INSTRUCTIVO

PARA LA IMPLEMENTACIN DEL

PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN
REGIMEN COSTA 2015 2016

1.

INTRODUCCIN:

Qu es el Programa de Participacin Estudiantil?

El artculo 347 de la Constitucin de la Repblica, establece que ser responsabilidad del
Estado, entre otras, el Garantizar la participacin activa de estudiantes, familias y docentes
en los procesos educativos.
El artculo 9 de la Ley Orgnica Intercultural Bilinge, determina que se deben integrar
contenidos que estimulen la participacin y representacin estudiantil en los programas de
cada uno de los niveles de educacin.
El artculo 202 del Reglamento de aplicacin de Ley Orgnica Intercultural Bilinge
determina Programa de participacin estudiantil. El programa de participacin estudiantil
tiene una duracin de doscientas (200) horas de trabajo, divididas de la siguiente manera:
ciento veinte (120) horas en primer curso de Bachillerato y ochenta (80) horas en segundo
curso de Bachillerato.
El Programa de Participacin Estudiantil busca reconocer y promover estrategias
innovadoras, reflexivas y dialgicas que nazcan de los mismos estudiantes con el
acompaamiento de los profesionales vinculados a la institucin educativa, de tal manera
que se construya un espacio en donde se potencie capacidades personales, creativas y de
emprendimiento, anclado a los enfoques de derechos, gnero, bienestar intergeneracional,
intercultural, inclusivo y pedaggico y en los ejes de Educacin Preventiva Integral,
Educacin en Ciudadana, y Educacin para el Servicio a la Comunidad.
Para qu se crea el Programa de Participacin Estudiantil?
El Ministerio de Educacin, a travs del Programa de Participacin Estudiantil, busca el
desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes, a travs de la vinculacin con la
comunidad que promueva el desarrollo de habilidades sociales, que contribuyan a fortalecer
la integralidad de la persona y que vinculen los conocimientos adquiridos durante el
trayecto escolar con la realidad social, mediante procesos de participacin y reflexin que
lleven a los estudiantes a reconocer sus capacidades para generar impactos positivos en sus
familias, instituciones educativas y comunidad.

A quines est dirigido el instructivo?

El instructivo est dirigido a los miembros de la comunidad educativa, que participarn de
manera activa en el programa de participacin estudiantil, a docentes responsables de las
distintas opciones, coordinadores institucionales, a las autoridades educativas, y estudiantes
de primero y segundo de bachillerato.
2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL:
2.1. Objetivo General:
Contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato, con la articulacin del conocimiento adquirido en el aula y la prctica
con la comunidad.
2.2.Objetivos especficos:
Brindar espacios de reflexin y de desarrollo de habilidades para la vida.
Articular los aprendizajes escolares con actividades concretas.
Generar protagonismo activo de los estudiantes en la planificacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos.
3. GENERALIDADES:
3.1 Poblacin objetivo del Programa de Participacin Estudiantil:
La poblacin objetivo a la cual estn enfocadas las acciones que se ejecuten en el marco del
Programa de Participacin Estudiantil son los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato, quienes trabajarn con y para los actores de la comunidad educativa
principalmente, y con la comunidad en general, siendo estos:
1.
2.
3.
4.
5.

Estudiantes
Familias
Equipo docente y autoridades educativas
Personal administrativo y de apoyo y;
Comunidad ampliada

3.2 Ejes del Programa de Participacin Estudiantil:

El desarrollo integral, visto como el campo de accin del quehacer formativo, permite
desplegar un sinnmero de actividades concretas que contribuyan al fortalecimiento de la
conciencia ciudadana mediante el trabajo sistemtico que se encuentra organizado por ejes
de accin concretos.
EJES
Educacin preventiva integral

Educacin en ciudadana

Educacin para el servicio a la

comunidad

OPCIONES
Educacin para la salud
Educacin para la sexualidad
Educacin preventiva contra el uso indebido de alcohol,
tabaco y otras drogas
Educacin en cultura tributaria
Educacin en gestin de riesgos
Educacin en orden y seguridad ciudadana
Educacin para la seguridad vial y trnsito
Educacin en ciudadana derechos humanos y buen vivir
Animacin a la lectura
Periodismo comunitario
Apoyo al proceso de alfabetizacin
Educacin ambiental y reforestacin
Educacin a travs de la actividad fsica y alto
rendimiento deportivo.

