Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CAMPUS DE BELLVITGE
ENSENYAMENTS DE PODOLOGA
PLAN DOCENTE Y PROGRAMA DE ASIGNATURA
PODOLOGIA GENERAL 1
CURSO ACADMICO 2009-2010
PODOLOGA GENERAL I
245006
2009 - 2010
Troncal
Semestral (Durante 2 semestre del 1 curso)
9 Crditos; 6 tericos y 3 prcticos
Cada crdito terico equivale a 10 horas;
Total 60 horas.
Cada crdito prctico equivale a 15 horas;
Total 45 horas.
Total horas presenciales entre teora y
Prcticas: 105
Estimacin de horas no presenciales para la
elaboracin del Memorando de prcticas 20 horas
Estimacin de horas no presenciales para el
aprendizaje autnomo: 90 horas.
Departamento responsable:
Idioma en que se impartir la
asignatura:
Profesores de la asignatura:
Coordinador de la asignatura:
Horario de tutoras:
Prerrequisitos para cursar la
asignatura:
Recomendaciones:
Dep. de PODOLOGA
Castellano.
Crditos tericos: Prof. J. M. Albiol.
Crditos prcticos: Prof: Neus Costa, y
Prof: Paqui Uribe.
Prof: J. M. Albiol.
Cada martes lectivo de 18 a 19 en el
laboratorio de prcticas.
Los generales establecidos en el plan de
estudios.
Tener aprobada la asignatura de Estructura
y Funcin del Cuerpo Humano
2
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
1.- CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES: SABER
La morfologa, estructura y funciones del pie normal, sus
manifestaciones patolgicas as como los mtodos de exploracin y
diagnstico.
El desarrollo, la estructura y las funciones del aparato locomotor,
con lo que respecta a la posicin bpeda y a la marcha humanas.
Los procesos fisiolgicos y sus desviaciones patolgicas, sus
caractersticas, su semiologa y sus mtodos de diagnstico clnico.
Los diferentes sistemas de diagnstico instrumental, sus
caractersticas y su interpretacin.
La historia clnica entendida como documento que recopila todos
los datos de un individuo en el proceso cclico de salud-enfermedad
bajo sus tres vertientes: biolgicas, psicolgicas y sociales.
INTRODUCCION A LA ASIGNATURA.
La materia de PODOLOGIA GENERAL se desarrolla a lo largo de dos
cursos acadmicos.
1 curso: PODOLOGIA GENERAL I.
2 curso: PODOLOGIA GENERAL II.
El programa teorico-prctico se ha estructurado de forma secuencial,
dividindolo en funcin de las horas lectivas asignadas a cada curso.
OBJETIVOS GENERALES
a) Situar al alumno dentro del marco conceptual de la profesin.
b) Ensear al alumno la estructura y funcin del pie normal.
c) Ensear al alumno las tcnicas bsicas de exploracin podolgica necesarias
en la recopilacin de datos para la elaboracin la historia clnica.
d) Ensear al alumno el mtodo que le permita reconocer los
procesos patolgicos del pie, su etiologa, su estructuracin y la disfuncin
que generan.
e) Ensear al alumno, la metodologa cientfica que le conduzca a la
formulacin del diagnstico correcto y del pronstico ms probable.
f) Instruir al alumno en las normas que le guen hacia la eleccin del
tratamiento mas adecuado en cada caso, as como de las terapias alternativas
disponibles.
PRIMER CURSO
PODOLOGIA I
PROGRAMA TEORICO
Tema I.-
Tema II.-
Tema X.-
Radiopodologa bsica
Tema XI.-
La comunicacin humana.
Historia Clnica adaptada a la Podologa. Praxis.
PRIMER CURSO
PODOLOGIA GENERAL I
DESARROLLO DEL PROGRAMA TEORICO
TEMA I.-
Leccin 1.4.-
TEMA II.-
TEMA IV.-
Leccin 4.1.- Permetro del pie. Longitud del pie en puntos Pars.
Anchura metatarsal. Permetro del empeine.
Altura del empeine. Permetro de la entrada o llave
del pie. Permetro maleolar. Altura maleolar.
Permetro supramaleolar. Permetro gemelar.
