Tema 3.

- La Percepción

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Tema 3.- La Percepción 3.1.- Introducción: ¿El más simple de los procesos? 3.2.- Consideraciones generales sobre la percepción 3.3.- Las etapas de la percepción 3.3.1.- El esbozo primario La importancia de los contornos. El movimiento y la forma La organización perceptiva La distinción figura-fondo 3.3.2.- El esbozo dos dimensiones y media La percepción de la profundidad Claves pictóricas de la profundidad Profundidad y movimiento Estereopsis Forma, tamaño y claves de profundidad 3.3.3.- Modelo tridimensional El reconocimiento mediante plantillas Análisis de características: El pandemónium Reconocimiento por componentes

3.1.- Introducción: ¿El más simple de los procesos? Los textos generales de psicología suelen comenzar precisamente por la percepción, por dos razones fundamentalmente: -Suele considerarse el primer paso de la experiencia psicológica. -Hay cierta tendencia a considerarlo como el más simple de los procesos y, por ello, el más adecuado como introducción al funcionamiento del sistema cognitivo. Sin embargo, ambas consideraciones se resienten ante un examen exhaustivo, ya que la percepción, ni es simple ni se ciñe exclusivamente a las etapas iniciales del procesamiento. Si fijamos nuestra atención en un sólo punto de un texto escrito (fijamente, sin mover los ojos), llega un momento en que el texto se desenfoca, siendo posible deslizar la vista por el texto sin enfocar, en esta situación, resultan más llamativos los espacios que las propias letras. Cuando “ miramos” con la mirada perdida puede dar la impresión de la realidad percibida cambia dando lugar a combinaciones extrañas. Esto, permita evidenciar un echo implícito en la percepción (y que generalmente pasa desapercibido), la estimulación sensorial puede ser interpretada de maneras diversas. Lo realmente importante de la percepción no son las situaciones donde podemos percibir de forma “ anómala” sino, que en la mayoría de , las situaciones interpretamos la información sensorial entrante, por ello, el sistema perceptivo presenta un grado de ambigüedad, y así, la percepción consistirá en decidir cuál de las posibles interpretaciones es la más adecuada en un momento y una situación concretas. Desde este punto de vista los mecanismos que hacen posible la percepción no pueden caracterizarse como simples. En el caso de la visión, la percepción parte de la estimulación consistente en una serie de valores (cuantificables ) de luminancia que indican la intensidad de la luz y a partir de estos valores se inicia el proceso que nos permitirá reconocer los objetos. Como se comentó anteriormente, el proceso perceptivo es un proceso ambiguo y complejo que entraña dificultad, por lo que el sistema perceptivo recurre a cualquier información (o pista) para determinar cual es la interpretación correcta de la realidad

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Procesos Psicológicos Básicos: J.R. Alameda (Departamento de Psicología)

observada. En ente sentido, al igual que en otros procesos es posible distinguir dos tipos de procesamiento, los procesos abajo-arriba (guiados por los datos) y los procesos arriba-abajo (guiados por la cognición). a) Procesamiento abajo-arriba o guiado por los datos: Cuando las características del estímulo dirigen el proceso perceptivo. La interpretación se apoya en los datos sensoriales al margen de factores contextuales o de la experiencia previa. El procesamiento perceptivo va desde la sensación estimular hasta la interpretación. b) Procesamiento arriba-abajo o guiado por la cognición: En pocas ocasiones se percibe exclusivamente con procesamiento guiado por los datos, incluso ante objetos nuevos (desconocidos), pueden identificarse partes en relación con objetos conocidos, es decir, habitualmente interviene, también, un procesamiento guiado conceptualmente, en función de los conocimientos previos, las expectativas o el interés. El efecto contexto es un ejemplo de este tipo de procesamiento, ante los estímulos 2OO2 y OVIEDO, el mismo conjunto de trazos (“ ) es interpretado de O” forma diferente (letra o número) en función del contexto en el que estén inmersos. El procesamiento arriba-abajo no permite considerar la percepción exclusivamente como el primer paso en el procesamiento de la información, debiendo identificarse como un proceso en dos etapas: -Es una primera etapa que proporciona datos al sistema cognitivo -Es una etapa final en la que en base a procesos superiores como el aprendizaje o la memoria se interpreta y da sentido a los datos de entrada. 3.2.- Consideraciones generales sobre la percepción A lo largo de la historia se han propuesto muchas definiciones de percepción. Si bien, de forma general, actualmente puede definirse como un proceso activo que posibilita la elaboración e interpretación de la información procedente del medio para organizarla y darle sentido. De esta concepción se pueden derivar una serie de consideraciones (Añaños, 1999): - Es un proceso constructivo en el que el sujeto tiene un papel activo. - Utiliza datos sensoriales, a través de los estímulos del medio, y del aprendizaje a través de la experiencia. - La realidad cobra sentido mediante la percepción, incluso nos proporciona la experiencia de un entorno estable y continuo, a pesar del cambio que puede producirse en los estímulos existentes. - La percepción puede realizarse a partir de una parte o fragmento del estímulo. - La percepción se considera un único proceso, que tiene su inicio en los procesos sensoriales cuyas estimulaciones organiza e interpreta. A estas características pueden sumarse las siguientes propuestas por Reuchlin, (1979/1980): - La construcción perceptiva implica selección, es decir, ciertas estimulaciones presentes a nivel de los órganos sensoriales pueden ser eliminadas del proceso de construcción. - La selección de información perceptiva participa en el proceso de adaptación del sujeto al intentar captar la mayor cantidad posible de información útil. - El proceso de adaptación se asocia con la extracción de aspectos invariables del entorno (perceptivamente variable). Así, la construcción perceptiva se organiza en torno a las constancias del tamaño, de la forma, del color y del movimiento. - La percepción se da en un contexto individual y social cuyos componentes la influyen y determinan.

