UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada con la ley Nro. 25265)

UNIDAD DE EXTENSIÓN CULTURAL Y PROYECCIÓN SOCIAL DE
LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
ÁREA DE EXTENCION Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA
PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL - LIRCAY
GRUPO MONOVALENTE

“FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA”

PROYECTO:

IMPLEMENTACIÓN DE CONO DE ABRAMS Y DESARROLLO DEL

TALLER, EN LABORATORIO DE MECANICA DE SUELOS,
CONCRETO Y ASFALTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA- FILIAL-LIRCAY.

MODALIDAD : PROYECCIÓN SOCIAL

EJECUTORES:
- ALANYA TICLLACURI, Sandra
- CHOCCE LIMA, Dino Maycol
- CHOCCELAHUA YAULILAHUA, Isabel
- LIMA BENITO, Oliver Ulises
- LIMA JANAMPA, Juan Pablo
- QUISPE OCHOA, Edgar
- SOLIER LAPA, Yaquelin
- SURICHAQUI HERRERA, Melia Elida

ASESORES : ARQ. SALAS TOCASCA, Hugo Camilo

: ING. HUACHO TORRES, Aubert
DURACION DEL PROYECTO :

 Fecha de inicio : NOVIEMBRE 2020

 Fecha de término : AGOSTO 2021
FECHA DE REGISTRO : Noviembre del 2020

HUANCAVELICA- PERU 2020

1
 INDICE

1.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................3
1.2 Objetivos generales y específicos, y metas que orientan el proyecto:......4
1.3. Justificación:................................................................................................4
2. MARCO TEORICO:..........................................................................................5
2.2 Sustento técnico que respalde el proyecto................................................6
2.2.2. Importancia de cada de los Equipo.........................................................7
3. METODOLOGÍA...............................................................................................8
3.1. Modalidad:..................................................................................................8
3.2. Línea...........................................................................................................8
3.3. Lugar de ejecución:....................................................................................8
3.4. Breve reseña de la institución..................................................................10
3.5. beneficiarios:.............................................................................................11
3.6. Metodología..............................................................................................11
3.7. Duración del proyecto...............................................................................12
3.7.1. CRONOGRAMA....................................................................................12
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS..................................................................13
4.1. Recursos humanos:.................................................................................13
4.1.1. Ejecutores..........................................................................................13
4.1. 2. Asesores:...........................................................................................13
4.2 Presupuesto:............................................................................................14
4.3. Financiamiento:.......................................................................................14
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................15
ANEXOS.............................................................................................................16
Plan de taller a estudiantes del Quinto ciclo de la Escuela Profesional de
Ingenieria Civil-Lircay.........................................................................................16
Reglamento interno grupo monovalente “Futuros lideres e innovadores de la
Ingenieria”...........................................................................................................18
Firmas de asesores y el grupo monovalente “Futuros lideres e innovadores de
la Ingenieria”.......................................................................................................23
Copia de DNIs de los integrantes del grupo de proyeccion social.....................25
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Problemática que da origen al proyecto:

Los estudiantes que llevan el curso de Tecnología de Concreto de Ingeniera

Civil se topan con un problema de escasez de instrumentos en Laboratorio de
Mecánica de Suelos, Concreto y Asfalto, y esto los dificultad para realizar sus
ensayos de diseño de Mezcla. También esta escasez de instrumentos los
obliga a un grupo de estudiantes no realizar sus ensayos de Diseño de Mezcla
y algunos experimentos que se requiera realizar en Laboratorio de la
Universidad Nacional de Huancavelica.

En los Programas Educativos del Área Técnica como las ingenierías dentro del
Modelo Educativo Integral Flexible de las Universidades, la realización de
prácticas con equipo de laboratorio y prototipos didácticos es fundamental si se
quiere consolidar los conceptos adquiridos en el aula y el autoaprendizaje. Sin
embargo, debido a diferentes razones entre las que se encuentra la falta de
presupuesto principalmente, los laboratorios físicos no siempre están
disponibles, lo cual impone fuertes restricciones en el proceso de enseñanza
aprendizaje. Por lo cual son necesarias la realización de actividades prácticas
en laboratorios convencionales. Las universidades se enfrentan a dificultades
que incluyen la carencia de recursos en personas y espacios y problemas
presupuestarios para la adquisición de equipo de Laboratorio. (Medina, Saba,
Silva, & de Guevara Durán (2011)).

