Tesis de Grado Original Zoar

PROYECTO DE INVESTIGACION PLANIFICACION FAMILIAR EN
ADOLECENTES
YINETH ZOLANLLY CARDONA GALVIZ

OMAR ARMANDO GOMEZ LINARES
ANGIE PAOLA SANCENO JEREZ
INSTTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

ASIGANATURA INVESTIGACION
GRADO ONCE UNO ACADEMICO
VILLAVICENCIO META
2010
PROYECTO DE INVESTIGACION PLANIFICACION FAMILIAR EN
ADOLECENTES
YINETH ZOLANLLY CARDONA GALVIZ

OMAR ARMANDO GOMEZ LINARES
ANGIE PAOLA SANCENO JEREZ
LICENCIADA: SANDRA LILIANA RAMOS DURAN
INSTTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

ASIGANATURA INVESTIGACION
GRADO ONCE UNO ACADEMICO
VILLAVICENCIO META
2010
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
 DETERMINAR CUAL ES EL CONOCIMIENTO SOBRE SEXUALIDAD

HUMANA Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR EN ALUMNOS DE GRADOS
NOVENOS, DECIMOS Y ONCES DEL ALBERTO LLERAS CAMARGO
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 VERIFICAR EL GRADO DE CONOCIMIENTO D ELOS ESTUDIANTES

ACERCA DE LA SEXUALIDAD HUMANA
 CONOCER EL GRADO DE INFORMACION SOBRE METODOS DE

ANTICONCEPCIÓN EN LOS ESTUDIANTES
 IDENTIFICAR LA ACTITUD QUE POSEEN LOS ADOLESCENTES

FRENTE ALA UTILIZACION DE ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPCION Y
PLANIFICACION FAMILIAR.
.
PREGUNTAS FORMULADORAS DEL ROBLEMA
¿IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION FAMILIAR EN LOS ESTUDIANTES

DE LA INSTITUCION?
¿CUAL ES EL INTERES ESTUDIANTIL EN LOS METODOS

ANTICONCEPTIVOS?
¿TIENEN CLARO EL CONCEPTO DE PLANIFICACION FAMILIAR EN

ADOLECENTES?
¿CUÁL ES EL NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE PRESENTAN LOS

ESTUDIANTES GRADOS 9 -10 Y 11 SOBRE LA SEXUALIDAD?
¿QUÉ PREVIENEN EL USO DE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS ?
¿CUÁLES SON LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS MAS USADOS EN LAS

ADOLECENCIA?
¿TIENEN CLARO EL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD?
¿CONOCEN EL RIESGO DE CONTAGIO DE ENFERMEDADES DE

TRANSMICION SEXUAL AL NO UTILIZAR METODOS DE PLANIFICACION?
JUSTIFICACIÓN
Nuestro tema se enmarca estrictamente dentro de problemática de sexualidad

humana y planificación familiar de sus posibles implicaciones posteriores en los
adolescentes pertenecientes a grados superiores como 9-10 y 11 del colegio
Alberto Lleras Camargo.
Para ello es necesario realizar una serie de estudios para identificar los factores
que influyen en la problemática de estos estudiantes y poder emplear una posible
solución o mejora a esta situación de conocimiento de la sexualidad a temprana
edad y los métodos de planificación familiar, debido a que en nuestra institución se
han presentado casos de embarazos los cuales limitan el futuro en los estudiantes
adolecentes.
CRITERIOS
los estudiantes comparten experiencias y situaciones en su institución, por el cual

es necesario estudiar su comportamiento a nivel académico basados en sus
aspectos psicosexuales tales como la sexualidad a temprana edad, métodos de
planificación y el impacto que presenta a nivel social son temas altamente
relacionado con los estudiantes.
para poder aclarar dudas de la problemática se realizara una serie de estudios,

para analizar y cuestionar y poder obtener completamente la importancia de este
tema.
tener la suficiente información acerca de que tanto es el interés que demuestran

los estudiantes en la sexualidad y la planificación familiar.
TABLA DE CONTENIDO
1. EDUCACION SEXUAL EN EL ADOLESCENTE

2. SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE
3. PERIODO DE LA ADOLESCENCIA
4. ANATOMIA DE LOS ORGANOS GENITALES MASCULINOS Y FEMENINOS
DEL ADOLESCENTE
5. PLANIFICACIÓN FAMILIAR
6. USO DE MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR
7. METODOS ANTICONCEPTIVO
8. ACTITUDES SEXUALES Y AFECTIVAS
9. "LA FAMILIA".
10. ANTICONCEPTIVOS ORALES
11. MÉTODOS NATURALES DE PLANIFICACIÓN
12. RITMO CALENDARIO
13. MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL FAQ
14. MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN:
15. PRESERVATIVO
16. TIPOS DE PRESERVATIVOS
17. PRESERVATIVO FEMENINO
18. DIAFRAGMA (ANTICONCEPTIVO)
19. ESPERMICIDA
20. PILDORA ANTICONCEPTIVA
21. DISPOSITIVO INTRAUTERINO
22. LIGADURA DE TROMPAS
23. VASECTOMIA
24. ENFERMEDADES DE TRANSMICION SEXUAL Y SUS SINTOMAS
RESUMEN
Al inicio del proyecto de investigación se empezó a escoger el tema de

importancia para nuestra tesis de grado, habilidades para la vida, pero por motivos
de tiempo, de comprensión, obtamos por cambiar de tema a mita de año por otro
nuevo estudio el cual se llama planificación familiar en adolecentes con la
escogencia de el tema a estudiar, en grados superiores: novenos, decimos y
onces, establecidos los criterios en la investigación a realizar, también justificamos
el porque de esta investigación y dicho objetivo; junto con ello realizamos una
seria de preguntas acerca del tema y centramos la problemática que se genero en
nuestra institución planteando la pregunta problema en el proyecto investigativo.
Al transcurrir el tema de estudio y su culminación como proyecto de grado, con

base en esto se establecieron una serie de consultas en otras tesis para optar a
una buena orientación sobre el tema de planificación familiar en adolecentes a
nivel nacional e internacional, para tener como pricipio fundamental la elaboración
de el marco teórico comenzando la fase exploratoria, teniendo en cuenta la
referencias bibliográficas realizando las fichas bibliográficas de cada estudio
encontrado y con estas investigaciones realizar nuestro serie de investigaciones
Alcanzada la primera y segunda fase iniciamos la tercera parte del proyecto de

investigación. Junto con ello se plantearon hipótesis, el diseño de la investigación,
además se estableció la muestra poblacional la cual se utilizo para la recopilación
de datos como lo fueron las encuestas y entrevistas obteniendo la suficiente y
mayor información para realizar el estudio en tanto la problemtica que se genera
en la institución.
Al momento de la realización de las encuestas en la cuarta fase se llevaron
acabo diferentes y constantes problemas con los estudiantes de la jornada de la
tarde, ya que ellos no prestaban el mayor tiempo posible y la disposición para
relaizar esta solución alos estudiante. Terminada la encuesta de nuestra
investigación a los grados novenos, decimos y onces de ambas jornadas, nos
dirigimos a tabular dicha información obtenida para observar que tan ciertas
fueron nuestras hipótesis y el grado de la problemática en la institución y poder
aplicar las posibles soluciones al problema como lo fueron la conferencia de la
doctora, donde dio respectivamente el tema de planificación familiar en
adolecentes. con el fin de apoyar el nivel de conocimiento sobre la importancia de
los métodos de planificación.
PREGUNTA PROBLEMA
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA E INTERÉS QUE PRESENTA SOBRE EL TEMA,

LA SEXUALIDAD EN LOS ADOLECENTES Y LOS MÉTODOS
ANTICONCEPTIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADOS NOVENOS
DECIMOS Y ONCES DEL ALBERTO LLERAS CAMARGO?
MARCO TEORICO
EDUCACION SEXUAL EN EL ADOLESCENTE
El tema de educación sexual ha sido , es osera difícil y objeto de muchas
discusiones , debido ala existencia de múltiples factores , que son verdaderos
obstáculos en este tipo de educación .
Generalmente la educación sexual es estrictamente científica y objetiva ,
refiriéndose específicamente ala anatomía , fisiología y endocrinología de la
reproducción incluyendo claro esta en la formación de la familia e metodología de
la anticoncepción
SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE
la sexualidad es la expresión psicosocial de la persona como seres sexuales en
una sociedad cultura y tiempos determinados . es decir es la forma como las
personas viven su condición de mujer o de varón, según el aprendizaje socio
cultural o el control social al que están expuestos .
la sexualidad supone aprendizaje y cultura incluyendo a normas y valores morales
, la autoestima y el respeto
PERIODO DE LA ADOLESCENCIA
Comprende de los 12 años a los 19 años , es una época de rápidos cambios y
difíciles empresas . el desarrollo físico es solo una parte de este proceso , por que
los adolescentes afrontan una amplia gama de requerimientos psicosociales :
independizacion de los padres , consolidación de las cualidades necesarias para
relacionarse con los compañeros de la misma edad , incorporación de una serie
de principios éticos aplicables a la realidad practica , fomento de la capacidades
intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual básica por
nombrar solo algunos . pero ala vez que el adolescente se encara con tant5a
compleja sucesión de dificultades concernientes a su evolución conjunta como ser
humano . debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los
cambiantes , sentimientos sexuales escogiendo como particular en las diversas
clases de actividad sexual , descubriendo la manera de identificar el amor y
asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un
embarazo no deseado . no es extraño que en ocasiones el adolescente sea
victima de conflictos , sufrimiento y desconcierto
ANATOMIA DE LOS ORGANOS GENITALES MASCULINOS Y FEMENINOS

DEL ADOLESCENTE
Los cuerpos de los hombres y mujeres difieren en los llamados caracteres
sexuales primarios ( órganos sexuales masculinos y femeninos , respectivamente
) y en los llamados caracteres sexuales secundarios ( otros rasgos corporales mas
usuales o típicos en hombres o mujeres ) (Los órganos sexuales femeninos se
suelen clasificar en externos e internos .
Los órganos externos son :
- CLÍTORIS
- MONTE DE VENUS
- LOS LABIOS MAYORES
- OTYRAS ESTRUCTURAS ESTERNAS
Los órganos internos son :
- La vagina
- El útero o matriz
- Las trompas de Falopio
- Los ovarios
Los órganos sexuales masculinos también son clasificados en externos e
internos
- El pené
- El prepucio
- Los testículos y el escroto
Los órganos internos son
- Los conductos deferentes
- La próstata
- Las glándulas de cowper
PLANIFICACIÓN FAMILIAR
La planificación familiar según la organización panamericana de la salud es un

proceso tendiente a armonizar la producción humana en el nivel familiar de
acuerdo alas necesidades de salud y bienestar de la familia
La ley de política nacional de población en el articulo 1 inc. 2 tiene como objetivo
lo siguiente : “ promover y asegurar la decisión libre , informada y responsable de
la personas y la parejas sobre el numero y espaciamiento de los nacimientos
USO DE MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR

