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PRUEBA DE EVALUACIN
INICIAL DE ESCRITURA,
CLCULO Y LECTURA
2 EDUCACIN PRIMARIA
INSTRUCCIONES DE APLICACIN Y
CORRECCIN DEL CUADERNO DE
EVALUACIN INICIAL DE ESCRITURA,
CLCULO Y LECTURA
NDICE
1. OBJETIVOS DE LA PRUEBA .
2. CONTENIDOS DE LA PRUEBA .
18
1. OBJETIVOS DE LA PRUEBA
La evaluacin tiene como finalidad verificar la adecuacin del proceso de enseanza a las caractersticas y
necesidades educativas del alumnado y realizar las mejoras pertinentes en la actuacin docente con un
carcter continuo y formativo. Por ello debe pasar de ser algo intuitivo y no planificado a una evaluacin
reflexiva y sistemtica que permita tomar decisiones para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje y
verificar su adecuacin a las necesidades educativas del alumnado.
La intencin del documento que ahora se os presenta, Protocolo de Evaluacin Inicial, es proporcionar a los
centros un instrumento de evaluacin de las capacidades, conocimientos y competencia con que cuentan
los alumnos y alumnas que se incorporan en segundo de Primaria, a fin de abordar el proceso educativo
con garantas, prever y anticipar ajustes individuales y subsanar retrasos escolares.
Este instrumento debe ser modificado de acuerdo con las necesidades y posibilidades de cada centro. Los
indicadores de competencias, al igual que los tems de la Prueba de Evaluacin Inicial, pueden reducirse o
ampliarse segn el contexto de cada centro y, en todo caso, abordarse gradualmente.
2. CONTENIDOS DE LA PRUEBA
La prueba de Evaluacin Inicial de Escritura, Clculo y Lectura parten de los objetivos y contenidos mnimos
que el alumnado debi adquirir al finalizar el curso anterior. Respeta la estructura disciplinar de la materia,
determinada por los bloques de contenidos del currculo oficial y concretada en los tems que la conforman.
Cada tem tiene en cuenta los contenidos concretos que pretende medir, sus operaciones cognitivas y las
competencias curriculares del alumnado.
La colocacin del alumnado se har de forma que no d lugar a la copia o a hablar entre ellos
(pueden perder la concentracin ante la tarea que estn desarrollando). Asimismo hay que procurar
que las pruebas las hagan en su propia aula.
Se les dir tambin que cualquier duda la pregunten alzando la mano y que no hablen en voz alta
para no molestar a los compaeros o compaeras.
Tambin sera conveniente que el profesor/a estuviera acompaado por otro profesor/a (de apoyo
o tutores/as que estn libres) para atender las necesidades de los alumnos/as.
Se comprobar al inicio de los dos das que todo el alumnado tengan lpiz y goma.
Se adjunta modelo de hojas de registro colectivo para anotar los resultados obtenidos en la prueba
de Evaluacin Inicial de Escritura, Clculo y Lectura.
2 CURSO
EDUCACIN PRIMARIA
INSTRUCCIONES
En este cuadernillo vas a encontrar diferentes tipos de preguntas.
Cada actividad tiene un ttulo, un anunciado y una o varias preguntas escritas en color rojo a las que debes
responder.
Debes leerlas atentamente para comprender bien lo que tienes que hacer.
A continuacin te explicamos cmo debes contestar con un ejemplo.
PRIMERA PREGUNTA
Mira los dibujos y escribe debajo si es de noche o de da.
____________ ____________
Otras preguntas te pedirn que hagas una descripcin o una redaccin, o que contestes algunas preguntas para las
que necesitars realizar unas operaciones.
EL PRIMER DA DE CLASE
___________________________________________________________________________
PREGUNTA 1
Ahora contesta a las siguientes preguntas:
A) A qu hora se levant Mara?
escrbela con nmeros debajo.
EL PRIMER DA DE CLASE
PREGUNTA 1
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Matemtica
Expresar correctamente los resultados obtenidos al resolver problemas.
Valoracin Positiva: Expresa correctamente los resultados
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
PREGUNTA 2
Cuando lleg al cole se fue directamente a su fila donde ya estaban la
mayora de sus compaeros y compaeras del curso anterior. El 1 de la
fila era Juan y la ltima Carmen. Mara se coloc detrs de Carmen.
