Universidad Anhuac Oaxaca

Abigail Betanzos Velzquez

Modificacin Conductual

Glosario Modificacin de la conducta

Conducta blanco: conducta particular que se desea cambiar

Criterios o lineamientos: determinan la meta de un programa de modificacin conductual
reforzadores: estmulos que se dan despus de que un individuo realiza una conducta, para
promover la frecuencia de la misma
Meta del TMC: cambiar o implementar una conducta blanco
Anlisis de tareas: medio de proceder a partir de la meta general del programa hacia un numero de
conductas pequeas, entrenables y alternamente concretas para identificar conductas especficas
requeridas y romper o dividir una secuencia compleja de conductas en sus partes componentes
Moldeamiento de conducta: desarrollo de aproximaciones sucesivas de la conducta requerida
Conducta especifica: conductas que pueden evaluarse, entrenarse y modificarse
Constructo: dominio o punto focal de inters que el individuo desea modificar
Definiciones operacionales: definir un concepto basndose en las operaciones especificas
empleadas para evaluarlo
Evaluacin: accin que determina el grado en que la conducta blanco se ejecuta, refleja la frecuencia
de ocurrencia de la conducta blanco antes del programa
Observacin directa: mirar atentamente la conducta blanco para evaluarla y mostrar impresiones ms
directas y grados de cambio dentro de ella
Anlisis funcional: enfoque de evaluacin que analiza la conducta blanco en relacin con otras
condiciones, es el esfuerzo sistemtico para identificar las relaciones entre conductas o antecedentes
y consecuentes con las cuales puede estar asociadas
Medidas de frecuencia: nmero de veces que la conducta blanco ocurre dentro de un periodo
determinado
Respuesta discreta: respuesta blanco que tiene un comienzo y un final claramente definidos de
manera que pueden contarse las ocasiones de respuesta
Registro de intervalo: se utiliza para observar la conducta para un solo bloque de tiempo.
Muestreo de tiempo: las observaciones de llevan a cabo por periodos breves en distintos tiempos en
vez de un slo bloque de tiempo.
Evaluacin de intervalo: puede registrar prcticamente cualquier conducta, si una respuesta es
discreta y no vara en duracin, o es continua o espordica.
Duracin: cantidad de tiempo que una respuesta se efecta. til para respuestas en progreso que
son continas.
Latencia: cantidad de tiempo que transcurre entre una seal y la respuesta.
Evaluacin de la duracin o latencia de respuesta: tiempo en que la respuesta inicia y termina.
Entrevistas: conversaciones que se disean para describir la conducta, los eventos de escenario en
las que sta aparece y las posibles funciones a las que sirve.
 Descripcin de la conducta: se refiere a definirla en trminos concretos y operacionales
La funcin de la conducta: consecuencias o resultados que suceden cuando se efecta la conducta.
Ventajas del anlisis funcional: primera, el anlisis puede sugerir condiciones antecedentes
especficas que promuevan o hagan seguir la conducta. Segundo, un menudo sugiere el tipo de
arreglo de contingencias que tiene probabilidad de ser efectivo, una vez identificados, los
reforzadores que operan en la situacin podan predisponerse para apoyar la conducta de inters.
Tercera, puede sugerir las contingencias que tiene probabilidad de no ser efectivas.
Decisiones que deben efectuarse antes de comenzar una evaluacin: primera, el nmero de veces
que los datos se recolectaran. Segunda, longitud del tiempo establecida por separado para un
determinado periodo de observacin. Tercera, cundo efectuar las observaciones.
Observacin reactiva: cuando la presencia del observador altera la conducta del cliente.
Confiabilidad de la evaluacin: acuerdo entre los observadores.
Acuerdo entre observadores: se termina dividiendo la frecuencia mayor entre la menor y
multiplicando por cien.
Acuerdo entre observadores empleando un mtodo de avaluaron de intervalo: se determina
