Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Libro de Lectura, Aprendiendo Coreano PDF
Libro de Lectura, Aprendiendo Coreano PDF
()
--
11-1371028-000220-01
()
--
()
.
2010 11 22
( )
( )
Introduccin
Prlogo
El Libro de Lectura Elemental del Coreano tiene como objetivo desarrollar la capacidad de lectura de
los estudiantes principiantes del idioma coreano. Los estudiantes de nivel elemental necesitan tcnicas para leer
textos fcilmente accesibles y para obtener informaciones necesarias sobre los temas bsicos en la vida social.
Por dicha razn, este libro pretende maximizar el dominio del coreano de los estudiantes para que puedan
obtener informaciones necesarias leyendo los textos en coreano. Sin embargo, no cuentan con el objetivo de
convertir este conocimiento adquirido para un fin o habilidad productiva (especializada). Este libro ofrece
conocimientos sobre la lectura para mejorar la capacidad productiva de los estudiantes, y adems tendr textos
adicionales y otros temas para el aprendizaje del idioma.
Objetivos
1. Los estudiantes podrn entender y usar vocabularios y estructuras que se encuentran en las oraciones, y
aprender los temas familiares y predecibles de la vida cotidiana.
2. Los estudiantes podrn entender ideas concretas sobre s mismos, su familia y su vida cotidiana en una o
varias oraciones en el contexto informal.
3. Los estudiantes podrn leer y entender los textos que necesitan saber para la vida cotidiana, entre ellos, las
seales, los anuncios, tarjetas, cartas, explicaciones y descripciones.
4. Los estudiantes desarrollarn distintas capacidades para que a travs de ellas, puedan obtener cualquier
informacin que necesitan saber, lo antes posible.
5. Los estudiantes aprendern a entender y usar el coreano escrito teniendo en cuenta las diferentes
caractersticas que hay con el coreano hablado.
1. Las tareas estn programadas para que los estudiantes puedan comunicarse en un perfecto contexto de
discurso.
2. El texto deber estar centrado en tareas de lectura prctica, pero tambin dispondr de otras formas de
material educativo para mejorar la habilidad del estudiante para llevar a cabo diferentes tareas en la vida real, tal
como la lectura de seales, anuncios, tarjetas y cartas.
3. En vez de lecturas slo dependientes de textos, este libro de enseanza est diseado para que los estudiantes
puedan aprovechar su propio conocimiento mediante una lectura ms eficiente.
4. Este libro no slo tiene el objetivo de hacer entender perfectamente todos los textos, sino ensear a los
estudiantes diferentes habilidades para que stos puedan obtener cualquier informacin que necesiten lo ms
pronto posible mediante la lectura rpida y el anlisis detallado.
5. El texto contiene diferentes explicaciones sobre la cultura coreana, mediante las cuales los estudiantes podrn
aprender aspectos culturales relacionados sobre Corea.
6. Este libro de texto, pretende combinar otras habilidades del idioma con la lectura. En particular, hay ejercicios
para combinar las destrezas de lectura y de escritura para que los estudiantes puedan imitar vocablos,
expresiones y estructuras, y poder implementarlos por s mismos.
En Objetivo se indica el propsito de cada captulo y tambin contiene una categora con los vocabularios
nuevos y la gramtica bsica.
La Introduccin consta de dibujos y preguntas simples en coreano para despertar el inters de los estudiantes y
de esa manera mejorar el resultado del aprendizaje, activando esquemas prcticos para los estudiantes.
En la seccin de Vocabulario, se usan las palabras y expresiones para dar a conocer el tema y clasificarlas
segn su sentido, y de esa manera mejorar la capacidad de los estudiantes. El libro de lectura contiene adems
de los patrones gramaticales, 997 vocablos en total. Estos slo se necesitan para entender el texto y por eso los
estudiantes no tienen que aprenderlos todo de memoria. Pero al menos necesitan memorizar 425 trminos.
En Lectura de Frases', estn los nuevos patrones gramaticales que se deben aprender en el captulo para que as
los estudiantes puedan aprender la gramtica de manera natural.
La Tarea est compuesta de ejercicios de lectura aprendiendo la gramtica y el vocabulario. El papel de las
tareas es importante en el proceso de aprendizaje ya que induce el conocimiento y enfatiza en el rol de los
lectores como intrpretes de contenidos. Hay 3 tareas en cada captulo. Las tareas contienen habilidades desde
las ms bsicas hasta las ms difciles, las simples hasta las complicadas, las tareas pedaggicas hasta las tareas
de la vida real para que todas estas tareas sirvan de base para la prxima tarea.
La parte de Cultura es para ayudar el entendimiento cultural de los estudiantes sobre Corea y su lengua. Esta
parte contiene informaciones sobre la cultura coreana, relacionada con dicho captulo.
La seccin de Palabras nuevas est compuesta de los nuevos trminos que aparecen en la seccin de Lectura
de Frases y Tarea. Las nuevas palabras dentro de la seccin de Palabras nuevas, aparecen en el ndice, al
final del libro.
La parte de Continuacin contiene los puntos aprendidos del captulo, para dar seguridad a los estudiantes y a
la vez darles confianza para que puedan usar lo aprendido en la vida diaria. Se dan ms ejercicios en esta etapa
si el estudiante lo desea.
Alcance y secuencia
Unidad
Ttulo
Funcin
Presentacin
Leer
y
entender sobre
las
informaciones
personales.
Accin
Ubicacin
Nmeros
La vida
diaria
La familia
El fin de
semana
Entender
las
descripciones
sobre
las
actividades
diarias.
Entender la
descripcin
sobre
la
ubicacin
de
un
objeto/lugar.
Entender
los textos con
nmeros
en
coreano.
Leer
y
entender sobre
las
informaciones
relacionadas
con la vida
diaria
y
el
horario,
aprendiendo
expresiones de
tiempo.
Leer
y
entender
la
descripcin
sobre
una
familia
coreana,
aprendiendo
trminos
y
expresiones
honorficas.
Entender
sobre
las
actividades de
Vocabulario
Cultura
coreana
Gramtica
Saludos en
Nacionalidad
-/ -
Profesin
-/ -?
coreano
Accin
-/ -/
Objeto
-/ -/
/
Objetos
-/
Lugares
Ubicaciones
-/
Nmeros
coreanos puros
(Contador)
nmeros
sinocoreanos
NANTA,
interpretacin
de
msica
moderna de
Corea
Modales
coreanos al
hacer
una
visita
caligrafa
coreana,
La
Seoye
Tiempo
-, -
La cultura
de
"bienestar"
coreana
Actividades
-
diarias
-//
Lugar
-(),
Familia
Expresiones
honorficas
()
-, -
La vida de
las
familias
coreanas
Das
-()
Actividades de
fin de semana
Insadong,
la
convergencia
fin de semana
estudiando las
expresiones
sobre
las
actividades de
fin de semana.
De compras
Conocer el
precio y la
calidad
de
bienes,
leyendo
una
corta
descripcin y
folletos
de
anuncio.
La compra
La comida y
//
las
necesidades
La comida
Mercados
coreanos
-() /
bsicas
de
la
-()
vida cotidiana
Nmeros
Leer
y
entender
los
textos
sobre
comidas
y
sabores
coreanos.
del pasado y
el presente
Comida
coreana
Sabor
Expresiones
La comida
coreana
relacionadas con
el restaurante
10
11
12
Las
estaciones
El tiempo
Buscar el
camino
Entender
las actividades
relacionadas
con
las
estaciones
y
las
cuatro
distinguidas
estaciones de
Corea,
aprendiendo
expresiones
relacionadas
con ellas.
Entender
las
expresiones
relacionadas
con
el
pronstico del
tiempo.
Entender
descripciones
sobre
las
seales en la
carretera y las
direcciones.
Expresiones
relacionadas con
las estaciones
-()
Las cuatro
estaciones de
Corea
Colores
-
Tiempo
-()
Temperatura
El clima de
Corea
Las
expresiones
relacionadas con
el
-()
-//
-
El sistema
de metro en
Sel
camino/direccin.
13
14
15
16
17
18
Invitaciones
El viaje
La vida
escolar
Pasatiempos
La salud
La carta
Leer
invitaciones o
tarjetas
de
agradecimiento
aprendiendo
las
expresiones
relevantes.
Leer
invitaciones o
tarjetas
de
agradecimiento
aprendiendo
las
expresiones
relevantes.
