Tema 3.

- La Percepción

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Tema 3.- La Percepción 3.1.- Introducción: ¿El más simple de los procesos? 3.2.- Consideraciones generales sobre la percepción 3.3.- Las etapas de la percepción 3.3.1.- El esbozo primario La importancia de los contornos. El movimiento y la forma La organización perceptiva La distinción figura-fondo 3.3.2.- El esbozo dos dimensiones y media La percepción de la profundidad Claves pictóricas de la profundidad Profundidad y movimiento Estereopsis Forma, tamaño y claves de profundidad 3.3.3.- Modelo tridimensional El reconocimiento mediante plantillas Análisis de características: El pandemónium Reconocimiento por componentes

3.1.- Introducción: ¿El más simple de los procesos? Los textos generales de psicología suelen comenzar precisamente por la percepción, por dos razones fundamentalmente: -Suele considerarse el primer paso de la experiencia psicológica. -Hay cierta tendencia a considerarlo como el más simple de los procesos y, por ello, el más adecuado como introducción al funcionamiento del sistema cognitivo. Sin embargo, ambas consideraciones se resienten ante un examen exhaustivo, ya que la percepción, ni es simple ni se ciñe exclusivamente a las etapas iniciales del procesamiento. Si fijamos nuestra atención en un sólo punto de un texto escrito (fijamente, sin mover los ojos), llega un momento en que el texto se desenfoca, siendo posible deslizar la vista por el texto sin enfocar, en esta situación, resultan más llamativos los espacios que las propias letras. Cuando “ miramos” con la mirada perdida puede dar la impresión de la realidad percibida cambia dando lugar a combinaciones extrañas. Esto, permita evidenciar un echo implícito en la percepción (y que generalmente pasa desapercibido), la estimulación sensorial puede ser interpretada de maneras diversas. Lo realmente importante de la percepción no son las situaciones donde podemos percibir de forma “ anómala” sino, que en la mayoría de , las situaciones interpretamos la información sensorial entrante, por ello, el sistema perceptivo presenta un grado de ambigüedad, y así, la percepción consistirá en decidir cuál de las posibles interpretaciones es la más adecuada en un momento y una situación concretas. Desde este punto de vista los mecanismos que hacen posible la percepción no pueden caracterizarse como simples. En el caso de la visión, la percepción parte de la estimulación consistente en una serie de valores (cuantificables ) de luminancia que indican la intensidad de la luz y a partir de estos valores se inicia el proceso que nos permitirá reconocer los objetos. Como se comentó anteriormente, el proceso perceptivo es un proceso ambiguo y complejo que entraña dificultad, por lo que el sistema perceptivo recurre a cualquier información (o pista) para determinar cual es la interpretación correcta de la realidad

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Procesos Psicológicos Básicos: J.R. Alameda (Departamento de Psicología)

observada. En ente sentido, al igual que en otros procesos es posible distinguir dos tipos de procesamiento, los procesos abajo-arriba (guiados por los datos) y los procesos arriba-abajo (guiados por la cognición). a) Procesamiento abajo-arriba o guiado por los datos: Cuando las características del estímulo dirigen el proceso perceptivo. La interpretación se apoya en los datos sensoriales al margen de factores contextuales o de la experiencia previa. El procesamiento perceptivo va desde la sensación estimular hasta la interpretación. b) Procesamiento arriba-abajo o guiado por la cognición: En pocas ocasiones se percibe exclusivamente con procesamiento guiado por los datos, incluso ante objetos nuevos (desconocidos), pueden identificarse partes en relación con objetos conocidos, es decir, habitualmente interviene, también, un procesamiento guiado conceptualmente, en función de los conocimientos previos, las expectativas o el interés. El efecto contexto es un ejemplo de este tipo de procesamiento, ante los estímulos 2OO2 y OVIEDO, el mismo conjunto de trazos (“ ) es interpretado de O” forma diferente (letra o número) en función del contexto en el que estén inmersos. El procesamiento arriba-abajo no permite considerar la percepción exclusivamente como el primer paso en el procesamiento de la información, debiendo identificarse como un proceso en dos etapas: -Es una primera etapa que proporciona datos al sistema cognitivo -Es una etapa final en la que en base a procesos superiores como el aprendizaje o la memoria se interpreta y da sentido a los datos de entrada. 3.2.- Consideraciones generales sobre la percepción A lo largo de la historia se han propuesto muchas definiciones de percepción. Si bien, de forma general, actualmente puede definirse como un proceso activo que posibilita la elaboración e interpretación de la información procedente del medio para organizarla y darle sentido. De esta concepción se pueden derivar una serie de consideraciones (Añaños, 1999): - Es un proceso constructivo en el que el sujeto tiene un papel activo. - Utiliza datos sensoriales, a través de los estímulos del medio, y del aprendizaje a través de la experiencia. - La realidad cobra sentido mediante la percepción, incluso nos proporciona la experiencia de un entorno estable y continuo, a pesar del cambio que puede producirse en los estímulos existentes. - La percepción puede realizarse a partir de una parte o fragmento del estímulo. - La percepción se considera un único proceso, que tiene su inicio en los procesos sensoriales cuyas estimulaciones organiza e interpreta. A estas características pueden sumarse las siguientes propuestas por Reuchlin, (1979/1980): - La construcción perceptiva implica selección, es decir, ciertas estimulaciones presentes a nivel de los órganos sensoriales pueden ser eliminadas del proceso de construcción. - La selección de información perceptiva participa en el proceso de adaptación del sujeto al intentar captar la mayor cantidad posible de información útil. - El proceso de adaptación se asocia con la extracción de aspectos invariables del entorno (perceptivamente variable). Así, la construcción perceptiva se organiza en torno a las constancias del tamaño, de la forma, del color y del movimiento. - La percepción se da en un contexto individual y social cuyos componentes la influyen y determinan.