Los resultados obtenidos dependen de la naturaleza de la tarea (clasificación. Fernández-Abascal. 1992).g. que varía de unas situaciones a otras y de unos sujetos a otros (Allport. brillo. Kemler y Nelson. Foard. se puede apreciar que los mecanismos perceptivos dependen del aprendizaje y de la experiencia previa con los estímulos. como el color. con las instrucciones dadas y con el tiempo de exposición del estímulo (Ward. depende del estado perceptivo del sujeto.La Percepción 63 . Garner.. es decir. entendidos de forma aislada e interrelacionados. Relacionados con el grado de discriminabilidad de los estímulos y su complejidad dimensional. 1947. . Bruner y Goodman. entendiendo éste como un sesgo hacia unas características particulares del entorno.g. hace que el proceso perceptivo pueda ser al mismo tiempo el primer y último paso en el procesamiento de la información (v. la dificultad que entraña el procesamiento perceptivo hace que el sistema cognitivo utilice pistas para construir la interpretación correcta.Propiedades no componentes: de naturaleza holística. como el guiado por la cognición (arriba-abajo). culturales. Dentro de los factores dependientes del sujeto también se pueden tener en cuenta aspectos relacionados con las diferencias individuales como la dependencia/ independencia de campo. 2001). En este sentido se pueden establecer tres tipos de factores determinantes de la percepción: las propiedades del estímulo. Así. Las propiedades de los estímulos más estudiadas han sido las de carácter visual. Así. bien proporcionando datos a otros procesos. Así.. 1989): . 1985). incluso. que pueden influir en la conducta analítica del sujeto (Smith. 1981. El . En definitiva.Factores dependientes del sujeto. comparación o discriminación perceptiva). 1984). Si se observa detenidamente cualquier proceso de aprendizaje complejo. . en unos márgenes temporales tan reducidos que no permiten la consciencia o el razonamiento explícito. individuales y contextuales que influyen en la percepción. es destacable la importancia que adquiere el estudio de los diferentes enfoques teóricos y de los factores del entorno. este proceso de organización estructura formas sobre fondo. La experiencia puede incrementar el nivel de precisión y las expectativas pueden facilitar o retardar la percepción en función de la coincidencia o no entre éstas y la fuente de información procesada. 1952). saturación. educativos. Santiago et al.). factores como la motivación pueden controlar la selección y mantenimiento de la fuente de información (v. Ballesteros. Esta posibilidad de utilizar tanto el procesamiento guiado por los datos (procesamiento abajo-arriba).Tema 3. Lo percibido puede depender del estado del sujeto. formas en objetos y objetos en escenas para poder acceder al mundo perceptivo (Fernández Trespalacios. 1974. esencial para percibir objetos en la escena y escenas en el entorno. donde se diferencian dos tipos de propiedades a nivel funcional (v.Factores dependientes del estímulo. 1981. factores genéticos y endocrinos. bien como producto final en el que influyen otros procesos. 1999. También se puede dar cuenta de otro tipo de factores que pueden influir en este tipo de procesamiento que se lleva a cabo: . Gilchrist y Nesberg.La selección y la construcción perceptivas funcionan generalmente a nivel inconsciente. .Propiedades componentes o atributos: a partir de los cuales se define de forma operativa un estímulo (forma. etc. 1955). las características del sujeto y los contextos sociales.Factores dependientes de la tarea. Bajo estas características.g. la percepción permite organizar la información proveniente del entorno dándole sentido a través de un proceso de integración u organización perceptiva. ecológicos. como la adquisición de una segunda lengua. etc. 1978.

1982/1985). punto a punto. el proceso perceptivo no puede basarse (exclusivamente) en los niveles de iluminación. El flujo del procesamiento va tanto abajo-arriba como arriba-abajo. Para continuar con el procesamiento se han de conocer datos sobre la profundidad de los objetos y sobre su orientación. En este caso se trataría de un dibujo mental con la perspectiva del observador. las coincidencias son prácticamente nulas). . un mismo conjunto de trazos (p. mientras que el objeto real presenta infinidad de niveles de gris. la mayoría de los estudios se centran en los procesos abajo-arriba. avanza y retrocede extrayendo la información disponible para identificar o reconocer los estímulos presentes. es decir.e. Los contornos pueden considerase similares en el objeto y su dibujo. Esbozo dos dimensiones y media: En esta segunda etapa se produce una nueva representación del objeto. tanto puede ser un proceso temprano como tardío. propuso un modelo general del proceso perceptivo visual (Marr. representando los contornos tal como se proyectan sobre la retina (como el reflejo de un objeto sobre un espejo). Marr. 3.. por ejemplo. Generalmente los procesos arriba-abajo y abajo-arriba interactúan. se parte del conjunto de valores de iluminación de las distintas partes del objeto para construir una descripción de los contornos y la figura que éstos delimitan. y lo que se destaca son las superficies que componen los objetos. ¿Qué tipo de descripción se elabora que permite que el objeto y su dibujo sean equivalentes? La analogía principal entre ambos se produce en los puntos en los que los valores de luminosidad cambian de forma brusca: los contornos. aun sabiendo que en la mayoría de los casos ésta se produce con cierta influencia de la experiencia previa. uno de los principales investigadores en percepción visual. “ ) puede interpretarse como dos caracteres distintos en función del contexto de I” presentación (letra “ OVIEDO” o número “ 2II2").64 Procesos Psicológicos Básicos: J. por lo que es difícil delimitar las etapas perceptivas. Esta etapa podría caracterizarse como un dibujo mental con la perspectiva del observador. a pesar de las diferencias que existen entre ambos (p. parte de la observación de que los dibujos son muy semejantes a los objetos reales representados. Así.R. sin embargo.Las etapas de la percepción Si se considera que la percepción. incorporado los datos de profundidad y orientación.3.. estructurado en tres etapas sucesivas: Esbozo primario: En esta primera etapa se parte de una descripción de los cambios de iluminación de las distintas zonas del objeto que permiten detallar sus contornos y las figuras que éstos delimitan. comparando ambos. El esbozo primario nos proporciona una imagen plana de la realidad. En esta fase.e. Alameda (Departamento de Psicología) conocimiento previo puede influir en la percepción. la primera etapa ha de consistir en obtener dichos contornos en base a los puntos de transición brusca de iluminación (el paso de zonas claras a oscuras y viceversa). Por tanto. un dibujo básico tiene dos niveles de iluminación: negro y blanco. resulta muy difícil el intentar abordar la sucesión de las distintas etapas en el proceso perceptivo. se obtiene una especie de dibujo mental (plano) del objeto. Se parte del esbozo primario y se construye una nueva representación que incorpora información sobre la profundidad y la orientación que se denomina esbozo de dos dimensiones y media. D. por ello. a pesar de que es lo único que capta nuestra retina. Marr.

