Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: GLORIA NANCY PEREZ PAPAMIJA

1.2 Celular: 3217228555

1.3 Correo electrnico: glonape67@hotmail.com
1.4 Departamento: CAUCA
1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

1.7 Sede educativa: PRINCIPAL
1.6

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CALLE 11 No. 11A - 17 BARRIO LAS AMERICAS

1.10 Localidad/Comuna/sector: 4
1.1

Nombre del Docente 2: JOSE FERNANDO RUIZ LOPEZ

1.2 Celular: 3103741663

1.3 Correo electrnico: ruizplaza2@gmail.com
1.4 Departamento: CAUCA
1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN
1.6 Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8 Cdigo DANE:
1.7

1.9

Direccin: CALLE 25N No. 3-10

1.10 Localidad/Comuna/sector: 1

1.1

Nombre del Docente 3: HILDA ELISA CUARAN COLLAZOS

1.2

Celular: 3105360496

Correo electrnico: hecco1966@hotmail.com

1.4 Departamento: NARIO

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: PASTO

1.6

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

1.7

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CALLE 2 No. 56-92

1.10 Localidad/Comuna/sector: LOMAS DE GRANADA

1.1

Nombre del Docente 4: ADIELA MUOZ ACOSTA

1.2

Celular: 3168781046

Correo electrnico: amafer67@hotmail.com

1.4 Departamento: CAUCA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: ALMAGUER

1.6

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

1.7

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CRA. 7A 33N-64 ARRAYANES DE LA HACIENDA II CASA 22

1.10 Localidad/Comuna/sector: 1
1.1

Nombre del Docente 5: MARIELA MONTILLA BENITEZ

1.2

Celular: 3154734281

1.3

Correo electrnico: marym.4b@hotmail.com

1.4 Departamento: CAUCA

1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN
1.7

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CALLE 35N No. 4B-81 CASA 306

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: 3

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

video

youtube

video

youtube

sopa

de

URL
https://www.youtube.co
m/watch?
v=Pcy8YOCNPkk
https://www.youtube.co
m/results?
search_query=la+creaci
%C3%B3n+de+dios+

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B5zDb_ChTfUoOHIzTmx6bGVpcW8/view?
usp=sharing

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

El proyecto se desarrollara en la INSTITUCION EDUCATTIVA JOSE

EUSEBIO CARO POPAYAN, ubicada en la calle 5 No. 36-00 comuna 9, donde
se cuenta con estudiantes provenientes de familias estrato 1 y 2 las cuales se
enmarcan dentro del contexto de disfuncionalidad, ademas de vivir en situaciones
socioeconomicas precarias; en alto grado de vulnerabilidad, en su mayoria madres
cabeza de familia.

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

Son estudiantes con dificultades en el abordaje de las pruebas saber, dado que dentro
de su aspecto socio cultural, poco les gusta leer y razonar logicamente. Esto conlleva a
encontrar limitantes de ellos frente a pares de otras instituciones con desempenos
mejores, creando un diferencial altamente notorio.
Se hace necesario y urgente que desde la basica primaria se implemente a los ninos un
espacio de formacion en el cual se aborde la lectura critica, la filosofia, la fisica.

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Que tanto valoras tu vida?

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

EL PROYCTO SE DIRIGE A ESTUDIANTES DEL GRADO 6TO. CON EL

ANIMO DE RESOLVER INQUIETUDES ACERCA DEL ORIGEN DE LA VIDA Y
ORIENTAR LA RESOLUCION DE CONFLICTOS RESPECTO A LA PERDIDA
DE ESTOS VALORES.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

LOS ESTUDIANTES DE GRADO 6TO. PRESENTAN DESCONOCIMIENTO DEL

ORIGEN Y VALOR DE LA VIDA, POR ENCONTRARSE INMERSOS EN UN
AMBIENTE VIOLENTO.

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

QUE CLASE DE CONFLICTOS SE PRESENTAN EN LA SOCIEDAD ACTUAL

POR LA DEFENSA DEL DERECHO A VIVIR?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

MEJORAR LAS COMPETENCIAS LECTORAS Y DE RAZONAMIENTO

LOGICO PARA LLEGAR A CONSEGUIR UN DESEMPEO ALTO EN LAS
PRUEBAS SABER Y SUPERATE.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

CONSIDERAR IMPLEMETAR CATEDRAS QUE PROPENDAN POR

INFORMAR EL ORIGEN DEL RESPETO POR LA VIDA Y EL DERECHO A
VIVIR.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

FORMULO EXPLICACIONES POSIBLES CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO,TEORIA

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
1 HORA SEMANAL DURANTE UN MES
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

CONOCIMIENTOS BASICOS EN CIENCIAS NATURALES. BASES DE

CONCEPTOS FILOSOFICOS PARA NINOS.

5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B5zDb_ChTfUoOHIzTmx6bGVpcW8/view?
usp=sharing

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21c3RfSmRjQlluM3M/view?
usp=sharing

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21bjBDd1UwUW9yTEU/view?
usp=sharing

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

https://www.youtube.com/watch?v=V74HTkRH_Rg
https://www.youtube.com/watch?v=QHSR5ssJUrY
https://www.youtube.com/watch?v=VELLO6PeSE0
https://www.youtube.com/watch?v=pbpaSAKjJlM

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2364033/html5/valores.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

Valorar lo que tengo

2.

Buenos habitos de comportamniento

3.

respeto por mi y por los demas

Permite expresar sentimientos e

ideas

Incentiva a ser buen ser humano

Fomenta el pensamiento positivo

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://docs.google.com/forms/d/1Xf3DeaDRnzIHXVwdSNqOw7qqyUMhi7dxZRFb
_KWrVsQ/viewform
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

23. Nombre del Proyecto Educativo TIC:

24. Qutanto valoras tu vida?
25. `rea de conocimiento:
26. mejorar las competencias lectoras y de razonamiento lgico para llegar a conseguir
un desempeo alto en las pruebas saber y suprate.
6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

su Proyecto Educativo TIC.)
27.public
Competencia:
28. formulo explicaciones posibles con base en el conocimiento cotidiano, teoras y
modelos cientficos para contestar preguntas. ticade la comunicacin: identifico la
intencin de quien produce unos textos.

12
29. HerramientasTIC:

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

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