Entender
los
textos
sobre la vida
escolar.
Entender
los textos y
los
anuncios
sobre
pasatiempos.
Entender
los
textos
descriptivos y
los
anuncios
sobre la salud..
Leer
y
entender sobre
las
cartas
aprendiendo
las
expresiones
relevantes.
Cartas
Tarjetas
Invitaciones
-// -
Viaje
Ir de turismo
-()
La clase y las
asignaturas
Instalaciones
escolares
El pasatiempo
Ejercicio
Adverbios de
frecuencia
19
La cita
-
-
-()
-
-
-()
-/
El cuerpo
-//
La salud
-//
Boda
tradicional
coreana
Famosos
lugares
tursticos en
Corea
El sistema
de educacin
de Corea
Las
pelculas
coreanas
Kimchi,
una
comida
saludable,
fermentada
La carta
Leer
y
entender
los
textos
relacionados
con la cita.
Saludo
-() -//
Nombres
coreanos
Expresiones
relacionadas con
la
cita/la
promesa
Cmo enviar
mensajes
-
-
-//
Las
pinturas
tradicionales
de Corea
20
El trfico
Entender
textos cortos
sobre
el
transporte y el
trfico.
-()
El transporte
-()
El trfico
-
(///)
El servicio
ferroviario en
Corea
Contenido
5
Introduccin 8
Alcance y secuencia 10
Leccin 01 (Presentacin)16
Leccin 02 (Accin)26
Leccin 03 (Ubicacin ) 34
Leccin 04 (Nmeros)42
Leccin 05 (La vida diaria)52
Leccin 06 (La familia) 62
Leccin 07 (El fin de semana) 72
Leccin 08 (De compras) 80
Leccin 09 (Comidas) 90
Leccin 10 (Las estaciones) 98
Leccin 11 (El tiempo) 106
Leccin 12 (Buscar el camino) 114
Leccin 13 (Invitaciones)124
Leccin 14 (El viaje) 134
Leccin 15 (La vida escolar)144
Leccin 16 (Pasatiempos) 154
Leccin 17 (La salud) 164
Leccin 18 (La carta) 174
Leccin 19 (La cita) 182
Leccin 20 (El trfico) 192
Respuestas 200
ndice 206
Contenido
5
Introduccin 8
Alcance y secuencia 10
Leccin 01 (Presentacin)16
Leccin 02 (Accin)26
Leccin 03 (Ubicacin ) 34
Leccin 04 (Nmeros)42
Leccin 05 (La vida diaria)52
Leccin 06 (La familia) 62
Leccin 07 (El fin de semana) 72
Leccin 08 (De compras) 80
Leccin 09 (Comidas) 90
Leccin 10 (Las estaciones) 98
Leccin 11 (El tiempo) 106
Leccin 12 (Buscar el camino) 114
Leccin 13 (Invitaciones)124
Leccin 14 (El viaje) 134
Leccin 15 (La vida escolar)144
Leccin 16 (Pasatiempos) 154
Leccin 17 (La salud) 164
Leccin 18 (La carta) 174
Leccin 19 (La cita) 182
Leccin 20 (El trfico) 192
Respuestas 200
ndice 206
Presentacin
OBJETIVO
/ REPUBLICA DE COREA
PO KOR S 0331022
PASAPORTE
KIM
/Apellido
/Nombre
YU RA
/Nacionalidad /Sexo
REPUBLICA DE COREA
/Fecha de nacimiento /No. personal
15 MAR 78 2030345
/Fecha de expedicin
22 JUN 00
/Fecha de caducidad
22 JUN 05
(, )
(Introduccin)
1. ?
2. ?
-1-
(Vocabulario)
1. (Nacionalidad)
Coreano-a
Americano-a
Japons-esa
Canadiense
Chino-a
Francs-esa
Australiano-a
Ingls-esa
Ruso-a
Espaol-a
2. (Profesin)
estudiante
empresario-a
profesor-a
mdico/doctor-a
ama de casa
funcionario-a
abogado-a
cantante
(Lectura de Frases)
-2-
1. -/ -
1) . Yo soy Penlope Cruz.
2) .
3) .
2. -/ -?
1) : ? Es espaol el seor Luis?
: , . S, l es americano.
2) : ?
: , .
3) : ?
: , .
(Practique)
Elija la respuesta correcta.
1. ?
, .
, .
, .
-3-
2. ?
, .
, .
, .
3. ?
, .
, .
, .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
-4-
2. ?
3.
4. ?
-> , ->
-5-
2 (Tarea 2)
1. Normalmente las personas intercambian tarjetas de presentacin cuando
conocen a alguien por primera vez, en el caso de una situacin formal. Vamos
a discutir sobre la informacin que se puede obtener de una tarjeta de
presentacin.
2. Responda los puntos 1) y 2) luego de leer la siguiente tarjeta de
presentacin.
: 56-2
: (02) 364-2688
Mobile: 011-275-9984
Fax: (02) 364-2934
E-mail: kms@hankook.com
1) (nombre) :
2) (profesin) :
:
:
Telfono mvil:
Fax:
E-mail :
3 (Tarea 3)
1. Mire la foto de abajo y diga dnde estn, y qu estn haciendo.
?
.
-7-
.
.
1) (nombre)
2) (nacionalidad)
3) (profesin)
(Palabras nuevas)
-/ partcula
- ser(partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa)
Penlope
Cruz
Carlos
- Sr./Sra.
Jackson
-?ser(partcula descriptiva que va al final de una oracin interrogativa)
-8-
s
Gloria
no
Luis
Pedro
Juan
Park, Jiseong
Corea
futbolista
Mara
los Estados Unidos
actor/actriz
Michael Jackson
Albert Schweitzer
Alemania
Este
persona
compaa comercial
direccin
nmero de telfono
hola
universitario-a
nombre
nacionalidad
profesin
(Autoevaluacin)
Puntos de Evaluacin
Autoevaluacin
Entiende
necesarias
de
las
una
informaciones
tarjeta
de
presentacin?
La cortesa forma parte de la cultura coreana, por lo que lo ms importante es seguir las
normas sociales a la hora de saludar en Corea. Los saludos varan segn la edad y la posicin
social de la personaa quien se saluda. Se hace una gran reverencia, una ligera inclinacin o
se da un apretn de manos al saludar, a menos que sea una persona menor. La gran
reverencia (keunjeol) se realiza cuando la persona que recibe el saludo es de mucho respeto
para quien lo saluda. Este saludo se lleva a cabo en ceremonias de boda o de cultos
ancestrales. La ligera inclinacin es el saludo ms comn. Para este saludo, es importante la
relacin entre las dos partes que se saludan, y ello implica que ya se conoce con antelacin la
posicin social de la otra persona. El apretn de manos normalmente se lleva a cabo como la
ligera inclinacin. Suelen hacerlo los adultos, y es una prctica llevada a cabo en la vida
social y en las actividades de negocios.
(La gran reverencia)
- 10 -
- 11 -
Accin
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 12 -
(Vocabulario)
Qu actividades hacen cada da? Vamos a estudiar los verbos bsicos para
expresar las acciones y los nombres de objetos.
1. (Accin)
ir venir
ver/mirar dormir
escuchar leer
escribir encontrarse con
comer beber
estudiar hacer ejercicio fsico
llamar por telfono hablar
Algo ms:
Algo ms:
- 13 -
2. (Objeto)
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar las formas de frases tpicas en coreano: (1) la forma de / -/ se usa cuando el hablante escoge a una persona/objeto/idea
como tema y describe algo sobre el tema seleccionado usando el verbo
intransitivo; (2) la forma -/ -/ -/ se usa al igual que en (1),
con la diferencia de que usa el verbo transitivo, verbo que contiene un objeto
directo.
1. -/ -/
1) . Sumi hace ejercicios.
2) .
3) .
2. -/ -/ -/
(Practique)
Elija una frase en la derecha que concuerde con el dibujo de la izquieda.
1. ( )
1) .
2) .
3) .
2.
1) .
2) .
3) .
3.
1) .
2) .
3) .
- 15 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Qu estn haciendo sus compaeros ahora? Comente sobre lo que estn
haciendo ahora.
2. Abajo tiene oraciones que describen lo que estn haciendo cuatro personas.
Una las frases con los dibujos correspondientes.
.
.
.
.
1.
2.
2.
4.