. Fernández-Abascal. 1981. 1992). Kemler y Nelson. Santiago et al. se puede apreciar que los mecanismos perceptivos dependen del aprendizaje y de la experiencia previa con los estímulos. La experiencia puede incrementar el nivel de precisión y las expectativas pueden facilitar o retardar la percepción en función de la coincidencia o no entre éstas y la fuente de información procesada. como el color. etc. . factores como la motivación pueden controlar la selección y mantenimiento de la fuente de información (v. 1989): . Bruner y Goodman.g. Gilchrist y Nesberg.g. En definitiva. educativos. Los resultados obtenidos dependen de la naturaleza de la tarea (clasificación. comparación o discriminación perceptiva). como la adquisición de una segunda lengua.La selección y la construcción perceptivas funcionan generalmente a nivel inconsciente. 1978.. Así. en unos márgenes temporales tan reducidos que no permiten la consciencia o el razonamiento explícito. etc. la dificultad que entraña el procesamiento perceptivo hace que el sistema cognitivo utilice pistas para construir la interpretación correcta. Relacionados con el grado de discriminabilidad de los estímulos y su complejidad dimensional.Propiedades componentes o atributos: a partir de los cuales se define de forma operativa un estímulo (forma. .La Percepción 63 . entendiendo éste como un sesgo hacia unas características particulares del entorno.Factores dependientes del sujeto. esencial para percibir objetos en la escena y escenas en el entorno. bien proporcionando datos a otros procesos. Bajo estas características.Tema 3. Dentro de los factores dependientes del sujeto también se pueden tener en cuenta aspectos relacionados con las diferencias individuales como la dependencia/ independencia de campo. En este sentido se pueden establecer tres tipos de factores determinantes de la percepción: las propiedades del estímulo. la percepción permite organizar la información proveniente del entorno dándole sentido a través de un proceso de integración u organización perceptiva. Así. ecológicos. bien como producto final en el que influyen otros procesos. las características del sujeto y los contextos sociales. Así.Factores dependientes de la tarea.Propiedades no componentes: de naturaleza holística. 1981. donde se diferencian dos tipos de propiedades a nivel funcional (v. incluso. Las propiedades de los estímulos más estudiadas han sido las de carácter visual. 1985). entendidos de forma aislada e interrelacionados. 1952). Garner. 1947. Esta posibilidad de utilizar tanto el procesamiento guiado por los datos (procesamiento abajo-arriba). Foard.Factores dependientes del estímulo. Ballesteros. El . saturación. que varía de unas situaciones a otras y de unos sujetos a otros (Allport.). individuales y contextuales que influyen en la percepción. También se puede dar cuenta de otro tipo de factores que pueden influir en este tipo de procesamiento que se lleva a cabo: . es decir. 1974. como el guiado por la cognición (arriba-abajo). factores genéticos y endocrinos. 1984). Si se observa detenidamente cualquier proceso de aprendizaje complejo. brillo. Lo percibido puede depender del estado del sujeto. hace que el proceso perceptivo pueda ser al mismo tiempo el primer y último paso en el procesamiento de la información (v. con las instrucciones dadas y con el tiempo de exposición del estímulo (Ward.g. formas en objetos y objetos en escenas para poder acceder al mundo perceptivo (Fernández Trespalacios. 1999. 1955). depende del estado perceptivo del sujeto. 2001). . que pueden influir en la conducta analítica del sujeto (Smith. es destacable la importancia que adquiere el estudio de los diferentes enfoques teóricos y de los factores del entorno. culturales. este proceso de organización estructura formas sobre fondo.

D. y lo que se destaca son las superficies que componen los objetos. la mayoría de los estudios se centran en los procesos abajo-arriba. un mismo conjunto de trazos (p. Alameda (Departamento de Psicología) conocimiento previo puede influir en la percepción. 1982/1985). Los contornos pueden considerase similares en el objeto y su dibujo..3. parte de la observación de que los dibujos son muy semejantes a los objetos reales representados. 3. el proceso perceptivo no puede basarse (exclusivamente) en los niveles de iluminación.Las etapas de la percepción Si se considera que la percepción. a pesar de las diferencias que existen entre ambos (p. por ello. .R. “ ) puede interpretarse como dos caracteres distintos en función del contexto de I” presentación (letra “ OVIEDO” o número “ 2II2"). ¿Qué tipo de descripción se elabora que permite que el objeto y su dibujo sean equivalentes? La analogía principal entre ambos se produce en los puntos en los que los valores de luminosidad cambian de forma brusca: los contornos. a pesar de que es lo único que capta nuestra retina. un dibujo básico tiene dos niveles de iluminación: negro y blanco. por ejemplo.64 Procesos Psicológicos Básicos: J. punto a punto. Así. aun sabiendo que en la mayoría de los casos ésta se produce con cierta influencia de la experiencia previa. las coincidencias son prácticamente nulas). Por tanto.e. Marr. propuso un modelo general del proceso perceptivo visual (Marr. Esta etapa podría caracterizarse como un dibujo mental con la perspectiva del observador. sin embargo. uno de los principales investigadores en percepción visual. se obtiene una especie de dibujo mental (plano) del objeto. avanza y retrocede extrayendo la información disponible para identificar o reconocer los estímulos presentes. El esbozo primario nos proporciona una imagen plana de la realidad. representando los contornos tal como se proyectan sobre la retina (como el reflejo de un objeto sobre un espejo). El flujo del procesamiento va tanto abajo-arriba como arriba-abajo. estructurado en tres etapas sucesivas: Esbozo primario: En esta primera etapa se parte de una descripción de los cambios de iluminación de las distintas zonas del objeto que permiten detallar sus contornos y las figuras que éstos delimitan. comparando ambos. es decir. Marr. Para continuar con el procesamiento se han de conocer datos sobre la profundidad de los objetos y sobre su orientación. por lo que es difícil delimitar las etapas perceptivas.e.. la primera etapa ha de consistir en obtener dichos contornos en base a los puntos de transición brusca de iluminación (el paso de zonas claras a oscuras y viceversa). se parte del conjunto de valores de iluminación de las distintas partes del objeto para construir una descripción de los contornos y la figura que éstos delimitan. En este caso se trataría de un dibujo mental con la perspectiva del observador. tanto puede ser un proceso temprano como tardío. Generalmente los procesos arriba-abajo y abajo-arriba interactúan. mientras que el objeto real presenta infinidad de niveles de gris. incorporado los datos de profundidad y orientación. resulta muy difícil el intentar abordar la sucesión de las distintas etapas en el proceso perceptivo. En esta fase. Esbozo dos dimensiones y media: En esta segunda etapa se produce una nueva representación del objeto. Se parte del esbozo primario y se construye una nueva representación que incorpora información sobre la profundidad y la orientación que se denomina esbozo de dos dimensiones y media.