Altura genelar.
Leccin 4.2.- Escalas de medidas del pie.
Diagramas de distribucin entre longitud y anchura.
Grficas de crecimiento. Medidas del pie y
modelo de calzado.
TEMA V.-
10
TEMA IX.-
RADIOPODOLOGA BSICA.
Leccin 10.3-
Leccin 10.4-
11
TEMA XI.-
LA COMUNICACIN HUMAMA.
LA HISTORIA CLNICA ADAPTADA A LA PODOLOGA.
PRAXIS.
Leccin 11.1.-
12
13
PROGRAMA DE PRCTICAS
MATERIAL E INSTRUMENTAL
APARATOS Y MOBILIARIO
Banco de marcha
Bscula romana.
Camilla de exploracin de dos o tres cuerpos
Negatoscopio
Podoscopio
Tallmetro
INSTRUMENTAL CLNICO
Cinta mtrica flexible *
Gonimetro multiuso *
Martillo de reflejos *
Medidor de calzado
Medidor de pie
Monofilamentos *
Pedgrafo tampn de caucho continuo
Pedgrafo tampn de caucho discontinuo
Pinza portatorundas
Plomada clnica *
Regleta milimetrada *
Regleta de Perthes *
MATERIAL DIDCTICO
Esqueleto de la extremidad inferior
14
MATERIAL FUNGIBLE
Algodn hidrfilo
Papel absorbente en rollo
Papel fotogrfico velado, en B-N
Placas radiogrficas veladas
Tinta tampn
Papel milimetrado *
Papel vegetal o bien hojas de transparencias *
REACTIVOS
cido actico glacial
Fijador radiogrfico concentrado
Revelador radiogrfico concentrado
UTENSILIOS
Cubetas fotogrficas horizontales de 30 x 40
Gradilla para tubos de ensayo
Lpiz dermogrfico *
Mechero Bunsen o de alcohol
15
NDICE DE PRCTICAS.
01)
05)
16
06)
07)
08)
09)
17
Objetivos:
1) Que el alumno sea capaz de medir e interpretar los
siguientes par metros:
a) longitud del pie en centmetros. b) Longitud del pie en puntos Paris.
c) Anchura metatarsal. d) Permetro metatarsal. e) Altura del empeine.
f) Permetro del empeine. g) Permetro de la llave del pie.
h)Permetro maleolar. i) Altura maleolar. j) Permetro supramaleolar.
k) Permetro gemelar. l) Altura gemelar.
2) Que sea capaz de determinar la anchura del zapato del paciente, en cada caso
concreto y para cada modelo.
3) Que sea capaz de determinar grficamente la correlacin
lineal entre las siguientes variables:
- Talla del paciente y longitud de su pie, en centmetros.
- Longitud del pie en puntos Pars y permetro metro metatarsal.
Metodologa.1) Con folio DIN A 4, lpiz y cinta mtrica, se toman las medidas del pie, segn
queda marcado en el objetivo 1.
2) Con el permetro metatarsal y la longitud del pie, se calcula la anchura
industrial del calzado, segn se indica en las siguientes operaciones:
Obtencin del permetro del pie en un folio DINA4.
Longitud del pie en centmetros.
Longitud del pie en puntos Pars.
Permetro metatarsal en milmetros.
Multiplicar los puntos Pars por cinco y establecer una escala
desde A-0 hasta A-16.
Comparar el permetro metatarsal con la escala obtenida.
Material e instrumental.- Folios DIN A 4......................................................10 por cada alumno.
- Hojas cuadriculadas 65x90 cm..........6 por cada grupo.
- Cintas mtricas de sastre.......................................1 por cada alumno.
- Regla milimetrada de 40xc50 cm......1 por cada alumno.
Observaciones:
18
19
Metodologia.
a) Pedigrafas estticas con pedgrafos de caucho continuo y discontinuo.
- Descripcin de los pedgrafos.
- Utilizacin de la tinta tampn y de los rodillos.
- Colocacin de las hojas de pedigrafa con la fecha y la filiacin.
- Posicin del paciente y trazado del perfil del pie.
- Interpretacin de resultados.
b) Pedigrafas dinmicas con pedgrafos de caucho continuo y discontinuo.
