Psicologa de la escritura.

Fernando cuetos vega.

Captulo 2.
Procesos psicolgicos que intervienen en la escritura.
Inicio.
Cuando se habla de la escritura se habla de composicin escrita o escritura
productiva, esto es, a la actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas y
conocimientos. A travs de los signos grficos.
En el caso los procesos que intervienen son de tres tipos: conceptuales, lingstica
y motoras. Haya varias formas de escritura llamadas escritura reproductiva de uso
frecuente, como son las copias de un texto ya escrito, la escritura de un mensaje
que alguien nos dicta o casi la escritura mecnica que rellenamos cuando
realizamos un impreso.
En este apartado presentaremos ms atencin al funcionamiento de cada proceso
que al funcionamiento de sistemas global por que los datos del primero son ms
concluyentes y educativas. Ya que el proceso de la escritura es de suma
importancia para que el alumno aprenda a elaborar documentos con un mayor
grado de formalidad.
Desarrollo
Escribir es solucionar problemas porque tiene que dar solucin a elegir como
comunicarse determinado mensaje o como transmitir el estado de la mente del
lector. Cuando un apersona se pone a escribir tiene que tomar en cuenta un gran
nmero de decisiones si quiere tener un texto coherente el escritor debe de decidir
lo que va a escribir que aspectos puede resaltar y a quien va a dirigir la
informacin hay diferentes tipos de textos los cuales llevan ms grado de
dificultad.

Dependiendo del tipo de texto se mostrara preferencia por unos u otros criterios.
Hemos de sealar que el hecho que ha obtenido un orden a la hora de explicar los
subestadios que intervienen en el proceso de planificacin no implica que en
realidad tengan que funcionar. De hecho existen varias estrategias que permiten
reducir las demandas atencionales que exige la planificacin y cuyo uso da lugar a
las diferencias del estilo de unos escritores y otros. As e n un momento podremos
concentrarnos yen generar ideas y en otro momento como sern extendidas esas
ideas por nuestros posibles lectores. Es importante generar borradores para
generar ideas.

Construccin de la estructura sintctica.

En la construccin de la escritura sintctica se tienen que atender dos factores
componenciales, que son el tipo de oracin gramatical que deseamos utilizar y la
colocacin de los problemas coloniales que servirn de nexo de unin de las
palabras y contenido. La escritura nos permite pararnos a pensar como continuar
una frase revisarla una vez terminada y corregirla si es necesario. El hecho de que
utilicemos un artculo determinado o indeterminado para a completar un nombre
ya ha aparecido o no a lo largo del texto. Al formular una de las oraciones estn
presentes tambin una serie de claves pragmticas y contextuales que influyen en
la determinacin de su estructura. El orden de las palabras nos indica quien es el
sujeto de la oracin y quien es el objeto.

Procesos que intervienen en el dictado.

Escribir e, dictado consiste en pasar de unos sonidos (palabras emitidas por la
persona que dicta a unos signos grficos letras escritas sobre el papel. La ruta
generalmente ms utilizada generada con lnea descontinua empieza con el
anlisis acstico de esos sonidos en realidad todas comienzan con este proceso lo
que nos permite identificar los fonemas componentes de las palabras.
El

lxico

auditivo

es

muy

importante

para

para

activar

las

palabras

correspondientes el significado de las palabras se encuentra en el significado

semntico. Esta ruta nos asegura que entendamos el significado de lo que

estamos escribiendo y que estamos haciendo de una forma ortogrficamente

correcta.

Procesos que intervienen en la copia.

La copia consiste en escribir palabras ya presentes en la pgina que el lector
puede estar viendo. Consta de leer las palabras y despus escribirlas. La copia
suele pasar de la palabra escrita a la escritura y hay diferentes procesos. Lo
normal es que entendamos lo que vamos copiando la ruta ms utilizada es la que
pasa por el sistema semntico. En este proceso inicial de la lectura se identifican
las letras componentes de las palabras. A partir de las palabras correspondientes
se activan las letras correspondientes en el lxico. Hay muchas rutas posibles
para llevar a cabo la copia.

Conclusin del autor

Definitivamente la lectura es como la escritura pero la escritura con mayor razn y
hay dos rutas del proceso de la ortografa.: la ruta lxica o directa en la que el
sujeto recupera la representacin ortogrfica. Es de suma importancia tomar en
cuenta el texto que deseas crear para poder escribir de una forma que al momento
de que el lector analice el texto lo puedas iluminar y dar ideas por eso es
importante que los textos sean lo ms coherentes que se pueda.

Conclusin
En conclusin desde mi punto de vista la escritura es muy importante ya que
mediante ella el nio obtiene otra forma de comunicacin ya que mediante textos
escritos puedes realizar peticiones. Es importante que el alumno adquiera la
escritura en primaria desde pequeo para que en los siguientes niveles de la
educacin puedan fortalecerlos. La escritura para m es un saber necesario en
nuestra vida diaria ya que es utilizada para todo tipo de situaciones con diferente
estructura pero no deja de ser escritura. Adems permite cubrir necesidades
bsicas como simplemente firmar a lo con la escritura puedes realizar y llevar a
cabo muchos acontecimientos importantes e tu vida