Informe de la comisin internacional

sobre la educacin para el siglo XXI,

presidida por Jacques Delors (1996).

Rafael Mascayano Medo rmascayano@gmail.com

Introduccin
El informe Delors fue elaborado por una Comisin

Internacional para la Educacin del siglo XXI a

peticin de la UNESCO. Su nombre obedece a que
estuvo presidida por Jacques Delors.
Jacques Delors, naci en Pars el ao 1925,

Licenciado en Ciencias Econmicas, ministro de

economa y finanzas durante el gobierno de
Francois Mitterrand, luego presidente de la Comisin
europea.

El informe Delors fue confeccionado por personas

del mundo de la educacin y de otros Mundos,
pero adems estuvo compuesta no slo por
personas del mundo Occidental, sino tambin del
Oriental, por ejemplo:
Ministros de economa, sindicalistas, escritores,
socilogos, diplomticos, Ministros de educacin,
Historiadores.
Y de pases como: Francia, Jordania, Portugal,
EE.UU., Jamaica, Venezuela, India, China, Corea,
Senegal.

La Educacin o la utopa necesaria

La Educacin constituye un instrumento indispensable

para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales

de: Paz, Libertad y Justicia social.

Es una va al servicio de un desarrollo humano ms

armonioso, para hacer retroceder: la pobreza, la

exclusin, la incomprensin, las opresiones, las guerras,
etc.

Marco prospectivo
La finalizacin del siglo XX, estuvo marcado por

notables descubrimientos y progresos cientficos.

Muchos pases han salido del subdesarrollo y el
nivel de vida ha continuado sus progresos con
ritmos diferentes segn los pases: pero un
sentimiento de desencanto parece dominar:
Desilusin en el progreso;
Aumento del desempleo;
Aumento de los fenmenos de exclusin;
Mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el

mundo.

Tensiones que han de superarse

en el siglo XXI
La tensin entre lo mundial y lo local.
La tensin entre tradicin y modernidad.
La tensin entre el largo y el corto plazo.
La tensin entre competencia y la igualdad de

oportunidades.
La tensin entre lo espiritual y lo material.

Educacin durante toda la vida o

Educacin permanente
Es una de las llaves de acceso al siglo XXI, debe ser una

estructuracin continua de la persona humana de su

conocimiento y sus aptitudes, de su facultad de juicio.

Aqu se evoca el concepto de Sociedad Educativa, donde

toda la vida personal y social puede ser objeto de aprendizaje.

Es una experiencia global y que dura toda la vida, en los

planos cognoscitivos y prcticos.

Todos debemos aprender a aprender.

Los cuatro pilares de la Educacin

La Educacin debe estructurarse en torno a cuatro
aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida
sern para cada persona, los pilares del conocimiento:
1.Aprender

a conocer: Conocer una cultura general

suficientemente amplia con la posibilidad de estudiar a
fondo un numero reducido de materias. Esto es el
pasaporte para una Educacin Permanente.
Aprender a Hacer: No limitarse al aprendizaje de un

oficio, sino adquirir una competencia que permita hacer

frente a numerosas situaciones y que facilite el trabajo en
equipo: tomar decisiones, relacionarse, trabajar en grupo, el
grado de creatividad.

3. Aprender a vivir juntos: Conociendo mejor a los dems,

su historia, sus tradiciones y su espiritualidad, esto
lograra un entendimiento mutuo, dilogo pacfico,
armona para impulsar la realizacin de proyectos
comunes o la solucin inteligente y pacfica de los
conflictos.

4. Aprender a ser: El siglo XXI exige una mayor autonoma

y capacidad de juicio, fortalecimiento de la
responsabilidad personal en la realizacin del destino
colectivo. Sin dejar de explorar los talentos como; la
memoria, raciocinio, imaginacin, sentido de esttica, la
facilidad para comunicarse con los dems.

Otras consideraciones
El xito de las reformas educativas se debe a la

participacin de todos los agentes.

En primer lugar, la comunidad local, los padres, los
directores de los establecimientos de enseanza y los
docentes.
En segundo lugar, las autoridades pblicas y por ltimo la
comunidad internacional. Debe existir un dilogo
permanente y diversas formas de ayuda externa
(financiera, tcnica y profesional).

Otras consideraciones
La

comisin recomienda que se preste atencin

prioritaria a la situacin social, cultural y material de los
educadores. Se debe respetar su dignidad, y que tenga
pleno acceso a la formacin permanente.

Las autoridades pblicas deben definir una poltica

pblica en educacin que trace las orientaciones,

establezca su regulacin e introduzca las adaptaciones
necesarias.

El labrador y sus hijos

Fbula de Juan de la Fontaine.
Para titular el informe, la Comisin recurri a esta
fbula:
Guardaos (dijo el labrador) de vender el
patrimonio dejado por nuestros padres, veris
que esconde un tesoro.
La educacin es todo lo que la humanidad ha
aprendido sobre s misma. Imitando al poeta, que
elogiaba la virtud del trabajo, podramos decir:
Pero el padre fue sabio al mostrarles,
antes de morir, que la educacin encierra un
tesoro.

Actividad para el prximo viernes:

1.Leer y estudiar el texto los Cuatro Pilares de la
Educacin, de Jacques Delors. Destacar los aspectos
ms relevantes del texto.
2.Leer y analizar las Bases Curriculares Educacin
Bsica / Orientacin, Decreto N433/2012.
http://www.mineduc.cl/index5_int.php?
id_portal=47&id_contenido=17116&id_seccion=3264&c=
346

Rafael Mascayano Medo rmascayano@gmail.com

Extrado y modificado de:

www.rmm.cl/.../doc/200908141545290.INFORME
%20DELORS.ppt