- 16 -
3. Mire el siguiente dibujo. Pregunte lo que est haciendo cada uno y responda
a la pregunta tal como se ha presentado en el ejemplo. Trabaje con un
compaero.
: ?
: .
-> , ->, ->, ->
2 (Tarea 2)
1. Qu actividades hace todos los das? Marque las actividades que hace
todos los das.
. .
. .
. .
. .
2. Abajo tiene el horario de hoy del Sr. Yamamoto. Lea y elija los dibujos que
concuerden con la siguiente descripcin.
- 17 -
.
.
.
.
1) ) ( p.31) 2)
4)
( p.31)
3)
3. Qu har hoy? Comente a sus compaeros cinco cosas que har hoy.
3 (Tarea 3)
1. Ha tenido algn compaero por correpondencia? Si lo ha tenido, cmo
era el compaero? Si no, cmo le gustara que fuera su compaero?
- 18 -
-> , ->
1)
2) ( p.32)
3) ( p.32)
4)
(Palabras nuevas)
Su-mi-/ partcula
-/ partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa
Su-jin la msica
- 19 -
y, luego
qu hacer
coreano yo
hoy compaero/a
con/junto .Encantado de conocerle.
mucho, muy a menudo
deporte
(Autoevaluacin)
Puntos de Evaluacin
Autoevaluacin
2 3
2 3
2 3
En NANTA
se integran
- 20 -
cocina, tales como las ollas, sartenes, platos, cuchillos, tablas de corte, botellas de agua,
escobas, y hasta una combinacin de dos o ms artculos como instrumentos de percusin. El
ritmo domina el espacio, y la audiencia es llevada por la explosin de los sonidos
tradicionales y las acciones en el escenario. Ya que la interpretacin se trata principalmente
de ritmos y con pocas palabras, el pblico, de todas las edades y nacionalidades, puede
disfrutar del tema y de la msica.
( )
- 21 -
Ubicacin
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ? ?
2. ?
- 22 -
(Vocabulario)
1. (Objetos)
televisin
reloj
telfono
ropa
maleta
ordenadorl / computadora
escritorio
silla
cama
sof
mesa
armario
2. (Lugares)
casa
colegio
hospital
restaurante
oficina de correos
banco
embajada
dormitorio
3. (Posicin)
sobre
/ debajo/abajo
al lado
delante de
detrs
dentro
fuera
- 23 -
(Lectura de Frases)
1. -/ - /
2. -/
(Practique)
Lea las siguientes frases, que describen el dibujo. Marque con un circulo
en el parntesis si la frase concuerda con el dibujo, y con una en el caso
contrario.
- 24 -
1. . ( )
2. . ( )
3. . ( )
4. .( )
5. .( )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
- 25 -
.
.
.
.
.
.
1.
2.
(
3.
(
- 26 -
: ?
: , .
: ?
: .
4 ( p.38)
2 (Tarea 2)
1. Adnde suele ir despus de la clase? Adnde cree que van sus
compaeros despus de laclase? Pregntele a sus compaeros.
2. El siguiente texto describe lo que hacen los compaeros de Susan despus
de la clase. Elija una frase del texto y compruebe si las actividades que hacen
los compaeros de Susan concuerdan con el dibujo de abajo. Escriba su
nombre en el espacio de abajo.
- 27 -
.
.
.
.
.
.
1.
2.
3.
( 1) -> )
3 (Tarea 3)
1. Ha visto alguna vez seales que muestren dnde est ubicada una cabina
de telfono o una mquina expendedora? Dnde las suele encontrar?
2. Abajo puede ver las seales que suele encontrar en los edificios. Cada
nmero en el dibujo indica la ubicacin de un objeto. Busque la frase que
concuerde con cada nmero.
- 28 -
1.
.
()
2.
.
()
3.
.
()
3. Describa el lugar donde se sita un objeto, usando las formas de -/ -
/ para ayudar a los recin llegados.
4 ( p.40)
- 29 -
(Palabras nuevas)
(Autoevaluacin)
Autoevaluacin
1
- 30 -
- 31 -
Nmeros
OBJETIVO
contador), -
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 32 -
(Vocabulario)
dos
tres
cuatro
cinco
seis
siete
ocho
nueve
diez
2. (Nmeros sinocoreanos)
uno
dos
tres
cuatro
cinco
seis
siete
ocho
nueve
diez
once
doce
trece
catorce
veinte
treinta
cuarenta
cincuenta
sesenta
setenta
ochenta
noventa
cien mil
- 33 -
(Lectura de Frases)
Dnde van los nmeros en una frase? Cmo se leen los nmeros en una
frase? Vamos a estudiar las siguientes frases.
1.
2.
1) . Hoy es 9 de mayo.
2) .
3) .
Algo ms:
3. -
1) . .
Hay un libro sobre la mesa. Hay tambin un lpiz.
2) . .
3) . .
(Practique)
1. Una el contador de la izquierda con el dibujo correspondiente de la derecha.
1)
2)
- 35 -
3)
2)
203 .
.
.
.
- 36 -
2)
.
.
(Tarea)
1
1 (Tarea 1)
- 37 -
2 .
.
, ,
.
.
( )
( )
( )
( )
2. Qu significa ?
2 (Tarea 2)
1. Mire el dibujo de abajo y comente con su compaero sobre los objetos que
hay en la habitacin.
- 38 -
. .
.
.
- 39 -
() -
-
3 (Tarea 3)
- 40 -
1. ?
2. ?
(Palabras nuevas)
nmero cuntos
contador de personas perro
contador de animales, peces, aves manzana
uno contador de objetos
contador de volumen comprar
mes da
la clase la planta/el piso
nivel- tambin
- 41 -
lpiz tres
uva nosotros
pera dos
Universidad de Barcelona
el curso
ahora Sel
- en coreano
cuatro contador de vehculos, mquinas
ao cumpleaos
cuando
(Autoevaluacin)
Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una
escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a
estudiar el captulo).
Puntos de Evaluacin
1. Ha aprendido a contar los nmeros?
2. Entiende la diferencia entre , , ,
y , , , ?
3. Ha aprendido los contadores?
4. Sabe leer y entender frases con nmeros
de personas u objetos?
Autoevaluacin
1
1
3
3
- 42 -
- 43 -
La vida diaria
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ?
2. ? ?
- 44 -
(Vocabulario)
1. 1 (Tiempo 1)
(1) (1) en punto
media
2. 2(Tiempo 2)
ayer
hoy
maana
por la maana
almuerzo
noche
a.m.
tarde
3. (Actividades diarias)
levantarse
dormir
trabajar
descansar
ir a trabajar
4. (Lugar)
la compaa
el teatro
el departamento de compras
la tienda
la cafetera
el centro deportivo
- 45 -
(Lectura de Frases)
1. -
(Nota) : -
- va con un sustantivo para expresar el tiempo, pero no acompaa expresiones
como , , , . ) .
2. -
1) . Estoy estudiando coreano en Corea.
2) .
3) .
3. - /
- 46 -
3) .
4. -//
(Practique)
1. Elija la respuesta incorrecta entre las dos frases para cada pregunta.
1) .
.
.
2) .
.
6 20 .
2. Elija la frase incorrecta.
.
.
.
- 47 -
2) . ( )
3) . ( )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
.
.
.
.
.
- 48 -
( )
( )
2) Qu hace esta persona por la noche?
. .
. .
. .
2 (Tarea 2)
- 49 -
.
2. Abajo tiene una historia sobre Carlos. Lea con atencin y responda las
preguntas.
.
.
.
.
. .
1. ?
.
.
.
2. ?
- 50 -
.
.
.
3 (Tarea 3)
1 .
.
.
- 51 -
las
(Palabras nuevas)
la vida diaria- en
-// la parte final para el verbo en el pasado- sufijo plural
la biblioteca la leche
el gimnasio los deberes, la tarea
- partcula posesiva un da
la vida la comida
muy estar cansado
- de, desde- a, hasta
la reunin el aeropuerto
el pas extranjero el invitado
Japn el fax
el almuerzo la promesa, la cita
el correo electrnico la universidad
(Autoevaluacin)
Puntos de Evaluacin
1. Entiende los trminos relacionados con
el tiempo?
- 52 -
Autoevaluacin
1
Hoy en da, el "bienestar" se ha convertido en una palabra clave para entender la actual
tendencia de la sociedad coreana.
