratorio propuesto

CAPITULO III: ESTUDIO DE MERCADO

3.1 Introducción
3.2 Objetivos
3.3 Especificación del servicio
3.4 Determinación de la demanda
3.5 Presentación, Análisis e interpretación de resultados
3.5.1 Tabulación de encuestas realizadas al sector estudiantil de
la carrera de Ingeniería Civil.
3.5.2 Tabulación de encuestas realizadas al sector profesional
de Ingeniería Civil y Arquitectura.
3.6 Conclusiones del estudio de Campo.
3.7 Proyección de la Demanda de estudiantes usuarios del Laboratorio
3.8 Conclusiones Generales.

CAPITULO IV: ASPECTOS DE FUNCIONAMIENTO, EQUIPAMIENTO E

INSTALACION
4.1 Introducción
4.2 Objetivos
4.3 Funcionamiento del Laboratorio de Suelos y Materiales
4.4 Equipo requerido basado en programas de estudio y demanda de
profesionales

10
CAPITULO V: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION DEL LABORATORIO
DE SUELOS Y MATERIALES
5.1 Organización del Laboratorio de Suelos y Materiales
5.1.1 Organigrama del recurso humano
5.1.2 Funciones del personal técnico y administrativo
5.1.3 Procedimientos básicos para el uso del laboratorio
5.1.3.1 Desarrollo de sesiones en el laboratorio
5.1.3.2 Normativa interna para el uso del laboratorio
5.2 Administración del Laboratorio de Suelos y Materiales
5.2.1 Uso de equipos
5.2.2 Uso de materiales

CAPITULO VI: ESTUDIO TECNICO

6.1 Localización optima del proyecto
6.2 Abastecimiento de insumos
6.3 Propuesta de instalaciones físicas
6.3.1 Área de oficina
6.3.2 Bodega
6.3.3 Sanitarios
6.3.4 Áreas de trabajo
6.3.5 Áreas académicas
6.4 Costos de construcción e instalación
6.5 Costo de equipamiento

CAPITULO VII: ESTUDIO ECONOMICO

7.1 Inversión total inicial
7.2 Fuentes de financiamiento
7.3 Costos de operación
7.3.1 Gastos de administración
7.3.2 Gastos de comercialización
7.3.3 Gastos de financiamiento
7.4 Ingresos proyectados
7.5 Egresos proyectados
7.6 Flujo de resultados proyectados
7.7 Estado de resultados proyectados
7.8 Evaluación económica
7.8.1 Relación beneficio costo
7.8.2 Valor Actual Neto
7.9 Evaluación Social
7.9.1 Beneficios Generales
7.9.2 Beneficios específicos

CAPITULO VIII: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

11
8.1 Conclusiones
8.2 Recomendaciones

12
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

13
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION A REALIZAR.

Tomando en cuenta las condiciones actuales de la Facultad Multidisciplinaria

de Occidente referente a que no cuenta con los recursos económicos y de
personal especializado, necesario para implementar un laboratorio que cubra o
satisfaga los alcances descritos anteriormente, conviene comenzar con la
etapa Docencia-Aprendizaje y servicios a instituciones y empresas del país que
lo solicitan, dejando para un futuro cercano la etapa de Investigación.

A continuación se describen algunas características más importantes del

laboratorio que se implementara:

1- El Laboratorio será de carácter permanente y tendrá una unidad móvil para

la realización de ensayos y toma de muestras in-situ. Esta unidad estará
equipada con el recurso material necesario para efectuar pruebas de campo en
el lugar donde lo soliciten.

2- Para poder desarrollar adecuadamente las practicas dentro de las normas

de calidad, es necesario que se cuente con equipo adecuado según
especificaciones y de métodos de pruebas que se realizan en el laboratorio con
las versiones actualizadas de las normas American Association of Testing and
Materials(A.S.T.M), American Association Estate of Highway and
Transportación Officials (AASHTO); además las instalaciones deben ser
adecuadas, seguras y contar con todos los recursos básicos tales como las
instalaciones hidráulicas, sanitarias, eléctricas, iluminación y ventilación, y que
durante el desarrollo de las practicas se cuente con un espacio suficiente de
maniobrabilidad.

14
3- El edificio estará ubicado en un sitio amplio de fácil acceso peatonal y
vehicular, donde se permita la carga y descarga de materiales varios. Además
dicha infraestructura estará ubicada en un lugar donde no genere perturbación
al Medio Ambiente.

4- El diseño arquitectónico del edificio se hará en base a la cantidad de equipo

y maquinaria necesaria para suplir la demanda estudiantil y profesional para el
periodo de diseño establecido.

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 PLANIFICACION DE RECURSOS A UTILIZAR.

ESPACIO FISICO.

Las condiciones ambientales en que se llevan a cabo las pruebas no deben

invalidar los resultados de estas ni comprometer la exactitud requerida de las
mediciones, especialmente cuando las pruebas se efectúan en lugares distintos
a los locales permanentes del laboratorio.