4. OPERATIVIZACIN DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL (PPE):

El Ministerio de Educacin, a travs de la Subsecretara para la Innovacin y el Buen Vivir,
emite las directrices y lineamientos para la implementacin del Programa de Participacin
Estudiantil rgimen costa 2015-2016.
La Subsecretaria de Educacin del Distrito Metropolitano de Quito, la Subsecretaria de
Educacin del Distrito de Guayaquil y las Coordinaciones Zonales, a travs de la Direccin de
Coordinacin Educativa, son responsables de:

Coordinar la implementacin de las opciones del PPE.

Desarrollar acciones de meso planificacin, ejecucin, monitoreo,
seguimiento y evaluacin del PPE.
Elaborar informes de seguimiento y evaluacin del PPE en el mbito
territorial y remitir al nivel central.

Las Direcciones Distritales de Educacin a travs de los analistas de la Divisin Distrital de

Apoyo, Seguimiento y Regulacin, son responsables de:

Registrar la nmina de estudiantes que participan y aprueban el programa

de participacin estudiantil. (el registro implica la presentacin de la
nminas de los estudiantes inscritos en las diversas opciones, tomando en
consideracin las cantidades totales de estudiantes por opcin; dato que
deber ser registrado por el funcionario para el monitoreo del PPE).

4.1 ACTORES DIRECTOS PARA LA OPERATIVIDAD DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN

ESTUDIANTIL.
La institucin educativa ser la instancia encargada de la implementacin del programa de
participacin estudiantil, para lo cual deber a travs de la mxima autoridad, designar un
docente como coordinador institucional del PPE.
La mxima autoridad Institucional ser responsable de:

Enviar a la Direccin Distrital, la nmina de estudiantes de primer y segundo ao

de bachillerato vinculados en las diferentes opciones del PPE para registrar la
misma al inicio del programa.
Remitir un informe quimestral de las actividades que se lleva a cabo en la
institucin en el marco del PPE a la Direccin Distrital para el registro de datos
estadsticos relacionados con el Programa1
Emitir en casos excepcionales2, una certificacin de aprobacin de las horas que
el estudiante inscrito dentro del Programa de Participacin Estudiantil haya
aprobado, segn sea el caso (120 u 80 horas) pudiendo ser por cambio de
institucin educativa o fuerza mayor. Adems es necesario enviar una copia a la
Direccin Distrital correspondiente para su legalizacin.
Enviar a la Direccin Distrital, la nmina de estudiantes de primer y segundo ao
de bachillerato vinculados en las diferentes opciones del PPE para registrar y
legalizar las calificaciones obtenidas durante el PPE al finalizar el ao lectivo.
Apoyar y facilitar la gestin del coordinador institucional y de los docentes
responsables de las diferentes opciones, dotando de los recursos necesarios
para la implementacin del PPE.

El Coordinador Institucional.- Es aquel profesional que tiene las funciones de planificacin,

orientacin y asesoramiento a los docentes responsables de las opciones del PPE, siendo
responsable de:
1
2

ANEXO 2: FORMATO DE INFORME QUIMESTRAL.