Desde finales de los aos 90, los coreanos se han centrado en la calidad de vida y la mejora
del bienestar social. El "bienestar" de los finales de los 90, se ha convertido en la patata
caliente de la sociedad coreana. Muchos estn adoptando una nueva forma de vida.
Por ejemplo, la gente que sigue la tendencia del "bienestar", consume alimentos orgnicos
para cuidar su salud. En lugar de comidas de alto contenido en caloras, como las comidas
rpidas, trata de comer alimentos orgnicos, cultivados sin ningn tipo de productos qumicos.
Ms all de esto, algunos hasta crean sus propios huertos pequeos para cultivar vegetales
orgnicos.
Adems, la tendencia del "bienestar" es un estilo que se integra en todas los aspectos de la
vida. El bienestar significa tambin pasar el tiempo practicando el yoga, pues
el yoga es
conocido como una buena terapia fsica, no slo para la salud mental, sino tambin para
mantener un cuerpo delgado. En Corea han aparecido recientemente muchos centros de yoga.
( ) ( ( p.61)
- 53 -
La familia
OBJETIVO
Introduccin
1. ?
2. ? ?
?
- 54 -
Vocabulario
1. (Familia)
el padre
la madre
los padres
el hermano-a menor
el abuelo
la abuela
el abuelo materno
la abuela materna
2. (Expresiones honorficas)
estar dormir
morir ao
comer el cumpleaos
decir la casa
estar enfermo
- 55 -
Lectura de Frases
1. -(), -()
1) . Mi padre trabaja en una empresa.
2) .
3) .
2. -, -
1) .Mi abuela se encuentra un poco enferma.
2) .
3) .
3.
1) .Mi padre no est en casa.
2) .
3) .
4. -
1) . Mi abuela me llam por telfono.
2) .
3) .
(Practique)
- 56 -
1) .( )
2) .( )
3) .( )
4) .( )
5) .( )
6) .( )
1) _____________ . .
2) . _____________ .
3) . _____________ .
[] -, -, -
1) _______________ .
2) ________________ .
3) _______________ .
4) _______________ .
- 57 -
1) .
2) .
3) .
4) .
5) .
6) .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
.
, , , , ,
. ,
.
- 59 -
1)
2)
3)
4)
?
?
(//) ?
2 (Tarea 2)
Miembro de
Informacin sobre l/ella
Familia
- 60 -
______________________________________________
.
, , . , ,
.
. .
. .
. .
.
- 61 -
2) Elija una frase que no concuerde con el contennido del correo electrnico
de arriba.
, .
.
.
3 (Tarea 3)
- 62 -
.
.
.
. .
1) Elija una frase que no concuerde con el texto de arriba.
.
.
.
2) ?
3. Escriba y comente a su clase las actividades que hace su familia para pasar
juntos el tiempo libre. Describa las actividades que los miembros de su familia
hacen juntos durante su tiempo libre, y luego comente su redaccin a su clase.
- 63 -
Palabras nuevas
antes
no(negativo)
- a
la flor
el regalo
- querer
dar
el ayuntamiento
la sociologa
estudios coreanos
quin
qu
el trabajo
vivir
pero
siempre
con entusiasmo
la escuela superior
ensear
ser amable
y, por eso
con
quin
dia de campo
la montaa
Bukhansan (montaa)
la merienda escolar
llevar
gustosamente
varios
hablar
Autoevaluacin
- 64 -
Autoevaluacin
1
La forma tpica de familia en la antigua Corea, era una grande, con tres o cuatro
generaciones viviendo conjuntamente. Debido a la alta mortalidad infantil y por la
idea de que una familia numerosa era una bendicin, se deseaba tener muchos hijos.
Sin embargo, la acelerada industrializacin y la urbanizacin del pas en la dcada de
los 60 y 70 fueron acompaadas por una campaa eficaz para mejorar el control de
la natalidad, por lo que el nmero promedio de hijos en una familia se ha reducido
drsticamente a dos o menos desde la dcada de los 80.
Debido a la larga tradicin del Confucianismo, en que el hijo mayor asuma el ms
importante cargo en la familia, era frecuente en Corea la preferencia por los hijos
varones. Para hacer frente al problema de la preferencia del varn, el gobierno
cambi totalmente las leyes relacionadas con la familia, garantizando la igualdad de
hijos e hijas en trminos de herencia.
En estos das, los matrimonios jvenes prefieren separarse de sus familias y vivir
independientes. Conforme a este tendencia las familias de hoy prefieren vivir
separados a manera de pareja y asi constituyen el nuevo ncleo familiar de la
sociedad.
- 65 -
El fin de semana
OBJETIVO
(Introduccin)
1. (4 , 5 ) ? ?
2. ?
- 66 -
Vocabulario
Vamos a estudiar las expresiones sobre las actividades de los das laborales
y los fines de semana en coreano.
1. (Das)
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Fin de semana
descansar
limpiar
lavar la ropa
cocinar
pasear
ir de compras
subir la montaa
viajar
Algo ms:
Subir a las montaas es una actividad comn muy praticada por los coreanos
Lectura de Frases
- 67 -
1. -()
1) .
Este sbado voy a ver a mi compaero.
2) .
3) .
2. -
3. -
(Practique)
- 68 -
1) .( )
2) .( )
3) .( )
4) .( )
5) .( )
2. Una cada dibujo con la frase que concuerde.
<>
1) . .( )
2) . ( )
3) . ( )
Tarea
1 (Tarea 1)
- 69 -
.
.
.
.
.
.
.
- 70 -
2 (Tarea 2)
. .
.
.
.
- 71 -
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
3 (Tarea 3)
- 72 -
: : : : ,
1. ?
( )
2. ? /
( )
3. ?
( )
4. ? .
1 3
3 5
5
5. ? ( )
Palabras nuevas
- 73 -
(Autoevaluacin)
Puntos de Evaluacin
Autoevaluacin
de fin de semana?
2. Entiende las frases que describen los
planes futuros?
3. Sabe leer y entender las frases que
- 74 -
de fin de semana?
Insadong, en cierto sentido, representa en Corea la convergencia del pasado y del presente.
Insadong y sus alrededores, antes eran zonas residenciales de los funcionarios, de familiares
de la realeza y de la clase aristocrtica conocidos como los yangban. Esos tiempos antiguos
vuelven a cobrar vida en los antiguos mobiliarios, porcelanas y tiendas de artesanas
tradicionales que se ven en el lugar y que atraen a muchos extranjeros a Corea. Las galeras,
las casas de t tradicionales, las tiendas de antigedades y las tiendas de caligrafa nos dan
una visin de la antigua Corea. Insadong es un destino popular para las personas que desean
escapar de la vida ajetreada en tiempos modernos para experimentar por un rato, una poca
en que los valores tradicionales hacan la vida del pueblo ms sencilla.
- 75 -
De compras
OBJETIVO
Introduccin
1. ? ?
2. ?
- 76 -
Vocabulario
1. (La compra)
el mercado
el departamento de compras
la tienda
el supermercado
el precio
won
comprar
vender
ser barato
ser caro
elegir
la leche el pan
la galleta el agua
el jabn la pasta de dientes
el cepillo de diente el champ
la toalla el papel (higinico)
- 77 -
3. (nmeros)
diez cien
mil diez mil
cien mil un milln
diez millones
Algo ms:
En coreano no se cuentan los nmeros en unidades de mil sino de diez mil. Para facilitar la
lectura de los nmeros, cada 1000 se coloca una coma. Por ejemplo 10,000. Y cuando se
llega a los 100 millones se vuelven otra unidad que es un uk .
Ejemplo: 111,101,111 se dice en coreano
( )
Lectura de Frases
1. , ,
2. -() /
- 78 -
3. -()
(Practique)
1)
: , ?
: _____ 30,000 .
- 79 -
2)
: , _____ ?
: , .
3)
: , ?
: , _____ .
3 :
1)
2)
.
- 80 -
3)
. .
Tarea
1
1 (Tarea 1)
.
.
.
?
70,000 . .
.
.
- 81 -
60,000 .
1) ?
2) , ?
60,000 .
70,000 .
60,000 .
: . ?
:
: ?
:
: ?
:
2 (Tarea 2)
- 82 -
1. Qu lugares son estos? Describa cada lugar. Comente sobre el lugar que
visita ms a menudo, entre los dos, y la razn por la que visita ms un lugar
que el otro.
.
.
.
.
.
.
.
.