3. el movimiento (cambio temporal en la estimulación).El esbozo primario La importancia de los contornos Para Marr. para poder percibir un objeto es preciso construir una representación del objeto independiente del punto de vista del que observa. aunque resulta más fácil cubrirse los ojos con algún elemento esférico (cucharillas. El movimiento y la forma Si la técnica de la imagen estabilizada demuestra la importancia de las variaciones de iluminación. 1930) utilizaba una pared blanca. .. es decir. que se produce precisamente al contemplar un estímulo sin cambios en su iluminación y en consecuencia sin contornos. Para Marr. Un ejemplo de esta consideración del movimiento nos lo proporciona el movimiento biológico. El sistema de Marr se centra fundamentalmente en el procesamiento abajo-arriba (guiad por os datos). 1976). en un camionero cuando recorre grandes extensiones llanas). mediante la utilización de unas lentillas especiales que proyectan siempre la misma imagen a la retina. da tal forma que sólo puedan apreciarse los puntos luminosos. Johansson. ej.1. 1958). esto se consigue mediante la definición del objeto a través de sus características geométricas en base a un sistema de coordenadas natural para el objeto concreto. incluso con tiempos de exposición de 200 ms. re-estableciéndose cuando vuelve a haber cambios de luminancia (Cohen.(p. para ello se ha de definir el objeto según sus propias características geométricas y estructurales. en cambio. en este sentido. por ello. aunque también influye el conocimiento previo de los movimientos corporales (procesamiento arriba-abajo). 3. De hecho. Este fenómeno de la imagen estabilizada está relacionado con las alucinaciones que pueden producirse cuando se contemplan estímulos monótonos (p.. en estas situaciones llega a aparecer una especie de niebla que difumina la visión. el efecto Ganzfeld («campo completo») evidencia que la eliminación de los contornos de una imagen puede producir ceguera temporal.. Ante esta situación.Tema 3. o dos mitades de una pelota de ping-pong). también puede utilizarse para establecer contornos y construir la representación del esbozo primario. si se tapa y destapa el espejo la imagen reaparece. ej.e. El experimento original (Metzger. Cornsweet.La Percepción 65 Modelo tridimensional: En esta fase se pasa de una descripción basada en el observador a una visión basada en el objeto.. que consiste en atar bombillas a las articulaciones de un sujeto y filmarla mientras camina en completa oscuridad. se ha de pasar de una representación basada en el observador a una centrada en el objeto observado. pero sin perder de vista que estas etapas puedan estar influidas de alguna manera por los procesos de arriba-abajo. el esbozo de dos dimensiones y media depende de la perspectiva del observador. por lo que el factor fundamental será la presencia de cambios de iluminación (p. Este efecto también se obtiene cuando se impide que la iluminación cambie a través del tiempo (imagen retinal estabilizada). Las superficies percibidas de un objeto son diferentes en función de la perspectiva que tenga el observador. 1956). Los sujetos a visionar la película rápidamente detectan que se trata de una persona. Una situación natural que evidencia el efecto Ganzfeld es la ceguera de la nieve. el flujo de la información va del esbozo primario al modelo tridimensional y viceversa. la búsqueda de contornos en la imagen es el primer paso de visión. es decir. los contornos van desapareciendo por grupos hasta la desaparición total de la imagen. debido precisamente a que los puntos luminosos se mueven de una forma compleja y acompasada.