Una situación natural que evidencia el efecto Ganzfeld es la ceguera de la nieve. Las superficies percibidas de un objeto son diferentes en función de la perspectiva que tenga el observador.. 1976). aunque también influye el conocimiento previo de los movimientos corporales (procesamiento arriba-abajo)..(p. es decir. que se produce precisamente al contemplar un estímulo sin cambios en su iluminación y en consecuencia sin contornos. también puede utilizarse para establecer contornos y construir la representación del esbozo primario.. El experimento original (Metzger. Johansson. que consiste en atar bombillas a las articulaciones de un sujeto y filmarla mientras camina en completa oscuridad. se ha de pasar de una representación basada en el observador a una centrada en el objeto observado. Este fenómeno de la imagen estabilizada está relacionado con las alucinaciones que pueden producirse cuando se contemplan estímulos monótonos (p. Ante esta situación. el flujo de la información va del esbozo primario al modelo tridimensional y viceversa. 3. el esbozo de dos dimensiones y media depende de la perspectiva del observador.El esbozo primario La importancia de los contornos Para Marr. la búsqueda de contornos en la imagen es el primer paso de visión. en este sentido.e. en cambio.. el efecto Ganzfeld («campo completo») evidencia que la eliminación de los contornos de una imagen puede producir ceguera temporal. ej.La Percepción 65 Modelo tridimensional: En esta fase se pasa de una descripción basada en el observador a una visión basada en el objeto. Para Marr. los contornos van desapareciendo por grupos hasta la desaparición total de la imagen. El sistema de Marr se centra fundamentalmente en el procesamiento abajo-arriba (guiad por os datos). da tal forma que sólo puedan apreciarse los puntos luminosos. El movimiento y la forma Si la técnica de la imagen estabilizada demuestra la importancia de las variaciones de iluminación. en estas situaciones llega a aparecer una especie de niebla que difumina la visión.Tema 3. el movimiento (cambio temporal en la estimulación). Un ejemplo de esta consideración del movimiento nos lo proporciona el movimiento biológico.3. incluso con tiempos de exposición de 200 ms. ej. 1956).1. Este efecto también se obtiene cuando se impide que la iluminación cambie a través del tiempo (imagen retinal estabilizada). . por lo que el factor fundamental será la presencia de cambios de iluminación (p. es decir. si se tapa y destapa el espejo la imagen reaparece. 1958). por ello. debido precisamente a que los puntos luminosos se mueven de una forma compleja y acompasada. De hecho. pero sin perder de vista que estas etapas puedan estar influidas de alguna manera por los procesos de arriba-abajo. Cornsweet. para ello se ha de definir el objeto según sus propias características geométricas y estructurales. re-estableciéndose cuando vuelve a haber cambios de luminancia (Cohen. mediante la utilización de unas lentillas especiales que proyectan siempre la misma imagen a la retina. en un camionero cuando recorre grandes extensiones llanas). esto se consigue mediante la definición del objeto a través de sus características geométricas en base a un sistema de coordenadas natural para el objeto concreto. o dos mitades de una pelota de ping-pong). Los sujetos a visionar la película rápidamente detectan que se trata de una persona. 1930) utilizaba una pared blanca. aunque resulta más fácil cubrirse los ojos con algún elemento esférico (cucharillas. para poder percibir un objeto es preciso construir una representación del objeto independiente del punto de vista del que observa.