<>
- 83 -
1. ( , )
2. ( )
3 (Tarea 3)
- 84 -
1. 10 12 21 .( )
2. 30% .( )
3. .( )
4. 8 .( )
5. 1 .( )
1) ?
2) ?
3) ?
Palabras nuevas
- 85 -
(Autoevaluacin)
- 86 -
Puntos de Evaluacin
1.
Entiende
los
Autoevaluacin
vocabularios
2.
Entiende
los
textos
sobre
los
- 87 -
Comidas
OBJETIVO
( )
Introduccin
1. ? ?
2. ?
- 88 -
Vocabulario
la sopa
bulgogi
galbi
fideos fros
bibimbap
()(kimchi) Jjigae
() (galbi) tang
2. (Sabores)
ser delicioso
desabrido
dulce
agrio
picante
amargo
salado
inspido
el men la cuchara
los palillos hacer un pedido
hacer un pedido la cuenta
- 89 -
Lectura de Frases
1) .
El Bulgogi es el ms delicioso entre las comidas coreanas.
2) .
3) .
2. -
(Practique)
1. Marque un circulo O en caso de ser correcto, y una X si es incorrecto.
1) . ( )
2) .( )
3) . ( )
4) .( )
5) .( )
6) .( )
- 90 -
1)
2)
3)
. 1)( ,
) .
2)( , )
. 3)( , )
4)( , ) .
Tarea
1
1 (Tarea 1)
- 91 -
.
. .
.
.
.
2 .
.
.
.
1) Elija una frase que describa el restaurante de forma incorrecta.
.
.
.
2) Qu comi hoy en el restaurante el autor del texto?
- 92 -
2 (Tarea 2)
1) . .
____________________________________________________________________
2) . .
- 93 -
____________________________________________________________________
3) .
.
____________________________________________________________________
3 (Tarea 3)
- 94 -
.
.
.
.
.
1) .( )
2) .( )
3) , , .( )
(Palabras nuevas)
- 95 -
la comida aqu
- entre lo ms, el primero, el mejor
ser alto- sufijo de tiempo en el presente con un modificador de tiempo
mi all
Yeouido la banana, el pltano
bien / el extranjero
ser alto el edificio
frica ser famoso
el artista, el pintor porcin(cantidad de comida para una persona)
todo, cada uno primer-o
restaurante licor, bebida alcohlica
el refresco hacer fresco
la carne la mesa del comedor
los platos acompaantes por uno mismo, por s mismo
en medio de juntos
(Autoevaluacin)
- 96 -
Autoevaluacin
123
123
123
123
<Sopa
de
Kimchi
>
<Caldo
- 97 -
de
costilla
>
<Arroz
con
10
Las estaciones
OBJETIVO
estaciones
de
Corea,
aprendiendo
expresiones
Introduccin
1. ? ?
2. ?
- 98 -
Vocabulario
la primavera
el verano
el otoo
el invierno
la temporada de lluvias
ser clido
hacer calor
hacer fro
estar fresco
2. (Color)
Lectura de Frases
- 99 -
1. -
2. -()
(Practique)
1. Elija la respuesta correcta.
1) .
.
2) .
.
3) .
.
- 100 -
4) .
.
5) .
.
6) .
.
2. Complete el espacio con la mejor respuesta.
1)
2)
3)
Tarea
- 101 -
1 (Tarea 1)
2. Abajo tiene un texto que describe las cuatro estaciones de Corea. Lea
detenidamente y responda las preguntas.
, , , , .
.
. . .
.
( ) . .
.
- 102 -
2 (Tarea 2)
. .
.
- 103 -
.
.
. .
1) ?
2) .
.
.
.
3) Escriba sobre su estacin favorita. Por qu es su estacin favorita? Escriba
las actividades que hace en dicha estacin.
- 104 -
3 (Tarea 3)
. .
.
, . .
2011 12 10
1) ?
2) ?
- 105 -
Palabras nuevas
la estacin cul
- pero la nieve
ser bajo (de estatura) el tiempo
todos los das no saber
ducharse graduarse
la pista de esqu el viento
soplar florecer
la estacin de lluvias el tiempo, el momento
la lluvia el cielo
estar despejado esquiar
nadar el mueco de nieve
hacer las vacaciones
hacerse la playa
estar contento, estar feliz a(honrfico a -)
Canad pasar, vivir
de, le saluda atentamente (honorfico)
Autoevaluacin
Puntos de Evaluacin
- 106 -
Autoevaluacin
- 107 -
11
El timpo
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 108 -
(Vocabulario)
1. (El tiempo)
estar nublado
llover
/ nevar
soplar el viento
haber niebla
2. (Temperatura)
la temperatura
el grado
sobre cero
bajo cero
la ms alta temperatura
la ms baja temperatura
(Lectura de Frases)
1. -
1) .Maana nevar.
- 109 -
2) .
3) .
2. -() /
3. -
(Practique)
1) .
2) . .
3) . .
4) .
- 110 -
2) . .
3) . .
1) . .
2) . .
3) .
- 111 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
Qu tiempo hace hoy? Est bien para las actividades al aire libre? Comente
sobre el tiempo adecuado para las siguientes actividades.
, , , , , ,
.
. .
.
.
.
.
- 112 -
1. .
()
2. ?
.
.
.
3. A veces, los planes de viaje se pueden cancelar por el mal tiempo. Comente
a sus compaeros sobre una experiencia buena o mala que haya tenido con el
tiempo.
2 (Tarea 2)
- 113 -
1. ?
2. ?
.
.
.
3. . ?
.
9, 16 .
- 114 -
3 (Tarea 3)
. .
10 ,
15 .
14 , 18 .
- 115 -
20
(Palabras nuevas)
El tiempo
salir
japons
- no
aprender
estar ocupado
jugar al tenis
el picnic
la pesca
el parapente
Seoraksan (montaa)
continuamente
nevar
subir
cerca
mirar alrededor
temprano
el hotel
- 116 -
partir
la noche
estar nublado
Jejudo (isla)
el da
(Autoevaluacin)
Puntos de Evaluacin
Autoevaluacin
en
el
futuro,
las
frases
de
- 117 -
en el Ocano Pacfico del Norte, y el clima es caliente y hmedo, con una temperatura media
de 20 entre junio y septiembre. Durante los meses de invierno, la temperatura media
desciende ms que en las otras regiones en la misma latitud, debido a la expansin de masas
de alta presin del aire interior formado a lo largo de Siberia. Los vientos de esta regin son
ms fuertes, y dan lugar a un aire seco y fro hacia la regin Noroeste de Corea. El clima
invernal de Corea sigue un ciclo predecible de tres das de fro, seguido de cuatro clidos
debido a la subida y la cada de las masas de aire de alta presin. El monzn de verano trae
abundante humedad desde el ocano, dando lugar a fuertes lluvias. Alrededor del 70% de la
precipitacin anual cae entre junio y septiembre. Exceptuando la temporada de verano, Sel
goza de das soleados durante todo el ao. En particular, el cielo claro de otoo se destaca
por su profundo color azul claro.
- 118 -
12
Buscar el camino
OBJETIVO
Entender descripciones sobre las seales en la carretera y las direcciones.
VOCABULARIO: Las expresiones relacionadas con el camino/direccin.
GRAMTICA : -(), -//, -
(Introduccin)
1. ? ?
2. ?
- 119 -
(Vocabulario)
el cruce
el paso peatonal
el paso deprimido
el semforo
la parada de autobuses
la estacin de metro
ir a la derecha
ir a la izquierda
ir derecho
cruzar la calle
subir
bajar
volver
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar una partcula que indica las direcciones, un conectivo que
explica la secuencia de eventos, y un nominalizador que va con la raz del
verbo para atribuirle la funcin del sustantivo.
1. -()
1) . Vaya a la derecha.
- 120 -
2) .
3) 3 .
2. -//
1) . Cruce la calle y siga derecho.
2) .
3) .
3. -
(Practique)
<> - -()
1)
2)
3)
. .
. .
4)
- 121 -
<>
1)
2)
3)
.
.
1) .
2) .
3) .
- 122 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Se perdi alguna vez? Qu hizo? Consult un plano para encontrar la
direccin? Le pregunt a alguien por la direccin? Comente sobre su
experiencia.
2. El siguiente texto relata la experiencia de James, de lo que le pas por su
poco sentido de orientacin. Lea y busque el lugar en el mapa de abajo en
donde haba quedado de encontrarse con sus compaeros.
.
.
.