La adolescencia es una etapa de la vida llena de nuevas sensaciones y cambios
que ocurren tanto en el cuerpo como en la forma de pensar , actuar , sentir y
relacionarse con otras persona , la búsqueda de una pareja y la posibilidad de
iniciar una vida sexual es una de la decisiones alas cuales la mayoría de los
jóvenes se enfrentan y el joven o la joven pueden decidir iniciar su vida sexual
asta que se sienta mas maduro y seguro para asumir esa responsabilidad .( 14 )
METODOS ANTICONCEPTIVO
Métodos de abstinencia son:
- Método de ritmo
- Método de la temperatura basada
- Método del moco cervical belingue
- Coitus interruptus
- Lactancia materna
Métodos de barrera son :
- Mecánicos
 Condón o preservativo
- Químico
 Óvulos
Métodos hormonales son:
- Anticonceptivos orales combinados
- Anticonceptivos orales solo progestágenos
- Píldoras post coitales
- Inyectables de progestágenos
- Implantes
- Dispositivos intro uterinos
http://www.google.com.co/search?
hl=es&q=tesis+de+metodos+de+planificacion&meta=&aq=f&aqi=&aql=&oq=
&gs_rfai=
FACULTAD : UNSA
UNIDAD DE POST – GRADO
“ CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD HUMANA Y PLANIFICACIÓN
FAMILIAR EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – DEL
DISTRITO DE JULIACA ”
RODOLFO OCHOA CHAMBILLA PUNO – PERU 2004
CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO
Las siguientes actividades, procedimientos e intervenciones, conforman las
normas básicas mínimas que deben ser realizadas por las instituciones
responsables de la atención en planificación familiar a hombres y mujeres,
las cuales deben tener capacidad resolutiva y un equipo de salud capacitado
para brindar atención humanizada y de calidad, que garantice la información,
educación, consejería y oferta anticonceptiva a libre elección informada al
hombre, mujer o pareja, así como su seguimiento.
Además de la obligación administrativa y técnica, estas normas implican por
parte de sus ejecutores, un compromiso ético para garantizar los derechos
reproductivos y la protección anticonceptiva de hombres y mujeres en edad
reproductiva.
CONSULTA DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR (Consulta de

primera vez por medicina general 89.0.2.01, consulta de
primera vez por enfermería 89.0.2.05)
Esta consulta es realizada, de acuerdo al método seleccionado y al nivel de

complejidad, por un médico o enfermera debidamente capacitados en
planificación familiar. Los pasos que se deben seguir en ella son:
• Informar sobre el conocimiento de los métodos disponibles, sus mecanismos
de acción, ventajas, desventajas, riesgos, signos de alarma y
consecuencias del uso de cada uno de ellos. Se debe siempre hablar del
riesgo de Enfermedades de Transmisión Sexual y de la posibilidad de
usar doble método para su protección.
Se debe ofrecer información sobre todos los métodos de anticoncepción
existentes sin exclusión alguna
• Responder a las necesidades y dudas del hombre, de la mujer o de la
pareja, en un lenguaje sencillo y apropiado. Este proceso, debe realizarse
en forma individual, además permite al profesional de salud asegurarse si
Ministerio de Salud – Dirección General de Promoción y Prevención
Norma Técnica para la Atención en Planificación Familiar a Hombres y Mujeres.
la usuaria(o) ha entendido todo lo que se le ha explicado sobre el método

que desea elegir.
• Realizar anamnesis completa haciendo énfasis en Salud Sexual y
Reproductiva, condiciones de salud, hábitos y uso de medicamentos.
• Examen físico general y del aparato reproductivo
• Brindar apoyo al usuario(a) para la elección del método, aplicando los
criterios de elegibilidad para iniciar el uso de métodos anticonceptivos,
que se presentan posteriornmente
• De acuerdo con los hallazgos y teniendo como guía los criterios de
elegibilidad para iniciar anticonceptivos y los procedimientos seleccionados
para proveer métodos de planificación familiar, se debe entregar el
método seleccionado.
• Orientar, informar y educar al usuario sobre:
- Signos de alarma por los que debe consultar
- Importancia de los controles y su frecuencia: las usuarias(os) deben
ser informados sobre la importancia de asistir a consulta para sus controles
periódicos, en caso de complicaciones o cuando se requiera
cambio del método temporal.
.
• En casos de elección de métodos quirúrgicos, es preciso obtener
consentimiento individual informado escrito, del hombre en vasectomía o
de la mujer en oclusión tubaria bilateral (firma o huella dactilar); programar
para el procedimiento y entregar un método temporal hasta que se
practique la cirugía. La Ley 23 y el Decreto reglamentario 3380 de 1981
en el artículo 15, estipulan la obligatoriedad de informar anticipadamente
al usuario, sobre los riesgos y consecuencias de los procedimientos médicos
o quirúrgicos, que puedan afectarlo física o psíquicamente y la firma
del consentimiento donde certifique que fue informado.
• En caso de vasectomía suministrar métodos temporales para los primeros

tres meses postcirugía y dar orden para recuento espermático de control
a los tres meses.
• Se debe consignar en la Historia Clínica y en el registro estadístico, en
forma clara, los datos obtenidos en la valoración, los procedimientos
Si se trata de un método permanente, debe incluirse en la Historia el

consentimiento informado, debidamente
firmado por el paciente y la descripción de la técnica quirúrgica.
• En casos de Anticoncepción Post-evento Obstétrico (por ejemplo: DIU,

Oclusión Tubaria Bilateral), se debe brindar consejería en el Control Prenatal.
Durante la hospitalización se debe reforzar la consejería y brindar el
método seleccionado por la paciente, antes de su egreso de la institución
en donde se atienda el parto o aborto, teniendo en cuenta lo siguiente:
- El DIU postparto vaginal se debe colocar entre 10 minutos a 48 horas
después del alumbramiento y el DIU intracesárea se debe colocar antes
de la histerorrafia.
- La Oclusión Tubaria bilateral se debe realizar antes del alta, preferiblemente
dentro de las primeras 48 horas posteriores al parto o intracesárea.
Criterios Médicos de elegibilidad para el inicio del uso de

métodos anticonceptivos– OMS Modificado –
La Organización Mundial de la Salud en varias reuniones científicas ha

aclarado las condiciones o enfermedades que podrían afectar la elegibilidad
para el uso de un método anticonceptivo temporal en una de las categorías
enunciadas en el cuadro 1.
En el caso de métodos permanentes, ninguna condición médica descarta la
opción de realizarse una vasectomía o una esterilización femenina. Algunas
condiciones o afecciones pueden requerir que se aplace el procedimiento o
que se efectúe con precaución bajo ciertas condiciones.)
CONSULTA DE CONTROL EN PLANIFICACIÓN FAMILIAR

(Consulta de control o seguimiento de programa por medicina
general 89.0.3.01, consulta de control o seguimiento de
programa por enfermería 89.0.3.05)
El control realizado por médico o enfermera debidamente capacitados en

planificación familiar, debe seguir los siguientes pasos:
• Verificar el correcto uso del método.
• Anamnesis sobre situación de salud y posibles molestias o efectos
colaterales. En caso de vasectomía revisar el recuento espermático de
control.
• Examen físico general y del aparato reproductivo.
• De acuerdo con los hallazgos y la decisión de la usuaria(o), cambiar el
método o reforzar las indicaciones sobre su uso correcto
• En caso de métodos hormonales, se debe entregar la orden de suministro

hasta cuando tenga que volver a control
• En DIU postparto o Intracesárea, en los controles del mes y los tres

meses se deben recortar los hilos, si están visibles.
• Brindar Orientación, información y educación individual sobre:

- Signos de alarma por los que debe consultar.
APLICACIÓN DE DIU (Inserción de Dispositivo Intrauterino

DIU 69.7.1.00)
DIU de Intervalo
Técnica realizada por médico o enfermera debidamente capacitados, previa
Consejería, elección informada, consentimiento informado, valoración de la
usuaria y teniendo en cuenta los procedimientos seleccionados y criterios de
elegibilidad. Se deben dar instrucciones a la usuarias postaplicación.
DIU Postevento Obstétrico

Técnica realizada por médico debidamente entrenado, previa Consejería,
elección informada, consentimiento informado, valoración de la usuaria y de
acuerdo a los procedimientos seleccionados y criterios de elegibilidad. El
dispositivo puede aplicarse Intracesárea, postparto en las primeras 48 horas
o postaborto.
Se deben dar instrucciones postaplicación y en la cita de puerperio visualizar

si los hilos han descendido para recortarlos. Dar nueva cita para los tres
meses postaplicación para terminar de recortar los hilos.
Se debe insistir a la usuaria que el DIU no protege de Enfermedades de
transmisión sexual.
ESTERILIZACIÓN QUIRÚRGICA
Esterilización Quirúrgica Masculina (Vasectomía 63.7.3.00)

elección informada, consentimiento informado, valoración del usuario y de
acuerdo a los procedimientos seleccionados y criterios de elegibilidad. La
técnica para la realización del procedimiento se presenta en el anexo 3.
Se deben entregar instrucciones postoperatorias y proporcionar métodos de
barrera durante los primeros tres meses postprocedimiento y hasta que el
recuento espermático sea negativo.
Los controles deben realizarse a la semana del procedimiento y luego a los
tres meses con recuento espermático.
Es necesario informar al usuario que la cirugía no protege contra las
Enfermedades de transmisión sexual
Esterilización Quirúrgica Femenina (Esterilización femenina

66.3.9.10)

elección informada, consentimiento informado, valoración de la usuaria y de
acuerdo a los procedimientos seleccionados y criterios de elegibilidad.
El procedimiento se puede realizar en intervalo, postparto o intracesárea y
siempre deben utilizarse materiales de sutura absorbibles.
Es preciso entregar instrucciones postoperatorias e informar a la usuaria que
la cirugía no protege contra las Enfermedades de transmisión sexual.
http://www.nacer.udea.edu.co/pdf/capacitaciones/hc/05pfamiliar.pdf
Las siguientes actividades, procedimientos e intervenciones, conforman las
normas básicas mínimas que deben ser realizadas por las instituciones
responsables de la atención en planificación familiar a hombres y mujeres,
las cuales deben tener capacidad resolutiva
Vivimos en una generación donde todas las canciones hablan de amor; sin
embargo es poco frecuente hablar sobre las complicaciones que puede acarrear
un comportamiento sexual mal orientado.
Esta cartilla, contiene la información que usted necesita saber sobre la

sexualidad. En ella encontrará la respuesta a las preguntas que con mayor
frecuencia se hacen, con respecto a las formas de protección y planificación
familiar, junto a una guía práctica acerca de las actitudes sexuales y afectiva de la
pareja.
TENGA PRESENTE QUE:
La planificación familiar es importante para la salud integral y reproductiva y hace

parte de los derechos humanos del hombre y la mujer en Colombia.
Sexualidad Responsable es: Compartir la responsabilidad de la anticoncepción.
Los métodos anticonceptivos son formas de evitar la concepción antes de que ella
ocurra; por esto el aborto no se considera un método anticonceptivo ya que se
realiza después de la concepción, se asocia con otros factores psicológicos como
la culpa, y factores de control social como la restricción legal, en nuestro Pas.
ACTITUDES SEXUALES Y AFECTIVAS
El aprendizaje de la sexualidad, y las actitudes afectivas se aprenden en la

Institución Educativa por Excelencia:
"LA FAMILIA".
La sexualidad no es tan solo una función o necesidad como el hambre o sueño,

porque el acto de comer o dormir son actos individuales mientras que la
sexualidad es un acto que involucra a otras personas significativamente.
La sexualidad debe convertirse en fuente de felicidad y realización personal; pero

también puede convertirse en fuente de frustración o desesperanza.
No es suficiente saber todo acerca del acto sexual en sí. También debes conocer
el Por qué?, Para qué?, Cuándo? y con quien?.
La sexualidad te une afectivamente con otra persona
ANTICONCEPTIVOS ORALES
Estos están compuestos por dos hormonas los estrógenos y los progestágenos.
Los estrógenos han disminuido su concentración de manera significativa buscando

la mínima dosis efectiva. Es así como hoy en día se tiene una concentración que
corresponde al 40% de la concentración utilizada en los años 60.Lo cual implica
menos o muy pocos efectos colaterales.
En el caso de los progestágenos se han seleccionado aquellos más selectivos y

menos nocivos para el organismo.
Correctamente utilizados poseen una eficacia del 99%.
Según la combinación hormonal se pueden clasificar en:
 Monofásicos: Igual concentración de los estrógenos y progestágenos en

todas las pastillas.
 Bifásicos: 11 pastillas contienen una concentración diferente a las 10
restantes.
 Trifásicos: Se distribuye las concentraciones en tres etapas.