ej. las figuras y el resto. el fondo (p. El papel de la organización perceptiva La obtención de contornos delimitando superficies o siluetas va más allá de la comparación de niveles de luminosidad. parece estar mas cerca del observador. Ante las fotografías.66 Procesos Psicológicos Básicos: J. Para Ullman esto se produce porque los observadores tienden a suponer que los movimientos proceden de cuerpos rígidos. Es la zona del campo visual que no es la figura. Uno de los primeros pasos del sistema visual es estructurar las formas sobre el fondo. Carece de forma y estructura (es más amorfo). Fondo. los sujetos tan solo detectaban configuraciones aleatorias de puntos.Imágenes ambiguas de Rubin . es decir. se rige por una serie de principios que veremos a continuación. siendo más probable que sugiera un significado y que se recuerde con posterioridad. Así. Tiene estructura y cualidad de cosa. es decir. Figura 1. aparece como una unidad dibujada con nitidez. los sujetos rápidamente deducían que se trataba de dos cilindros girando en direcciones opuestas. Estos factores de carácter general se rigen por las leyes de organización perceptiva (Wertheimer. fundamental para percibir objetos en la escena y escenas en el entorno. a pasar de que un mismo patrón de movimiento puede responder a diferentes estímulos en diferentes movimiento. está tras la figura. propuestas inicialmente por los Gestaltistas. En sus experimentos utilizó dos cilindros trasparentes y concéntricos con puntos dispuestos al azar que se movían en direcciones contrarias. 1951).R. si se presenta la película. más difuso. 1921. delante del fondo. Alameda (Departamento de Psicología) En varios experimentos Ullman (1979a. precisamente por la forma en que los puntos se desplazan entre sí. 1923). no sugiere significado y no se suele recordar. Ullman filmaba y fotografiaba los cilindros y les mostraba a los sujetos las fotografías y las filmaciones. 1992). Ambos tipos de resultados experimentales demuestran que podemos extraer información sobre la forma de los estímulos a partir de los cambios en luminancia y movimiento.b) evidenció que el movimiento puede aportar información sobrelos contornos sin necesidad de conocimiento previo. más alejado. los objetos en escenas y las escenas en un mundo perceptivo (Fernández Trespalacios. sin localización bien definida... La organización perceptiva no es aleatoria. Rubin. A través de la percepción se organizan la información entrante para darle sentido. Figura. Es la zona del campo visual. un aspecto de esta organización consiste en dividir la imagen en dos tipos aspectos: uno formado por zonas integradas y definidas. las formas en objetos. Por el contrario. intervienen también factores holísticos que permiten organizar la imagen de una forma concreta. solo en base al procesamiento abajo-arriba.

(figura 2d) Ley del destino común. tal como demuestran las figuras reversibles.). el hecho de que las áreas que configuran las dos figuras tengan las mismas posibilidades de mostrarse como figuras. sino que ambas se alternan. aunque estén separados por contornos. Ley de la simetría. (como las de arriba. Principio basado en el movimiento.. los estímulos tienden a agruparse formando conjuntos integrados. según el cual un conjunto de estímulos que se perciben en una misma dirección tienden a agruparse perceptivamente (figura 2e). da lugar a la reversibilidad de la forma. Otros ejemplos de organización perceptiva se refieren a los principios de agrupación de estímulos. los siguientes: Ley de proximidad: los estímulos más cercanos entre sí tienden a agruparse más fácilmente que los más lejanos. frecuencia. En la determinación del fondo y de la figura intervendrán diferentes variables: las zonas simétricas antes que las asimétricas las zonas convexas antes que las cóncavas las partes pequeñas antes que las mayores las áreas claras antes que las oscuras.La Percepción 67 La separación figura-fondo es un fenómeno claramente psicológico. Las zonas simétricas de un campo visual tienen más posibilidades de percibirse agrupadas que las zonas no simétricas (figura 2f y figura 2g). un grupo de elementos que se mueven detrás de una superficie estática. etc. Para Rubin. También deberán ser tenidos en cuenta factores arriba-abajo (familiaridad previa. Ley de cierre: los contornos que aparecen abiertos o discontinuos tienden a completarse hasta que aparezcan cerrados. (figura 2c) Ley de buena continuación: los elementos que parecen seguir una misma dirección (normalmente porque pueden unirse mediante una recta o curva suave) suelen agruparse. defendiendo de una serie de principios. (figura 2h) . (figura 2a y 2b) Ley de semejanza: las figuras más parecidas entre sí tienden a agruparse más fácilmente que las más diferentes. siendo importante destacar que no se dan conjuntamente las dos figuras. Los ejemplos más claros lo constituyen los efectos de las coreografías. etc.Tema 3. basadas en la imagen de las caras y el jarrón de Rubin) en las que figura y fondo pueden intercambiarse.

. y aunque parece fácil. tienden a crear estímulos estables.3. Alameda (Departamento de Psicología) Figura 2. sencillos y consistentes. para reducir el número de representaciones posibles: claves pictóricas. en este sentido. Básicamente se parte de la idea de que la organización psicológica será tan buena como lo permitan las condiciones del momento (Koffka. es decir. fallan con más frecuencia de la deseada. Para esta tarea. el sistema cognitivo humano va a utilizar ayudas (claves de profundidad). se perciben contornos que no están presentes en la imagen. las figuras más regulares necesitan menor cantidad de información y viceversa. paralaje de movimiento y estereopsis. es una cuestión muy problemática ya que una misma proyección puede corresponder con distintos estímulos. Se suele asociar esta ley de pregnancia con el concepto de cantidad de información. la misma percepción de tridimensionalidad a partir de figuras planas es un ejemplo.. se puede alterar la estructura del esbozo primario. la simetría permite que una de las dos mitades se reconstruya a partir de la otra. 3. o a cualquier figura colocada perpendicularmente al observador.Leyes perceptivas La organización perceptiva puede provocar ilusiones ópticas. por ejemplo en el triángulo de Kanisza.68 Procesos Psicológicos Básicos: J. recogiendose esta tendencia en la ley de pregnancia o de buena forma (Ley de Prägnanz) a modo de compendio o integración de las otras leyes.R. Estas claves son falibles y. 1935). La organización perceptiva.2.Esbozo de dos dimensiones y media. Claves pictóricas de profundidad Aunque se parta de imágenes planas es posible detectar la distancia relativa de cada . una linea recta en el esbozo primario podría corresponder a una línea recta. La percepción de la profundidad La determinación de la profundidad es uno de los aspectos más relevantes para determinar el paso del esbozo primario al de dos dimensiones y media. La convergencia entre dos o más claves permitirá tener un cierto grado de seguridad. El problema de nuestro sistema cognitivo es determinar a partir de una imagen plana una escena tridimensional. Por ejemplo. y sus leyes.