.
?
- 123 -
.
.
1.
2 (Tarea 2)
1. Qu lugares hay en su vecindad? Hay algn parque, tienda o cine que
quiera recomendar? Explique brevemente sobre cmo llegar hasta all.
2 Abajo tiene una descripcin sobre la nueva vecindad de Carlos. Lea y busque
2 lugares incorrectos en el dibujo, que no concuerden con el texto.
- 124 -
. .
.
.
.
.
.
- 125 -
3 (Tarea 3)
1. Abajo tiene la invitacin de la fiesta de cumpleaos de Carlos. Mire el mapa
y deduzca cmo llegar hasta la casa de Carlos desde la parada de autobs.
2. Lea la invitacin y responda correctamente.
(-> , -> .)
1. ? ?
2. .
1) .
2) 3 .
3) 300m .
- 126 -
(Palabras nuevas)
buscar direcciones
la seal
- 127 -
(Autoevaluacin)
Puntos de Evaluacin
1. Entiende los vocabularios relacionados
con la direccin?
2. Entiende las frases que describen las
direcciones?
3. Entiende las frases con el nominalizador ?
4. Sabe leer y entender textos que describen
las direcciones?
Autoevaluacin
1
- 128 -
13
Invitaciones
OBJETIVO
Leer invitaciones o tarjetas de agradecimiento aprendiendo las expresiones
correspondientes.
VOCABULARIO :Saludo, cartas, tarjetas, invitaciones
GRAMTICA : - , -//, -
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 129 -
(Vocabulario)
1. (Saludos)
Gracias
Gracias
Perdone
Perdone
Disculpe
Felicidades
2. (Cartas y tarjetas)
la carta
la tarjeta postal
la invitacin
la tarjeta de ao nuevo
3. (Invitacin)
invitar
ser invitado
(Lectura de Frases)
1. -
1) . Por favor, asista a la reunin de
maana.
2) .
3) .
2. -//
1) .Gracias por su ayuda.
2) .
3) .
3. -
1) . Disfrut mucho leyendo este libro.
2) .
3) .
(Practique)
1. Una las expresiones de la izquierda con las palabras adecuadas de la
derecha.
1) para las personas que asisten
a una reunin
2) para una pareja
- 131 -
ingresa a la universidad
1) ________ .
2) ________ .
3) ________ .
1) _______________ .
2) _______________ .
3) _______________ .
- 132 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Ha escrito alguna vez una carta de agradecimiento? Si es as, por qu la
escribi? Qu se debe decir en una carta de agradecimiento?
2. Esta es una carta de agradecimiento que escribi Laura Gomez. Lea
detenidamente y responda las preguntas.
.
.
.
.
.
.
.
.
2007 12 15
- 133 -
1. ?
2. ?
2 (Tarea 2)
- 134 -
2. Abajo tiene una carta que escribi Isabel. Lea y responda las preguntas.
2. ?
- 135 -
p.130
3 (Tarea 3)
1. Piense en lo que se escribira en una carta de invitacin para una fiesta de
noche vieja.
2. El Sr. Lee recibi hoy una invitacin por parte de su compaa. Lea
detenidamente la invitacin y responda las preguntas.
.
.
.
.
.
.
: 2010 12 22 6
: 3
:
1) ?
- 136 -
2) ?
3) ?
(Palabras nuevas)
- 137 -
(Autoevaluacin)
Autoevaluacin
A esta ceremonia, le sigue otra, llamada pyebaek. Para esta ceremonia, los padres del
novio se sientan ante una mesa que contiene pollo cocido, azufaifas, castaas y frutas. La
novia y el novio hacen reverencias y ofrecen copas de vino, para que luego, los padres
bendigan a la pareja tirando azufaifas sobre la falda extendida de la novia, como un deseo
para que tengan muchos hijos. Luego, la novia hace reverencia a los dems miembros de la
familia del novio.
- 138 -
2 ( p.133)
14
- 139 -
El viaje
OBJETIVO
Leer y entender los textos y los anuncios sobre el viaje.
VOCABULARIO : Viajar, Ir de turismo
GRAMTICA : - , -()
(Introduccin)
1. ?
2. ?
(Vocabulario)
- 140 -
1. (El viaje)
el viaje
la agencia de viaje
reservar
comprar un billete
partir
llegar
2. (El turismo)
ir de turismo
el lugar turstico
el turista
el bus turstico
el gua turstico
el ro
el lago
la cascada, la catarata
(Lectura de Frases)
1. -()
- 141 -
1) .
La isla de Jejudo es donde viaj el pasado verano.
2) .
3) .
2. -
3. -()
1) .
Esta tarde voy a leer un libro.
2) .
3) .
(Practique)
1. Elija la respuesta correcta para completar las siguientes oraciones.
1) ( , ) ?
2) ( , ) .
3) ( , ) .
- 142 -
2. Los eventos de abajo son los que hice durante mi ltimo viaje. Estn en
orden. Lea las descripciones 1), 2) y 3) y marque con un circulo en caso
de ser correcto, y una X si es incorrecto.
1
1) . ( )
2) . ( )
3) . ( )
2) .
.
.
.
3) .
- 143 -
.
.
.
1) . ( )
. ( )
2) . ( )
. ( )
3) . ( )
. ( )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Abajo tiene informaciones sobre varias atracciones tursticas. Conoce
alguna atraccin turstica en Corea?
- 144 -
- ,
- ,
- ,
,
-
.
.
. .
- 145 -
1) . ( )
2) . ( )
3) . ( )
4) . ( )
5) . ( )
3. Cules son las atracciones tursticas famosas en su pas? Haga una breve
lista de esos lugares, para luego describirlos a sus compaeros.
- 146 -
2 (Tarea 2)
1. Viaja a menudo al extranjero? Qu suele llevar en un viaje al extranjero?
2. Abajo tiene una notificacin de una agencia de viaje. Lea y responda las
preguntas.
. .
.
(1) - : 7 22 1 (KE841)
- : 7 26 5 40 (KE842)
(2) : 7 22 10
1
(3) : 3
() 2 (722-7755)
1. , ?
2. ?
3. Hay algn lugar que quiera visitar? Trabaje en grupos de dos (Estudiante A:
agente de viaje; Estudiante B: cliente). Luego cambien de papel y practiquen.
- 147 -
3 (Tarea 3)
1. Usted va a ir de viaje. Por qu razn elije su destino? Ponga en orden los
siguientes puntos segn su preferencia. Puede aadir ms puntos si lo desea.
()
()
()
()
- 148 -
1) 1 180,000 . ( )
2) . ( )
3) . ( )
4) . ( )
5) . ( )
3. Abajo tiene paquetes de viaje ofrecidos por la agencia de viaje Daehan.
Cul elegira?
(1) (2) (3)
23
- 149 -
255,000
45
880,000
,
3
78
1,950,000
1
p.141
(Palabras nuevas)
el viaje recientemente
-() tiempo en el pasado, forma para modificar el sustantivo el lugar
memorizar- antes de
ejercicios de calentamiento -() quere hacer algo
el centro de la ciudad acabar, terminar
la ciudad natal, el pueblo natal visitar
presentarse a un examen el avin
Hallasan (montaa) el campo de golf
varios preparar
saber, conocer el itinerario
- 150 -
reunirse la puerta
el negocio el jefe de la seccin
de, le saluda atentamente la pregunta
el coste el curso, el recorrido
las vacaciones llamar
la persona (contador) la cuota
la sauna gratuito
la playa Sokcho (nombre de una ciudad)
hotel de primera clase usar
veces, ocasiones en que alguien hace algo, o pasa algo
Hawaii el esqu acutico
las clases masaje
(Autoevaluacin)
Autoevaluacin
otra
para
indicar
una
- 151 -
- 152 -
15
La vida escolar
OBJETIVO
Entender los textos sobre la vida escolar.
VOCABULARIO: La clase y las asignaturas, Instalaciones escolares.
GRAMTICA : -, - , -()
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 153 -
(Vocabulario)
la clase
la clase
las vacaciones
la asignatura
() especializarse en
la literatura
la sociologa
la ciencia
la cultura
la historia
()la poltica
()la economa
la filosofa
el arte
/ la clase
la oficina
la biblioteca
el auditorio
el centro de estudiantes
el dormitorio
el gimnasio
el patio
(Lectura de Frases)
- 154 -
1. -
2. -
1) . .
