EXAMEN DE TECNOLOGÍA 2º ESO 1ª ev (vistas-perspectivas, escalas, acotación)

1. Calcular la escala a la que se ha realizado el dibujo de esta parcela. (1 punto)

25 metros

13 m

2. a) Empleando útiles de dibujo, dibujar las vistas del siguiente objeto, poniendo a cada una de
ellas su nombre b) indicar qué tipo de perspectiva es y por qué. ( 2 puntos)

3. Acotar la pieza de la figura con criterios normalizados. ( 2 puntos)

4. Dibujar esta parcela a escala 1:500 (1 punto)
26 m
15 m.

13 m

5. Dibujar, empleando útiles de dibujo, la perspectiva caballera normalizada de la figura

siguiente. ( 2 puntos)

6. Si estas vistas están a escala E= 1:3, dibujar con instrumentos el objeto real en
perspectiva isométrica. ( 2 puntos)

EXAMEN DE TECNOLOGÍA 2º ESO 1ª ev (estructuras, construcción de viviendas,)

1. ¿Qué ventajas e inconvenientes tienen las estructuras hechas con hormigón respecto a las
hechas con vigas de acero?

2. Enfoscado ¿qué es? ¿para qué se hace?

3. Cara-vista ¿qué es? ¿dónde y para qué se emplea?

4. Las estructuras tienen dos serios problemas, que nombrarás, y después explicarás en qué
consiste cada uno de ellos y cómo se intentan solucionar

5. Explica qué es una herramienta de replanteo y medición en la construcción y escribe –

mínimo 2, máximo 6- ejemplos prácticos
6. ¿Qué es un solado? ¿Qué materiales se emplean y en qué lugares?

7. Escribe el número de orden en el que hay que realizar las siguientes operaciones en la
construcción de una vivienda.
_ Alicatado. _ Carpintería exterior. _ Instalación eléctrica. _ Remates finales. _ Excavación. _
Estructura. _ Poner cristales. _ Cerramiento exterior. _ Cubrir aguas. _ Tabiquería interior. _
Pintura. _ Carpintería exterior.
8. ¿A qué llamamos carpintería exterior? ¿y carpintería interior? ¿qué materiales se utilizan en
cada caso?

9. ¿Cómo se fabrica el cemento?

10. Explícalo todo sobre las tejas cerámicas y las tejas de hormigón prefabricado.

EXAMEN DE TECNOLOGÍA 2º ESO 2ª ev (instalaciones de viviendas, mecanismos,

cálculos transmisiones)

En las siguientes cuestiones, una respuesta de las cuatro es la correcta. Para seleccionarla
rodéala con un círculo. Si al repasar quieres dar otra respuesta, tacha la errónea y rodea la
correcta. Ningún círculo o más de uno invalidará la cuestión

1) En una transmisión, una polea pequeña arrastra con una correa a una polea grande...
a) diremos que es una transmisión por cadena
b) la polea grande girará más despacio
c) la polea grande girará más deprisa
d) nunca se utiliza.

2) Una polea sirve para...

a) tener que hacer mucha más fuerza para levantar un peso
b) transformar un movimiento lineal en lineal
c) que los trenes vayan a mucha velocidad
d) las tres son verdaderas.

3) Un mecanismo articulado ...

a) Los artículos de prensa no usan mecanismos.
b) es una combinación de varias palancas.
c) es una combinación de varias palancas para transmitir el movimiento.
d) los mecanismos impiden el movimiento.

4) Para lograr una gran reducción de velocidad y transformar un movimiento de giro en otro
lineal...
a) echamos el freno.
b) utilizamos un cigüeñal.
c) el sistema de tornillo-tuerca lo consigue.
d) el sistema de torno de dentista es el mejor.

5) Un mecanismo de excéntrica...
a) nunca puede funcionar si se aplica el movimiento al seguidor
b) solamente funciona si se aplica el movimiento al seguidor.
c) cambia el movimiento giratorio lento en rápido.
d) a las auténticas excéntricas no les mola la mecánica.