Alameda (Departamento de Psicología) En varios experimentos Ullman (1979a. los sujetos tan solo detectaban configuraciones aleatorias de puntos. si se presenta la película. Es la zona del campo visual que no es la figura.R. El papel de la organización perceptiva La obtención de contornos delimitando superficies o siluetas va más allá de la comparación de niveles de luminosidad. Figura 1. está tras la figura. La organización perceptiva no es aleatoria.66 Procesos Psicológicos Básicos: J. se rige por una serie de principios que veremos a continuación.. aparece como una unidad dibujada con nitidez. intervienen también factores holísticos que permiten organizar la imagen de una forma concreta. a pasar de que un mismo patrón de movimiento puede responder a diferentes estímulos en diferentes movimiento. es decir. 1951). solo en base al procesamiento abajo-arriba. Ambos tipos de resultados experimentales demuestran que podemos extraer información sobre la forma de los estímulos a partir de los cambios en luminancia y movimiento. Figura.. 1923). las figuras y el resto. delante del fondo. las formas en objetos. Así. un aspecto de esta organización consiste en dividir la imagen en dos tipos aspectos: uno formado por zonas integradas y definidas. Uno de los primeros pasos del sistema visual es estructurar las formas sobre el fondo. más alejado.Imágenes ambiguas de Rubin . más difuso. Estos factores de carácter general se rigen por las leyes de organización perceptiva (Wertheimer. Para Ullman esto se produce porque los observadores tienden a suponer que los movimientos proceden de cuerpos rígidos. Fondo. no sugiere significado y no se suele recordar. A través de la percepción se organizan la información entrante para darle sentido. En sus experimentos utilizó dos cilindros trasparentes y concéntricos con puntos dispuestos al azar que se movían en direcciones contrarias. Ullman filmaba y fotografiaba los cilindros y les mostraba a los sujetos las fotografías y las filmaciones. parece estar mas cerca del observador. siendo más probable que sugiera un significado y que se recuerde con posterioridad. ej. Por el contrario. propuestas inicialmente por los Gestaltistas. Es la zona del campo visual. sin localización bien definida. Tiene estructura y cualidad de cosa. Ante las fotografías. los objetos en escenas y las escenas en un mundo perceptivo (Fernández Trespalacios. 1992). Rubin. fundamental para percibir objetos en la escena y escenas en el entorno. es decir. precisamente por la forma en que los puntos se desplazan entre sí. 1921. Carece de forma y estructura (es más amorfo). el fondo (p. los sujetos rápidamente deducían que se trataba de dos cilindros girando en direcciones opuestas.b) evidenció que el movimiento puede aportar información sobrelos contornos sin necesidad de conocimiento previo.

Ley de cierre: los contornos que aparecen abiertos o discontinuos tienden a completarse hasta que aparezcan cerrados. los siguientes: Ley de proximidad: los estímulos más cercanos entre sí tienden a agruparse más fácilmente que los más lejanos. Ley de la simetría. etc. el hecho de que las áreas que configuran las dos figuras tengan las mismas posibilidades de mostrarse como figuras. (figura 2d) Ley del destino común. En la determinación del fondo y de la figura intervendrán diferentes variables: las zonas simétricas antes que las asimétricas las zonas convexas antes que las cóncavas las partes pequeñas antes que las mayores las áreas claras antes que las oscuras. (figura 2c) Ley de buena continuación: los elementos que parecen seguir una misma dirección (normalmente porque pueden unirse mediante una recta o curva suave) suelen agruparse.La Percepción 67 La separación figura-fondo es un fenómeno claramente psicológico. según el cual un conjunto de estímulos que se perciben en una misma dirección tienden a agruparse perceptivamente (figura 2e). tal como demuestran las figuras reversibles. sino que ambas se alternan. Principio basado en el movimiento. Las zonas simétricas de un campo visual tienen más posibilidades de percibirse agrupadas que las zonas no simétricas (figura 2f y figura 2g).. Para Rubin. frecuencia.Tema 3. (como las de arriba.). basadas en la imagen de las caras y el jarrón de Rubin) en las que figura y fondo pueden intercambiarse. Los ejemplos más claros lo constituyen los efectos de las coreografías. Otros ejemplos de organización perceptiva se refieren a los principios de agrupación de estímulos. aunque estén separados por contornos. (figura 2h) . un grupo de elementos que se mueven detrás de una superficie estática. etc. También deberán ser tenidos en cuenta factores arriba-abajo (familiaridad previa. siendo importante destacar que no se dan conjuntamente las dos figuras. los estímulos tienden a agruparse formando conjuntos integrados. (figura 2a y 2b) Ley de semejanza: las figuras más parecidas entre sí tienden a agruparse más fácilmente que las más diferentes. defendiendo de una serie de principios. da lugar a la reversibilidad de la forma.

Básicamente se parte de la idea de que la organización psicológica será tan buena como lo permitan las condiciones del momento (Koffka. por ejemplo en el triángulo de Kanisza. paralaje de movimiento y estereopsis. la misma percepción de tridimensionalidad a partir de figuras planas es un ejemplo. y aunque parece fácil. se perciben contornos que no están presentes en la imagen. La percepción de la profundidad La determinación de la profundidad es uno de los aspectos más relevantes para determinar el paso del esbozo primario al de dos dimensiones y media. es decir. El problema de nuestro sistema cognitivo es determinar a partir de una imagen plana una escena tridimensional. Se suele asociar esta ley de pregnancia con el concepto de cantidad de información. es una cuestión muy problemática ya que una misma proyección puede corresponder con distintos estímulos. o a cualquier figura colocada perpendicularmente al observador. una linea recta en el esbozo primario podría corresponder a una línea recta. Estas claves son falibles y. y sus leyes. para reducir el número de representaciones posibles: claves pictóricas.3. fallan con más frecuencia de la deseada. el sistema cognitivo humano va a utilizar ayudas (claves de profundidad).R. Por ejemplo. la simetría permite que una de las dos mitades se reconstruya a partir de la otra. las figuras más regulares necesitan menor cantidad de información y viceversa. en este sentido.Esbozo de dos dimensiones y media.. se puede alterar la estructura del esbozo primario. La organización perceptiva.2.68 Procesos Psicológicos Básicos: J. 3. sencillos y consistentes. 1935). Para esta tarea.. La convergencia entre dos o más claves permitirá tener un cierto grado de seguridad.Leyes perceptivas La organización perceptiva puede provocar ilusiones ópticas. tienden a crear estímulos estables. Alameda (Departamento de Psicología) Figura 2. Claves pictóricas de profundidad Aunque se parta de imágenes planas es posible detectar la distancia relativa de cada . recogiendose esta tendencia en la ley de pregnancia o de buena forma (Ley de Prägnanz) a modo de compendio o integración de las otras leyes.