Viendo estas problemáticas de la Universidad Nacional de Huancavelica Filial-

Lircay, específicamente en el laboratorio de Mecánica de Suelos, Tecnología
del Concreto y Pavimentos de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, es por
ello que planteamos este proyecto “IMPLEMENTAR CONO DE ABRAMS Y
DESARROLLAR TALLER DEL MANEJO Y CUIDADO DEL MISMO, EN
LABORATORIO DE MECANICA DE SUELOS, CONCRETO Y ASFALTO DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA. FILIAL - LIRCAY”. Por
mutuo acuerdo de todos los integrantes del grupo monovalente “FUTUROS
LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA”.
1.2 Objetivos generales y específicos, y metas que orientan el proyecto:

Objetivo general:

Implementar Cono de Abrams y desarrollar Taller del manejo y cuidado

del Cono de Abrams, en laboratorio de Mecánica de Suelos, Concreto y
Asfalto de la universidad nacional de Huancavelica- filial - lircay.

Objetivo específico:

a) Fomentar la investigación en docentes y estudiantes, con los

instrumentos implementados al Laboratorio de para que puedan
desarrollar Ensayos de Diseño de Mezcla y algunos experimentos de
manera óptima y eficaz.
b) Brindar los instrumentos de “Cono de Abrams” a los estudiantes de la
Escuela Profesional de Ingeniería Civil con las cuales realizaran
variedad de ensayos de Diseño de Mezcla y trabajos de investigación.
c) Realizar invitaciones, para incentivar a los estudiantes y docentes a
participar en “Taller del manejo y cuidado de Cono de Abrams”.
d) Los integrantes del grupo monovalente “Futuros Líderes e Innovadores
de la Ingeniería”, realizaran aportaciones de un monto determinado para
adquirir el (Cono de Abrams y otros materiales complementarios a ella).

1.3. Justificación:

El proyecto “Implementar cono de Abrams y Desarrollar Taller del manejo y

cuidado del mismo, en laboratorio de Mecánica de Suelos, Concreto y Asfalto
de la Universidad Nacional de Huancavelica. filial – lircay”, de la facultad de
Ingeniería Minas Civil es de suma importancia contar con Instrumentos de
Cono de Abrams y equipos complementarios, para desarrollar diferentes tipos
de ensayos de Diseño de Mezcla e investigación a nivel de nuestra facultad,
También es un requisito indispensables contar un buen equipamiento de los
Laboratorios, para tener la facilidad de obtener la acreditación de nuestra
escuela profesional “Ingeniería Civil – Lircay” por las exigencias de las
autoridades pertinentes del SUNEDU.
Los estudiantes sufren al no contar con equipos suficientes en el laboratorio de
nuestra Escuela, por ende, se retrasan en realizar sus trabajos grupales y en
desarrollar sus proyectos de investigación.
Resaltamos que el siguiente Proyección Social es requisito para optar el grado
académico de bachiller establecido en el Reglamento de Grados y Títulos por
lo que se justifica su ejecución.