6, 7 ) Un mecanismo está formado por un motor que en su eje tiene montado un tornillo sin fin y
está acoplado a un engranaje de 30 dientes. Si el motor gira a 300 rpm., a) calcular la velocidad
a la que girará el engranaje conducido, b) Calcular, escribiendo la fórmula, la relación de
transmisión del mecanismo.
8, 9, 10) . Una bicicleta tiene un mecanismo de transmisión por cadena. El plato motriz tiene 60
dientes y el piñón 15. Si la ciclista pedalea a 10 vueltas por minuto,
se pide: a) Dibujar el mecanismo
b) Calcular la velocidad a la que girará el piñón; escribir la fórmula de forma clara.
c) Calcular, escribiendo claramente la fórmula, la relación de transmisión del mecanismo.

11, 12 ). Identifica los objetos técnicos que se indican:

1. Circuito de agua caliente

2 .Calentador
3. Llave de corte general
4. Contador
5. Llave de corte del contador
6. Circuito de agua fría

13). Identifica los objetos técnicos que se indican

1- Corona
2. Tornillo sinfín

14) Explica brevemente qué es un “suelo radiante”

15) En un mecanismo sinfín-corona, si su relación de transmisión es 50/1 significa que al dar

el……………………………………………………………………………..

16, 17 ) Explica y dibuja el mecanismo tornillo-tuerca

18, 19) Explica y dibuja las instalaciones domésticas de gas.

20 ) Dibuja un mecanismo de excéntrica poniendo un mínimo de dos nombres de piezas

importantes.

EXAMEN DE TECNOLOGÍA 2º ESO 2ª ev (metales, motores)

En las siguientes cuestiones, una respuesta de las cuatro es la correcta. Para seleccionarla
rodéala con un círculo. Si al repasar quieres dar otra respuesta, tacha la errónea y rodea la
correcta. Ningún círculo o más de uno invalidará la cuestión
1. En un mineral, se llaman...
a) ganga a la parte útil, y mena a la no útil
b) mena a la parte útil y ganga a la no útil
c) pepitas a la parte útil y escoria a la no útil
d) pepitas y juanolas a sus componentes

2.3.Son características de los materiales llamados metales

_____________________ _______________________ _____________________

_____________________ _______________________ ______________________

4. El hierro se extrae de
a) cuarzo, feldespato, mica
b) oligisto, siderita, limonita
c) oligisto, blenda, bauxita
d) limonita, naranjita, pepita

5. El arrabio es:
a) un acero de alta calidad
b) el producto que se obtiene por la fusión del acero
c) el hierro de primera fusión en el alto horno
d) las tres son falsas

6. Completa la definición. Se llama plasticidad ________________________________

7. 8.En la siguiente figura, completa los recuadros

9. En el alto horno, los productos que entran son:

a) mineral, carbón de coque, fundentes, aire.
b) mineral, fundentes.
c) mineral, arrabio, carbón de hulla.
d) tragante, cuba, crisol.

10. En el alto horno, los productos que salen son:

a) arrabio, escoria, gases
b) tragante, cuba, crisol
 c) ganga, mena
d) mineral, carbón de coque, fundentes

11. En el alto horno:

a) por la bigotera sale la escoria
b) la escoria sale por la piquera
c) el arrabio sale por la piquera
d) las respuestas a) y c) son ciertas

12. De las fundiciones podemos decir que:

a) tienen entre un 2% y un 6% de carbono
b) tienen entre un 6% y un 2% de carbono, son duras y se fabrican por moldeo
c) son menos frágiles que el acero y se emplean para fabricar piezas
d) todas las afirmaciones anteriores son falsas.