No me puedo encontrar con mi compaero hoy porque maana tengo un
examen.
2) . .
3)
3. -()
1) .
- 155 -
(Practique)
<> - - -()
1) ( ) .
2) ( ) .
3) ( ) .
4) ( ) .
5) ( ) ( ) .
6) ( ) ( ) .
2. Una las frases de la izquierda con las de la derecha que tienen una
explicacin.
1)
. .
2)
. .
3) .
- 156 -
1) .
.
.
2) .
.
.
(Tarea)
1 (Tarea 1)
- 157 -
.
.
.
.
1. .
.
.
.
2. ?
- 158 -
2 (Tarea 2)
1. Describa un da tpco de los estudiantes en su pas.
2. Abajo tiene la vida escolar de un estudiante. Lea y responda las preguntas.
.
.
.
.
1
.
- 159 -
1) .
.
.
.
2) ? .
3 (Tarea 3)
1. A qu lugar entre los dibujos de abajo suele ir a menudo? Qu suele hacer
all?
()
()
()
2. Abajo tiene un texto sobre el uso del gimnasio de la escuela. Lea y responda
las preguntas.
- 160 -
6
* .
.
.
.
(: 2125-3478)
1. ?
5
10
11
2. . ?
- 161 -
1 4
6,000
:
739-
3428
11
:
2529-2749
- 162 -
.
: 32325874
p.151
(Palabras nuevas)
(Autoevaluacin)
- 163 -
Autoevaluacin
Sabe
leer
entender
los
textos
- 164 -
16
Pasatiempos
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ?
2. ? ?
- 165 -
(Vocabulario)
1. (Pasatiempos)
2. (Ejercicio fsico)
Algo ms:
El uso del verbo jugar en coreano varia segn el deporte o la actividad que corresponda.
Por ejemplo jugar al ftbol se usa con y jugar al tenis se usa con
3. (adverbios de frecuencia)
/ siempre a menudo
- 166 -
Algo ms:
(Lectura de Frases)
1. -
2. -
3. -()
- 167 -
1) .
Son el telfono cuando estaba cenando.
2) .
3) .
(Practique)
1. Complete las frases con las respuestas correctas.
1) .
2) . / .
3) / .
1) . .
2) . 1,000 .
3) . 5,000 .
5,000 .
1) ?
2) . .
3) .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- 169 -
1. ?
2. .
.
.
.
2 (Tarea 2)
1. Cul es su pasatiempo? Por qu le gusta?
- 170 -
()
.
,
.
()
. .
.
() .
.
1) (prrafo) ?
()
()
()
2) ?
3) ?
- 171 -
3 (Tarea 3)
1. Qu le gustara hacer en su tiempo libre? Elija un nuevo pasatiempo de los
que aparecen a continuacin:
, , , , , ,
- 172 -
1. ?
2. ?
3. . ?
.
.
.
- 173 -
3. Escriba un anuncio para formar un club donde pueda reunirse la gente que
practica el mismo pasatiempo. Luego haga una presentacin a los compaeros
de su clase.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(Palabras nuevas)
el pasatiempo- -ndo
- por la semana
-() cuando, al la cmara
todos los das el dinero
pagar ponerse
empezar estar cerca
cualquiera ser fcil
ser necesario acumular experiencia
estar libre partir, salir
especialmente la vida de trabajo
no poder hacer causa, razn
el buceo tocar instrumentos
- 174 -
el anuncio eufrico
correr Chyeong pyeong
el lago practicar
(Autoevaluacin)
Entiende
las
Autoevaluacin
expresiones
- 175 -
- 176 -
17
La salud
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ? ?
2. ?
- 177 -
(Vocabulario)
1. (El cuerpo)
el cuerpo la cabeza
la cara los ojos
la nariz la oreja
la boca el cuello
el hombro el brazo
la espalda la cintura
la barriga la pierna
la mano el pie
2. (La salud)
Lectura de Frases
- 178 -
2. -//
1) .
Hay que descansar cuando uno est cansado.
2) .
3) .
3. -//
1) .
Mi compaero vino cuando acabamos de almorzar.
2) .
3) .
(Practique)
1. Complete los espacios en blanco con la palabra adecuada.
<> , , , ,
1)
/ .
- 179 -
2)
/ .
3)
/ .
1)
. .
2)
3)
1) .
2) .
3) .
(Tarea)
- 180 -
1 (Tarea 1)
.
.
.
C
.
.
.
.
1. , ?
2. ? .
.
.
- 181 -
.
.
3. Qu debera hacer en la siguiente situacin? Comparta sus ideas con sus
compaeros.
2 (Tarea 2)
?
?
.
, .
30 . ,
, , .
.
- 182 -
. ,
.
.
1. .
.
.
.
.
.
3. Cul es su secreto para mantener la buena salud? Escriba algunas notas en
la lista de abajo, y presente sus ideas a sus compaeros.
- 183 -
3 (Tarea 3)
2. Abajo tiene los dibujos y las descripciones de un anuncio. Lea y una los
dibujos con las descripciones correspondientes.
<>
1. C ! . ( )
2. ! , ! ( )
3. ! . ( )
4. 20 , 20 . ( )
, .
- 184 -
()
(Palabras nuevas)
el deporte y la salud-/ para
-// obligacin(deber)-// cuando(tiempo en el pasado)
profundamente ser herido
el pas la polica
el soldado el t
-/ parece que la vitamina
dormir poco a poco
primero segundo
tercero la distancia
abajo, bajo la escalera
- a trotar
ser importante() (una) pastilla
adis ser ligero
el sonido
(Autoevaluacin)
- 185 -
Puntos de Evaluacin
1.
Ha
entendido
las
Autoevaluacin
expresiones
123
123
kkakdugi
nabak kimchi
- 186 -
18
La carta
OBJETIVO
Leer
entender
sobre
las
cartas
aprendiendo
expresiones relevantes.
VOCABULARIO : La carta
GRAMTICA : Estilo informal, -(), -//
Cultura coreana : Nombres coreanos
USA ( ) .
C/Gonzalez Amigo 15
280 Madrid, Espaa
: ,
: - 270
- 187 -
130-791
las
(Introduccin)
1. ?
2. ? ?
(Vocabulario)
1. 1 (la carta)
la carta la postal
la hoja tipo carta el sobre
la direccin el cdigo postal
el sello el paquete
2. 2 (la carta)
- 188 -
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar (1) estilo de escritura para ocasiones formales, (2) verbo
auxiliar para formar el tiempo futuro -(), y (3) tres expresiones
benefactoras de -// que indican que se hace algo para alguien.
1. (estilo informal)
2. -()
1) .
Maana hay mucho que hacer en la oficina.
2) ?
3) .
3. -//
(Practique)
- 189 -
1) , ?
2) .
3) .
4) ?
5) .
6) .
1) ( ) .
2) , ? ( ) .
3) ( ) ?
4) ( ) .
5) , ( ) ?
6) ( ) ?
1) ( ).
- 190 -
2) . (
).
3) . (
).
4) . (
).
5) (
).
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Conoce bien los elementos esenciales que debe tener una carta? Cules
son?
2. Julia mand la siguiente carta a un compaero suyo en Corea. Lea y
responda las preguntas.
- 191 -
?
. .
.
.
.
?
.
.
.
2007 7 21
1) ?
2) .
.
.
.
3. Imagine que usted es Suyin, y escriba una carta de felicitacin a Julia por
haber encontrado un trabajo.
- 192 -
2 (Tarea 2)
->, LA->
2007 8 10 -> 2010 8 10
->
1) ?
- 193 -
2) .
.
.
.
3 (Tarea 3)
1. Estos das, recibimos anuncios a travs de correos electrnicos, adems de
cartas. Recibe a menudo este tipo de anuncios? Qu suelen anunciar?
2. Abajo tiene un correo electrnico que mand un cliente a un departamento
de compras. Lea y responda las preguntas.
- 194 -
:
: 2003 05 29 , 12 52
54
:
""<hanil@hanmail.net>
] [ ]
? .
.
.
.
.
.
1. ?
(1) 5 (2) 3 (3) 1
.........
1) ?
2. ?
- 195 -
1. ?
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
.
.
.
6. .