así. Ese efecto se ve incrementado cuando aumenta el número de partículas (días de niebla. pero. los elementos más alejados parecerá que se mueven. pájaros. ej. a esta capacidad de obtener información sobre profundidad a partir del movimiento se denomina efecto cinético de profundidad. En cambio. Perspectiva aérea: Los objetos próximos se observan con más nitidez que los lejanos. personas. y por ello se aplican a la percepción de imágenes. y el movimiento también se utiliza para calcular la profundidad. a una velocidad mucho mayor. mayor cantidad de aire y mayor difusión. así. aunque sepamos que permaneces estáticos. y esta tendencia a la convergencia en un punto lejano es la que ofrece en la pintura la ilusión de profundidad. en situaciones reales el observador suele moverse. tienden a converger en la línea del horizonte. Movimiento y profundidad Las claves pictóricas parten de un observador estático. los movimientos “ percibidos” de los elementos del paisaje dependerán del punto de vista del observador. 1983). Generalmente la velocidad percibida de movimiento depende de la distancia del objeto. los sujetos informaban que el naipe mayor estaba más cerca y el menor más lejos.). otro de doble tamaño y otro de la mitad) en una habitación oscura a unos sujetos experimentales. es decir. cuando algo aparece con un tamaño diferente al esperado se atribuye a la distancia. a mayor distancia menor velocidad. Esta relación entre velocidad y distancia se denomina paralaje de movimiento y nos permite deducir la distancia aproximada de cada uno de los estímulos presentes (p. los situados por encima del horizonte (nubes. .La Percepción 69 objeto. Carpenter y Dugan. mientras que los más cercanos parece que se mueven en dirección contraria a nosotros. etc. montañas) los objetos parecen más lejanos cuanto mayor es su altura en el campo visual. Vemos que el movimiento aporta gran información tanto para la construcción del esbozo primario como del de dos dimensiones y media. que obviamente son también aplicados a la realidad. Perspectiva lineal: Dos línea paralelas ofrecen la sensación de converger. Ambos. del punto al que estemos dirigiendo la mirada. contaminación. Ittelson (1951) presentó naipes (uno normal. a mayor distancia. aviones) parecerán más lejanos cuanto menor sea su altura.Tema 3. Las principales claves son: Superposición o solapamiento: si un objeto tapa parcialmente a otro. por la difracción de la luz por la interposición de partículas en el aire. Los objetos lejanos tienden a ser azulados. en la misma dirección que nosotros. Tamaño relativo: a mayor distancia menor tamaño. Generalmente actúa nuestro conocimiento sobre el tamaño de las cosas (procesos arriba-abajo). Altura relativa: por debajo del horizonte (casas. si bien los tres estaban en la misma distancia.. además. para ello se utilizan una serie de indicios. muy despacio.. Cuando viajamos y miramos a través de la ventanilla tenemos la sensación de que los elementos del paisaje también se mueven. se deduce que el cercano tapa al más alejado.

Las pupilas. es decir.. resulta curioso que a pesar de la gran variación que se produce en función de la perspectiva. por lo que no solemos ser conscientes de la diplopía.e. en otras es una especie de elipse. así. las vías de un tren) convergen hacia un punto en el infinito. cuando miran hacia un objeto lejano también tienden a converger en un punto hacia el infinito. entonces. Pero. a partir de la disparidad binocular se puede calcular la distancia a la que se encuentra el objeto. Alameda (Departamento de Psicología) Estereopsis En el establecimiento de la profundidad van a ser importantes los datos relativos a la disposición de los ojos. es la clave de convergencia.70 Procesos Psicológicos Básicos: J. etc. al estar separadas aproximadamente 6. del cambio en definitiva de la forma percibida. el área de Panum coincide con el centro de nuestra mirada. Sus resultados mostraron que los sujetos identificaban que la figura de la moneda percibida era elíptica. Pero esto es tan obvio que puede ser considerado como una perogrullada. a mayor distancia mayor amplitud del campo perceptivo y mayor disparidad entre las imágenes de ambos ojos. contra más próxima sea esa convergencia más próximo estará el objeto y viceversa. Otros tipos de constancia son los siguientes: Constancia de color: el color de los objetos puede variar. Constancia de brillo: el brillo puede modificarse al cambiar la intensidad de la iluminación. recogen dos imágenes diferentes que han de fundirse para formar una sola. tendían a seleccionar un dibujo menos elíptico de lo que realmente era. una moneda mantiene sur forma redonda sólo en alguna de sus perspectivas. La principal clave de profundidad del sistema ocular se obtiene a partir de las diferencias de las imágenes captadas en ambos ojos. sin embargo. no nos damos cuenta de cuanto sucede en realidad. pero igualmente. Las constancias resultan muy útiles ya que reducen los efectos del punto de vista del observador y facilitan el paso del esbozo primario al de dos dimensiones y media y al modelo tridimensional.5 cm. esta posibilidad se encuentra limitada sólo a una parte del campo visual (área de Panum). pero. Constancia de tamaño: el tamaño varía con la distancia pero no notamos tanta variación como realmente ocurre. pero no solemos notar la variación. captar mediante receptores especializados el grado de convergencia de las lineas división trazadas con cada uno de los ojos.e. del mismo modo. .R. Forma. tamaño y claves de profundidad Cualquier objeto varía en función de la perspectiva del observador. cuando se modifica el color de la iluminación. nuestros ojos. al cambiar de luz diurna a artificial. no percibimos tanta variación como realmente se produce. produciéndose en el resto visión borrosa o doble (diplopía). En un experimento de Thouless (1931) los sujetos contemplaban una moneda desde diferentes puntos de vista debiendo comparar la forma de la moneda con una serie de plantillas que iban desde el círculo a una elipse muy achatada (y sus formas intermedias) y seleccionar la forma más parecida a la de la presentación real de la moneda (Figura 3). Si como se comentó anteriormente la convergencia de los ojos depende de la distancia del objeto. Este experimento ilustra el efecto de la constancia de la forma. incluso con la utilización de claves fisiológicas. Naturalmente. la disparidad binocular que da lugar a la estereopsis. p. es decir. es decir. en menor medida. Las rectas paralelas (p.