2. MARCO TEORICO:

2.1 Definición de términos básicos:

a) CONO DE ABRAMS: Es un instrumento metálico que se utiliza en el

ensayo que se le realiza al hormigón en su estado fresco para medir su
consistencia ("fluidez" o "plasticidad" del hormigón fresco).
b) INSTRUMENTOS DE LABORATORIO: Es un término general aplicable
a todos los medidores, recipientes y otras herramientas que uno pueda
imaginar para realizar síntesis y análisis en el ámbito de los diversos
trabajos de laboratorio.
c) IMPLEMENTACIÓN: Es la ejecución u/o puesta en marcha de una idea
programada, ya sea, de una aplicación informática, un plan, modelo
científico, diseño especifico, estándar, algoritmo o política.
d) HORMIGON: El uso del hormigón, ha estado presente en multitud de
estructuras desde los albores de la historia. Paralelamente han ido
evolucionando con él, los elementos básicos de las obras en las que se
ha utilizado, la propia puesta en obra, los ensayos realizados y los
aditivos utilizados. En la actualidad, múltiples son los factores que
intervienen en el resultado de la resistencia, de los que hay que destacar
la temperatura ambiente existente, los aditivos empleados y los ensayos
realizados
e) FLUIDEZ DEL HORMIGON: El hormigón fluido se caracteriza por
facilitar el proceso de colocación durante la construcción, también su alta
resistencia a la compresión, luego de su consolidación, hace que este
material sea predilecto a la hora de buscar un resultado eficiente y de
gran durabilidad.
f) PLASTICIDAD DEL HORMIGON: Propiedad de algunos materiales en
 los que las tensiones dejan de ser proporcionales a las deformaciones al
llegar a un valor límite.
g) FRAGUADO: Proceso de solidificación y pérdida de la plasticidad inicial
que tiene lugar en el hormigón, mortero, cemento, etc., por la desecación
y cristalización
h) PRESERVACION: Protección o cuidado sobre alguien o algo para
conservar su estado y evitar que sufra un daño o un peligro.
i) OPTIMIZAR: Optimizar quiere decir buscar mejores resultados, más
eficacia o mayor eficiencia en el desempeño de alguna tarea.
j) FOMENTAR: Promover activamente el desarrollo de algo: impulsar,
estimular, o incitar su crecimiento.
k) METODO ACI: El método americano A.C.I. es el más conocido y
ampliamente usado. Se fundamenta en el principio básico de la relación
agua/cemento desarrollado por Abrams. Consiste en seguir en forma
ordenada una secuencia de pasos y determinar la cantidad de cada
material en peso y en volumen, para 1 m3 de concreto.
l)TALLER: Es el espacio de trabajo en el que se realiza un proceso de
enseñanza aprendizaje, con objetivos académicos. Para que el
estudiante desarrolle habilidades, actitudes y aptitudes que
complementan los conocimientos y la capacitación para el desempeño
laboral o profesional.

2.2 Sustento técnico que respalde el proyecto

2.2.1. Importancia de un equipo

Los avances tecnológicos y científicos han permitido el desarrollo de

la humanidad en todos los aspectos, pero con mayor impulso en la
educación. Consecuente a ello se generaron conocimientos más
verídicos en comparación a los años anteriores puestos que ahora se
pueden realizar experimentos de forma segura y óptima para el
investigador.

No obstante, en los laboratorios de la Universidad Nacional de

Huancavelica filial Lircay, tienen obstáculos en la experimentación
 debido a la falta de abastecimiento de equipo de laboratorio para
realizar ensayos para el Diseño de Mezcla. Puesto que solo se cuenta
equipos necesarios para solo 2 grupos, cuando en realidad lo
necesitan alrededor de 15 grupos. Esto evidentemente es una brecha
que impide el buen desempeño de los estudiantes de la Escuela
Profesional de Ingeniería Civil.

Además, cabe mencionar que un laboratorio es un espacio

completamente equipado y preparado para la experimentación, la
investigación y un sinfín de tareas científicas y tecnológicas que
hacen de ese lugar un espacio muy especial, pues es ahí donde se
llevan a cabo la mayoría de las fases del método científico y de la
experimentación. Saber cómo utilizar todos ellos es tarea fundamental
de los científicos, pues les serán de gran ayuda, principalmente en el
desarrollo de investigaciones, pues de no saber para qué sirve cada
instrumento y cuáles son los beneficios que nos pueden brindar estos
aparatos, puede convertirse en una debilidad que podría costarle el
trabajo y para no llegar a este problema, primero debemos
capacitarnos y asistir a talleres para tener el conocimiento de cómo
usarlo y como hacer el mantenimiento de un instrumento Laboratorio.

2.2.2. Importancia de cada de los Equipo.

Hablaremos de la importancia de (Cono de Abrams e Instrumentos
complementarios para desarrollar de la mejor manera el Diseño de
Mezcla) que se va adquirir para Implementar al Laboratorio de la
Universidad Nacional de Huancavelica Filial – Lircay.