- Colocacin de la hoja de pedigrafa con la fecha y la filiacin.
- Instrucciones al paciente.
- Interpretacin de resultados.
c) Demostracin de la obtencin de pedigrafas con caucho discontinuo.
d) Demostracin de la obtencin de fotopodogramas.
Observaciones:
- Atencin con la lmina de caucho de los pedgrafos y los pacientes
portadores de dermatitis infecto-contagiosas.
- Atencin a la cara impregnada de tinta en los pedgrafos tampn.
- Atencin a la superficie resbaladiza del papel fotogrfico.
- Atencin al revelador fotogrfico que deja manchas imborrables.
- Explicar ventajas y desventajas entre podogramas de tinta y
fotopodogramas.
- Explicar ventajas y desventajas entre fotopodogramas simples y de doble
huella.
20
21
2.- Palpacin:
- Frmula digital (griega, egipcia, cuadrada)
- Frmula metatarsal (index plus, index plus-minus, index minus)
- Palpacin metatarsal (presiones planto-dorsal y disto-proximal,
pellizco...)
- Palpacin plantar (planos superficial y profundo).
- Palpacin taln (cara plantar, cara posterior, caras laterales.
- Palpacin borde interno (malolo tibial, sustentculum tali, cara
interna astrgalo, tuberosidad del escafoides, cua interna, base
primer metatarsiano, cabeza del primer metatarsiano, interlineas
articulares de unin...)
- Palpacin borde externo (malolo peroneal, orificio externo del seno
del tarso, cuboides, apfisis estiloides, cabeza del quinto metatarsiano,
(interlineas articulares de unin...)
- Palpacin de la cara dorsal (epfisis distal de la tibia, cara superior del
astrgalo, cara superior de cuboides y escafoides, cara superior de las
tres cuas, cara superior de la base de los metatarsianos, cara
superior de las difisis y de las cabezas de los metatarsianos.
Material e instrumental.- Folios papel DIN A 4.......................................................10 por alumno.
- Diccionario de terminologa mdica. .. 1 cada 2 alumnos.
- Esqueleto del pie....... .................1 cada 2 alumnos.
Observaciones:
- Explicar lneas de referencia-guia.
- Insistir sobre el uso del diccionario terminolgico para el
enriquecimiento del vocabulario profesional.
22
PRCTICA IV.-
Objetivos:
El alumno, al finalizar la prctica, debe ser capaz de:
1) Realizar correctamente y con mtodo una movilizacin pasiva
de las siguientes articulaciones:
Tibio-peroneo-astragalina, Subastragalina, Chopart
Lisfranc, Metatarso-falngicas e Interfalngicas.
2) Medir goniomtricamente las amplitudes articulares de la
garganta del pie y la primera articulacin metatarso-falngica,
as como la inversin y la eversin del pie.
3) Comparar las diferencias goniomtricas entre movilizacin
activa y pasiva.
4) determinar el balance articular.
Utillaje y soportes didcticos.- Gonimetro multiuso...................................1 por alumno.
- Esqueleto de la extremidad inferior...........1 por grupo.
- Pizarra blanca..........................................................................1 por grupo.
- Proyector de transparencias......................... .1 por grupo.
- Material propio de tomar apuntes.
Metodologa:
a) Arcos activos de la movilidad del pie:
# Flexin-extensin de la articulacin tibio-peroneo-astragalina.
# Inversin, eversin del pie. # Flexin , extensin dedos.
b) Arcos pasivos de la movilidad del pie:
# Tibio-peroneo-astragalina. # Subastragalina. # Chopart. #Lisfranc.
# Metatarso-falngicas. # Interfalngicas. # Inversin y eversin.
Observaciones:
- Insistir en la correcta posicin de las manos.
- Remarcar la importancia de la correcta colocacin del gonimetro.
- Recalcar la relatividad de los arcos normales de movilidad absoluta.
- Al finalizar la prctica, el alumno entregar la hoja de ejercicios al
profesor encargado.
23
24
26
27
Observaciones:
Se remarcar con especial nfasis, la necesidad de utilizar el lxico
Apropiado en ciencias de la salud
28
CLASES PRCTICAS.