MÉTODOS NATURALES DE PLANIFICACIÓN
Sexualidad responsable es compartir la responsabilidad de la anticoncepción
Ventajas:
 No posee efectos secundarios

 Promueve la comunicación de pareja
 No causa riesgos en el futuro reproductivo
Desventajas:
 Alta tasa de fallas (20%)

 Requiere compromiso y cooperación
 Falla por confusión o desconocimiento
RITMO CALENDARIO
Consiste en determinar los días fértiles del ciclo menstrual, lo cual corresponde a
aquellos días en que puede estar presente la ovulación.
Se deben considerar los siguientes aspectos:
 Requiere registrar los periodos menstruales para realizar el calculo(mínimo

6 consecutivos).
 El periodo correspondiente al ciclo menstrual en que no se pueden tener
relaciones se denomina periodo fértil.
 Tener en cuenta que él óvulo puede ser fecundado 12 a 24 horas de
sucedido la ovulación. Pero el espermatozoide tiene una viabilidad de 48 a
72 horas.
 Es aplicable solo para mujeres con periodos regulares.
 Referenciar siempre como el primer día del ciclo menstrual el día que inicia
la menstruación.

Fórmula: Restar 18 días al ciclo más corto para obtener el

primer día de
Fertilidad. Restar 11 días al ciclo más largo para
calcular el ùltimo día de fertilidad .
Ejemplo:
26 días del ciclo corto – 18 días = 8 días

30 días del ciclo largo - 11 días = 19 días
Los días fértiles corresponden al período comprendido entre el día 8 y el 19 del

ciclo menstrual, en los que no se pueden tener relaciones .
No confundir con días calendario
No es aplicable a mujeres con ciclos irregulares o en aquellas cuyo ciclo largo

excede 10 días al corto.
Es frecuentemente utilizado en nuestro medio con una alta tasa de fallas.

http://www.encolombia.com/introduccion.htm
la planificación familiar es importante para la salud integral y reproductiva y hace

parte de los derechos humanos del hombre y la mujer en Colombia.
MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL FAQ
QUÉ SON LOS MÉTODOS NATURALES DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR?
 ABSTINENCIA PERIÓDICA: Métodos que se basan en evitar tener relaciones

sexuales durante el período fértil (período en que una mujer puede concebir).
El período fértil de una mujer se puede reconocer mediante la observación, el
registro y la interpretación de signos y síntomas naturales que se relacionan
con el ciclo menstrual. Entre esos métodos figuran el método del calendario
(ritmo), método del moco cervical (ovulación) y el método de la temperatura
basal corporal.
 MÉTODO DEL RETIRO (coito interrumpido): Método en el que el acto sexual
se interrumpe y el pene se extrae de la vagina antes de la eyaculación.
CUÁL ES EL MECANISMO DE ACCIÓN DE LOS MÉTODOS NATURALES DE

PLANIFICACIÓN FAMILIAR?
Impiden que los espermatozoides se unan con un óvulo al evitarse el acto sexual
alrededor del período en que ocurre la ovulación o al extraer el pene de la vagina
antes de la eyaculación.
PARA QUIÉNES SON APROPIADOS LOS MÉTODOS NATURALES DE

PLANIFICACIÓN FAMILIAR?
 Las parejas que tienen el deseo y la motivación de aprender cómo observar,

registrar e interpretar los signos de fertilidad de la mujer
 Las parejas que aceptan la posibilidad de que haya un embarazo no
intencionado
 Las parejas que no tienen acceso o que tienen poco acceso a métodos
anticonceptivos modernos
 Las mujeres que tienen ciclos menstruales regulares
 Las mujeres que no pueden usar otros métodos anticonceptivos
 Los hombres que están dispuestos a usar el método del retiro
VENTAJAS
 No tienen efectos médicos secundarios

 La fertilidad regresa de inmediato
 Gratuitos
 El uso hace aumentar los conocimientos de la fisiología de la reproducción de
la mujer
DESVENTAJAS
 Tasa de fracaso elevada

 Requieren mucha motivación y capacidad de seguir instrucciones
 Requieren la participación del compañero
 Las parejas que practican la abstinencia periódica se deben abstener del acto
sexual durante un período considerable cada mes
SEGUIMIENTO Y ASESORAMIENTO
El asesoramiento inicial abarca instrucciones detalladas relativas a la forma de
reconocer el período de fecundidad. Proporcionar seguimiento y asesoramiento
adicional:
 Cada vez que el cliente tenga preguntas o inquietudes

 En cada visita (Se debe hacer hincapié en el uso correcto del método y se debe
examinar la satisfacción del cliente con el método)
http://www.fhi.org/sp/rh/faqs/natural_faq.htm
El asesoramiento inicial abarca instrucciones detalladas relativas a la forma de
reconocer el período de fecundidad. Proporcionar seguimiento y asesoramiento
adicional
Métodos de planificación:
Quirúrgica: muy efectiva, pero tiene inconvenientes y riesgos
Para el hombre es la Vasectomía y para la mujer la ligadura, o Pomeroy. Ambos

métodos son agresivos, usualmente definitivos, con los riesgos propios de
cualquier intervención quirúrgica, especialmente para la mujer, que requiere
anestesia general, más aún si se practica por laparoscopia. No es recomendable,
excepto que haya importantes contraindicaciones médicas para el embarazo y que
no sean factibles métodos menos drásticos.
Píldora: muy efectiva
Es uno de los más eficientes métodos de planificación y su porcentaje de fallas es

muy bajo (menos del 5%). Sin embargo debería siempre ser formulado por un
médico y ser precedido de los siguientes exámenes muy bien practicados:
1. ecografía pélvica CAD, preferiblemente en color para descartar embarazos

previos así como tumores, adenomiosis (sólo visible en color), tamaño
uterino y que el CAD le diga si este es normal o no, y otras afecciones
ginecológicas que contraindiquen su uso
2. ecografía mamaria pues muchas alteraciones mamarias contraindican su
empleo
3. un buen examen general
4. un buen examen ginecológico
5. exámenes de laboratorio, especialmente la glicemia (la diabetes es
contraindicación)
6. citología vaginal
No cualquier píldora sirve para cualquier mujer. Debe tomarse a diario y el olvidar
hacerlo facilita su fallo. Origina cambios de peso, en la piel, en el ciclo y
frecuentemente facilita la producción de várices y las enfermedades
cardiovasculares. Eleva la coagulación y tiene muchas contraindicaciones.
Dispositivo intrauterino (DIU): muy efectivo
Con los cuidados adecuados es el mejor y más económico método

anticonceptivo, con un porcentaje de fallas similar al de la píldora, siempre y
cuando se sigan los siguientes cuidados:
1. Ecografía pélvica CAD, preferiblemente en color para valorar el tamaño y
forma del útero y de acuerdo a ello seleccionar el DIU más recomendado
para cada caso. La ecografía detecta miomas que pudiesen ocasionar fallas
en el DIU, y patología endometrial como hiperplasia y endometriosis, que
suele complicarse con hemorragias abundantes e infecciones severas. La
ecografía es también importante para descartar quistes de Naboth y
cervicitis, que suelen producir infecciones pélvicas complicadas por el DIU,
y para verificar la posición del útero antes de colocar el DIU y evitar así
perforaciones.
2. Control ecográficos según el siguiente esquema: A los 7 días de colocarlos
absteniéndose de relación sexual hasta verificar su posición con la
ecografía. Al mes siguiente una nueva ecografía, luego a los 6 meses, y
para terminar una anual, en ausencia de complicaciones. Es importante
aclarar que es totalmente imposible afirmar que un DIU esté mal, o bien
colocado, con el sólo hecho de examinar sus hilos y hacer un tacto vaginal.
Los hilos pueden soltarse, el DIU puede cambiar su posición, puede
perforar el útero, etc.
3. Colocar el DIU cuando no existe hemorragia menstrual. La sangre es un
excelente medio de cultivo y si introducimos un objeto extraño en la cavidad
uterina cuando existe menstruación, facilitamos la transmisión y crecimiento
de gérmenes incluso dentro de la cavidad pélvica.
Con éstas precauciones, los DIU son de los mejores y más económicos métodos
anticonceptivos, pues aquellas reducen al mínimo las posibilidades de ectópico,
hemorragias, infecciones, fallos y otras complicaciones. Siempre debe hacerse
una ecografía antes de colocarse un DIU.
En la figura se observa la localización del DIU y la de sus hilos. Cuando el médico

efectúa el tacto vaginal no puede tener idea de la localización del DIU pues sólo
puede tocar sus hilos. Ello ha originado muchos fallos en los DIU produciendo
embarazos indeseados. Por eso el DIU debe examinarse con ecografía y no por
tacto vaginal ni con el espéculo.
Condón: efectividad relativa.
Su utilidad es más para evitar la transmisión de infecciones venéreas y el SIDA.