Art. 51 LOEI

3
4

Designar a los docentes responsables de las opciones, considerando el estndar

de un docente por cada 50 estudiantes.
Elaborar la planificacin de la implementacin del PPE dentro la institucin
educativa.
Socializar a los docentes responsables y a los estudiantes de primero y segundo
curso de bachillerato, las opciones habilitadas en el PPE conjuntamente con las
entidades cooperantes3 la normativa e insumos educativos (perfil de proyecto,
misin, visin y objetivos de la opcin).
Tras la socializacin de las opciones del PPE habilitadas, generar el informe de
eleccin de opciones del programa de participacin estudiantil4 mismo que ser
entregado a la autoridad institucional para que conjuntamente con la nmina de
estudiantes inscritos tanto en primero y segundo de bachillerato se presente en
al distrito para su registro.
Brindar asesoramiento pedaggico, acadmico y logstico a los docentes
responsables del PPE, en el desarrollo y ejecucin de las actividades planificadas.
Organizar grupos mximo de cincuenta (50) estudiantes para realizar las
actividades relacionadas con el PPE por opcin seleccionada.
Garantizar la seguridad e integridad de los estudiantes en todas las actividades
programadas, conjuntamente con los docentes responsables.
Socializar a los docentes responsables y a los estudiantes de primero y segundo
curso de bachillerato la metodologa con la cual se activara la opcin de PPE
Realizar y registrar reuniones peridicas con los docentes responsables para
monitorear y evaluar el avance del PPE.
Elaborar el cronograma, coordinar e implementar la ejecucin de festivales,
obras de teatro, danzas, festivales artsticos, concursos, entre otros; de manera
quimestral, estos eventos debern ser espacios donde se evidencie los
aprendizajes adquiridos a la fecha, a fin de socializar a los miembros de la
comunidad educativa y pblico en general los logros alcanzados. Los eventos
debern integrar a los estudiantes de todos los grupos, todas las opciones y de
los dos cursos.
Elaborar un informe institucional del PPE una vez terminado el mismo, tanto en
primero de bachillerato como en segundo de bachillerato y remitir a la mxima
autoridad de la institucin educativa.
Mantener un registro actualizado en el que conste la inscripcin, asistencia y
notas de los estudiantes del Programa.

Entidad cooperante. - Es la institucin o instituciones que apoyan a la implementacin del PPE.

ANEXO 1: MATRIZ DE ELECCIN DE OPCIONES DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL.

Los docentes responsables de las opciones de PPE.- Es aquel profesional que tiene las
funciones de implementacin del PPE a travs del acompaamiento y apoyo pedaggico a
los estudiantes que cursan el programa a su cargo. Sern designados por la autoridad
institucional, siendo responsables de:

Aplicar los lineamientos y metodologas de las opciones del PPE, segn los
parmetros establecidos por el Ministerio de Educacin y contextualizndolos a
su territorio.
Apoyar y orientar la construccin los proyectos y actividades que realizarn los
estudiantes durante la implementacin del PPE, segn corresponda.
Llevar el registro actualizado de los estudiantes bajo su responsabilidad en el
cual conste asistencia y calificaciones de los estudiantes del PPE.
Revisar peridicamente los portafolios o bitcoras de las acciones desarrolladas
por los estudiantes.
Monitorear permanentemente el desarrollo del proyecto que ejecutaran los
estudiantes.
Evaluar al finalizar el quimestre los portafolios o bitcoras de las acciones
ejecutadas por los estudiantes, a fin de establecer la valoracin cuantitativa
correspondiente, en base a los criterios de evaluacin presente en este
documento5.
Acompaar a los estudiantes durante el proceso de ejecucin del PPE.
Presentar al coordinador institucional el registro de los estudiantes que se
encuentran vinculados en las diversas opciones del PPE y de quienes aprobaron.
Facilitar de forma activa el desarrollo de festivales durante el PPE.
Los estudiantes que no aprueben el programa, debern recuperar las horas
requeridas para la obtencin del ttulo durante el ao inmediato superior,
pudiendo realizar una opcin distinta a la elegida en aos anteriores; para lo
cual deber coordinar las actividades con el Coordinador Institucional del
Programa de Participacin Estudiantil.