Tamaño relativo: a mayor distancia menor tamaño. Carpenter y Dugan. Ambos. y esta tendencia a la convergencia en un punto lejano es la que ofrece en la pintura la ilusión de profundidad. pájaros. en la misma dirección que nosotros. y el movimiento también se utiliza para calcular la profundidad. a mayor distancia menor velocidad. Vemos que el movimiento aporta gran información tanto para la construcción del esbozo primario como del de dos dimensiones y media. personas. a mayor distancia.. por la difracción de la luz por la interposición de partículas en el aire. etc.La Percepción 69 objeto. contaminación. que obviamente son también aplicados a la realidad. Generalmente actúa nuestro conocimiento sobre el tamaño de las cosas (procesos arriba-abajo). se deduce que el cercano tapa al más alejado.Tema 3. aviones) parecerán más lejanos cuanto menor sea su altura. así. los movimientos “ percibidos” de los elementos del paisaje dependerán del punto de vista del observador. aunque sepamos que permaneces estáticos. Generalmente la velocidad percibida de movimiento depende de la distancia del objeto. en situaciones reales el observador suele moverse. En cambio. si bien los tres estaban en la misma distancia. mayor cantidad de aire y mayor difusión. Altura relativa: por debajo del horizonte (casas. Las principales claves son: Superposición o solapamiento: si un objeto tapa parcialmente a otro.. pero. 1983). Los objetos lejanos tienden a ser azulados. Ittelson (1951) presentó naipes (uno normal. los elementos más alejados parecerá que se mueven. montañas) los objetos parecen más lejanos cuanto mayor es su altura en el campo visual. Esta relación entre velocidad y distancia se denomina paralaje de movimiento y nos permite deducir la distancia aproximada de cada uno de los estímulos presentes (p.). los situados por encima del horizonte (nubes. así. Cuando viajamos y miramos a través de la ventanilla tenemos la sensación de que los elementos del paisaje también se mueven. además. . cuando algo aparece con un tamaño diferente al esperado se atribuye a la distancia. del punto al que estemos dirigiendo la mirada. a esta capacidad de obtener información sobre profundidad a partir del movimiento se denomina efecto cinético de profundidad. Movimiento y profundidad Las claves pictóricas parten de un observador estático. para ello se utilizan una serie de indicios. es decir. Ese efecto se ve incrementado cuando aumenta el número de partículas (días de niebla. muy despacio. otro de doble tamaño y otro de la mitad) en una habitación oscura a unos sujetos experimentales. Perspectiva aérea: Los objetos próximos se observan con más nitidez que los lejanos. mientras que los más cercanos parece que se mueven en dirección contraria a nosotros. ej. y por ello se aplican a la percepción de imágenes. los sujetos informaban que el naipe mayor estaba más cerca y el menor más lejos. tienden a converger en la línea del horizonte. a una velocidad mucho mayor. Perspectiva lineal: Dos línea paralelas ofrecen la sensación de converger.

R. Las pupilas. Constancia de brillo: el brillo puede modificarse al cambiar la intensidad de la iluminación. pero igualmente. Si como se comentó anteriormente la convergencia de los ojos depende de la distancia del objeto. Alameda (Departamento de Psicología) Estereopsis En el establecimiento de la profundidad van a ser importantes los datos relativos a la disposición de los ojos.. captar mediante receptores especializados el grado de convergencia de las lineas división trazadas con cada uno de los ojos.5 cm.70 Procesos Psicológicos Básicos: J. Constancia de tamaño: el tamaño varía con la distancia pero no notamos tanta variación como realmente ocurre. es decir. las vías de un tren) convergen hacia un punto en el infinito. en otras es una especie de elipse. Sus resultados mostraron que los sujetos identificaban que la figura de la moneda percibida era elíptica. al cambiar de luz diurna a artificial. no percibimos tanta variación como realmente se produce. pero no solemos notar la variación. incluso con la utilización de claves fisiológicas. tamaño y claves de profundidad Cualquier objeto varía en función de la perspectiva del observador. cuando miran hacia un objeto lejano también tienden a converger en un punto hacia el infinito. es la clave de convergencia. Este experimento ilustra el efecto de la constancia de la forma. Pero. Forma. etc.e. del mismo modo. es decir. La principal clave de profundidad del sistema ocular se obtiene a partir de las diferencias de las imágenes captadas en ambos ojos. Las rectas paralelas (p. tendían a seleccionar un dibujo menos elíptico de lo que realmente era. el área de Panum coincide con el centro de nuestra mirada. En un experimento de Thouless (1931) los sujetos contemplaban una moneda desde diferentes puntos de vista debiendo comparar la forma de la moneda con una serie de plantillas que iban desde el círculo a una elipse muy achatada (y sus formas intermedias) y seleccionar la forma más parecida a la de la presentación real de la moneda (Figura 3). produciéndose en el resto visión borrosa o doble (diplopía). Pero esto es tan obvio que puede ser considerado como una perogrullada. una moneda mantiene sur forma redonda sólo en alguna de sus perspectivas. p. pero. cuando se modifica el color de la iluminación. Naturalmente. no nos damos cuenta de cuanto sucede en realidad. sin embargo. a partir de la disparidad binocular se puede calcular la distancia a la que se encuentra el objeto. entonces. . Las constancias resultan muy útiles ya que reducen los efectos del punto de vista del observador y facilitan el paso del esbozo primario al de dos dimensiones y media y al modelo tridimensional. la disparidad binocular que da lugar a la estereopsis. nuestros ojos. en menor medida. al estar separadas aproximadamente 6. por lo que no solemos ser conscientes de la diplopía. así. Otros tipos de constancia son los siguientes: Constancia de color: el color de los objetos puede variar. contra más próxima sea esa convergencia más próximo estará el objeto y viceversa. esta posibilidad se encuentra limitada sólo a una parte del campo visual (área de Panum). a mayor distancia mayor amplitud del campo perceptivo y mayor disparidad entre las imágenes de ambos ojos. recogen dos imágenes diferentes que han de fundirse para formar una sola. del cambio en definitiva de la forma percibida. resulta curioso que a pesar de la gran variación que se produce en función de la perspectiva. es decir.e.