dividiendo el nmero de intervalos en que ambos atacan que la conducta se presenta (acuerdos),
entre el nmero de acuerdos ms el nmero de intervalos en los cuales un observador califico la
conducta y el otro no (desacuerdos), multiplicado por cien.
Contingencia: relacin entre la conducta y los eventos ambientales (antecedentes y consecuentes)
que influyen en la conducta.
Eventos antecedentes: estmulos anteriores a la conducta.
Conducta: Actos en s mismo, es decir, respuestas que realiza el individuo.
Consecuencias: Eventos que preceden a la conducta.
Consecuencia contingente: es una consecuencia que se entrega solamente despus de que la
conducta blanco se ha realizado y no est disponible de ninguna otra forma.
Reforzamiento positivo: incrementa en la frecuencia de una respuesta a la que precede un evento
favorable (reforzador positivo)
Reforzadores primarios o incondicionados: son reforzadores que adquieren su valor reforzante sin un
entrenamiento especial y su valor es automtico.
Recompensa: algo que se da o recibe a cambio de hacer algo
Reforzadores secundarios o condicionados: reforzadores que adquieren su valor reforzante mediante
el aprendizaje.
Reforzador condicionado generalizado: cando se aparea un reforzador condicionado con muchos
otros reforzadores
Reforzadores sustitutos: reforzadores que se pueden dar a cambio de un reforzador condicionado
generalizado
Principio de Premack: de cualquier par de respuestas o actividades en las que se involucra un
individuo, la ms frecuente reforzar a la menos frecuente
Hiptesis de privacin de respuesta: sugiere que la efectividad de hacer una respuesta contingente a
otras, tiene que ver con el con el establecimiento de una condicin de privacin
 Reforzamiento negativo: incremento en la frecuencia de una respuesta al retirar un evento aversivo
inmediatamente despus de que se ha realizado una respuesta especfica.
Evitacin: aprendizaje que se basa en la evitacin de eventos aversivos antes de que se presente el
estmulo
Castigo: presentacin de un evento aversivo o el retiro de un evento positivo que procede a una
respuesta, lo cual decrementa su respuesta.
Estmulo aversivo: cualquier evento que pueda ser negativamente reforzante
Extincin: cese de reforzamiento de una respuesta, el no reforzar una respuesta para dar como
resultado la reduccin o eliminacin de la misma
Moldeamiento: procedimiento para desarrollar la conducta a travs del reforzamiento de pequeos
pasos o aproximaciones hacia la respuesta final en vez de reforzar la respuesta final en s misma.
Cadena: secuencia de varias respuestas que ya existen en el repertorio del sujeto y que se utilizan
para moldear una conducta final.
Estimulo discriminativo: evento que seala que la conducta se reforzar (precede a la meta final)
Inductores: eventos que ayudan a iniciar una respuesta, se presentan antes de que esta se efecte y
facilitan su realizacin.
Eventos de escenario: factores o condiciones contextuales que influyen sobre la conducta, tienen una
esfera de accin amplia e incluyen condiciones que influencian el tipo de estmulos y respuestas que
prosiguen.
Eventos de estmulo: factores o condiciones especficas que anteceden e influyen la conducta.
Reforzamiento diferencial: reforzar una respuesta en presencia de un estmulo y no reforzarla en
presencia de otro.
Control de estmulos: cuando las respuestas se encuentran controladas de manera diferencial por
estmulos antecedentes.
Discriminacin: se refiere al hecho de que el individuo responda de modo distinto bajo diferentes
condiciones de estmulo.
Generalizacin: formas en las que los efectos del programa de MC pueden extenderse ms all de la
contingencia.
Generalizacin de estmulos: se refiere a la generalizacin o transferencia de una respuesta hacia
situaciones diferentes a aquellas en las cuales tuvo lugar el entrenamiento.
Generalizacin de respuesta: reforzamiento de una respuesta que incrementa la probabilidad de
otras respuestas semejantes.