Debe usarse de la mejor calidad posible pues está comprobado que cuanto más
baratos, más se rompen. Debe pedir a su médico orientación al respecto. Como
método ocasional de planificación puede ser muy útil. Como método único es muy
probable que falle al no colocarlo bien, o a tiempo, o simplemente al no colocarlo.
Coitus interruptus: inútil
Pueden salir espermatozoides sin que sea notado por el hombre. Inútil
Ritmo: inútil
Es tan útil como la capacidad de decir NO, y mantenerse en la negativa. Suele

fallar mucho pues la naturaleza obra diferente en cada mujer. No es
recomendable. Debe recordarse que durante su fase fértil la mujer produce
hormonas que aumentan el deseo sexual en el hombre y en ella.
Inyectables: peligrosos y no recomendables
Las substancias empleadas y su absorción irregular, así como sus efectos

secundarios no lo hacen deseable. Requiere practicar previamente una Ecografía
pélvica. para descartar contraindicaciones. Deben evitarse y dejarlo para personas
con problemas psiquiátricos graves.
Implantes: peligrosos y no recomendables
Igual que los inyectables. Las substancias empleadas y su absorción irregular, así
como sus efectos secundarios no lo hacen deseable. Debe evitarse su uso y
dejarlo para personas con problemas psiquiátricos graves, o similares. Requiere
practicar previamente una Ecografía pélvica C.A.D. para descartar
contraindicaciones
Píldoras del día siguiente: efectividad en estudio
Existen pocas presentaciones. En Colombia se conoce como Postinor-2 cuya

composición es 750 mcg de L-Norgestrel.
Debe tomarse una tableta lo más pronto posible después de la relación sexual
seguida de otra tableta 12 horas después. Su efectividad es mayor dentro de las
24 horas con efectividad del 95%. Muy probablemente produce malformaciones en
el 5% de embriones no expulsados.
Según la WHO (World Health Organization. No THE WHO, para los conocedores
del rock clásico ) su efectividad llega al 85% tomada en las primeras 72 horas.
Usualmente no hay cambios importantes en la menstruación. Puede originar
nausea, vómito, dolor de cabeza, malestar en los senos, y desvanecimientos (al
igual que un embarazo.)
Medicamentos como algunos antiepilépticos y barbitúricos, rifampicina,

griseofulvina, fenilbutazona y algunos antivirales reducen su eficacia.
Contraindicaciones: embarazo por las posibles malformaciones; sin embargo

puede considerarse que ya hay embarazo cuando se administra), migraña,
antecedentes de trombosis, porfiria, enfermedad hepática importante. Si se
vomitan las tabletas dentro de las 3 horas de tomarlas, debe repetirse la dosis
perdida con el vómito, acompañada de un antiemético
Importante: en caso de relaciones sexuales antes del siguiente ciclo, debe
emplearse preservativo. En caso de hemorragias o cualquier anormalidad
abdominal posterior, es indispensable practicar una ecografía pélvica CAD,
preferiblemente en color, pues hay posibilidad de embarazo, incluso ectópico, así
como otras alteraciones.
Consideramos la píldora del día siguiente como abortivo pues el mecanismo de

acción descrito implica la expulsión del óvulo fecundado cuya implantación es
abortada. Sus efectos no han sido valorados suficientemente. Debería siempre ser
formulado por un médico y ser precedido de los siguientes exámenes muy bien
practicados para descartar contraindicaciones lo cual hace que su uso no sea tan
simple como se le quiere presentar, a menos que se asuman los riesgos de
ignorar los cuidados siguientes:
1. ecografía pélvica CAD, preferiblemente en color para descartar embarazos

previos así como tumores, adenomiosis (sólo visible en color), tamaño
uterino y que el CAD le diga si este es normal o no, y otras afecciones
ginecológicas que contraindiquen su uso
2. Una muy buena ecografía mamaria pues muchas alteraciones mamarias
contraindican su empleo
3. un buen examen general
4. un buen examen ginecológico
5. exámenes de laboratorio, especialmente la glicemia (la diabetes es
contraindicación)
6. citología vaginal
Infortunadamente los métodos hormonales como pastillas, implantes, inyecciones,

etc, son vendidos sin control médico y por tanto sus efectos adversos y fallos son
altos, y las ecografías convencionales suelen salir normales
RECOMENDACIONES PARA CONSIDERAR ANTES DE

PLANIFICAR
1- Para prevención de cáncer y otras enfermedades ginecológicas:
Toda mujer mayor de edad debe practicarse una Ecografía Ginecológica C.A.D.
en color, una son mamografía y una citología al menos una vez al año. Si
presenta algún síntoma ginecológico debe hacerse estos dos exámenes a la
mayor brevedad posible.
2- La citología debe hacerse después de haber tratado los hallazgos de la

ecografía ginecológica C.A.D. en Color. De otra forma saldrá a normal y puede
enmascarar un cáncer por la reacción inflamatoria
3- Toda mujer que presente dos o más de los siguiente síntomas debe
practicarse un examen completo como el C.M.P. - Mujer
 ciclos irregulares o ausencia de ciclos
 coágulos con la menstruación
 ha tenido embarazos ectópicos o quistes ováricos
 cólicos menstruales
 dolor de cintura
 dolor abdominal bajo o en la ingle ("en los ovarios")
 dolor o sangrado durante la relación sexual
 flujo vaginal
 hemorragia menstrual abundante o muy larga
 hemorragias genitales anormales
 inflamación abdominal baja
 manchado café al pasar el período
 menstruación olorosa
 síntomas mamarios
 Aumento de peso asociado a síntomas o cirugías ginecológicas
METODOS DE PROTECCION
PRESERVATIVO
El preservativo masculino es uno de losmétodos anticonceptivos más utilizados.

En la imagen un preservativo enrollado sobre sí mismo con depósito para
el semen antes de su colocación en el pene
El preservativo, profiláctico o condón masculino es una funda fina y elástica

para cubrir el pene durante el coito, a fin de evitar lafecundación -actuando
como método anticonceptivo- y el posible contagio de enfermedades de
transmisión sexual.1 Al preservativo masculino se le ha unido, desde 1993,
el preservativo femenino para su inserción en la vagina.2
TIPOS DE PRESERVATIVOS
El preservativo, tanto femenino como masculino, es uno de los métodos

anticonceptivos de barrera que evita embarazos no deseados y previene el
contagio de enfermedades de transmisión sexual. El preservativo retiene
el semen e impide toda posibilidad de unión de los espermatozoides con el óvulo y
por tanto la posibilidad de un embarazo.
Preservativo masculino
Preservativo masculino desenrollado.
El condón masculino consiste en una funda que se ajusta sobre el pene erecto.

Para su fabricación se usan habitualmente el látexnatural y el poliuretano (utilizado
básicamente en casos de alergia al látex).3
El preservativo masculino generalmente posee un espacio en el extremo cerrado

llamado depósito, diseñado para contener el semen. Sus medidas varían de 16 a
22 cm de longitud y de 3,5 a 6,4 cm de diámetro. La medida estándar de un
preservativo es de 180 mm de largo, 52 mm de ancho nominal y entre 0,06 y 0,07
mm de grosor.
Los preservativos pueden presentarse en color natural y en toda la gama del

arcoiris, pudiendo ser transparentes, opacos e incluso fosforescentes. Algunos
tienen estampados en su superficie. Pueden ser lisos o con texturas (anillos,
tachones) para aumentar la sensación táctil; con aromas diversos (vainilla, fresa,
chocolate, banana, etcétera); con formas anatómicas especiales para aumentar la
comodidad o la sensibilidad; más largos y anchos o ajustados; más gruesos (extra
fuertes) o más delgados (sensitivos); con lubricante saborizado; sin lubricar,
lubricados ligeramente, extra lubricados, entre otros. Los preservativos suelen
presentarse con cierta cantidad de lubricante y espermicida. Si fuera insuficiente
puede añadirse lubricante para facilitar la relación sexual.
Preservativo femenino
El condón femenino disponible en Europa desde 1992, consiste en una funda o

bolsa que cubre el interior de la vagina y los genitales externos. Inicialmente se
hicieron de poliuretano. En la actualidad se fabrican
de poliuretano, nitrilo y látex. 4 Además de cubrir los labios genitales y el clítoris,
evita que los testículos estén expuestos a contagio o contagiar enfermedades de
transmisión sexual (como el virus del papiloma humano - VPH, VIH).
El preservativo femenino mide de 160 a 180 mm de largo y de 76 a 82 mm de

ancho, su grosor varía entre 0,041 mm y 0,061 mm. La abertura del preservativo
tiene un anillo con un radio de 65 mm. En el interior se encuentra otro anillo -no
integrado estructuralmente en la bolsa- que conforma al preservativo, y que sirve
para insertarlo adecuadamente en la vagina.
EFECTIVIDAD
El preservativo, inicialmente usado como contraceptivo, se considera básico para

la protección frente a enfermedades de transmisión sexual. Diversos estudios
científicos comprobaron su utilidad en la prevención de la mayoría de
las enfermedades de transmisión sexual (ETS). Su efectividad exacta en la
prevención de ETS es discutible, pues el preservativo masculino más común, el de
látex natural, no protege al escroto ni evita las infecciones producidas
por epizoonosis (piojo púbico, escabiosis), las verrugas genitales o las lesiones
por virus del papiloma humano -VPH-. Por esta razón su efectividad para prevenir
una ETS ronda en el 95%, mientras que su efectividad como método de control
natal es más alta, hasta 97%, cuando se usa de forma apropiada. 5 Un informe
del Instituto Nacional de Salud (agencia gubernamental estadounidense) de 2000,
mostró una reducción del 85 % en el riesgo de transmisión VIH utilizando correcta
y sistemáticamente el preservativo de latex.
DIAFRAGMA (ANTICONCEPTIVO)
Diafragma. (Corte perfil izquierdo).
El diafragma es un implemento que se utiliza como método anticonceptivo.

Consiste en un aro metálico flexible con una membrana de látex, que se inserta en
la vagina e impide el paso de los espermatozoides hacia el útero y, con esto,
impide el embarazo.
El anticonceptivo diafragma sólo se puede conseguir con una receta dada por
un ginecólogo, ya que las medidas de la vagina de cada mujer varían y necesitan
un diafragma de diferente tamaño.
El diafragma actual lo inventó un médico alemán en 1880. Se popularizó

rápidamente en Alemania y Holanda (de aquí el nombre de ‘gorro holandés’ que
se le da en algunos países). Sin embargo, la idea de cubrir el cuello del útero para
evitar el embarazo no era nueva. Las mujeres del antiguo Egipto utilizaban un
diafragma hecho de excremento de cocodrilo seco y miel; en el siglo XVIII se
usaba con el mismo fin la mitad de un limón parcialmente vaciado. El ácido del
jugo mejoraba la protección, ya que repele a los espermatozoides.
El diafragma puede insertarse en la vagina hasta seis horas antes del coito. Antes
de cada nuevo coito hay que aplicar más espermicida en el interior de la vagina.
También es necesario comprobar la correcta colocación del diafragma antes de
cada acto. Después del coito, la mujer debe mantener el diafragma en su posición
durante al menos 6 horas, pero nunca durante más de 24 horas.
Con el diafragma sólo se pueden utilizar lubricantes acuosos. Los de base oleosa,
como la vaselina, pueden dañar la estructura del caucho y provocar desgarros y
perforaciones. El diafragma se lava con jabón y agua después de cada uso y a
continuación se aclara escrupulosamente, pues el jabón podría deteriorar el
caucho. Se debe examinar con regularidad mirándolo al trasluz o llenándolo de
agua para comprobar si tiene algún orificio. Hay que cambiarlo cada dos años
aproximadamente y siempre que se ganen o se pierdan más de 9 kg de peso,
después de un embarazo y después de cualquier intervención de cirugía de la
pelvis.
El diafragma proporciona cierta protección frente a las enfermedades de