 CONO DE ABRAMS: Es un instrumento metálico que se utiliza

en el ensayo que se le realiza al hormigón en su estado fresco
para medir su consistencia ("fluidez" o "plasticidad" del hormigón
fresco). De mucha importancia para realizar ensayos de Diseño
de Mezcla y determinar la Consistencia del Hormigón.
Instrumentos complementarios
 VARRILLA - PISON: Es uno de los instrumentos
 complementarios para determinar la consistencia del Hormigón,
este instrumento sirve para Chosear y que no se forme
Cangrejera en Diseño de Mezcla.
 PLANCHA DE SUJECION: Es un instrumento que sirve como
base al momento de realizar la determinación de la consistencia
del Hormigón.
 REGLETA DE ACERO: Este instrumento sirve para medir el
SLUMP del Concreto u Hormigón y también es utilizado para
verificar si el material (Concreto) está al ras del Cono de
Abrams.
 BALANZA ELECTRONICA: Es un instrumento que sirve para
medir la masa del objeto.
 ESPATULAS: Es una herramienta que consiste en una lámina
plana de metal con agarradera o mango similar a un cuchillo con
punta redondeada
 BANDEJAS: Es el instrumento que sirve para realizar la mezcla
o la combinación del cemento, agua, agregado fino y grueso,
hasta obtener una mezcla homogénea.

3. METODOLOGÍA

3.1. Modalidad: Proyección social (INSTRUMENTOS DE CONO DE

ABRAMS Y INSTRUMENTOS COMPLEMENTARIOS QUE FALTAN AL
LABORATORIO DE MECÁNICA DE SUELOS CONCRETO Y ASFALTO)

3.2. Línea: Educación y desarrollo humano.

3.3. Lugar de ejecución:

 Distrito : Lircay
 Provincia : Angaraes
 Departamento : Huancavelica

Fig.1. Mapa departamental y provincial

Fig. 2. Mapa satelital

3.4. Breve reseña de la institución

Se remonta a la época del Gobierno del Gral. Manuel A. Odría, en la que

se presentan una serie de proyectos de creación de universidades.
Durante el gobierno del Dr. Alan García Pérez, el proyecto presentado
por el diputado Dr. Moisés Tambini del Valle fue aprobado por Ley Nº
25265, la misma que se promulgó y se publicó el 20 de junio de 1990,
creando la Universidad Nacional de Huancavelica con las siguientes
Facultades: Ciencias de Ingeniería, Educación y Enfermería;
constituyéndose en la primera Universidad peruana que por creación
tiene carácter descentralizada. Resaltamos la contribución eficaz de los
diputados de entonces, señores Tasiano Girón, Andrés Loayza y
Alejandro Herrera; del senador Rolando Breña Pantoja y de la
Asociación de Estudiantes Universitarios Huancavelicanos Residentes
 en Lima, presididos por el Dr. Jorge Matos Mendieta. La Primera
Comisión Organizadora, designada por la Asamblea Nacional de
Rectores con Resolución Nº 0270-90-ANR del 02 de octubre de 1990,
estuvo integrada por el Ing. Armando Zarate Gonzáles, Presidente, el
Ing. Mario Córdova, Vicepresidente Académico y Lic. Marino Llanos
Villajuán, Vice Administrativo. La instalación oficial fue el 14 de octubre
de 1990 en la Histórica Plaza de Armas de la ciudad de Huancavelica.
El 15 de junio de 1992, inició las actividades académicas tanto en
Huancavelica, en la Escuela Primaria de San Cristóbal, como en las
subsedes descentralizadas de Acobamba, Angaraes y Tayacaja. La
Asamblea Nacional de Rectores, con fecha del 26 de febrero de 1993,
expidió la Resolución Nº 278- 93-ANR, nombrando a la segunda
Comisión Organizadora conformada por el Fís. Carlos Galarza Zavaleta,
Presidente, Lic. José López Ganoza, Vicepresidente Académico, y CPC.
Alejandro Rodríguez Aguilar, Vicepresidente Administrativo.
Posteriormente se sumaron otras tres comisiones presididas por el ING.
Carlos Escobar Barrientos, Adolfo Cortavarría Linares y Luís Guzmán
Cabrera. Se remonta a la época del Gobierno del Gral. Manuel A. Odría,
en la que se presentan una serie de proyectos de creación de
universidades. Durante el gobierno del Dr. Alan García Pérez, el
proyecto presentado por el diputado Dr. Moisés Tambini del Valle fue
aprobado por Ley Nº 25265, la misma que se promulgó y se publicó el
20 de junio de 1990, creando la Universidad Nacional de Huancavelica
con las siguientes Facultades: Ciencias de Ingeniería, Educación y
Enfermería; constituyéndose en la primera Universidad peruana que por
creación tiene carácter descentralizada.

3.5. beneficiarios:
Los principales beneficiarios del proyecto serán la población estudiantil
de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la facultad de Ingeniería
Minas Civil de la Universidad Nacional de Huancavelica.

