EVALUACIN TEA

Requisitos previos para el lenguaje:

Requisitos cognitivos:
- Estadio sensorio - motor (inicio de la
funcin simblica).
- Memoria visual.
- Memoria auditiva inmediata (memoria de
trabajo).
- Atencin.
- Capacidad de imitacin.
- Mantenimiento de contacto ocular
Requisitos prelenguaje:
- Gestos de designacin:
- Protoimperativos.
- Protodeclarativos.

- Uso de gestos naturales.

- Sonidos onomatopyicos, balbuceo...

Fonologa:

- Se explora la presencia de
proceso de habla infantil y de
alteraciones fonolgicas.
- Exploracin de la pronunciacin
en:
- Produccin provocada.
- Imitacin (de fonemas y
secuencias silbicas).
- Habla espontnea.
- Deteccin de: Jerga, patrones
de pronunciacin que no
corresponden al desarrollo
fonolgico normal.

Morfosintsis:
- Comprensin (integracin
gramatical del ITPA, TSA...).
- Expresin (muestra de habla)
- Deteccon de: agramatismo,
paragramatismo, tipo de
estrategia sintctica utilizada
(contextual, posicional,
morfosintctica).

Lxico:
- Comprobar diferencias entre
lxico productivo (expresivo) y
receptivo (comprensivo).
- Comprobar si hay problemas de
acceso al lxico.
- Presencia/ausencia de
parafasias (fonolgicas,
semnticas).
- Presencia/ausencia de
neologismos.

Aspectos suprasegmentales:
- Entonacin alterada
(bitonalidad).
- Trastornos del ritmo y la fluidez.
Pragmtica:
- Mantenimiento de contacto ocular.
- Produccin verbal en un volumen audible.
- Contesta preguntas (ausencia de
ecolalias, perseveracin).
- Respeta turnos conversacionales.

- Solicita verbalmente o con gestos:

atencin, objetos, satisfacer alguna
necesidad o deseo.
- Se adapta a las situaciones nuevas.
- Sus verbalizaciones son coherentes.
- Respeta normas formuladas verbalmente