es decir. Sentaba a sus sujetos experimentales en una silla en el cruce de dos pasillos. la compensación es imposible y.. el tamaño retiniano será el único factor disponible para calcular el del tamaño. el sistema cognitivo es capaz de realizar cálculos complicados incluso durante procesos muy básicos.). a distancias comprendidas entre 3 y 35 m. En uno de los pasillos (a tres metros de distancia) había un estímulo luminoso (de comparación) de tamaño circular situado de tamaño variable. es decir. existe un mecanismo de calibración tamaño-distancia que compensa (descuenta) o reajusta la relación entre la distancia y el tamaño. se hacia más difícil estimar el tamaño real de los círculos.. Si estas claves faltan. se presentaban círculos de prueba. aunque la proyección sobre la retina fuera siempre la misma. etc. los sujetos tendía a considerar idénticos ambos círculos. se daba más fiabilidad al tamaño de la impresión retiniana. Este mecanismo de calibración es un ejemplo de inferencia inconsciente. es decir. atenuaron al máximo estas claves (p. Observaron que los sujetos eran capaces de realizar la tarea.Tema 3. dependiendo de los datos de la profundidad. En el otro. resulta muy ilustrativo para explicar los efectos de los distintos tipos de constancias en la percepción. de tal forma que la imagen proyectada por el círculo en la retina fuese siempre igual. el sistema perceptivo la aprovecha para corregir el tamaño retiniano. Holway y Boring intuyeron que las claves de profundidad presentes en el experimento podían estar sesgando los resultados y. Ellos concluyen que cuando hay disponible información sobre la profundidad. y observaron que según se reducía la información sobre la distancia. pidiéndosele al sujeto que ajustarse el tamaño del círculo de comparación hasta que ambos coincidiesen en tamaño real.Ejemplo del experimento de Thouless El experimento de Holway y Boring (1941) sobre constancia del tamaño. a mayor distancia mayor tamaño del círculo. por lo que el tamaño de la impresión en la retina no es el factor fundamental. es decir. provocando que la realidad no sea captada pasivamente sino que se elabora a .La Percepción 71 Figura 3. pidieron a los sujetos que observaran con un solo ojo para evitar la estereopsis. Por ello. cubrieron de cortinas el pasillo para eliminar la perspectiva lineal.e. por tanto.

El modelo tridimensional El modelo tridimensional es el último paso del proceso perceptivo en la teoría de Marr.. potentes. Figuras 4a y 4b).R. 3.e.3.3... Nuestro sistema perceptivo es capaz de identificar objetos de una manera sorprendentemente rápida y eficaz. con independencia de la perspectiva adoptada. la habitación de Ames. Figura 4a. prueba de ello son las ilusiones ópticas que los mecanismos de calibración provocan (p. aunque éste no sea un proceso fácil. Alameda (Departamento de Psicología) partir de distintas fuentes de información.72 Procesos Psicológicos Básicos: J. aunque a veces fuese deseable suprimirlos.Efectos visuales en la habitación de Ames En general. mecanismos recalibrado son útiles para tener una visión del mundo. Consiste en la elaboración de una representación completa del objeto.. que se producen constante e involuntariamente. sin .Estructura y efectos de la habitación de Ames Figura 4b. Las constancias y las inferencias son efectos.