La Percepción 71 Figura 3. el tamaño retiniano será el único factor disponible para calcular el del tamaño. a mayor distancia mayor tamaño del círculo. resulta muy ilustrativo para explicar los efectos de los distintos tipos de constancias en la percepción.Ejemplo del experimento de Thouless El experimento de Holway y Boring (1941) sobre constancia del tamaño...). Si estas claves faltan. cubrieron de cortinas el pasillo para eliminar la perspectiva lineal. a distancias comprendidas entre 3 y 35 m. Por ello. Ellos concluyen que cuando hay disponible información sobre la profundidad. es decir. el sistema cognitivo es capaz de realizar cálculos complicados incluso durante procesos muy básicos. dependiendo de los datos de la profundidad. Holway y Boring intuyeron que las claves de profundidad presentes en el experimento podían estar sesgando los resultados y. aunque la proyección sobre la retina fuera siempre la misma. se daba más fiabilidad al tamaño de la impresión retiniana.Tema 3. la compensación es imposible y. y observaron que según se reducía la información sobre la distancia. por tanto. de tal forma que la imagen proyectada por el círculo en la retina fuese siempre igual. Sentaba a sus sujetos experimentales en una silla en el cruce de dos pasillos. por lo que el tamaño de la impresión en la retina no es el factor fundamental. es decir. el sistema perceptivo la aprovecha para corregir el tamaño retiniano. es decir. pidieron a los sujetos que observaran con un solo ojo para evitar la estereopsis.e. provocando que la realidad no sea captada pasivamente sino que se elabora a . se presentaban círculos de prueba. etc. Este mecanismo de calibración es un ejemplo de inferencia inconsciente. pidiéndosele al sujeto que ajustarse el tamaño del círculo de comparación hasta que ambos coincidiesen en tamaño real. existe un mecanismo de calibración tamaño-distancia que compensa (descuenta) o reajusta la relación entre la distancia y el tamaño. En el otro. los sujetos tendía a considerar idénticos ambos círculos. atenuaron al máximo estas claves (p. se hacia más difícil estimar el tamaño real de los círculos. Observaron que los sujetos eran capaces de realizar la tarea. es decir. En uno de los pasillos (a tres metros de distancia) había un estímulo luminoso (de comparación) de tamaño circular situado de tamaño variable.

Consiste en la elaboración de una representación completa del objeto. con independencia de la perspectiva adoptada.3. la habitación de Ames.R.e.. prueba de ello son las ilusiones ópticas que los mecanismos de calibración provocan (p. aunque éste no sea un proceso fácil..72 Procesos Psicológicos Básicos: J. 3. Alameda (Departamento de Psicología) partir de distintas fuentes de información. aunque a veces fuese deseable suprimirlos. Figuras 4a y 4b).El modelo tridimensional El modelo tridimensional es el último paso del proceso perceptivo en la teoría de Marr.Estructura y efectos de la habitación de Ames Figura 4b. Nuestro sistema perceptivo es capaz de identificar objetos de una manera sorprendentemente rápida y eficaz.3.Efectos visuales en la habitación de Ames En general. Las constancias y las inferencias son efectos. sin .. Figura 4a. que se producen constante e involuntariamente.. potentes. mecanismos recalibrado son útiles para tener una visión del mundo.