transmisión sexual (ETS), pero no frente al virus de la inmuno-deficiencia humana
(VIH), causante del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Puede
aumentar el riesgo de contraer infecciones urinarias (es decir, de la vejiga o la
uretra). Las mujeres que sufran infecciones urinarias cada vez que usen
diafragma, deben buscar otro método anticonceptivo.
Espermicida
Espermicidas.
Los espermicidas son sustancias químicas que alteran la movilidad o matan

los espermatozoides. Normalmente se utilizan para incrementar la efectividad de
métodos barrera de contracepción, como los condones o el diafragma, o bien
solos, en óvulos vaginales.
El ingrediente activo más frecuente es el nonoxinol-9, al cual algunas personas

son alérgicas. Se ha comprobado que esta sustancia puede incrementar el riesgo
de contraer sida, ya que produce pequeñas abrasiones en las paredes vaginales y
anales que dejan más expuestas estas zonas al ataque de VIH u otras ETS.
También se pueden encontrar realizados a partir de cloruro de benzalconio,

clorhexidina, menfegol, octoxinol-9 y docusato de sodio.
Píldora anticonceptiva
Envase para uso mensual de 28 píldoras anticonceptivas, 21 de ellas, coloreadas

de amarillo, contienen hormonas y otras 7, coloreadas de blanco, son inactivas -no
tienen hormonas- y deben tomarse para completar el ciclo y comenzar otro nuevo
envase. Puede apreciarse la indicación del día de la semana y la línea de
continuidad.
La píldora anticonceptiva o píldora, también conocida como pastilla

anticonceptiva o pastilla, es un contraceptivo hormonal para uso femenino y de
administración oral que tiene como objetivo alterar el ciclo menstrual para impedir
la ovulación y, por tanto, lafecundación del óvulo y un posible embarazo no
deseado. La píldora anticonceptiva es uno de los métodos
anticonceptivos femeninos más utilizados por su alta eficacia que alcanza el
99,9%.1
La aparición del anillo vaginal hormonal, cuya comercialización y uso comenzó

en Europa y Estados Unidos en el año 2002, es una alternativa a la píldora
anticonceptiva. El anillo vaginal es de un sólo uso mensual, contiene menor
cantidad de hormonas que la píldora y tiene similar eficacia. 2 3
La píldora anticonceptiva no protege contra las infecciones de transmisión

sexual como el VIH (SIDA), clamidia, herpes genital,condiloma
acuminado, gonorrea, hepatitis B y sífilis). Si se desea protección contra
las infecciones de transmisión sexual es necesario utilizar preservativo.4
Dispositivo intrauterino
Los DIU son productos sanitarios por lo que deben cumplir los requisitos sanitarios
establecidos a estos productos en cada país o región, en el caso de Europa deben
llevar el marcado CE de conformidad.
El DIU es el método anticonceptivo reversible más frecuentemente usado en el

mundo,1 usado actualmente por unos 160 millones de mujeres—poco más de dos
tercios de las cuales están en China donde es el método anticonceptivo más
usado, incluso que laesterilización.2
El dispositivo debe ser introducido y extraído del útero por un profesional de la

salud calificado para ello. Permanece en el útero continuamente mientras que no
se desee el embarazo. Dependiendo del tipo usado, el tener un solo DIU está
aprobado para una duración entre 5 y 10 años (el modelo de cobre T 380A es
eficaz hasta por 12 años).3
Ligadura de trompas
La ligadura de trompas es un método anticonceptivo consistente en la sección y
ligadura de las trompas de Falopio, lugar habitual de la fecundación, que comunica
los ovarioscon la matriz. Es el método anticonceptivo que más se usa en el
mundo: más de 150 millones de mujeres se han esterilizado.
Vasectomía
La vasectomía consiste en la sección y ligadura de los conductos deferentes.

Como consecuencia, en poco tiempo el semen eyaculado no
contiene espermatozoides. Es un método de control natal que, aunque puede ser
reversible en algunos casos, generalmente es permanente.
http://es.wikipedia.org/wiki/Preservativo
El preservativo, tanto femenino como masculino, es uno de los métodos anticonceptivos de

barrera que evita embarazos no deseados y previene el contagio de enfermedades de
transmisión sexual. El preservativo retiene el semen e impide toda posibilidad de unión de
los espermatozoides con el óvulo y por tanto la posibilidad de un embarazo.
ENFERMEDADES DE TRANSMICION SEXUAL
Gonorrea
Es de las infecciones de transmisión sexual (ITS) más frecuentes y es causada

por la bacteria Neisseria gonorrhoeae que puede crecer y multiplicarse fácilmente
en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo, incluidos el cuello uterino (la
abertura de la matriz), el útero (matriz) y las trompas de Falopio (también llamadas
oviductos) en la mujer, y en la uretra (conducto urinario) en la mujer y el hombre.
Esta bacteria también puede crecer en la boca, la garganta, los ojos y el ano.
Síntomas
En la mujer:
 Secreción vaginal inusual.

 Sangrado vaginal inusual.
 Dolor en la parte inferior del abdomen.
La mujer infectada, puede no tener síntomas o presentar ligeras molestias al orinar
o flujo.
En el hombre:
 Dolor al orinar.
 Secreción uretral purulenta.
En el varón tarda dos a tres días después del contacto sexual para producir
síntomas (dolor al orinar, pues sale por la uretra). La gonorrea y la infección por
clamidia pueden ocasionar esterilidad cuando no son tratadas.
La gonorrea predomina sobre la sífilis y no es menos importante que ella.
Sífilis
Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema
pallidum. Esta bacteria necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por
ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se
transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona
con sífilis. Esta enfermedad tiene varias etapas, la primaria, secundaria, la latente
y la terciaria (tardía). En la etapa secundaria, es posible contagiarse al tener
contacto con la piel de alguien que tiene una erupción en la piel causada por la
sífilis.
Síntomas
Existen cuatro etapas por la cual puede atravesar la enfermedad si no es tratada a
tiempo.
Etapa primaria: el primer síntoma es una llaga en la parte del cuerpo que entró en
contacto con la bacteria. Estos síntomas son difíciles de detectar porque por lo
general no causan dolor y, en ocasiones, ocurren en el interior del cuerpo. Una
persona que no ha sido tratada puede infectar a otras durante esta etapa.
Etapa secundaria: surge alrededor de tres a seis semanas después de que

aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en las palmas de las
manos, en las plantas de los pies o en alguna otra zona. Otros síntomas que se
pueden sentir son fiebre leve, inflamación de los ganglios linfáticos y pérdida del
cabello.
Etapa latente: la sífilis, si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo,
entra en una etapa latente. En esta etapa no hay síntomas notables y la persona
infectada no puede contagiar a otros. Sin embargo, una tercera parte de las
personas que están en esta etapa empeoran y pasan a la etapa terciaria de la
sífilis.
Etapa terciaria (tardía): esta etapa puede causar serios problemas como

trastornos mentales, ceguera, anomalías cardíacas y trastornos neurológicos. En
esta etapa, la persona infectada ya no puede transmitir la bacteria a otras
personas, pero continúa en un periodo indefinido de deterioro hasta llegar a la
muerte.
Papiloma humano
Es una enfermedad infecciosa causada por el V.P.H. (virus del papiloma humano).
Su trasmisión es principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse en
piscinas, baños y saunas. Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma
de verrugas. Las lesiones son apreciables a simple vista o se pueden diagnosticar
por observación de tejidos con un microscopio.
Síntomas
Algunos de los síntomas más importantes que sugieren la presencia de virus del
papiloma humano son irritaciones constantes en la entrada de la vagina con ardor
y sensación de quemadura durante las relaciones sexuales (se
denomina vulvodinia), pequeñas verrugas en el área ano-
genital: cérvix, vagina, vulva y uretra (en mujeres) y pene, uretra y escroto (en
varones). Pueden variar en apariencia (verrugas planas no visibles o acuminadas
si visibles), número y tamaño por lo que se necesita de la asistencia de un
especialista para su diagnóstico. Alteraciones del Papanicolaou que nos habla de
que en el cuello del útero hay lesiones escamosas Intraepiteliales (zonas
infectadas por VPH, que pueden provocarcáncer).
VIH
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es responsable del síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y ataca a los linfocitos T-4 que forman parte
fundamental del sistema inmunitario del ser humano. Como consecuencia
disminuye la capacidad de respuesta del organismo para hacer frente a
infecciones oportunistas originadas por virus, bacterias, protozoos, hongos y otro
tipo de infecciones.
La causa más frecuente de muerte entre infectados del sida es

la neumonía por Pneumocystis jiroveci, aunque también es elevada la incidencia
de ciertos tipos de cáncer como loslinfomas de células B y el sarcoma de Kaposi.
También son características las complicaciones neurológicas, la pérdida de peso y
el deterioro físico del paciente. La mortalidad disminuyó mucho con el invento de
los medicamentos antirretrovirales.
El VIH se puede transmitir por vía sexual (vaginal o anal) mediante el intercambio
de fluidos vaginales o rectales o semen, así como mediante el contacto con el
líquido preeyaculatorio durante las prácticas sexuales o por transfusiones de
sangre. Una madre infectada con VIH también puede infectar al niño durante el
embarazo mediante la placenta o el parto y lactancia, aunque existen tratamientos
para evitarlo. Tras la infección, pueden pasar hasta 10 años para que se
diagnostique el SIDA, que es cuando el sistema inmunitario está gravemente
dañado y no es capaz de responder efectivamente a las enfermedades
oportunistas.
Véase también: SIDA
Los síntomas del VIH en los adolescentes pueden ser los mismos que en los niños
y también pueden parecerse más a los síntomas que se presentan a menudo en
los adultos con VIH. Algunos adolescentes y adultos pueden desarrollar una
enfermedad con segregación aumentada de espermatozoides, además de otra
parecida a la gripe en el plazo de un mes o dos después de la exposición al virus
VIH, aunque muchas personas no desarrollan ningún síntoma al infectarse.
Además, los síntomas que aparecen, usualmente desaparecen en el plazo de una
semana a un mes, y se confunden a menudo con los síntomas de otra infección
viral. Los síntomas pueden incluir:2
 fiebre
 dolor de cabeza
 malestar general
 depresión
 infertilidad
 vomito
 diarrea
Las tres principales formas de transmisión son:
Sexual (acto sexual sin protección),(enfermedad de transmisión sexual). La

transmisión se produce por el contacto de secreciones infectadas con la mucosa
genital, rectal u oral de la otra persona.
Parenteral (por sangre). Es una forma de transmisión a través de jeringuillas

infectadas que se da por la utilización de drogas intravenosas o a través de los
servicios sanitarios, como ha ocurrido a veces en países pobres, no usan las
mejores medidas de higiene; también en personas, como hemofílicos, que han
recibido una transfusión de sangre infectada o productos infectados derivados de
la sangre; y en menor grado trabajadores de salud que estén expuestos a la
infección en un accidente de trabajo como puede ocurrir si una herida entra en
contacto con sangre infectada; también durante la realización de piercings,
tatuajes y escarificaciones.
Vertical :(de madre a hijo). La transmisión puede ocurrir durante las últimas

semanas del embarazo, durante el parto, o al amamantar al bebé. De estas
situaciones, el parto es la más problemática. Actualmente en países desarrollados
la transmisión vertical del VIH está totalmente controlada (siempre que la madre
sepa que es portadora del virus) ya que desde el inicio del embarazo (y en ciertos
casos con anterioridad incluso) se le da a la embarazada un Tratamiento Anti-
Retroviral de Gran Actividad (TARGA) especialmente indicado para estas
situaciones, el parto se realiza por cesárea generalmente, se suprime la
producción de leche, y con ello la lactancia, e incluso se da tratamiento antiviral al
recién nacido.
Prevención
Entre las medidas de prevención recomendadas se encuentran:
El riesgo de transmisión sexual decrece cuando:
 Existen prácticas sexuales seguras o teóricamente seguras.
 Se evita la promiscuidad y las relaciones sexuales con desconocidos.
 Se utilizan preservativos de látex.