además estos modelos son incapaces de prescindir precisamente de esta cantidad . Este fenómeno se le conoce con el nombre de equivalencia de estímulos o el problema de la equivalencia de estímulos. pero los procesos perceptivos son idénticos. las plantillas tienen una relación isomórfica con las imágenes que inciden en la retina (puntos de luminancia). cuando se trata de palabras las leemos. y precisamente por ello se ha intentado abordar su estudio de forma científica y se han ido proponiendo diversas teorías al respecto. animales.. la letra forma una imagen en la retina. por otra parte. el modo de reconocer personas. al menos tal y como nos han enseñado. por lo que la comparación se realiza haciendo coincidir cada punto de la imagen con un elemento de la plantilla. es decir. etc. excitando una configuración determinada de receptores. correspondiente a cada forma que podemos identificar. lo mismo que no podemos mirar un “ pino” sin identificarlo. Detrás de todo esto está toda la problemática relacionada con el reconocimiento de patrones visuales. asociar las distintas grafías (objeto) con letras de nuestro sistema alfabético (objeto lingüístico) y comparar esta información con la almacenada en nuestra memoria a largo plazo. dependiendo el reconocimiento del grado de acuerdo-desacuerdo que pueda producirse entre ambos. que se plantea es que necesariamente tendría que existir un número infinito de imágenes retinianas una para cada letra.La Percepción 73 embargo los mecanismos que hacen posible esto aún son un misterio. mientras que en el nivel más central del cerebro habría una multitud de receptores que se activan con desigual fuerza ante las distintas configuraciones retinianas. ante una palabra no podemos hacer otra que leerla (otra cosa distinta es el acto voluntario de la lectura). El primer paso para la lectura es la identificación de las letras del alfabeto. Vamos a utilizar como ejemplo la lectura. etc. mientras que si se trata de objetos. ya que tanto las letras como las palabras son objetos y por tanto percibibles. como percibimos y como interactuamos con nuestro entorno. a modo de modelo ideal del objeto o clase de objetos. Dicho en otras palabras. objetos. Del mismo modo que un niño pequeño es capaz de reconocer la cara de su madre desde cualquier ángulo y con independencia del nivel de iluminación de la estancia. El reconocimiento se conseguirá superponiendo el input retiniano con todas las plantillas existentes en nuestra memoria. En un primer momento. aparentemente sencillo. poder reconocer una palabra antes debemos percibirla. Tradicionalmente se ha supuesto que el reconocimiento de las letras se realizaba mediante un modelo de plantillas. en el que se compara la configuración inicial con todas las plantillas existentes en memoria de forma simultanea o de procesamiento en paralelo. El problema.Tema 3.. las posibles inclinaciones u orientaciones. y aquella plantilla que muestre un mejor ajuste es la que identificará el objeto (o letra) presentado. es decir. no podríamos leer nada. ambos implican un procesamiento involuntario y automático.. Por tanto. El modelo de plantillas se puede considerar como u modelo directo de reconocimiento. es decir. Si tenemos en cuenta las distintas grafías o caligrafías que puede tener una misma letra. cuestión esencial para la mayoría de los seres vivos. nos hace suponer que nuestra memoria no podría almacenar un número de plantillas prácticamente infinito. los distintos tamaños. Este modelo supone la existencia de un modelo o plantilla almacenado en memoria. máxime si tenemos en cuenta que hay tantos tipos de letras como personas. estos los identificamos o reconocemos. algún mecanismo interno nos permite percibir un número ilimitado de posibles formas de una letra como una sola. El reconocimiento mediante plantillas Una forma de identificar los objetos puede ser mediante la asociación con patrones o plantillas. de no ser así. Dicho de otra forma. Afortunadamente. por ejemplo.

Si bien. en las letras "L". Alameda (Departamento de Psicología) de rasgos (tipo. pensemos en los perros). etc. De confirmarse esta hipótesis. "T".) partiendo de la hipótesis de normalización de estímulos. esta presente. objetos para los que no podría (por definición) haber plantillas. hay que suponer que los sujetos han tenido que normalizar los estímulos. podemos establecer distintos rasgos estructurales. "K". tamaño. etc. También fallan con objetos incompletos o parcialmente deteriorados. Por ello los modelos de plantillas están prácticamente en desuso. "R". los distintos ángulos que se pueden formar entre líneas. Además las personas demostramos una alta capacidad a la hora de clasificar objetos con grandes variaciones en sus características físicas (p. pero. o cuando precisamos menores tiempos de respuesta. Esta descomposición de las letras en unidades aún más pequeñas proporciona mayor flexibilidad que el modelo de plantillas. etc. que establece que cuanto mayores sean las diferencias en tamaño y orientación entre dos estímulos mayor será el tiempo de reacción. Análisis de características: el pandemónium El reconocimiento en base a plantillas resulta. cuando menos. Realiza una serie de experimentos de comparación de estímulos (rotados.. relacionadas directamente con las características específicas de la imagen visual. es decir. como pueden ser las líneas curvas. Los resultados de Bundensen et al. "E"..74 Procesos Psicológicos Básicos: J. ajustar el tamaño y la orientación de ambos estímulos. inclinados. entre otros.R. en situaciones perfectamente controladas experimentalmente. Un sistema como el de plantillas sólo podría ser útil siempre que los patrones resultantes no fuesen ambiguos o estuviesen bien definidos. el modelo de plantillas no presenta mayores problemas. etc.e. y otros que le son característicos. Neisser (1967/1976). Podemos identificar objetos en base a información parcial o incompleta dato que sería muy difícil de explicar sólo en base a plantillas. establecen 7 rasgos distintivos para las letras mayúsculas. estos problemas si aparecen cuando nos acercamos a los volúmenes de información parecidos a los que manejamos diariamente. (1981) con letras y los de Bundensen y Larsen (1975) con polígonos irregulares que confirman esta hipótesis. por ejemplo. Por ello se suele proponer un sistema flexible de representación basado en las características o rasgos. rasgos que podemos apreciar en el siguiente cuadro: Rasgos: LÍNEAS verticales horizontales oblicuas ÁNGULOS rectos agudos A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 1 3 2 4 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 3 2 1 1 1 2 2 1 2 4 3 1 4 1 1 2 3 2 1 2 1 2 1 1 3 2 1 2 1 1 2 2 4 2 2 1 3 2 1 3 2 1 2 . puede basarse en la descomposición de las letras en unidades más pequeñas. demasiado rígido. que obviamente son irrelevantes a la hora de identificar o reconocer una palabra. En este sentido. por el contrario. Si imaginamos las letras del alfabeto. propone el concepto de Preprocesamiento. donde se utiliza un número escaso de estímulos. Lindsay y Norman (1977). Es evidente pensar que no siempre se reconocen los objetos en base a sus configuraciones globales o generales. el rasgo "línea vertical". podemos apreciar que estas tienen una serie de rasgos estructurales que comparten con otras letras. por ejemplo.). mientras que para nosotros no suelen plantear problemas estos aspectos. En el caso de las letras.