Los estudiantes del Programa de Participacin Estudiantil.- son todos aquellos estudiantes
que se encuentran en primero y segundo ao de bachillerato quienes sern responsables de:

ANEXO 3: CRITERIOS DE EVALUACIN.

Cumplir con las 200 horas establecidas para el PPE siendo estas: ciento veinte
horas (120) para primer curso de bachillerato, y ochenta horas (80) para
segundo curso de bachillerato.
Elaborar un portafolio o bitcora de las actividades realizadas durante la
ejecucin del PPE6.
Desarrollar un proyecto segn la opcin establecida7.
Presentar el portafolio o bitcora de manera quimestral al docente a cargo de la
opcin seleccionada.
Realizar eventos integradores institucionales (festivales, obras de teatro, danzas,
festivales artsticos, concursos, entre otros) de manera quimestral, enfocado a la
difusin de las temticas de los proyectos educativos del programa de PPE a fin
de socializar a los miembros de la comunidad educativa y pblico en general los
logros alcanzados.
Presentar un informe parcial cumplido las 120 horas (primero de bachillerato) y
un informe final cumplidas las doscientas (200) horas (para segundo de
bachillerato)8. Dichos documentos debern describir las experiencias y reflexin
sobre los aprendizajes adquiridos en la vivencia del PPE.
Asistir puntualmente a las actividades previstas en el cronograma de trabajo,
conforme la jornada y horarios establecidos.
En caso de inasistencia por fuerza mayor, justificar las mismas ante el inspector
general, y notificar al coordinador institucional del programa.

5. CALENDARIO:
Para el inicio y conclusin de las actividades del Programa de Participacin Estudiantil, las
instituciones educativas debern garantizar que los estudiantes cumplan con el siguiente
calendario:
Primer curso de bachillerato (120 horas 30 semanas):
Fecha de inicio: tercera semana de mayo; desde la planificacin interna
institucional hasta la tercera semana de junio en donde inicia las
actividades con los estudiantes.
Fecha de finalizacin: segunda semana de febrero.
Vacaciones por fin de quimestre: del 3 al 18 de octubre
Segundo curso de bachillerato (80 horas 20 semanas):
6

ANEXO 4: FORMATO DE PORTAFOLIO O BITACORA.

ANEXO 5: ESQUEMA PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO.
8
ANEXO 6: ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL
7

Fecha de inicio: tercera semana de mayo; desde la planificacin interna

institucional hasta la tercera semana de junio en donde inicia las
actividades con los estudiantes.
Fecha de finalizacin: 3ra semana de noviembre
Vacaciones por fin de quimestre: del 3 al 18 de octubre
6. DISTRIBUCIN DE LAS OPCIONES DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL:
Con el objetivo de generar prevencin de uso y consumo de drogas lcitas e ilcitas entre
pares y en la comunidad educativa, travs de un proyecto estudiantil que cuente con el
apoyo de un facilitador docente y con el liderazgo de los estudiantes de primero y segundo
curso de bachillerato, para el presente ao lectivo, el ente rector de la poltica educativa, ha
definido para las instituciones educativas de sostenimiento fiscal la siguiente distribucin de
las opciones del programa9

En las instituciones educativas que cuenten con novecientos o ms ( a 900)

estudiantes:
a. Primer curso de Bachillerato: Los estudiantes debern realizar un proyecto
relacionado con el eje de Educacin Preventiva Integral, opcin Educacin
preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas, mismo
que tendr actividades dirigidas a estudiantes de octavo, noveno y dcimo
ao de EGB de la institucin a la que pertenecen, as como a los dems
miembros de la comunidad educativa.
b. Segundo curso de Bachillerato: Los estudiantes de segundo curso de
bachillerato continuarn con la opcin escogida en primer curso de
bachillerato, sin embargo, en el caso de que el estudiante decida cambiar
de opcin o la anteriormente elegida no est disponible, podr concluir su
programa en la opcin Educacin preventiva contra el uso indebido de
alcohol, tabaco y otras drogas.