13. Un convertidor es:

a) una máquina que convierte el hierro en oro
b) un horno especial para obtener acero
c) una máquina que inventó Leonardo Diesel
d) un horno especial para obtener arrabio a partir del acero aleado

14. Los aceros se clasifican en :

a) arrabio, acero y fundición
b) acero inoxidable y acero peroxidable
c) aceros comunes y aceros aleados
d) oligisto, hematites roja, hematites parda

15. El contenido de carbono en el acero

a) es muy pequeño
b) ha de ser menor del 2%
c) está entre el 2 y el 6%
d) es mayor del 6%

16. El acero inoxidable está compuesto por hierro, carbono,____________ y _______

17. 18 Nombra cinco propiedades del cobre: ___________________ _____________

___________________ _________________________ _____________________

19. Dos aplicaciones actuales del cobre son ___________________ ______________

20. 21. Completa la tabla sobre el metal llamado estaño

propiedad característica se aplica en ejemplo de objeto práctico
1
2
3

22. 23. Completa: Los métodos más usuales para proteger a los metales son:
Método Ejemplo de metal protegido
1

24. 25 Completa la tabla para el metal que se obtiene de la bauxita

propiedad aplicación práctica
1
2
3
4

26.. Completa la tabla sobre las aleaciones del cobre

nombre de la aleación nombres de los componentes objetos fabricados

27. En un motor de cuatro tiempos, hay ...

a) compresión, tracción, torsión, flexión.
b) admisión, extensión, explosión, escape.
c) admisión, compresión, implosión, escape.
d) escape, explosión, compresión, admisión.

28.29.30. Completa: Este dibujo representa a.....................................................y sus partes son:

Recuperación b de TECNOLOGÍA 2ª evaluación

1, 2, 3.- Una bicicleta tiene un mecanismo de transmisión por cadena. El plato motriz tiene 50
dientes y el piñón 10. Si la ciclista pedalea a 20 vueltas por minuto,
se pide: a) Dibujar el mecanismo b) Después de escribir la fórmula de forma clara, calcular la
velocidad a la que girará el piñón; c) Calcular, escribiendo claramente la fórmula, la relación
de transmisión del mecanismo.

4, 5.- Un mecanismo está formado por un motor que en su eje tiene montado un tornillo sin fin y
que está acoplado a un engranaje de 40 dientes. Si el motor gira a 600 rpm., a) escribir la
fórmula y calcular la velocidad a la que girará el engranaje conducido, b) Calcular,
escribiendo antes la fórmula, la relación de transmisión del mecanismo.

6, 7 y 8.-Un tren de mecanismos está formado por un primer escalonamiento de poleas de 6 y

18 cm de diámetro y un segundo escalonamiento de engranajes de 8 y 24 dientes. Calcula la
velocidad intermedia de salida y la velocidad final de salida si el motor gira a 1.800 rpm.
Calcula la relación de transmisión total del mecanismo.

EXAMEN DE TECNOLOGÍA 2º ESO 3ª ev (procedimientos de

conformación,metales)
1. Realiza un esquema del proceso de conformación de metales por separación de material de
forma manual y mecanizado.

2.- Completa lo mejor que puedas: La fresadora es una …

3.- Escribe la máquina-herramienta correspondiente a cada operación

Planeado
Refrentado
Cilindrado T Torno
Ranurado F Fresadora
Tallado de engranajes
Roscado

4.- Dependiendo del suministrador de calor, ¿qué tipos de soldadura de metales hay? Explica
uno de ellos.

5.- ¿Qué componentes tiene la soldadura por arco eléctrico? ¿Cómo se produce la unión de las
piezas metálicas?

6.- La soldadura oxiacetilénica, ¿por qué recibe ese nombre?

7.- a)Completa la frase: “Un remache es un _____________________pequeño

b) Completa la frase: “Una remachadora es una herramienta para…………………

8.- Completa la frase: “La laminación es un proceso que consiste en ……………

.
9.- Enumera objetos que suelen obtenerse por laminación.

10.- Escribe el sistema de conformación que usarías para fabricar las siguientes piezas.