3.6. Metodología

(Descripción detallada de los métodos, técnicas y procedimientos que se

aplicará).
 La metodología que se ha empleado para la adquisición de los
instrumentos de Cono de Abrams e instrumentos complementarios,
también mencionaremos la metodología de cómo realizar el Taller sobre
el manejo y cuidado del instrumento implementado para el Laboratorio
de Mecánica de Suelos, Concreto y Asfalto de la Universidad Nacional
de Huancavelica Filial – Lircay.

 Primer lugar se toma un acuerdo los integrantes del grupo

Monovalente “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA
INGENIERIA”, para la cotización de precios de cada Instrumento que
se va Implementar al Laboratorio de la Universidad Nacional de
Huancavelica filial – Lircay.
 Buscar toda la Información necesaria de los Instrumentos que se va
implementar, la calidad, precio, lugar de procedencia, etc.
 Se trabajó en equipo con la participación de los integrantes del
proyecto juntamente con los personales jefes encargados del área de
proyección y extensión cultural.
 Realizar las invitaciones virtuales para la asistencia al “TALLER DEL
MANEJO Y CUIDADO DE CONO DE ABRAMS”, también realizar
trípticos virtuales sobre el taller mencionado, de esta forma llegar a
mucho más estudiante de la universidad.

3.7. Duración del proyecto

El cronograma para la ejecución del presente proyecto denominado

IMPLEMENTAR CONO DE ABRAMS Y DESARROLLAR TALLER DEL
MANEJO Y CUIDADO DEL MISMO, EN LABORATORIO DE MECANICA DE
SUELOS, CONCRETO Y ASFALTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA- FILIAL-LIRCAY. Será de 8 meses según reglamento
de proyección social de 2017.

3.7.1. CRONOGRAMA

2020 2021
N ACTIVIDADES N D E F M A M J J A
°
1 Elaboración del proyecto X

2 Aprobación del proyecto X X X

3 Coordinación con los integrantes del X X

grupo.
4 Adquisición de los equipos y X
materiales para las implementación de
los laboratorios.
5 Presentación del 1º informe parcial X
respectivamente.
6 Entrega e implementación de los X
equipos y materiales del cono de
Abrams en el laboratorio de la
Escuela Profesional de Ingeniería
Civil.
Capacitación de uso y X
7
preservación de los equipos y
materiales del cono de Abrams.
8 Presentación del 2º informe parcial X
respectivamente.
9 Elaboración del informe final. X

1 Presentación del informe final. X

0
1 Entrega y clausura del proyecto X
1

4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos humanos:
4.1.1. Ejecutores

CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES E.P.I. CICLO

ALANYA TICLLACURI, Sandra

2018152001 CIVIL V

2017152007
CHOCCE LIMA, Dino Maycol CIVIL VIII
 2017152008 CHOCCELAHUA YAULILAHUA,
Isabel CIVIL VIII

2017152026 LIMA BENITO, Oliver Ulises CIVIL VIII

2014152052
LIMA JANAMPA, Juan Pablo
CIVIL VIII

2017152041 QUISPE OCHOA, Edgar CIVIL V

2013152131 SOLIER LAPA, Yaquelin CIVIL VIII

SURICHAQUI HERRERA, Melia

2017152047 Elida CIVIL V

4.1. 2. Asesores:

APELLIDOS Y NOMBRES CONDICIÓ CATEGORÍ E.P.I.

N A
ARQ. SALAS TOCASCA, Hugo Camilo
DOCENTE NOMBRADO CIVIL

CONTRATA
ING. HUACHO TORRES, Aubert DOCENTE DO CIVIL
4.2 Presupuesto:

Nº CANTIDAD APORTE
ACTIVIDADES
S/.
1 Elaboración del proyecto:
Recolección de información
 Servicio de Internet
 Impresión
 Anillado
S/. 200.00 INTEGRANTES
 CD.
 Actas
 Entre otros.