Los estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato desarrollarn un festival de

manera quimestral orientado a la comunidad educativa y comunidad ampliada.

En las instituciones educativas que cuenten con menos de 900 ( a 900) estudiantes:

ANEXO 7: MATRIZ DE ELECCIN DE OPCIONES DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL.

a. Primer curso de Bachillerato:

o El 50% de los estudiantes realizarn proyectos relacionados con
el eje de Educacin Preventiva Integral, opcin Educacin
preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras
drogas, mismos que tendrn actividades dirigidas a estudiantes
de octavo, noveno y dcimo ao de EGB de la institucin a la
que pertenecen, as como a los dems miembros de la
comunidad educativa.
o

El 25% de estudiantes de primero y segundo cursos de

bachillerato, participarn en una de las opciones que
constituyen el eje de Educacin en Ciudadana, y ejecutarn
proyectos que socializarn a estudiantes de octavo, noveno,
dcimo ao de EGB de la institucin a la que pertenecen, as
como a la comunidad educativa.

El 25% restante de estudiantes participarn en una de las

opciones que constituyen el eje de Educacin para el Servicio a
la Comunidad; ejecutarn proyectos, mismos que tendrn
actividades dirigidas a estudiantes de octavo, noveno, dcimo
ao de EGB de la institucin a la que pertenecen, as como a la
comunidad educativa.

b. Segundo curso de Bachillerato: Los estudiantes de segundo curso de

bachillerato continuarn con la opcin escogida en primer curso de
bachillerato sin embargo, en el caso de que el estudiante decida cambiar
de opcin o la anteriormente elegida no est disponible, podr concluir su
programa en la opcin Educacin preventiva contra el uso indebido de
alcohol, tabaco y otras drogas.
Los estudiantes de primer y segundo curso de bachillerato desarrollarn un festival de
manera quimestral orientado a la comunidad educativa y comunidad ampliada.

En las instituciones educativas que cuentan con bachillerato semi-presencial y a

distancia para personas con escolaridad inconclusa, los estudiantes realizarn un
proyecto educativo relacionado con las opciones del eje el eje de educacin en
ciudadana opcin educacin en ciudadana derechos humanos y buen vivir.
La socializacin estar dirigida a la comunidad educativa y ampliada.

En las instituciones educativa que ofertan el Programa del Diploma de Bachillerato

Internacional (BI), Pre-Bi (primer curso de bachillerato) y segundo curso de
bachillerato, las actividades de Creatividad, Accin y Servicio (CAS) determinadas en
los estndares de la Organizacin de Bachillerato Internacional (OBI), realizadas por
los estudiantes del BI, sern reconocidas como actividades de participacin
estudiantil del Bachillerato General Unificado 10 al igual que aquellos que se
encentren vinculados con el programa de Scouts.
En el caso de aquellos estudiantes de primero y segundo ao de bachillerato, que se
encuentren vinculados con programas deportivos de alto rendimiento podrn
homologar las horas de PPE previo cumplimiento de los lineamientos establecidos
en el instructivo para la homologacin de deportistas de alto rendimiento.
En caso de aquellos estudiantes que se encuentren en situacin de vulnerabilidad:
movilidad humana, menores infractores, vctimas de violencia sexual, fsica y
psicolgica, adicciones, ser hijos de migrantes con necesidad de proteccin, ser hijos
de personas privadas de libertad, explotacin laboral y econmica, trata y trfico de
personas, mendicidad, indocumentacin; se tomar en cuenta los siguientes
lineamientos:
o En caso de que la situacin de vulnerabilidad se presentare antes y durante
el 1 curso de bachillerato, el estudiante deber cumplir nicamente con las
80 horas correspondientes al segundo curso de bachillerato, previa
presentacin de la documentacin requerida para validar dicha disposicin.
o En caso de que la situacin de vulnerabilidad se presentare durante el 2
curso de bachillerato, se tomarn como vlidas las 120 horas cumplidas
correspondientes al 1 curso de bachillerato, previa presentacin de la
documentacin requerida para validar dicha disposicin.
o En el caso de estudiantes embarazadas que cursen el 1 o 2 curso de
bachillerato, se reconocer como horas de PPE, la asistencia al curso de
profilaxis previo al parto.
o En el caso de estudiantes que padezcan de enfermedades catastrficas o
terminales, sern vlidas como horas de PPE, las horas cursadas en el
programa de aulas hospitalarias.
Para habilitar las acciones antes descritas, es necesario comunicar al DECE para
desarrollar cualquier adaptacin curricular que sea necesaria implementar.