HIPOTESIS
EN EL COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO NO SE BRINDA ESPACIOS

NECESARIOS PARA UNA PSICORIENTACION CON LOS TEMAS
RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD POR ESO ES QUE SE HAN
PRESENTADO CASOS EN LA INSTITUCION DE EMBARAZOS A TEMPRANA
EDAD
LA SEXUALIDAD ES UN TEMA POCO CONOCIDO POR LOS ESTUDIANTES D
EL ALBERTO LLERAS CAMARGO POR ELLO SON MUCHOS LOS
ESTUDIANTES QUE PRESENTAN RELACIONES SEXUALES A TEMPRANA
EDAD SIN EL USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS PROPENSOS A
ABQUIRIR EMBARAZOS NO DESEADOS Y/O ENFERMEDADES DE
TRANSMICION SEXUAL
4. Considera usted que el sexo a
temprana edad es
INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS
BUENO____
CAMARGO
MALO ____
SEXO: M_____ F_____EDAD_____ NO OPINA ____
GRADO________ 5. Al momento de su relación sexual
consideras adecuado un método de
LE AGRADECEMOS QUE SE HAN HONESTOS planificación
ALA HORA DE CONTESTAR LA ENCUESTA. SI ____
GRACIAS NO ____
CUÁL?________________
1. Tiene claro el concepto de sexo a
6. Cree usted que los embarazos a
temprana edad
temprana edad Se deben a
No____
desinformación
Si______
SI _____
2. Ha recibido alguna ves orientación
NO____
acerca de la sexualidad en los
POR QUE ______________
adolecentes
7. Conoces casos en las que se
SI ____
presente embarazos a temprana
NO ____
edad
DONDE________________
SI _____
3. Considera usted que la educación
NO____
sexual es importante en la etapa de
DONDE__________
la adolescencia
SI ____
NO ____
8. Cree que en su institución se debería SI ____
brindar charlas acerca de los NO_____
métodos de planificación familiar 13. Cual es el método anticonceptivo
SI _____ que piensa usted es el mas usado
NO_____ PASTAS ANTICONCEPTIVAS____
COMO______________ CONDON______
9. Recibe usted una buena orientación DISPOSITIVO T_______
sexual en su hogar PASTA DEL DIA DESPUES____
SI ____ OTRO ____
NO_____ ¿CUÁL?________________
COMO ________________ 14. considera que en la institución se
10. A tu edad presenta una vida sexual ofrece espacios en los que usted
activa puede adquirir mas conocimiento
SI _____ sobre el tema de la sexualidad y
NO____ métodos anticonceptivos
POR QUE ______________ Si _____
11. Conoce usted los riesgos que No______
implicarían tener relaciones 15. si en la institución hubiera un
sexuales sin protección programa sobre la sexualidad y
Si_______ planificación familiar en adolecentes
No ______ participaría?
12. Conoce usted claramente que son y SI_______
cuales son las enfermedades de
NO____
transmisión sexual
DISEÑO DE INVESTIGACION
Tipo de investigación
Nuestra tesis de grado esta relacionada y basada en la investigación explicativa

debido a que es necesario realizar un estudio en el plantel con bases en otras
tesis semejantes. Explicando el por que de la situación problema para poderlo
solucionar
MUESTRA (probalistica—aleatoria simple)
Cuando apliquemos la encuesta para conocer y determinada información

tendremos en cuenta alos estudiantes de grados 9- 10 y 11 del plantel educativo.
TECNICAS DE RECOPILACION DE DATOS
Al aplicar la tesis investigativa que estamos llevando acabo durante este final de
año, por medio de las siguientes actividades:
Entrevistas
encuestas
charlas
con estas pautas que realizaremos serán de gran ayuda para la obtención del
resultado
EDAD DE LOS ENCUESTADOS
EDAD (AÑOS) NUMERO DE PERSONAS PORCENTAJE

14 10 20.83%
15 8 16.67%
16 12 25%
17 10 20.83%
18 8 16.67%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 X---------------------10
x=10*100%/48=20.83% x=12*100%/48=25%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------8 X---------------------10
x=8*100%/48=16.67% x=10*100%/48=20.83%
100%----------------48
X---------------------8
100%----------------48 x=8*100%/48=16.67%
X---------------------12
EDAD VS NUMERO DE PERSONAS

60
50
40
NUMERO DE PERSONAS
30
20
10
0
14 15 16 17 18 TOTAL
SEXO DE LOS ENCUETADOS
SEXO NUMERO DE ENCUESTADOS PORCENTAJE

MASCULINO 20 41.67%
FEMENINO 28 58.33%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------20 X---------------------28
X=20*100%/48=41.67% X=28*100%/48=58.33%
NUMERO DE ENCUESTADOS
60
50
40
30
20
10
0
MASCULINO FEMENINO TOTAL
PORCENTAJES SEGÚN LAS ENCUESTAS
1. Tiene claro el concepto de sexo a temprana edad
REPUESTA NUMERO DE ENCUESTADOS PORCENTAJE

SI 40 83.33%
NO 8 16.67%
TOTAL 48 100%
RESPUESTAS VS NUMERO DE ENCUESTADOS
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
100%----------------48
X---------------------40 100%----------------48
X=40*100%/48=83.33% X---------------------8
X=8*100%/48=16.67%
2. Ha recibido alguna ves orientación acerca de la sexualidad en los

adolecentes

SI 39 81.25%
NO 9 18.75%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------40 X---------------------8
X=39*100%/48=81.25% X=9*100%/48=18.75%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
3. Considera usted que la educación sexual es importante en la etapa de la

adolescencia

SI 43 89.58%
NO 5 10.41%
TOTAL 48 100%
100%----------------48
X---------------------18 100%----------------48
X=43*100%/48=89.58% X---------------------3
X=5*100%/48=10.41%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
4. Considera usted que el sexo a temprana edad es

BUENO 12 25%
MALO 15 31.25%
NO OPINA 21 43.75%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------12 X---------------------15
X=12*100%/48=25% X=15*100%/48= 31.25%
100%----------------48
X---------------------21
X=21*100%/48=43.75%
60
50
40
30
20
10
0
BUENO MALO NO OPINA TOTAL
5. Al momento de su relación sexual consideras adecuado un método de planificación

SI 44 91.67%
NO 4 8.33%-
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X-------------------- 44 X---------------------4
X=44*100%/48=91.67% X=4*100%/48=8.33%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
6. Cree usted que los embarazos a temprana edad Se deben a desinformación

SI 28 58.3%
NO 20 41.66%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X------------------28 X---------------------20
X=28*100%/48=58.3 X=20*100%/48=41.66
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
7. Conoces casos en las que se presente embarazos a temprana edad

SI 44 91.66%
NO 4 8.33%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------44 X---------------------4
X=44*100%/48=91.66% X=4*100%/48=8.33%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
8. Cree que en su institución se debería brindar charlas acerca de los métodos de
planificación familiar

SI 46 95.833%
NO 2 4.166%
TOTAL 48 100%
100%----------------48
X---------------------46
X=46*100%/48=95.833%
100%----------------48
X---------------------2
X=2*100%/48=4.166%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
9. Recibe usted una buena orientación sexual en su hogar

SI 37 77.08%
NO 11 22.91%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------37 X---------------------11
X=37*100%/48=77.08% X=11*100%/48=22.91%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
10. A tu edad presenta una vida sexual activa

SI 29 60.41%
NO 19 39.58%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------29 X---------------------29
X=29*100%/48=60.41% X=19*100%/48=39.58%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
11. Conoce usted los riesgos que implicarían tener relaciones sexuales sin protección

SI 45 93.75%
NO 3 6.25%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------45 X---------------------3
X=45*100%/48=93.75% X=3*100%/48=6.25%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
12. Conoce usted claramente que son y cuales son las enfermedades de transmisión sexual

SI 43 89.5%
NO 5 10.41%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------43 X---------------------6
X=43*100%/48=89.5% X=5*100%/48=10.41%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
13. Cual es el método anticonceptivo que piensa usted es el mas usado
RESPUESTA NUMERO DE ENCUESTADOS PORCENTAJE

PASTAS ANTICONCEPTIVAS 4 8.33%
CONDON 34 70.83%
DISPOSITIVO T 3 6.25%
PASTAS DEL DIA DESPUES 7 14.5%
TOTAL 48 100%
100%----------------48 X=7*100%/48=14.5%
X---------------------4
100%----------------48
X=4*100%/48=8.33%
X---------------------34 100%----------------48
100%----------------48 X=34*100%/48=70.83% X---------------------3
X---------------------7 X=3*100%/48=6.25%
60
50
40
30
20
10
0
14. considera que en la institución se ofrece espacios en los que usted puede adquirir mas
conocimiento sobre el tema de la sexualidad y métodos anticonceptivos

SI 28 58.33%
NO 20 41.66%
TOTAL 48 100%
100%----------------48
100%----------------48 X---------------------20
X---------------------28 X=20*100%/48=41.66%
X=28*100%/48=58.33%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
15. si en la institución hubiera un programa sobre la sexualidad y planificación familiar en adolecentes

participaría?