El pandemónium no depende del tamaño ni de la orientación del estímulo. horizontales. varios “ demonios de las características” procesan la señal. etc. El demonio es una especie de detector. etc. Uno de los primeros sistemas de análisis de características que se propusieron fue el pandemónium (Selfridge. Metafóricamente (Figura 5). en función de las unidades activadas se selecciona es estímulo presente..Tema 3. la inclinación. donde se parte de un “ demonio de la imagen”que recibe la estimulación sensorial y a continuación. Los problemas que presentan estos modelos son los mismos que los de las plantillas los rasgos descriptivos variaran en función de la caligrafía. cada una con un peso determinado.El pandemónium . tenemos que asumir que cada patrón está representado en la memoria por una lista de características geométricas. la orientación. 1959).). Figura 5. lineas verticales. ángulos rectos. es un sistema flexible que se adapta al reconocimiento de objetos que pueden presentarse de formas muy variadas.. por lo que cada uno está especializado en una característica determinada (con letras las características serian. cada vez que la imagen presenta la característica el “ demonio” correspondiente grita (se activa). por lo que sería necesario definir cada una de las letras por un sinfín de características estructurales. Los detectores de características se activaran ante la presencia de un patrón estimular y el nivel de activación de cada componente se comparará con el peso del rasgo correspondiente que está almacenado en la memoria.La Percepción 75 Rasgos: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z CURVAS 1 1 continuas 2 1 1 1 1 1 1 2 1 discontinuas Para explicar el funcionamiento de este modelo. La configuración que muestra mayor grado de ajuste en la comparación determinará que objeto o estímulo particular es más probable que se haya presentado..

Además en el modelo de Marr hay que buscar características naturales para las formas. por ello. p.) puede asociarse con las descripciones estructurales del patrón. se pasa de las características al reconocimiento por componentes. lo que permite obtener una representación centrada en el objeto como proponía Marr (Figura 6). estos últimos pueden facilitar los procesos de reconocimiento.. nos permite establecer una organización jerárquica. pero. en definitivas el conjunto de características puede resultar arbitrario por naturaleza. se describirían que características están presentes y como están organizadas o conectadas entre sí. La representación en este caso es simbólica y consta de una serie de proposiciones acerca del estímulo. El sistema de reconocimiento por componentes es un método cómodo y elegante de definir los objetos y puede aplicarse a gran numero de casos. y a la vez. Los geones permiten describir incluso objetos que se ven por primera vez. basta con determinar los geones presentes y cuales son las relaciones entre ellos. de modo que a medida que suba la jerarquía se vayan incrementando los niveles de abstracción. Las unidades de las descripciones estructurales son objetos. Biederman propone la idea de “ geón”o unidad mínima de organización perceptiva. utilidades del mismo. Este modelo. es decir. más que una lista de rasgos. el pandemónium depende de la forma del objeto. son formas simples que se distinguen entre sí por características no accidentales (sencillas y cualitativas). sin depender del punto de vista del observador. por tanto. cuando los objetos carecen de ejes o de estructura clara este modelo no es válido.R. Alameda (Departamento de Psicología) Reconocimiento por componentes Sin embargo. teoría propuesta por Biederman (1987). etc. las características presentes pueden variar en función del tipo de caligrafía. el conocimiento visual del estímulo puede activar el conocimiento de otros aspectos del mismo. Propiamente los modelos de componentes o de descripciones estructurales no constituyen un modelo explicativo al reconocimiento de patrones. Cada parte claramente delimitada de un objeto se analiza en función de dichas características simples y se asocia con su correspondiente geón. sino que se limita a ser una descripción o especificación del formato de representación utilizado en el proceso de comparación. Una característica fundamental es que la información no visual (la categoría a la que pertenece el patrón.e. .76 Procesos Psicológicos Básicos: J. partes de objetos y relaciones entre ellos. hablamos de un conjunto de descripciones sobre estos rasgos y sus relaciones. De esta manera.

como de la Psicología cognitiva. como Gibson o Marr. También es recomendable la lectura de Frisby (1987). El libro de Guirao (1980) supone un interesante estudio de los sentidos como “ puerta”de la percepción. También puede ser conveniente consultar el capítulo que Manga y Navarredonda (1995) dedican a la Percepción Sensorial. como Fodor o Pylyshyn.. Para profundizar más. En resumen. tanto del campo de la percepción. . Bibliografía recomendada: El libro de Rock (1985) supone una lectura interesante sobre alguno de los problemas clásicos de la percepción.La Percepción 77 Figura 6. y algunos objetos dibujados en base a los geones que los componen. cada sistema de representación de objetos presenta ventajas e inconvenientes. este libro tiene la particularidad de incluir capítulos firmados por figuras relevantes.Un aproximación a los geones (a). lo más importante es que probablemente estén implicados los tres procedimientos en la mayoría de las situaciones de procesamiento de la información a nivel visual.Tema 3. son también recomendables las lecturas de los textos de Marr (1985) y García-Albea (1986)..

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