10

Las instituciones educativas fisco-misionales y particulares podrn elegir una

opcin por cada eje de eje a la que se acogern los estudiantes de primer y
segundo cursos de bachillerato. La distribucin de estudiantes debe mantener el

Disposicin General Acuerdo Ministerial 0444-12

estndar de 1 docente por cada 50 estudiantes. Siendo necesario informar que

dicha implementacin del programa no implica pago econmico alguno,
debiendo cumplir los lineamientos establecidos en el presente documento.
7. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL:
a. La mxima autoridad de la institucin educativa considerara destinar 2 horas clase
semanales dentro de la carga horaria del coordinador institucional para que realice
la planificacin, organizacin, acompaamiento y control de las actividades
inherentes al PPE.
b. La mxima autoridad de la institucin educativa destinar 10 horas clase semanales
dentro de la carga horaria de los docentes responsables del PPE para que realicen la
planificacin, organizacin, acompaamiento y control de las actividades inherentes
al PPE tomando en consideracin los siguientes lineamientos:
c. El docente responsable de la opcin del PPE deber realizar la planificacin de la
realizacin del proyecto considerando las siguientes fases:
Fases

# de horas
1ero de Bach.

# de horas
2do de Bach.

Induccin.- socializacin de los lineamientos

para habilitar la opcin y contenidos bsicos de
la opcin.

12

12

Planificacin.- Desarrollo de un proyecto

educativo relacionado con la opcin
seleccionada

12

12

Ejecucin, y monitoreo.- Desarrollo del

proyecto planificado por los estudiantes con el
seguimiento respectivo por parte del docente
responsable y la entidad cooperante.

84

44

Evaluacin.- Implica la presentacin de

bitcoras, evento integrador institucional,
informes parciales e informe final.

12

12

120 horas

80 horas

Total

 Induccin (12 horas):

El docente responsable deber brindar una induccin a su grupo de estudiantes sobre la
temtica a desarrollarse durante el programa, as como tambin brindar informacin
respecto a la formulacin de proyectos.
En esta etapa, se deber motivar a los estudiantes a realizar proyectos y actividades
innovadoras que transciendan del aula a los espacios de conocimiento y accin hacia la
comunidad educativa y ampliada, tomando como referencia informacin acadmica
vinculada a la opcin seleccionada.
Planificacin (12 horas):
Los estudiantes, con el asesoramiento del docente responsable y la entidad cooperante,
desarrollarn un proyecto con relacin al eje y opcin seleccionada, a ser implementada
durante el ao lectivo escolar, en esta etapa se decide anticipadamente qu, quin, cmo,
cundo y por qu se har el proyecto tal cual lo establece el esquema presentado en el
anexo 5.