2 Conversación y planteamiento
para encontrar los materiales
mencionados.
 Viajes.
 Viáticos. S/. 250.00 INTEGRANTES
 Alojamiento.
 Alimentación.
 Llamadas telefónicas.
 Flete del equipo
3 Implementación e equipacion con
materiales para los laboratorios de la
S/. 2300.00
escuela profesional
INTEGRANTES
4 INTEGRANTES
TALLER S/. 150.00

5
Entrega del proyecto. S/. 200.00 INTEGRANTES
6 TOTAL S/. 3100.00

4.3. Financiamiento:
El proyecto será autofinanciado, asumido en su totalidad por los ejecutores del
proyecto.
 BIBLIOGRAFIA

 Medina, A. P., Saba, G. H., Silva, J. H., & de Guevara Durán, E. L. (2011). Los
laboratorios virtuales y laboratorios remotos en la enseñanza de la
ingeniería. Rev. Educación en Ing, 4, 24-31.

 https://docplayer.es/61683132-Determinacion-de-la-fluidez-del-hormigon-
mediante-el-cono-de-abrams.html

 Arquitectura y Construcción Roldán López, L. M., & Vargas Chávez, J. D.

(2018). Diseño de mezcla para un concreto de alta resistencia adicionando sika
viscocrete SC-50 y GAIA.
 Cordero, Á. F. N., Abrio, M. T. R., & Maqueda, M. J. R. (2012). El hormigón:
Historia, antecedentes en obras y factores identificativos de su
resistencia. Tecnología y desarrollo, 10, 13.
 García Córdova, R. (2011). Diseño de mezcla de concreto de Fc= 280 kg./cm2
utilizando aditivos.
 ANEXOS

PLAN DE TALLER A ESTUDIANTES DEL QUINTO CICLO DE LA ESCUELA

PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL-LIRCAY

DATOS INFORMATIVOS.
Organizadores: PROYECCION SOCIAL
Planificador : “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA”

1. FUNDAMENTACIÓN.

El grupo “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA” de

la proyección social asume un conjunto de políticas educativas, Realizar un
taller del manejo y cuidado (mantenimiento) de Cono de Abrams y los
instrumentos complementarios, que se vienen implementando al Laboratorio
de Mecánica de Suelos, Concreto y Asfalto de la Universidad para el año
2021. Esta es una propuesta para incrementar significativamente el nivel
y logro de aprendizajes en los estudiantes, con características de menor
asistencia a los laboratorios a consecuencias de la pandemia (covid-19). De
esta manera estamos trabajando con la variable dependiente. Para ello
realizaremos un Taller de manera Presencial cumpliendo con las medidas de
bioseguridad.

2. OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo del Taller es dotar a los alumnos de un conocimiento del uso y

cuidado de Cono de Abrams y los instrumentos complementarios para
realizar un buen Diseño de Mezcla en Laboratorio de Mecánica de Suelos,
Concreto y Asfalto, con la finalidad de que los estudiantes obtengan las
capacidades necesarias para su aplicación teórico-práctica en todo tipo de
estudios y proyectos. De este modo, al finalizar el taller los alumnos
adquirirán los conocimientos y otros temas teóricos relacionados con el
curso.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Generar el conocimiento necesario a cerca de los Instrumentos

implementados para mejorar la calidad del trabajo de los estudiantes en
el aula y con esto fortaleceremos el desarrollo personal - social y
profesional del alumno y también del docente haciendo énfasis en el
desarrollo de Diseño de Mezcla para determinar la consistencia del Concreto
y también determinar la masa de cada material que se utiliza para tener el
Hormigón.

3. METAS:

METAS DE ATENCIÓN:
META PREVISTA REALIZAR EL TALLER 2021
DIRECTIVOS:
 Director Del Área De Proyección Social: 01
DOCENTES:
 Docente de Tecnología de Concreto: 01.
METAS DE ATENCIÓN INDIRECTA:
 Alumnos del V Ciclo, aproximadamente 55 estudiantes.

METAS DE OCUPACIÓN:

 Docente de Taller (capacitador): 01

REGLAMENTO INTERNO GRUPO MONOVALENTE “FUTUROS LIDERES E
INNOVADORES DE LA INGENIERIA”

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD: DE INGENIERÍA DE MINAS CIVIL
NOMBRE DEL GRUPO: “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA
INGENIERIA”

CAPÍTULO I

GENERALIDADES
Art. 1 DEL CONCEPTO. - El reglamento interno del grupo de extensión y
proyección social “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA
INGENIERIA” es un documento legal que norma y regula la organización,
funciones, responsabilidades y sanciones a todos los integrantes del grupo.

