Programa de Educacin Especial

Tipo de Evaluaciones

Propsito y justificacin adecuada para Referidos

Evaluacin Psicolgica Emocional

para identificar indicadores emocionales asociados a tristeza, ansiedad y pobre

tolerancia a la frustracin entre otras.

Evaluacin Psicomtrica

para determinar nivel cognoscitivo, indicadores de inmadurez visuomotoras e

indicadores emocionales.

Evaluacin Psicoeducativa

para determinar nivel cognoscitivo y nivel de funcionamiento acadmico en las reas de

lectura, escritura y clculo.

Evaluacin en Autismo

tiene como propsito diagnosticar algn espectro del autismo. Es una evaluacin de
observaciones conductuales y escalas de adaptacin social.

Evaluacin Educativa

para determinar nivel de funcionamiento y aprovechamiento acadmico en la reas de

lectura, escritura y clculo con la Batera Woodcock Muoz.

Evaluacin en Asistencia Tecnolgica

para determinar equipos que ayuden a mantener y/o aumentar las capacidades
funcionales que sirvan para alcanzar el progreso en las metas del PEI.

Evaluacin de Habla y Lenguaje

para determinar dificultades en habla y lenguaje asociadas a pobres destrezas de

comprensin y discriminacin auditiva que afectan el proceso de lectoescritura.

Evaluacin en Terapia Ocupacional con enfoque

Sensorial

para determinar dificultades en destrezas motoras, visuales y perceptuales. Adems,

diagnostica dficit en procesamiento sensorial en el sistema vestibular, propioceptivo,
tactil y visual.
(Nota aclaratoria: NECESIDADES SENSORIALES SON MUCHAS VECES
CONFUNDIDAS CON ADHD, PEA y AUTISMO. Aunque debo aclarar que esas
condiciones pueden a su vez coexistir con problemas sensoriales).

Evaluacin Visual Funcional

para determinar dificultades de visin funcional que nada tiene que ver con la agudeza
visual sino con las destrezas de binocularidad, rastreo y movimiento de los ojos.
Adems evala destreza de flexibilidad y enfoque necesarias para un proceso exitoso

Evaluacin Perceptual Auditiva

para determinar como el nio interpreta una vez recibe la informacin.

(Nota aclaratoria: Un nio con un Desorden
de Procesamiento Auditivo tiene muchas dificultades en seguir instrucciones
correctamente eso nada tiene que ver con dificultades de atencin).