SI 45 93.75%
NO 3 6.25%
TOTAL 48 100%
100%----------------48
X---------------------45 100%----------------48
X=45*100%/48=93.75% X---------------------3
X=3*100%/48=6.25%
60
50
40
30
20
10
0
SI NO TOTAL
EDAD DE LOS GRADOS NOVENOS
EDAD (AÑOS) NUMERO DE PERSONAS PORCENTAJE TOTAL ENCUESTADOS

14 10 62.5% 20.833
15 4 25% 8.333
17 2 12.5% 4.167
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------16
X---------------------10 100%----------------16
x=10*100%/16=62.5% X---------------------2
x=2*100%/16=12.5%
100%----------------16
X---------------------4
x=4*100%/16=25% 100%----------------48
X---------------------10 x=4*100%/48=8.333%
x=10*100%/48=20.833%
100%----------------48
X---------------------2
100%----------------48 x=2*100%/48=4.167%
X---------------------4
EDAD VS
NUMERO DE PERSONAS
18
16
14
12
NUMERO DE PERSONAS
10
8
6
4
2
0
14 15 17 TOTAL
SEXO NUMERO DE ENCUESTADOS PORCENTAJE TOTAL ENCUESTADOS
MASCULINO 6 37.5% 12.5%

FEMENINO 10 62.5% 20.833%
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------6 X---------------------6
X=6*100%/48=12.5% X=6*100%/48=37.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------10 X---------------------10
X=10*100%/48=20.833% X=10*100%/48=62.5%
SEXO VS
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
REPUESTA NUMERO DE ENCUESTADOS PORCENTAJE TOTAL ENCUESTADOS
SI 13 81.25 27.083
NO 3 15.75 6.25
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------13 X---------------------13
X=13*100%/48=27.083% X=13*100%/16=81.25%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------3 X---------------------3
X=3*100%/48=6.25% X=3*100%/48=18.75%
18
16
14
12
10 NUMERO DE ENCUESTADOS
0
SI NO TOTAL
adolecentes
SI 13 81.25 27.083
NO 3 15.75 6.25
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------13 X---------------------13
X=13*100%/48=27.083% X=13*100%/16=81.25%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------3 X---------------------3
X=3*100%/48=6.25% X=3*100%/48=18.75
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
18. Considera usted que la educación sexual es importante en la etapa
de la adolescencia
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
19.
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------14 X---------------------2
X=14*100%/48=29.1667% X=41*100%/48=4.1667%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------2
X=14*100%/16=87.5% X=2*100%/16=12.5
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
4. Considera usted que el sexo a temprana edad es
Bueno 2 12.5% .1667%

Malo 6 37.5% 12.5%
No opina 8 50% 16.667%
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------2 X---------------------6
X=2*100%/48=4.1667% X=6*100%/48=12.5%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------6
X=2*100%/16=12.5% X=6*100%/16=37.5%
100%----------------16
100%----------------48
X---------------------8
X---------------------8
X=8*100%/16=50%
X=8*100%/48=16.667%
18
16
14
12
0
Bueno Malo No opina TOTAL
5. Al momento de su relación sexual consideras adecuado un método de
planificación
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------14 X---------------------2
X=14*100%/48=29.1667% X=41*100%/48=4.1667%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------2
X=14*100%/16=87.5% X=2*100%/16=12.5
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
6. Cree usted que los embarazos a temprana edad Se deben a
desinformación
SI 7 43.75% 14.583
NO 9 56.25% 14.583
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------7 X---------------------13
X=7*100%/48=14.583% X=7*100%/16=43.75%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------9 X---------------------9
X=9*100%/48=14.583% X=9*100%/16=56.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
7. Conoces casos en las que se presente embarazos a temprana
edad
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
8. Cree que en su institución se debería brindar charlas acerca
de los métodos de planificación familiar
SI 16 100 33.333
NO 0 0 0
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------16
X=16*100%/48=33.333% 100%----------------16
X---------------------16
X=16*100%/48=100%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 12 75 25
NO 4 25 8.333
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------12 X---------------------12
X=12*100%/48=25% X=12*100%/16=75%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------4 X---------------------4
X=4*100%/48=8.333% X=4*100%/16=25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667%
100%----------------16
X---------------------14
X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48
X---------------------2
X=41*100%/48=4.1667%
100%----------------16
X---------------------2
X=2*100%/16=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
11. Conoce usted los riesgos que implicarían tener relaciones

sexuales sin protección
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% 100%----------------48
X---------------------2
100%----------------16 X=41*100%/48=4.1667%
X---------------------14
X=14*100%/16=87.5% 100%----------------16
X---------------------2
X=2*100%/16=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
12. Conoce usted claramente que son y cuales son las

enfermedades de transmisión sexual
SI 13 81.75 27.0833
NO 3 18.25 6.25
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------13 X---------------------13
X=13*100%/48=27.0833% X=13*100%/16=81.75%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------3 X---------------------3
X=3*100%/48=6.25% X=3*100%/16=18.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
13. Cual es el método anticonceptivo que piensa usted es el mas

usado
PASTAS 1 6.25% 2.083%

ANTICONCEPTIVAS
CONDON 11 68.75% 22.916%
DISPOSITIVO T 1 6.25% 2.083%
PASTA DEL DIA 3 18.25% 6.25%
DESPUES
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------1 100%----------------48
X=1*100%/48=2.083% X---------------------11
X=11*100%/48=22.916%
100%----------------16
100%----------------48 X---------------------1
X---------------------1 X=1*100%/16=6.25%
X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16
100%----------------48 X---------------------11
X---------------------3 X=11*100%/16=68.75%
X=3*100%/48=6.25%
100%----------------16
X---------------------1
X=1*100%/16=6.25%
100%----------------16
X---------------------3
X=3*100%/16=18.25%
18
16
14
12
10
8
6
2
0
14. considera que en la institución se ofrece espacios en los

que usted puede adquirir mas conocimiento sobre el tema de la
sexualidad y métodos anticonceptivos
SI 10 62.5 20.8333
NO 16 37.5 12.5
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------6 X---------------------10
X=6*100%/48=12.5% X=10*100%/48=20.833%
100%----------------18 100%----------------16
X---------------------6 X---------------------10
X=6*100%/=37.5% X=10*100%/16=62.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
15. si en la institución hubiera un programa sobre la sexualidad y

planificación familiar en adolecentes participaría?
SI 16 100 33.333
NO 0 0 0
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------16 X---------------------16
X=16*100%/48=33.333% X=16*100%/48=100%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
100%----------------48
X---------------------16
X=16*100%/48=33.333%
100%----------------16
X---------------------16
X=16*100%/48=100%
EDAD DE LOS GRADOS DECIMOS

16 10 62.5% 20.833
15 3 18.75% 6.25
17 2 12.5% 4.1667
18 1 6.25% 2.0833
TOTAL 16 100% 33.33%
100%----------------16 x=3*100%/16=18.75%
X---------------------10
x=10*100%/16=62.5% 100%----------------16
X---------------------2
100%----------------16 x=2*100%/16=12.5%
X---------------------3
X---------------------3
100%----------------16 x=3*100%/48=6.25%
X---------------------1
x=1*100%/16=6.25% 100%----------------48
X---------------------2
x=2*100%/48=4.1667%
100%----------------48
X---------------------10 100%----------------48
x=10*100%/48=20.833% X---------------------1
x=1*100%/48=2.0833%
100%----------------48
NUMERO DE PERSONAS
18
16
14
12
10 NUMERO DE PERSONAS
0
16 15 17 18 TOTAL
MASCULINO 6 37.5% 12.5%

FEMENINO 10 62.5% 20.83%
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------6 100%----------------48
X=6*100%/48=12.5% X---------------------10
X=10*100%/48=20.83%
100%----------------16
X---------------------6 100%----------------16
X=6*100%/16=37.5% X---------------------10
X=10*100%/16=62.5%
18
16
14
12
0
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
adolecentes
SI 13 81.75 27.0833
NO 3 18.25 6.25
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------13
X=13*100%/48=27.0833% 100%----------------16
X---------------------13
100%----------------48 X=13*100%/16=81.75%
X---------------------3
X=3*100%/48=6.25% 100%----------------16
X---------------------3
X=3*100%/16=18.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
22. Considera usted que la educación sexual es importante en la
etapa de la adolescencia
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------2
X=2*100%/48=4.1667% X=2*100%/48=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
23. Considera usted que el
sexo a temprana edad es
a
BUENO 4 25% 8.333%

MALO 4 25% 8.333%
NO OPINA 8 50% 16.667%
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------4 X---------------------4
X=4*100%/48=8.333% X=4*100%/16=25%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------4 X---------------------4
X=4*100%/48=8.333% X=4*100%/16=25%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------8 X---------------------8
X=8*100%/48=16.667% X=8*100%/16=50%
18
16
14
12
0
BUENO MALO NO OPINA TOTAL

planificación

SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------2
X=2*100%/48=4.1667% X=2*100%/48=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL

desinformación
SI 9 56.25 18.75
NO 7 43.75 14.583
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------9 X---------------------7
X=9*100%/48=18.75% X=7*100%/48=14.583%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------9 X---------------------7
X=9*100%/48=56.25% X=7*100%/16=43.75%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
27. Cree que en su institución se debería brindar charlas acerca de los
métodos de planificación familiar
SI 16 100 33.333
NO 0 0 0
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------16 X---------------------16
X=16*100%/48=33.333% X=16*100%/48=100%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 11 68.75 22.9167
NO 5 31.25 10.4167
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------11 X---------------------11
X=11*100%/48=22.9167% X=11*100%/48=68.75%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------5 X---------------------5
X=5*100%/48=10.4167% X=5*100%/48=31.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 7 43.75 14.583
NO 9 56.25 18.75
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------7 X---------------------9
X=7*100%/48=14.583% X=9*100%/48=18.75%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------7 X---------------------9
X=7*100%/16=43.75% X=9*100%/48=56.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
30. Conoce usted los riesgos que implicarían tener relaciones sexuales
sin protección
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
31. Conoce usted claramente que son y cuales son las enfermedades de
transmisión sexual
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
usado
PASTAS 3 18.25% 6.25%

ANTICONCEPTIVAS
CONDON 11 68.75% 22.916%
PASTA DEL DIA 1 6.25% 2.083%
DESPUES
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------1 100%----------------16
X=1*100%/48=2.083% X---------------------1
X=1*100%/16=6.25%
100%----------------48
X---------------------11 100%----------------16
X=11*100%/48=22.916% X---------------------11
X=11*100%/16=68.75%
100%----------------48
X---------------------1 100%----------------16
X=1*100%/48=2.083% X---------------------1
X=1*100%/16=6.25%
100%----------------48
X---------------------3 100%----------------16
X=3*100%/48=6.25% X---------------------3
X=3*100%/16=18.25%
18
16
14
12
10
8
6
2
0
14. considera que en la institución se ofrece espacios en los que

usted puede adquirir mas conocimiento sobre el tema de la sexualidad y
métodos anticonceptivos
SI 6 37.5 12.5
NO 10 62.5 20.8333
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------6 X---------------------10
X=6*100%/48=12.5% X=10*100%/48=20.833%
100%----------------18 100%----------------16
X---------------------6 X---------------------10
X=6*100%/=37.5% X=10*100%/16=62.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL

SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------2
X=2*100%/48=4.1667% X=2*100%/48=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
EDAD DE LOS GRADOS ONCES

16 6 37.5 12.5
17 5 31.25 10.4167
18 5 31.25 10.4167
TOTAL 16 100% 33.33%
100%----------------16 100%----------------48
X---------------------6 X---------------------6
x=6*100%/16=37.5% x=6*100%/48=12.5%
100%----------------16 100%----------------48
X---------------------5 X---------------------5
x=5*100%/16=31.25% x=5*100%/48=10.4167%
100%----------------16 100%----------------48
X---------------------5 X---------------------5
x=5*100%/16=31.25% x=5*100%/48=10.4167%
NUMERO DE PERSONAS
18
16
14
12
10 NUMERO DE PERSONAS
0
16 17 18 TOTAL
MASCULINO 8 50% 16.667%