pero los procesos perceptivos son idénticos. las posibles inclinaciones u orientaciones. por otra parte. Dicho en otras palabras. excitando una configuración determinada de receptores.. de no ser así. El reconocimiento mediante plantillas Una forma de identificar los objetos puede ser mediante la asociación con patrones o plantillas. Tradicionalmente se ha supuesto que el reconocimiento de las letras se realizaba mediante un modelo de plantillas. objetos. en el que se compara la configuración inicial con todas las plantillas existentes en memoria de forma simultanea o de procesamiento en paralelo. Este modelo supone la existencia de un modelo o plantilla almacenado en memoria. el modo de reconocer personas. aparentemente sencillo. algún mecanismo interno nos permite percibir un número ilimitado de posibles formas de una letra como una sola.. y aquella plantilla que muestre un mejor ajuste es la que identificará el objeto (o letra) presentado. El primer paso para la lectura es la identificación de las letras del alfabeto. Afortunadamente. al menos tal y como nos han enseñado. poder reconocer una palabra antes debemos percibirla. nos hace suponer que nuestra memoria no podría almacenar un número de plantillas prácticamente infinito. estos los identificamos o reconocemos. El problema. es decir. asociar las distintas grafías (objeto) con letras de nuestro sistema alfabético (objeto lingüístico) y comparar esta información con la almacenada en nuestra memoria a largo plazo. ante una palabra no podemos hacer otra que leerla (otra cosa distinta es el acto voluntario de la lectura). correspondiente a cada forma que podemos identificar. etc. por lo que la comparación se realiza haciendo coincidir cada punto de la imagen con un elemento de la plantilla. Este fenómeno se le conoce con el nombre de equivalencia de estímulos o el problema de la equivalencia de estímulos. máxime si tenemos en cuenta que hay tantos tipos de letras como personas.. mientras que si se trata de objetos. El reconocimiento se conseguirá superponiendo el input retiniano con todas las plantillas existentes en nuestra memoria. dependiendo el reconocimiento del grado de acuerdo-desacuerdo que pueda producirse entre ambos. mientras que en el nivel más central del cerebro habría una multitud de receptores que se activan con desigual fuerza ante las distintas configuraciones retinianas. es decir. por ejemplo. etc. Si tenemos en cuenta las distintas grafías o caligrafías que puede tener una misma letra. la letra forma una imagen en la retina. es decir. Por tanto. Del mismo modo que un niño pequeño es capaz de reconocer la cara de su madre desde cualquier ángulo y con independencia del nivel de iluminación de la estancia. cuando se trata de palabras las leemos. Dicho de otra forma. ambos implican un procesamiento involuntario y automático. lo mismo que no podemos mirar un “ pino” sin identificarlo. cuestión esencial para la mayoría de los seres vivos. En un primer momento. las plantillas tienen una relación isomórfica con las imágenes que inciden en la retina (puntos de luminancia).Tema 3.La Percepción 73 embargo los mecanismos que hacen posible esto aún son un misterio. los distintos tamaños. no podríamos leer nada. a modo de modelo ideal del objeto o clase de objetos. Detrás de todo esto está toda la problemática relacionada con el reconocimiento de patrones visuales. y precisamente por ello se ha intentado abordar su estudio de forma científica y se han ido proponiendo diversas teorías al respecto. El modelo de plantillas se puede considerar como u modelo directo de reconocimiento. que se plantea es que necesariamente tendría que existir un número infinito de imágenes retinianas una para cada letra. ya que tanto las letras como las palabras son objetos y por tanto percibibles. además estos modelos son incapaces de prescindir precisamente de esta cantidad . Vamos a utilizar como ejemplo la lectura. como percibimos y como interactuamos con nuestro entorno. animales.

por ejemplo. (1981) con letras y los de Bundensen y Larsen (1975) con polígonos irregulares que confirman esta hipótesis. esta presente. También fallan con objetos incompletos o parcialmente deteriorados. y otros que le son característicos.. etc. Por ello los modelos de plantillas están prácticamente en desuso.). el modelo de plantillas no presenta mayores problemas. Análisis de características: el pandemónium El reconocimiento en base a plantillas resulta. pensemos en los perros). "K". rasgos que podemos apreciar en el siguiente cuadro: Rasgos: LÍNEAS verticales horizontales oblicuas ÁNGULOS rectos agudos A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 1 3 2 4 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 3 2 1 1 1 2 2 1 2 4 3 1 4 1 1 2 3 2 1 2 1 2 1 1 3 2 1 2 1 1 2 2 4 2 2 1 3 2 1 3 2 1 2 . Esta descomposición de las letras en unidades aún más pequeñas proporciona mayor flexibilidad que el modelo de plantillas. etc. donde se utiliza un número escaso de estímulos. Por ello se suele proponer un sistema flexible de representación basado en las características o rasgos. En el caso de las letras. por ejemplo. inclinados.R. entre otros. pero. podemos establecer distintos rasgos estructurales. "T". objetos para los que no podría (por definición) haber plantillas. Un sistema como el de plantillas sólo podría ser útil siempre que los patrones resultantes no fuesen ambiguos o estuviesen bien definidos. demasiado rígido. propone el concepto de Preprocesamiento. De confirmarse esta hipótesis. Podemos identificar objetos en base a información parcial o incompleta dato que sería muy difícil de explicar sólo en base a plantillas. ajustar el tamaño y la orientación de ambos estímulos. En este sentido. etc. tamaño. que establece que cuanto mayores sean las diferencias en tamaño y orientación entre dos estímulos mayor será el tiempo de reacción. Realiza una serie de experimentos de comparación de estímulos (rotados. "R". en situaciones perfectamente controladas experimentalmente. hay que suponer que los sujetos han tenido que normalizar los estímulos.. cuando menos.74 Procesos Psicológicos Básicos: J. etc. Si imaginamos las letras del alfabeto. Si bien. estos problemas si aparecen cuando nos acercamos a los volúmenes de información parecidos a los que manejamos diariamente. "E". los distintos ángulos que se pueden formar entre líneas. Es evidente pensar que no siempre se reconocen los objetos en base a sus configuraciones globales o generales. establecen 7 rasgos distintivos para las letras mayúsculas. puede basarse en la descomposición de las letras en unidades más pequeñas. Lindsay y Norman (1977).e. como pueden ser las líneas curvas. es decir. en las letras "L". podemos apreciar que estas tienen una serie de rasgos estructurales que comparten con otras letras. Además las personas demostramos una alta capacidad a la hora de clasificar objetos con grandes variaciones en sus características físicas (p. por el contrario. el rasgo "línea vertical". que obviamente son irrelevantes a la hora de identificar o reconocer una palabra. Alameda (Departamento de Psicología) de rasgos (tipo. mientras que para nosotros no suelen plantear problemas estos aspectos. o cuando precisamos menores tiempos de respuesta. Neisser (1967/1976). relacionadas directamente con las características específicas de la imagen visual. Los resultados de Bundensen et al.) partiendo de la hipótesis de normalización de estímulos.