Art. 2 DE LOS FINES. - El reglamento tiene los siguientes fines:

a) Determinar las funciones inherentes a los integrantes del grupo para la

ejecución del proyecto.
b) Fomentar el hábito de responsabilidad en el trabajo encomendado a
cada uno de los integrantes.
 c) Lograr la buena marcha del grupo monovalente “FUTUROS LIDERES
E INNOVADORES DE LA INGENIERIA” de proyección social.
d) Concretar el cumplimiento de responsabilidades a fin de cumplir con los
beneficiarios.
Art. 3 DE LAS BASES LEGALES. - El presente reglamento se sustenta en:

a) La Constitución Política del Estado.

b) Ley universitaria N° 23733.
c) Estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica y de más
reglamentos vigentes.
d) Ley de creación de la UNH N° 25265
e) Reglamento general de proyección y extensión social vigente de la
UNH.
f) Reglamento interno de la Escuela Profesional de Ingeniería Minas y
civil.
Art. 4 DE ALCANCES. - Todas las disposiciones estipuladas en los diferentes
artículos deberán ser cumplidas por los integrantes del grupo monovalente
“FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA” de proyección
social y los asesores

CAPÍTULO II
OBJETIVOS
Art.5 DE LOS OBJETIVOS. - El presente reglamento tiene los siguientes
objetivos:
a) Normar el desarrollo de las actividades de extensión universitaria y
proyección social realizadas por los integrantes del grupo Monovalente.
b) Garantizar la obtención del certificado correspondiente.
c) Acreditar y garantizar los derechos y obligaciones de los integrantes de
participar en todas las actividades pertinentes contribuyendo de esta
manera en el logro de los objetivos y metas del grupo.

CAPÍTULO III
ORGANIZACIÓN
Art. 6 ORGANIZACIÓN DE GRUPO. - El grupo monovalente “FUTUROS
LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA” es una organización de
estudiantes de la Escuela profesional de Ingeniería Civil.
Art. 7 DE LA INTEGRACIÓN DEL GRUPO. - La integración del grupo es libre,
voluntario e irrenunciable, será retirado todo participante por el incumplimiento
del presente reglamento estipulado.
Art. 8 DE LA PARTICIPACIÓN. - Los integrantes del grupo tienen derecho y
obligación a participar en actividades sin distinción de cualquier índole, y
solamente los integrantes del grupo podrán ser parte de la junta directiva
Art.9 DEL CONSEJO DIRECTIVO. - El consejo directivo del grupo
Monovalente “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA”
está conformado de la siguiente manera:

 PRESIDENTA : CHOCCELAHUA YAULILAHUA, Isabel

 VICEPRESIDENTE: QUISPE OCHOA, Edgar
 SECRETARIA : ALANYA TICLLACURI, Sandra
 TESORERA : SURICHAQUI HERRERA, Melia Elida
 VOCAL 1 : LIMA BENITO, Oliver Ulises
 VOCAL 2 : LIMA JANAMPA, Juan Pablo
 FISCALIZADOR 1 : CHOCCE LIMA, Dino Maycol
 FISCALIZADOR 2 : SOLIER LAPA, Yaquelin

Art.10 DEL PRESIDENTE. - El presidente es el máximo representante del

grupo elegido democráticamente al igual que los demás representantes,
coordina las sesiones ordinarias y extraordinarias. En las decisiones, en caso
de igualdad tiene el voto dirimente.

Art.11 DEL VICEPRESIDENTE. - Posee los mismos derechos y deberes que

el presidente, después de él. Realizar la respectiva convocatoria para las
diferentes reuniones ordinarias y/o extraordinarias que se realizaran. Cumplir y
hacer cumplir las funciones que emana la Dirección Universitaria de Extensión
Universitaria y Proyección Social de la UNH, Centro de Extensión Universitaria
y Proyección Social de la FIMCA y del grupo.

Art.12 DEL SECRETARIO. - El secretario será encargado de realizar los

documentos y registrar en el cuaderno de actas, y llevará el archivo de
documentos, realizar apuntes y llevar la documentación en completo orden que
el grupo requiera de acuerdo a sus necesidades.