Ejecucin y monitoreo (84 horas para 1 de bachillerato y 44 horas para 2 de

bachillerato)

Ejecucin: Es la etapa, en la cual los estudiantes, asesorados por el docente responsable,

ponen en accin o funcionamiento lo planificado y organizado a travs de diferentes
estrategias y acciones especficas. La ejecucin es un proceso integrado de comunicacin
(informar, hacer saber lo que se debe hacer), coordinar (tomar acuerdos y concertar
instancias), direccin (dirigir, dar pautas de accin), accin (operar, ejercer, ejecutar, actuar,
desarrollar, procesar), e incentivacin de las buenas relaciones humanas.
Monitoreo: Es un proceso sistemtico de recolectar, analizar y utilizar informacin para
hacer seguimiento al progreso de un proyecto en pro de la consecucin de sus objetivos, y
para guiar las decisiones de gestin, durante la ejecucin de esta etapa, el docente
responsable deber realizar el monitoreo permanente sobre el avance del proyecto
desarrollado por los estudiantes.
Evaluacin (12 horas):
Esta etapa tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia alcanzado
durante la ejecucin del proyecto, para lo cual se establece:
Autoevaluacin: Resultados de la ejecucin del proyecto desde la evaluacin personal en

relacin a lo planificados versus lo alcanzado.

Evaluacin entre pares: La revisin entre pares consiste en evaluar el trabajo de un
compaero, con similar nivel de conocimientos y de experiencia.
Evaluacin individual: Est a cargo del docente responsable del grupo. Este proceso de
evaluacin contempla seis elementos fundamentales, mismos que constan en el anexo 3.

ANEXOS

ANEXO 1
MATRIZ DE ELECCIN DE OPCIONES DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
AO LECTIVO REGIMEN COSTA 2015-2016
Seleccin de Opcin de Participacin Estudiantil
Institucin Educativa:
Cdigo AMIE:
Coordinador PPE:
Instrucciones:
Ponga una x en la opcin que la institucin educativa seleccione como eje del Programa de
Participacin Estudiantil, tomando en consideracin las directrices contempladas en lneas
inferiores:
Institucin educativa con 900 o ms estudiantes:
( ) 100% de estudiantes en la Estrategia Educacin Preventiva, opcin: Educacin
preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas.
Institucin educativa con 899 o menos estudiantes:
La opcin de PPE a la que se acogen los estudiantes de primer curso de bachillerato:
( ) 50% de estudiantes en el eje de Educacin Preventiva integral opcin: Educacin
preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas.
( ) 25% de estudiantes en el eje de Educacin en ciudadana.
( ) 25% de estudiantes en el eje de Educacin para el servicio a la comunidad
Seleccione una sola opcin de la Estrategia Educacin en ciudadana y una sola opcin
de la Estrategia Educacin para el servicio a la comunidad
Educacin en Ciudadana
( ) Educacin en cultura tributaria
( ) Educacin en gestin de riesgos
( ) Educacin en orden y seguridad ciudadana
( ) Educacin en ciudadana, derechos
humanos y buen vivir
( ) Educacin para la seguridad vial y trnsito

(
(
(
(

Educacin para el Servicio a la Comunidad

) Animacin a la lectura
) Apoyo al proceso de alfabetizacin
) Periodismo comunitario
) Educacin ambiental y reforestacin

( ) Educacin a travs de la actividad fsica y

alto rendimiento deportivo.

Justifique la opcin escogida:

OPCIN
NOMBRE DE LA OPCIN:
EJE:
JUSTIFICACIN (Realice un anlisis exhaustivo de las necesidades de la Institucin y de la comunidad que
llevaron a escoger la opcin de Participacin Estudiantil)

Adjuntar lista de alumnos por opcin elegida.

ANEXO 2

FORMATO DE INFORME QUIMESTRAL

Institucin Educativa: ________________________________________________________

Cdigo AMIE: _______________________________________________________________
Coordinador PPE:
Opcin de PPE:
Nmero de Docentes por opcin:
Nmero de estudiantes por opcin:
Nmero de estudiantes de 1 Bachillerato
Nmero de estudiantes de 2 Bachillerato

Listado de estudiantes que pudieren presentar alguna situacin de vulnerabilidad (Art. 234
del Reglamento a la LOEI, tomando en consideracin los numerales 1,2,3,4,7,8,9,10,11,12 y
13).
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