FEMENINO 8 50% 16.667%
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------8 100%----------------16
X=8*100%/48=16.667% X---------------------8
100%----------------16 X=8*100%/16=50%
X---------------------8 100%----------------48
X=8*100%/16=50% X---------------------8
X=8*100%/48=16.667%
Chart Title
18
16
14
12
8
0
SI 12 75 25
NO 4 25 8.333
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------12 X---------------------12
X=12*100%/48=25% X=12*100%/16=75%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------4 X---------------------4
X=4*100%/48=8.333% X=4*100%/16=25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
34. .Ha recibido alguna ves orientación acerca de la sexualidad en los

adolecentes
SI 13 81.75 27.0833
NO 3 18.25 6.25
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------13 100%----------------16
X=13*100%/48=27.0833% X---------------------13
X=13*100%/16=81.75%
100%----------------48
X---------------------3 100%----------------16
X=3*100%/48=6.25% X---------------------3
X=3*100%/16=18.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
35. Considera usted que la educación sexual es importante en la etapa de la
adolescencia
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
36. Considera usted que el sexo a temprana edad
Bueno 6 37.5% 37.5%

Malo 5 31.25% 10.4167 %
No opina 5 31.25% 10.4167%
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------6 X---------------------5
X=6*100%/48=37.5% X=5*100%/48=10.4167%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------6 X---------------------5
X=6*100%/16=37.5% X=5*100%/16=31.25
100%----------------48
X---------------------5
100%----------------16
X=5*100%/48=10.4167%
X---------------------5
X=5*100%/16=31.25%
18
16
14
12
0
Bueno Malo No opina TOTAL
planificación
SI 16 100 33.333
NO 0 0 0
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------16 X---------------------16
X=16*100%/48=33.333% X=16*100%/48=100%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL

desinformación

SI 12 75 25
NO 4 25 8.333
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 X---------------------12
X=12*100%/48=25% X---------------------12
X=12*100%/16=75%
100%----------------16
100%----------------48
X---------------------4 100%----------------16
X=4*100%/48=8.333% X---------------------4
X=4*100%/16=25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
1.
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------2
X=2*100%/48=4.1667% X=2*100%/48=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
8 . Cree que en su institución se debería brindar charlas acerca de los
métodos de planificación familiar
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------2
X=2*100%/48=4.1667% X=2*100%/48=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------14 X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% X=14*100%/16=87.5%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------2 X---------------------2
X=2*100%/48=4.1667% X=2*100%/48=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
SI 14 87.5 29.1667
NO 2 12.5 4.1667
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48
X---------------------14
X=14*100%/48=29.1667% 100%----------------16
X---------------------14
100%----------------48 X=14*100%/16=87.5%
X---------------------2
X=2*100%/48=29.1667% 100%----------------16
X---------------------2
X=2*100%/16=12.5%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
11. Conoce Usted Los Riesgos Que Implicarían Tener Relaciones
Sexuales Sin Protección
SI 16 100 33.333
NO 0 0 0
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------16 X---------------------16
X=16*100%/48=33.333% X=16*100%/48=100%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
12. Conoce usted claramente que son y cuales son las enfermedades
de transmisión sexual
SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
usado
PASTAS 0 0% 0%
ANTICONCEPTIVAS
CONDON 12 75% 25%
PASTA DEL DIA 3 18.25% 6.25%
DESPUES
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------12 X---------------------12
X=12*100%/48=25% X=12*100%/16=75%
100%----------------48
X---------------------1 100%----------------16
X=1*100%/48=2.083% X---------------------1
X=1*100%/16=6.25%
100%----------------48
X---------------------3 100%----------------16
X=3*100%/48=6.25% X---------------------3
X=3*100%/16=18.25%
18
16
14
12
10
8
6
2
0
14. considera que en la institución se ofrece espacios en los que

usted puede adquirir mas conocimiento sobre el tema de la
sexualidad y métodos anticonceptivos
SI 12 75 25
NO 4 25 8.333
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------12 X---------------------12
X=12*100%/48=25% X=12*100%/16=75%
100%----------------48 100%----------------16
X---------------------4 X---------------------4
X=4*100%/48=8.333% X=4*100%/16=25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL

SI 15 93.75 31.25
NO 1 6.25 2.083
TOTAL 16 100% 33.333%
100%----------------48 100%----------------48
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/48=31.25% X=1*100%/48=2.083%
100%----------------16 100%----------------16
X---------------------15 X---------------------1
X=15*100%/16=93.75% X=1*100%/16=6.25%
18
16
14
12
0
SI NO TOTAL
Entrevista
¿Que orientaciones se ofrecen en la institución a los estudiantes de grados

superiores novenos a onces para guiarles en el tema de sexualidad como los
métodos de planificación ?
¿Qué estrategias de psicorientacion se ofrecen en la institución acerca de los

métodos de planificación en adolecentes ?
¿Qué aporte realiza la institución educativa a los estudiantes de grados

superiores acerca de los métodos anticonceptivos ?
¿considera usted posible un espacio para brindar una orientación sexual de la

planificación familiar en adolecentes en la institución ?
¿ cree usted que los estudiantes de la institución conocen el beneficio de la

planificación familiar en adolecentes?
CONCLUSIONES
 El proyecto de grado métodos de planificación familiar en adolecentes

arroja resultados de 89.58% con los cuales podemos comprobar que en los
estudiantes de la institución ya que para ellos es importante la educación
sexual en la etapa de la adolescencia debido a que esta etapa es muy
importante ya que se empiezan a definir los caracteres sexuales y empieza
a incursionarse en una vida sexual activa corriendo con múltiples riesgos de
adquirir enfermedades de transmisión sexual o en su respectico caso puede
llegar a presentarse el caso de embarazo a temprana edad por
consecuencia a la desinformación por parte del adolecente.
 A pesar de que un 81.25% a tenido acceso a información sobre

planificación familiar existe un 58.3% de estudiantes encuestados que
opinan que las relaciones sexuales a temprana edad se debe a
desinformación además se presentan un 91.66% de estos que conocen
casos de embarazos a temprana edad debido la falta de información y
orientación de métodos de planificación familiar en adolecentes dándonos a
conocer la importancia que tiene poder brindar una guía a los estudiantes
para evitar y contribuir a la mejoración de una vida sana para los
estudiantes y tratar de evitarles pasar por circunstancias difíciles.
 En la institución se presenta un 95.833% de encuestados consideran que

se debería brindar charlas acerca de los métodos de planificación familiar
en el plantel educativo para contribuir a la formación personal de los
estudiantes y con respecto a ello el 93.75% de los estudiantes afirman que
si en el colegio existiera un programa de sexualidad y planificación familiar
estos participarían de manera voluntaria con el fin adquirir mayor
conocimientos y evitar los riesgo que trae consigo misma iniciar una vida
sexual activa a temprana edad y prevenir casos de embarazos o
adquisición de enfermedades de transmisión sexual.
Bibliografía
 Apuntes de clase
http://proyectodeinvestigacionallc.blogspot.com/
Licenciada: Sandra Liliana Ramos Duran
Institución educativa Alberto Lleras Camargo
Año 2010 Villavicencio- Meta
Cibergrafias
Fecha: 15 de septiembre
http://www.encolombia.com/introduccion.htm
Fecha: 17 de septiembre de
2010http://www.nacer.udea.edu.co/pdf/capacitaciones/hc/05pfamiliar.pdf
Fecha: 19 de septiembre de 2010

http://www.fhi.org/sp/rh/faqs/natural_faq.htm
Fecha: 29 de octubre de 2010

http://es.wikipedia.org/wiki/Preservativo
Anexos
Charlas de la enfermera

Tesis de Grado Original Zoar

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PROYECTO DE INVESTIGACION PLANIFICACION FAMILIAR EN

YINETH ZOLANLLY CARDONA GALVIZ

INSTTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

YINETH ZOLANLLY CARDONA GALVIZ

LICENCIADA: SANDRA LILIANA RAMOS DURAN

INSTTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

 DETERMINAR CUAL ES EL CONOCIMIENTO SOBRE SEXUALIDAD

 VERIFICAR EL GRADO DE CONOCIMIENTO D ELOS ESTUDIANTES

 CONOCER EL GRADO DE INFORMACION SOBRE METODOS DE

 IDENTIFICAR LA ACTITUD QUE POSEEN LOS ADOLESCENTES

¿IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION FAMILIAR EN LOS ESTUDIANTES

¿CUAL ES EL INTERES ESTUDIANTIL EN LOS METODOS

¿TIENEN CLARO EL CONCEPTO DE PLANIFICACION FAMILIAR EN

¿CUÁL ES EL NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE PRESENTAN LOS

¿QUÉ PREVIENEN EL USO DE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS ?

¿CUÁLES SON LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS MAS USADOS EN LAS

¿TIENEN CLARO EL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD?

¿CONOCEN EL RIESGO DE CONTAGIO DE ENFERMEDADES DE

Nuestro tema se enmarca estrictamente dentro de problemática de sexualidad

los estudiantes comparten experiencias y situaciones en su institución, por el cual

para poder aclarar dudas de la problemática se realizara una serie de estudios,

tener la suficiente información acerca de que tanto es el interés que demuestran

1. EDUCACION SEXUAL EN EL ADOLESCENTE

8. ACTITUDES SEXUALES Y AFECTIVAS

Al inicio del proyecto de investigación se empezó a escoger el tema de

Al transcurrir el tema de estudio y su culminación como proyecto de grado, con

Alcanzada la primera y segunda fase iniciamos la tercera parte del proyecto de

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA E INTERÉS QUE PRESENTA SOBRE EL TEMA,

ANATOMIA DE LOS ORGANOS GENITALES MASCULINOS Y FEMENINOS

La planificación familiar según la organización panamericana de la salud es un

USO DE MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR

CONSULTA DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR (Consulta de

Esta consulta es realizada, de acuerdo al método seleccionado y al nivel de

la usuaria(o) ha entendido todo lo que se le ha explicado sobre el método

• En caso de vasectomía suministrar métodos temporales para los primeros

Si se trata de un método permanente, debe incluirse en la Historia el

• En casos de Anticoncepción Post-evento Obstétrico (por ejemplo: DIU,

Criterios Médicos de elegibilidad para el inicio del uso de

La Organización Mundial de la Salud en varias reuniones científicas ha

CONSULTA DE CONTROL EN PLANIFICACIÓN FAMILIAR

El control realizado por médico o enfermera debidamente capacitados en

• En caso de métodos hormonales, se debe entregar la orden de suministro

• En DIU postparto o Intracesárea, en los controles del mes y los tres

• Brindar Orientación, información y educación individual sobre:

APLICACIÓN DE DIU (Inserción de Dispositivo Intrauterino

DIU Postevento Obstétrico

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