REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN

RODRÍGUEZ
SUBDIRECCIÓN DE POSTGRADO
COORDINACIÓN DEL DIPLOMADO
NÚCLEO CORO

Facilitadora: Participantes:

Dra. Keyla Arévalo Lcda. Amildred Medina

Lcda. Erlys Piña
Lcda. Lulimar Castillo
Lcdo. Miguel Loyo
Santa Ana de Coro; Marzo de 2.010
 Se define como, un conjunto de contenidos temáticos,

estrategias y recursos que, de forma integral y por medio del Web, están
metodológicamente estructurados para proporcionar al estudiante un ambiente adecuado
de aprendizaje.

 Un curso en Web debe proporcionar los puntos esenciales,

temas y actividades a desarrollar, asesoría especializada,
evaluación pertinente, continua y al propio ritmo del estudiante;
información administrativa e institucional; orientación personal
y apoyo; espacios para compartir y publicar trabajos,
experiencias e inquietudes; así como el acceso a materiales
(libros, revistas, gráfico, audio, video) y herramientas necesarias
durante el proceso de aprendizaje.
 Ventajas:
Concretamente las ventajas que un curso en línea tiene para participantes
y facilitador son, entre otras, las siguientes:
 Obtención de información en cualquier momento.
 Eliminación de barreras temporales y geográficas.
 Colaboración y conexión con alumnos y profesionales de todo el mundo.
 Material de aprendizaje actualizado.
 Control más detallado por parte del profesor.
 Rol más activo del alumno en su formación.
 Globalización de la demanda.
 Posibilidad de comunicación asincrónica y sincrónica entre los alumnos; y
entre éstos y el docente.
Deben apoyarse en:
 Videoconferencias, posibilitarían la asistencia remota a secciones de clase presencial, a
actividades especificas para alumnos a distancia, o a desarrollar trabajo colaborativo en el
marco de la presencia continuada.
 Conferencias electrónicas, que basadas en el ordenador posibilitan la comunicación escrita
síncrona, complementando y/o extendiendo las posibilidades de la intercomunicación a
distancia.
 Correo electrónico y listas de discusión, que suponen poderosas herramientas para facilitar la
comunicación asíncrona mediante ordenadores.
 Apoyo hipermedia (Web), que servirá de bancos de recursos de aprendizaje, donde el alumno
pueda encontrar los materiales, además de orientación y apoyo.
 Otras aplicaciones de Internet, tanto de recuperación de ficheros (Gofher, FTP...) como de
acceso remoto (Telnet).
 Sabias que…

 Es un espacio de aprendizaje en línea donde aprendices y tutores interactúan.

 Es una aplicación web creada a partir de software libres y de fácil acceso a través de

navegadores disponibles hoy en día: Internet Explorer, Netscape, Opera, Mozilla, firefox

, safari (mac), Konqueror (Linux).

 El aula virtual, disponible en Internet las 24 horas del día, ofrece los servicios y

funcionalidades necesarias para el aprendizaje a distancia y responde a la necesidad de

los facilitador y participantes de una comunicación directa y atención personalizada

inmediata o diferida.

 Las aulas o campus virtuales son aulas distales: lo más notable es que dejan de ser

recintos con interior, frontera y exterior, convirtiéndose en redes digitales en las que se

desarrollan las diversas acciones educativas.

 En conclusión…
 Se trata, en suma, de instituir una aulística virtual que incluya deberes para
hacer en casa; nuevos materiales docentes, telemáticos y multimedia, a
elaborarse por especialistas en ciencias y humanidades, y en didáctica y
currículo , pero contando con la colaboración de escritores electrónicos, es
decir: los expertos en diseño gráfico, en sintetización, multimedia, en análisis
de imágenes y sonidos.
 De la misma manera, pueden ser entendidos como aulas virtuales, las salas de
Tele-conferencias, donde los alumnos o participantes y profesores o panelistas,
no tienen que estar necesariamente en un mismo recinto, sino que pueden
participar de la conferencia en tiempo real estando en recintos educativos,
incluso países, distantes.