Los locales en que se ejecutan las pruebas estarán protegidos según se

requiera, contra las condiciones extremas, tales como los excesos de calor,
polvo, humedad, vapor, ruido, viento, iluminación, vibraciones y perturbaciones
o interferencias electromagnéticas, y al mismo tiempo deben ser objeto de un
mantenimiento apropiado. Los locales deben ser lo suficientemente espaciosos
para limitar los riesgos de daño o peligro, permitir a los operarios facilidad y
precisión en sus movimientos, además disponer de equipos y fuentes de
energía necesaria para las pruebas. Las instalaciones deben contar con los
elementos adecuados que garanticen la seguridad del personal y protección del
medio ambiente.

RECURSO HUMANO

El personal debe tener la preparación o capacitación necesaria, adiestramiento,

conocimiento teórico y experiencia para desempeñar satisfactoriamente sus
funciones asignadas. Así mismo, debe estar sujeto a programas continuos de
capacitación y a entrenamiento con evaluaciones periódicas. Dichos programas
deben ser cubiertos por el laboratorio con instructores internos y/o externos.

EQUIPO

El Laboratorio debe estar previsto de todo el equipo necesario para la ejecución

correcta de las pruebas y mediciones para las cuales se ha declarado
competente. Dicho equipo debe mantenerse adecuadamente y proporcionarle
un continuo mantenimiento.

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 ANALISIS FODA.

POSITIVAS NEGATIVAS

EXTERIOR OPORTUNIDADES: AMENAZA:

Prestar servicios a Que las pruebas que se
comunidades de realicen en dicho laboratorio
escasos recursos no sean coherentes en sus
económicos. resultados debido a que el
Satisfacer necesidades personal no está capacitado
de una mayoría para la lectura de estos.
poblacional Que el laboratorio no sea
El estudiante no se verá rentable económicamente.
en la necesidad de viajar Que el espacio físico del que
al Unidad Central. dispone la UES FMO no sea
adecuado para la construcción
del laboratorio tal como se
pretende realizar.

INTERIOR FORTALEZA: DEBILIDADES:

Ayudara a la enseñanza
en la carrera de
Ingeniería Civil y de igual
manera impulsar el
desarrollo de la misma.
Existirá una gran
demanda por parte de
profesionales de
Ingeniería Civil y
Arquitectura que
trabajan en la Zona
occidental que solicitan
tal servicio.
Mejorara el nivel
académico del
estudiante de Ingeniería
Civil.
Que exista mal manejo de
recursos económicos ya que
de esto depende que el
laboratorio continúe con su
desempeño.
Que el estudiante que
actualmente necesite utilizar el
laboratorio deberá cancelar
una cantidad mínima de
dinero.
Falta de experiencia del
equipo investigador en la
elaboración de estudios de
mercado.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Generar una fuente de información que permita a las autoridades de la

UES FMO implementar un laboratorio de suelos y materiales en las
instalaciones de la facultad.
Determinar la aceptación de la población estudiantil al proyecto
mediante la utilización de encuestas y demostrar la necesidad latente de
este tipo de instalaciones.
Definir los costos de la ejecución del proyecto y definir posibles fuentes
de financiamiento.

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 CONCLUSIONES.

Tomando en cuenta que es obligación del Gobierno de El Salvador

invertir en la preparación académica, no escatimando los costos que
esta puede general, la implementación del Laboratorio de Suelos y
Materiales en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, es de carácter
urgente ya que la población estudiantil es el principal sector favorecido,
pues el laboratorio vendrá a fortalecer la enseñanza en la carrera de
Ingeniería Civil, de igual manera beneficiara a toda la Zona Occidental
en la prestación de servicios.

El proyecto de Implementación del Laboratorio de Suelos y Materiales

de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente es socialmente beneficioso
dado que el mayor beneficio que este obtendrá es la inversión en
recurso humano o mejora en la calidad académica de los profesionales
de Ingeniería Civil.

De la cuantificación de servicios se concluye que con la implementación

del proyecto además de mejorar el nivel académico del estudiante de
Ingeniería Civil, la inversión económica de parte de este, será mínima,
en comparación con el desembolso que genera los viajes que se
realizan actualmente en la Unidad Central.

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 RECOMENDACIONES.

Determinar qué áreas en las distintas carreras que se imparten en la

Facultad Multidisciplinaria de Occidente muestran deficiencias de
infraestructura y crear proyectos similares a este para generar
soluciones concretas a tales deficiencias.

Permitir al estudiante externar sus necesidades académicas hacia las

autoridades de la UES-FMO ya que ellos son los más indicados para
determinar qué es lo que más beneficiaria su desarrollo intelectual.

Crear estrategias que permitan al laboratorio – una vez terminado – ser

auto financiable mediante una cuota económica aportada por los
alumnos de Ingeniería Civil y Arquitectura y la prestación de servicios de
laboratorio con fines lucrativos.

Permitir que los alumnos puedan más experimentados puedan dirigir las
practicas de nuevos grupos de alumnos para disminuir los costos de
personal de laboratorio.

Inculcar en los estudiantes la práctica del control de calidad en proyectos

para hacer de las pruebas de suelos y materiales una actividad común
en los futuros ingenieros y a la vez aumentar la demanda potencial del
laboratorio.

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