Art. 13 DEL TESORERO. - El tesorero es el encargado de llevar el cuaderno

de caja, movimientos económicos, efectuar el balance económico
documentado al finalizar el proyecto, recaudar las cuotas y/o fondos adquiridos
por razones de las actividades y otros.
Art. 14 DEL VOCAL. - Es la persona encargadas de difundir las convocatorias
a reuniones y de más informaciones acordadas por la junta directiva, cumplir
con responsabilidad y disciplina las diferentes actividades que se le
encomienda.

CAPÍTULO IV
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS ASESORES E INTEGRANTES
Art. 17.- Asistir puntualmente a las reuniones del grupo y cumplir con las
responsabilidades y dedicación en las actividades designadas.
Art. 18.- Participar en las reuniones de coordinación con iniciativa, creatividad,
disciplina y sentido crítico.
Art. 19.- Coordinar con las instituciones pertinentes para la ejecución de las
actividades programadas.
Art. 20.- Presentar el informe final puntualmente, al culminar las actividades.
Art. 21.- Todos los integrantes del grupo tienen derecho a justificar su
inasistencia bien fundamentada a las reuniones y actividades programadas, los
permisos serán solicitados al grupo con anticipación.

CAPÍTULO V
DE LA ASISTENCIA
Art. 22.-Los integrantes del grupo “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE
LA INGENIERIA” asistirán a las reuniones y actividades en las horas indicadas
con tolerancia máximo de 5 minutos.
a) El integrante que no podrá asistir a las reuniones programadas tendrá que
pedir permiso anticipadamente con justas razones.
b) La asistencia es obligatoria a las sesiones ordinarias y extraordinarias de
lo contrario tendrá que someterse a las sanciones respectivas.

CAPÍTULO VI
DE LAS SANCIONES DE LOS ASESORES E INTEGRANTES
Art. 23.-A los integrantes de grupo de la extensión Universitaria y proyección
social “FUTUROS LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA”
a) Las tardanzas a las reuniones, pasados los 10 minutos estipulados
 serán sancionados con una multa de 2.00 nuevos soles.
b) Las tardanzas a las reuniones, pasados 30 minutos será sancionado con
una multa valorizada de 5.00 nuevos soles.
c) Las faltas a las reuniones se sancionarán con una multa de 20.00
nuevos soles.
d) Las tardanzas a las reuniones y actividades de campo, pasados los 10
minutos serán sancionados con una multa de 5.00 nuevos soles.
e) El integrante que falte a cualquier actividad de campo será sancionado
con una multa valorizada de 20.00 nuevos soles.
f) El integrante que acumule diez faltas será retirado del grupo de
proyección social.
g) El integrante que no quiera pagar por sus faltas, será retirado de la
proyección social y también perderá todas las aportaciones económicas
que dio al grupo.

CAPÍTULO VII
DE LOS ASESORES
Art. 24.- Es el docente universitario encargado de orientar al grupo para la
planificación, elaboración y revisión del proyecto.
Art. 25.- Encargado de organizar al grupo para ejecutar el proyecto.
Art. 26.- Encargado de supervisar y monitorear la ejecución del proyecto
Art.27.- Encargado de evaluar cualitativamente y cuantitativamente el
cumplimiento de las actividades programadas.
Art. 28.- encargado de participar en las reuniones de coordinación del grupo
 FIRMAS DE ASESORES Y EL GRUPO MONOVALENTE “FUTUROS
LIDERES E INNOVADORES DE LA INGENIERIA”

ASESORES:

ARQ. SALAS TOCASCA, Hugo Camilo ING. HUACHO TORRES, Aubert

INTEGRANTES DEL GRUPO MONOVALENTE “FUTUROS LIDERES E

INNOVADORES DE LA INGENIERIA”

CHOCCELAHUA YAULILAHUA, Isabel QUISPE OCHOA, Edgar

COD: 2017152008 COD: 2017152041
PRESIDENTA VICEPRESIDENTE

ALANYA TICLLACURI, Sandra SURICHAQUI HERRERA, Melia

COD: 2018152001 Elida
SECRETARIA COD: 2017152047
TESORERA

LIMA BENITO, Oliver Ulises LIMA JANAMPA, Juan Pablo

COD: 2017152026 COD: 2014152052
VOCAL I VOCAL II
CHOCCE LIMA, Dino Maycol SOLIER LAPA, Yaquelin
COD: 2017152007 COD: 2013152131
FISCALIZADOR I FISCALIZADOR II
COPIA DE DNI DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO DE
PROYECCION SOCIAL