OPCIN EN LA CUAL
EST VINCULADO

NOMBRE DEL DOCENTE

RESPONSABLE DEL
GRUPO

SITUACION DE VULNERABILIDAD
QUE PRESENTA

Enlistar los proyectos que se estn realizando en el marco de la PPE en la institucin:

EJE

OPCIN

________________________
Firma del Coordinador de PPE

NOMBRE DEL
PROYECTO

CURSO

NOMBRE DEL DOCENTE

RESPONSABLE DEL GRUPO

____________________________
Firma de la Autoridad Institucional

ANEXO 3
CRITERIOS DE EVALUACIN
Valor
Porcentual

Valor Cuantitativo

20

40

20

10

Se presentar al cumplir las 200 horas de PPE

10

Evaluacin sumativa final

100

10

Criterios de Evaluacin
Asistencia
Registro de asistencia del estudiante en todo el
proceso de implementacin del PPE
Desarrollo del proyecto segn la opcin
Proceso de ejecucin del proyecto creado en el marco
de la opcin del PPE.

Planificacin de actividades

Herramientas utilizadas

Avance de las fases

Impacto en la comunidad educativa y

ampliada

Portafolio o bitcora
Registro individual de las actividades realizadas en el
marco del PPE.
Eventos integradores institucionales

Planificacin del evento (ex - ante)

Ejecucin y monitoreo (durante) Evaluacin

(ex - post)

Informe final

Nota: Para la aprobacin del Programa de Participacin Estudiantil, se requiere de una

calificacin mnima de siete sobre diez (7/10).

ANEXO 4

FORMATO DE PORTAFOLIO O BITCORA

Institucin Educativa

N de bitcora

Nombre del Estudiante

Curso
Docente responsable
Eje del programa
Opcin del programa

Fecha

dd/mm/aaaa

Desarrollo

Objetivo de la actividad en relacin al tema

Descripcin de la actividad desarrollada
Lugar dnde se realiz la actividad

Tiempo que dur la actividad

Materiales utilizados*
Aprendizajes alcanzados
Se cumpli con el objetivo propuesto?
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Qu aprend con esta actividad?
Conclusiones, recomendaciones,
observaciones
Anexos**

____________________
Firma del Estudiante

___________________________
Firma del Docente Responsable

Nota: El estudiante conservar la documentacin de respaldo (matriz de portafolio o bitcora), la misma que servir para el informe final de las
actividades del Programa de Participacin Estudiantil en el primero y segundo curso de bachillerato.
*Son recursos para cumplir el desarrollo de la actividad no se considera valor monetario, se debe propender a la reutilizacin de materiales a
fin de fortalecer la innovacin y la creatividad de los estudiantes bajo el asesoramiento del docente responsable.
** Respaldo fotogrfico, vdeos, registros de asistencia, informes parciales de las actividades realizadas.

ANEXO 5
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO

Sobre la base del esquema citado los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato disearn y presentarn el proyecto educativo, segn las estrategias y opciones
de Participacin Estudiantil.

ANEXO 6
ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL

Cartula
Datos Institucionales:
Nombre de la institucin Educativa:
Ao Escolar
Paralelo
Datos del Programa de Participacin estudiantil:
Eje
Opcin
Tema del proyecto:
Nombre del docente responsable:
Nombre del coordinador:
Datos Personales:
Nombres Completos:
No. de Cdula:

I.
Antecedentes:
Resumen de la formulacin, fundamentacin del problema, objetivos planteados y
beneficiarios proyectados.
II.
Resumen del desarrollo del proyecto:
Descripcin del proceso de ejecucin del proyecto, experiencias y reflexin sobre los
aprendizajes ms significativos.
III.
Resultados:
Resumen de los objetivos y metas cumplidos, beneficiarios del proyectos, experiencias
exitosas y reflexin de logros y dificultades
IV.

Conclusiones:

V.

Recomendaciones:

VI.
Anexos:
Evidencias que reflejen el desarrollo de las acciones y lecciones aprendidas