INICIATIVA PEDAGOGICA

ESTRATEGIA: LA PITZZERIA
PROPOSITO: REALIZAR ACTIVIDADES GENERADORAS DEL APRENDIZAJE DE SITUACIONES
PROBLEMATICAS CON FRACCIONES MEDIANTE LA ESTRATEGIA LA PITZZERIA, PARA LOGRAR
EN EL ALUMNO EL DOMINIO DEL CONTENIDO TEMATICO.
SE SUGIERE DESARROLLARSE DE LA SIGUENTE MANERA:

1.- RESCATAR CONOCIMIENTOS PREVIOS, A PARTIR DE DOBLECES CON FIGURAS CIRCULARES

Y RECTANGULARES CON LAS SIGUIENTES FRACCIONES: MEDIOS, CUARTO Y OCTAVOS. LOS
DIAS 2 Y 3 DE MAYO.

2.- EL DIA 4 DE MAYO TRASPOLAR DE LO MANIPULABLE A LA REPRESENTACION GRAFICA, PARA

VERIFICAR EL DOMINIO Y RECONOCIMIENTO DE LAS FRACCIONES.
3.- LLEVAR ACABO EL ENCUADRE DE EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA.
3.1- SE LES PREGUNTARA A LOS ALUMNOS Quin conoce las pitzzerias? si han visto de que color
son los establecimientos? el precio por rebanada? Cul es la variedad de pitzzas?

3.2-SE EXPLICA A LOS ALUMNOS QUE SE LLEVARA ACABO UNA ACTIVIDAD EN LA QUE
FORMADOS EN EQUIPOS PONDRAN SUS PITZZERIAS, REGISTRARAN EL NOMBRE DE LA
PITZZERIA Y ELABORARAN SUS PITZAS Y TABLAS DE REGISTRO. (EL MIERCOLES 4 DE MAYO SE
SOLICITA EL MATERIAL Q SON HOJAS DE COLORES, RESISTOL Y TIJERAS PARA QUE ELABOREN
SUS PITZZAS, FACILITARLES BILLETITOS)(PREVEER MATERIAL DE AQUELLOS POSIBLES
ALUMNOS QUE NO LO PRESENTEN)
LOS ALUMNOS COMPRADORES PEDIRAN SUS REBANADAS POR: MEDIOS, CUARTOS U
OCTAVOS.

TABLA DE REGISTRO (SUGERENCIA) EL VENDEDOR O VENDEDORES VAN HACIENDO

EL REGISTRO DE LO QUE VAN VENDIENDO AL FINAL DE LAS VENTAS REALIZAN SUS
CUENTAS
NOMBRE DE LA PITZZERIA:
CLIENTE #

FRACCION VENDIDA

COSTO A PAGAR

EVALUACION

2016. Ao del centenario de la instalacin del congreso constituyente

SUGERENCIA DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
N.
P

NOMBRE DEL ALUMNO

PARTICIPA
ACTIVO EN LA
ELABORACION
DEL MATERIAL A
UTILIZAR EN EL
DESARROLLO
DE LA
ESTRATEGIA
S

IDENTIFICA
LAS
FRACCIONES
UTILIZADAS
EN LA
ACTIVIDAD.

GENERA
FRACCIO
NES
EQUIVAL
ENTES

REALIZA LAS
CONVENCIONA
LIDADES
NECESARIAS
ENTRE
FRACCIONES Y
EL COSTO

S= SIEMPRE, A= ALGUNAS VECES, N= NUNCA