la orientación. en función de las unidades activadas se selecciona es estímulo presente. El pandemónium no depende del tamaño ni de la orientación del estímulo. la inclinación. horizontales. por lo que sería necesario definir cada una de las letras por un sinfín de características estructurales. varios “ demonios de las características” procesan la señal. Uno de los primeros sistemas de análisis de características que se propusieron fue el pandemónium (Selfridge.. tenemos que asumir que cada patrón está representado en la memoria por una lista de características geométricas. La configuración que muestra mayor grado de ajuste en la comparación determinará que objeto o estímulo particular es más probable que se haya presentado. ángulos rectos. Figura 5. 1959).El pandemónium . Metafóricamente (Figura 5). Los problemas que presentan estos modelos son los mismos que los de las plantillas los rasgos descriptivos variaran en función de la caligrafía. por lo que cada uno está especializado en una característica determinada (con letras las características serian. El demonio es una especie de detector. etc.Tema 3. etc.). lineas verticales. cada una con un peso determinado. donde se parte de un “ demonio de la imagen”que recibe la estimulación sensorial y a continuación. cada vez que la imagen presenta la característica el “ demonio” correspondiente grita (se activa)..La Percepción 75 Rasgos: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z CURVAS 1 1 continuas 2 1 1 1 1 1 1 2 1 discontinuas Para explicar el funcionamiento de este modelo. Los detectores de características se activaran ante la presencia de un patrón estimular y el nivel de activación de cada componente se comparará con el peso del rasgo correspondiente que está almacenado en la memoria.. es un sistema flexible que se adapta al reconocimiento de objetos que pueden presentarse de formas muy variadas.

. más que una lista de rasgos. Una característica fundamental es que la información no visual (la categoría a la que pertenece el patrón. . y a la vez. en definitivas el conjunto de características puede resultar arbitrario por naturaleza. de modo que a medida que suba la jerarquía se vayan incrementando los niveles de abstracción. se pasa de las características al reconocimiento por componentes. Las unidades de las descripciones estructurales son objetos. sino que se limita a ser una descripción o especificación del formato de representación utilizado en el proceso de comparación. cuando los objetos carecen de ejes o de estructura clara este modelo no es válido.) puede asociarse con las descripciones estructurales del patrón.R. Propiamente los modelos de componentes o de descripciones estructurales no constituyen un modelo explicativo al reconocimiento de patrones. Alameda (Departamento de Psicología) Reconocimiento por componentes Sin embargo.e. Biederman propone la idea de “ geón”o unidad mínima de organización perceptiva. partes de objetos y relaciones entre ellos. El sistema de reconocimiento por componentes es un método cómodo y elegante de definir los objetos y puede aplicarse a gran numero de casos. el conocimiento visual del estímulo puede activar el conocimiento de otros aspectos del mismo. hablamos de un conjunto de descripciones sobre estos rasgos y sus relaciones. pero. lo que permite obtener una representación centrada en el objeto como proponía Marr (Figura 6). basta con determinar los geones presentes y cuales son las relaciones entre ellos. las características presentes pueden variar en función del tipo de caligrafía. es decir. se describirían que características están presentes y como están organizadas o conectadas entre sí. etc. Además en el modelo de Marr hay que buscar características naturales para las formas. el pandemónium depende de la forma del objeto. por ello. utilidades del mismo.76 Procesos Psicológicos Básicos: J. son formas simples que se distinguen entre sí por características no accidentales (sencillas y cualitativas). por tanto. Este modelo. estos últimos pueden facilitar los procesos de reconocimiento. Cada parte claramente delimitada de un objeto se analiza en función de dichas características simples y se asocia con su correspondiente geón. teoría propuesta por Biederman (1987). Los geones permiten describir incluso objetos que se ven por primera vez. p. De esta manera. sin depender del punto de vista del observador. nos permite establecer una organización jerárquica. La representación en este caso es simbólica y consta de una serie de proposiciones acerca del estímulo.

También es recomendable la lectura de Frisby (1987). son también recomendables las lecturas de los textos de Marr (1985) y García-Albea (1986).. este libro tiene la particularidad de incluir capítulos firmados por figuras relevantes. lo más importante es que probablemente estén implicados los tres procedimientos en la mayoría de las situaciones de procesamiento de la información a nivel visual. como Fodor o Pylyshyn. como Gibson o Marr.. y algunos objetos dibujados en base a los geones que los componen.La Percepción 77 Figura 6.Un aproximación a los geones (a). tanto del campo de la percepción. cada sistema de representación de objetos presenta ventajas e inconvenientes. En resumen. El libro de Guirao (1980) supone un interesante estudio de los sentidos como “ puerta”de la percepción.Tema 3. como de la Psicología cognitiva. Bibliografía recomendada: El libro de Rock (1985) supone una lectura interesante sobre alguno de los problemas clásicos de la percepción. Para profundizar más. También puede ser conveniente consultar el capítulo que Manga y Navarredonda (1995) dedican a la Percepción Sensorial. .

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