(Palabras nuevas)
- 196 -
slo el servicio
la opinin responder
el empleado esperar, desear
(Autoevaluacin)
Ha
entendido
los
vocabularios
Autoevaluacin
1
- 197 -
- 198 -
19
La cita
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 199 -
(Vocabulario)
la promesa
() la cita
prometer
la hora de la cita
el lugar de la cita
cumplir una promesa, una cita
romper una promesa, una cita
atrasar
cancelar
/ cambiar el tiempo, el lugar
atrasar (la hora)
- 200 -
(Lectura de Frases)
1. -
1) .
He decidido ir a ver una pelcula maana con mi compaero.
2) .
3) .
2. -
1) .
Susan habla mejor el coreano que James.
2) .
3) .
3. -//
1) .
Me gustara cambiar la hora de la cita.
2) .
3) : ?
: , .
- 201 -
(Practique)
1. Una los eventos casuales de la izquierda con los eventos de la derecha.
1) .
2) .
3) .
1)
: 176cm : 172cm
.
.
.
2)
< >
: 65 : 95
.
.
.
3)
- 202 -
: 3 : 5
.
.
.
1) : ?
: , ____________________________
.
.
.
2) : ?
: , ______________________________
.
.
.
3) : ?
: ________________________________
.
, .
.
- 203 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Suele tener citas? Si es as, suele cumplir con las citas? Comente sobre
sus experiencias.
2. Abajo tiene un texto sobre la cita de dos personas (el escritor y su
compaero). Lea y responda las preguntas.
.
. .
20
.
.
1. .
: ________________________________________________
- 204 -
: ________________________________________________
2. ?
3. ?
3. Recuerde cul fue su ltima cita y complete los espacios de abajo. Comente
con su compaero sobre este tema.
2 (Tarea 2)
- 205 -
: <insoo@samil..co.kr>
: <kimyonghwan@hanmail.net>
: .
_____________________________________________________
.
. .
4867 .
.
1) ?
2. .
.
.
010-623-4867 .
- 206 -
010-623-
3 (Tarea 3)
1. Qu es lo que hara si visitara a alguien pero ya han salido fuera?
_______________________________________________
- 207 -
. .
3 , 5
.
1 . 010-2643847 .
10 25
1) ?
2) ?
.
.
.
- 208 -
(Palabras nuevas)
la cita() la promesa
- acordar hacer algo
la cmara-(ms)que-; partcula comparativa
la calidad pensar
-// esperar, desear cambiar
el problema ser igual
el idioma extranjero la nota, la puntuacin
igual el estudio en el extranjero
fin de hora de trabajo el trfico
el presidente, el jefe la empresa Sam-il
varias veces
llamar por telfono(la expresin honorfica de )
as, tal correo
de repente resultar, ocurrir
el nmero de telfono mvil el papel
pedir, encomendar la sala de reunin
entrar el departamento de comercio
(Autoevaluacin)
- 209 -
Puntos de Evaluacin
Autoevaluacin
- 210 -
20
El trfico
OBJETIVO
(Introduccin)
1. ? ?
2. ? ?
- 211 -
(Vocabulario)
el autobs el metro
el taxi el coche, el carro
el tren el avin
el barco la bicicleta
la motocicleta
- 212 -
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar tres puntos : (1) - que significa "o (otra cosa)" e indica
una seleccin ; (2) -() que es una expresin para describir el
cambio a (otro vehculo); (3) -(///) que significa "nada,
nadie, no...sino" e indica que el deseo del interlocutor no se ha cumplido.
1. -()
2. -()
1) . .
Primero, tome el autobs y luego, cambie al metro en frente del ayuntamiento.
2) 38 . 32
.
3) 1 . 4 .
3. - (/// )
1) .
Slo se tarda 20 minutos para ir de mi casa hasta la oficina.
2) .
- 213 -
3) .
(Practique)
1. Lea y escriba la respuesta.
1) .
2) .
3) .
2) 30 . _____________
.
- 214 -
3) 32 . _____________
.
4
1) . 10 ____________________
.
2) . .
____________________
.
. .
3) . ____________________
. . .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Qu suele tomar al ir a la escuela o a la oficina? Slo toma un transporte,
o hace algn cambio? Cunto tiempo se tarda?
(Lectura)
- 215 -
.
7 .
10
15
2 .
10 .
.
1. ?
2. , ?
3. ?
- 216 -
(Despus de la lectura)
2 (Tarea 2)
( , p.197 )
- 217 -
1. . ( )
2. .( )
3. .( )
4. . ( )
5. . ( )
3 (Tarea 3)
1. Qu medios de transporte suelen tomar los residentes de su ciudad? Hay
un sistema de metro en su ciudad?
2. Abajo tiene un texto que describe las condiciones de trfico de Sel. Lea y
responda las preguntas.
- 218 -
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1) .
.
.
.
2) ?
(Palabras nuevas)
el trfico-() o (algo)
Jongro-() cambiar a otro(vehculo)
- ()solo (negativo) la lengua materna
el gato-// intentar
estar lejos la hora para llegar al trabajo
sobre, unos kilmetro
para el auto un sentido (una direccin)
- solo personas(honorfico para )
la poblacin sobrepasar
la ciudad el auto privado
el automvil todos lados
ir y salir de la oficina
aumentar
- estar -endo
(Autoevaluacin)
Ha
aprendido
las
Autoevaluacin
expresiones
trfico?
- 220 -
- 221 -
1 Presentacin
1. 2. 3.
1. 2. 3.
1. 2. 3.
1. 2. 3. 4.
4 N meros
1) 2)
1) 2) 3)
1. 1) 2) 3)
2. 1) 2)
3. 1) 2)
2 Accin
1. (3) (2)
(1) (4)
2. in Seoul
1. 2. 3.
1. 2. 3.
4.
1.
2.
1), 2), 4)
2), 4)
5 La vida diaria
3 Ubicaci n
1. 2.
1
3. 4. 5.
1. 2. 3.
1. 1) 2)
2.
3. 1) 2)
3)
1. 2.
- 222 -
8 De compras
1. 2.
1.
1. 1) 2) 3)
2.
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
6 La familia
1. . 2.
1. , , 2. ,
3
1. 2.
3. 4. 5.
4. 1) 5) 6)
9 Comidas
1. 6
2) 3) 4)
2
2. 1)
1. 1)
7 El fin de semana
1. 2), 4), 5)
2. 1) F 2) P 3) F
3. 1) 2) , 3) , ,
1), 3), 5)
1. 2. 3. 4. 5.
2) 3) 4) 5)
6)
3. , , ,
1. 2) 2. .
.
2. 1) 2) 3)
1. , , 2. 1) 3. so
209
1. 2.
1) 2) 3) ,
3
1)
2)
3)
10 Las estaciones
1. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
2. 1) 2) 3)
. - , - , - , 1. 2.
- 223 -
13 Invitaciones
1. . 2.
1. .
1. 1)
2. .
2) 3)
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
11 El timpo
1. 2. .
1. 2.
1. 1) 4)
2. 1) 2) 3)
1.
3. 1) 2) 3)
2. 2002 12 22 6
3. 3
1. () ()
() ()
2.
14 El viaje
1. 2. 3.
3
1. 10 /15 2.
3.
12 Buscar el camino
1. 1) 2) 3) 4)
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
1
(1)
1. 1) 2) 3)
2. 1)
2) 3)
3. 1) 2) 3)
4. 1) 2) 3)
1
1) 2)
2
3) 4) 5)
1. 7 22 10, 1
2. 722-7755 .
1) 2) 3) 4)
5)
15 La vida escolar
1. 6 24 6 2. 2)
1. 1) 2) 3) 4)
- 224 -
1. . 2. ,
5) , 6) ,
2. 1)
211
2) 3)
1. ,
3. 1) 2)
4. 1) 2) 3) 4)
1. 2. 3. 4.
1. 2.
18 La carta
1.
2. . .
. ( .)
1. 1) , ?
2)
1. 2.
.
3) .
16 Pasatiempos
4) ?
5) .
6) .
1. 1) 2) 3)
2. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3) 4) 5)
3. 1) 2) 3)
1. 2.
1. .
1. .
2.
2.
1. 2. . 3.
1. 2.
1. 2. , 3.
19 La cita
17 La salud
1. 1)
2) 3)
1. 1) 2) 3)
2. 1) 2) 3)
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
1
1. :
- 225 -
2.
.
3. .
1. 2.
1. . 2.
20 El tr fico
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
1. .
2. .
3. .
2
1. 2. 3. 4. 5.
3
1.
2. ,
- 226 -
: (
: (
(
)
)
(
: (
(
(
(
:
()