Se realizarn en el laboratorio de Biomecnica, situado en los stanos del
edificio del aulario, segn grupos, das y horarios establecidos por el Consejo de
Estudios.
El alumno se presentar provisto de bata blanca y del material e
instrumental sealado en el presente programa de asignatura.
PRUEBA DE EVALUACIN DE LOS CRDITOS PRCTICOS:
Para superar los crditos prcticos de la asignatura, el alumno deber:
a) Acreditar una asistencia mnima a 7 clases de laboratorio, mediante la
presentacin de la correspondiente hoja de firmas.
b) Presentar el Memorandum personal de prcticas, y
c) Demostrar los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo del curso
mediante unos ejercicios de exploracin clnica, y demostrar conocimientos
suficientes del lxico profesional utilizado en ciencias de la salud..
El mismo da de la prueba prctica, se anunciar el lugar y el da de la
publicacin de las calificaciones.
En la misma hoja de publicacin de las calificaciones, se anunciar el lugar ,
el da y la hora de la revisin de examen.
Las pruebas terica y prctica, deben superarse independientemente, no
procediendo el clculo de la nota media entre ambas para el aprobado de la
asignatura
29
BIBLIOGRAFA
(01) AUGE, R.
TECNOLOGIA. CURSOS PROFESIONALES.
ZAPATERIA. Tomos I, II
Ed. Paraninfo.
Madrid, 1976.
(02) BEAVEN D.W., BROOKS S.E.
A COLOUR ATLAS OF THE NAIL IN CLINICAL
Ed. Wolfe Medical Publications Limited.
Netherlands, 1984.
(03) BERNABEU MESTRE, J. et, al.
EL LLENGUATGE DE LES CIENCIES DE LA SALUT.
Universitat dAlacant
Alacant, 1983.
(04) CAILLET R.
SINDROMES DOLOROSOS.
Tomo IV. TOBILLO Y PIE.
Ed. El Manual Moderno S.A.
Mxico, 1971.
(05) CAILLET R.
SINDROMES DOLOROSOS.
Tomo VI. RODILLA.
Ed. El Manual Moderno S.A.
Mxico, 1975.
(06) CAADELL, J.
LESIONES DEL CARTILAGO DE CRECIMIENTO.
Ed. Universidad de Navarra S.A.
Pamplona, 1992.
(07) CINTORA, P.
HISTORIA DEL CALZADO.
Ed. Aguaviva S.A.
Zaragoza, 1988.
(08) DUCROQUET R. J. y P.
MARCHA NORMAL Y PATOLOGICA.
Ed. Toray-Masson S.A.
Barcelona, Abril 1972.
30
31
Barcelona, 1980.
(26) MONTAIGNE J., CHEVROT A., GALMICHE J.M.
ATLAS DE RADIOLOGIA DEL PIE.
Ed. Masson.
Barcelona, 1984.
(27) NAVARRO ACEVES, X.
CURS PRCTIC DE TERMINOLOGA MDICA.
U.A.B.
Barcelona 1985.
(28) PINEDA RAMIREZ, M. E.
ETIMOLOGAS TCNICAS MDICAS.
McGraw-Hill-Interamricana
Barcelona 1987.
(29) POUS J.G., DIMEGLIO A., GONZALEZ FERRE J.
LA CADERA EN CRECIMIENTO
PROBLEMAS ORTOPEDICOS.
Ed. Jims S.A.
Barcelona, 1978.
(30) REBOIRAS, J.J.D. et. al.
CONCEPTOS BSICOS DE TERMINOLOGA
MDICA
Ed. Alambra
Barcelona 1988.
(31) ROTES QUEROL. J.
REUMATOLOGIA CLINICA.
Ed. Spax S.A.
Barcelona, 1983.
(32) SALTER R.B.
TRANSTORNOS Y LESIONES DEL SISTEMA
MUSCULOESQUELETICO.
Ed. Salvat S.A.
Barcelona, 1971.
(33) SAMITZ M.H., DANA A.S.
AFECCIONES CUTANEAS DE LAS EXTREMIDADES
INFERIORES.
Ed. Toray S.A.
Barcelona, 1974.
33
35