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Maria Montessori

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María Montessori

La importancia de María Montessori

‡ comenzó en Italia, enfocada en el período pre-escolar ‡ su estilo es un método y a la vez una filosofía de la educación ‡ lo desarrolló a partir de experiencias con niños en riesgo social ‡ los consideraba la esperanza de la sociedad ‡ enseña a usar la libertad a temprana edad, para que se volviesen adultos responsables y capaces

El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí, que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. Solo podemos servir al desarrollo del niño, pues este se realiza en un espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y cada desarrollo tiene que estar en armonía con todo el mundo que nos rodea y con todo el universo». Maria Montessori

el aprendizaje infantil
‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ a los 5 años el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto, por esto las potencialidades deben ser explotadas comenzando tempranamente Los conocimientos no deben ser introducidos dentro de la cabeza de los niños motivarlos a aprender con gusto. que puedan descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás permitir que encuentre sus propias soluciones que no exista un ambiente competitivo hasta que el niño maneje conocimientos básicos y se sienta seguro (haya posibilidad de que gane) cada niño marca su paso o velocidad, esto debe ser respetado

María Montessori

BIOGRAFÍA

Los principios básicos de la metodología Montessori.
³Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia´ María Montessori

Adquirien conocimientos absorbiendo con su vida síquica.

Ser dotado de grandes energías creativas, de naturaleza tan frágil.

Los períodos sensibles

El ambiente preparado

El rol del adulto

Los antecedentes pedagógicos de Montessori

´ a los niños no se les puede imponer nadaµ

Jean Itard

Eduardo Séguin
´ hace falta la convicción de que el niño deficiente puede ser ayudadoµ

Pestalozzi
´el maestro, primero debe lograr un cambio en su persona y debe tener amor a su trabajoµ

La importancia de los materiales didácticos

cuatro valores: funcional, experimental, de estructuración y de relación.

Maestros en el sistema Montessori

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