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TTULO
La Reforma Integral de Educacion Bsica
(Ensayo)
Nombre de la Materia
Adecuacion Curricular
Docente
Mtra. Melba Melba Hernndez Santos
Alumno(s)
Emidia Hidalid Fuentes Cruz
Guadalue Maricel Fosado Tolentino
Alejandra Garca Garca
Karina Asuncion Guitian Lpez
Karen Rosario Meza de los Santos
Vernica Abigail Rodrguez Snchez
Grecia Coral Rueda Cordova
que
debemos tener en claro como futuros docentes, as mismo nos conocer cules
son las pautas que debemos seguir para crear una educacin basadas en las
competencias que deben ser atendidas en el aprendizaje escolar,
Desde una perspectiva general varios autores nos han brindado aportaciones que
realmente pueden ser verdicas, est a su vez pueden ser comprobadas a partir de
la experiencia, no refirindome obviamente que echando a perder se aprende,
porque en el mbito educativo esto no se aplica, por lo tanto el docente debe
buscar su rea de oportunidades para poder brindarle a los alumnos un ambiente
de aprendizaje favorable y armnica en conjunto con el trabajo colaborativo.
Reorientar el liderazgo
est basada en
contenidos y
El currculo
se
refiere
al conjunto de
objetivos,
contenidos,
criterios
meta
PARAMETROS CURRICULARES
Incorporan un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa.
Establecen una educacin EN y PARA la diversidad.
Preserva el derecho de los nios a recibir una educacin bilinge que
contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiacin de
una segunda lengua.
Establece la asignatura de la lengua indgena.
didcticas,
proyectos,
entre
otras;
estas
actividades
deben
representar desafos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen
alternativas de solucin.
REFERENCIAS
PERRENAUD,
P.
(1999), Construir
escuela, Santiago, Dolmen.
PEP, 2011.
competencias
desde
la