Hacer una rosca sobre un cilindro S Soldadura

Conformar una vía de tren L Laminación
Hacer un engranaje sobre una pieza cilíndrica T Torno
La tapa de registro de una alcantarilla M Moldeo
Unir de forma permanente dos piezas de acero F Fresadora
EJERCICIOS Open Office.org_Draw 2º ESO

EJERCICIO 1: OREJAS 1

Escuadra de taller
EJERCICIO 2: CANASTA DE BALONCESTO (dibujo a escala a partir del
reglamento de juego)
18m

5,92m
10,5m

4,5m
4,5m

1,5m

Medidas del tablero de la canasta de baloncesto

2,90 m
Escala 1:10
EJERCICIO 3: HABITACIÓN DE 4m x 3 m. Soluciones a escala
HABITACIÓN DE 4m x 3m

Datos:
3m

Dimensiones 4m x 3 m
cama: 90 cm x 1,90 m
4m armario: 70 cm x 1,20m x 2,20 m
mesilla: 50 cm x 50 cm x 50 cm
puerta: 75 cm.
3m

4m
 INFORMACIÓN DE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
CALIFICACIÓN

MATERIA: TECNOLOGÍA CURSO: 2º - ESO

PROFESOR:

FECHA: 14-09-2007

BLOQUES DE CONTENIDOS POR EVALUACIÓN

1ª Evaluación 2ª evaluación: 3ª evaluación:
Dibujo técnico Máquinas, mecanismos y Electricidad y magnetismo
Dibujando por ordenador motores Manejo de ordenador
Estructuras Materiales de uso técnico
El ordenador Procesos de conformación
CD del alumno de metales
Manejo de ordenador
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Criterios de evaluación.
La forma de superar la asignatura de tecnología es muy sencilla, se trata de obtener como mínimo el suficiente en cada uno de los
tres tipos de conocimientos:

Conceptos
Lo que se sabe explicar y resolver por escrito u oral. La forma de valorar es por medio
de los exámenes escritos u orales. Se harán dos exámenes por evaluación.
Procedimientos
Lo que se puede demostrar haciéndolo por sí mismo para resolver un problema técnico.
Se tendrán en cuenta: a) Proyectos y actividades b) Memorias y cuadernos.
Se presentará el “Cuaderno de ejercicios” con las actividades resueltas a lápiz y con
claridad.
Se valorarán el objeto construido en el proyecto y su memoria –obligatoria-
correspondiente.
Siguiendo la técnica de estudio 2LSERMA, se valorará el bloc-cuaderno de clase y
ejercicios resueltos en los plazos que sean señalados.
Actitud.
Lo que se puede demostrar como forma de trabajar en clase y “saber estar” en el lugar y
forma adecuados para resolver los conflictos humanos y técnicos en clase. La forma de
valorar es por medio de la observación del profesor acerca de la actitud diaria del
alumno-a según los aspectos señalados anteriormente

Criterios de calificación

Se establece la siguiente proporción para cada uno de los apartados de los contenidos de
la asignatura:
CONCEPTOS ................................... 40% del total de la calificación
PROCEDIMIENTOS ........................ 35% del total de la calificación
ACTITUDES .................................... 25% del total de la calificación
RECUPERACIONES

Durante el desarrollo de las clases, el profesor indicará al alumno/a las correcciones

precisas para que el aprendizaje personal pueda alcanzar los objetivos previstos.
Después de la evaluación no superada se realizará una prueba de recuperación
OBSERVACIONES
Material de alumno:
- Libro de texto /CD del alumno-/- Cuaderno de ejercicios /- Carpeta de anillas /-
Fundas de plástico transparente.- Hojas de formato DIN A-4 /- Instrumentos de dibujo:
/- Disquete 3,5” Doble cara , alta densidad. Formateado y limpio/ Agenda del instituto.

EL ALUMNO/ LA ALUMNA PADRE/MADRE/TUTOR LEGAL