Juan
Germn
Teresa
Isabel
Blanca
Alicia
Lidia
Pablo
Lorenzo
Cristina
Carlos
Fran
lvaro
Rosa
Carmen
Mara
Fjate en la posicin que ocupan cada uno de sus compaeros o compaeras y responde.
A) Escribe el nombre del compaero o compaera que ocupa cada uno de estos puestos.
cuarto
sptimo
ltimo
tercero
quinto
primero
B) Escribe el nombre y el nmero del compaero o compaera que va antes o despus del que se indica:
EL PRIMER DA DE CLASE
PREGUNTA 2
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 3
La maestra de este curso era nueva, por eso, cuando llegaron a su aula y se sentaron, les hizo
rellenar una ficha con sus datos.
Rellena esta ficha con tus datos. Ten cuidado y escrbelos correctamente.
FOTO
EL PRIMER DA DE CLASE
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
NOMBRE:.
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO..
COLEGIO
EL PRIMER DA DE CLASE
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 3
Expresin Escrita.
Aplicar normas gramaticales y ortogrficas sencillas.
Valoracin Positiva: Expresa correctamente los
resultados
PREGUNTA 4
Une con flechas la escritura y lectura de los dorsales de cada uno de los participantes.
diecisiete
29
noventa y cuatro
85
nueve
sesenta y nueve
18
cuarenta y cinco
45
ochenta y cinco
setenta y dos
17
dieciocho
94
veintinueve
72
siete
69
EL PRIMER DA DE CLASE
PREGUNTA 4
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 5
El primer juego consiste en presentar a dos de tus compaeros o compaeras a todos los
dems. Mara elige a Teresa y Pablo.
Aqu tienes a Teresa y Pablo. Mralos
siguiendo este orden:
CMO SON?
Su pelo, su cara, su altura, si
es nio o nia.
Tienes que escribir al menos 30 palabras en total. Es muy importante la presentacin: haz la letra clara, respeta
los mrgenes, no te salgas de los renglones y cuida la limpieza.
Teresa es ..
Pablo es .
EL PRIMER DA DE CLASE
PREGUNTA 5
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita
Producir frases y textos coherentes de forma creativa o a partir de modelos.
Valoracin Positiva: Escribe un texto que tiene las siguientes caractersticas.
Texto de al menos 30 palabras.
La informacin es coherente y ordenada.
No aparecen frases inacabadas o palabras repetidas.
Trata los tres aspectos solicitados.
Valoracin Negativa: Falta de coherencia, pobreza de vocabulario, frases desordenadas
y sin concordancia o bien, no contesta.
PREGUNTA 5
EL PRIMER DA DE CLASE
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
EL PRIMER DA DE CLASE
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita
Cuidar la presentacin de los escritos.
Valoracin Positiva: letra clara y legible, respeto de mrgenes y sin tachones, borrones
o roturas.
Valoracin Negativa: Siempre que sea inadecuada alguna caracterstica anterior.
PREGUNTA 5
Expresin Escrita
Aplicar normas gramaticales y ortogrficas sencillas.
Valoracin Positiva: Utilizacin correcta en
Uso de la coma en enumeraciones
No segmentacin de las palabras
El punto y seguido
La interrogacin
La mayscula en los nombres propios y despus de punto
Errores de ortografa natural (al leerse pierden o cambian su significado).
Valoracin Negativa: Comete errores de cualquier tipo.
PREGUNTA 6
Despus seis compaeras se apuntaron al juego de la diana. Ganaba la que consegua ms puntos:
cuando el dardo cae dentro del crculo claro vale 10 puntos, si cae en el crculo oscuro vale 1 punto .
Los puntos obtenidos por cada compaera son los que aparecen en cada diana.
Fjate en el dibujo y contesta.
A)
Qu puntuacin ha obtenido cada compaera? Escribe debajo de cada diana la puntuacin de cada
una.
EL PRIMER DA
DE CLASE
DIMENSIN
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 6
PREGUNTA 7
Pablo y Teresa prefirieron jugar a las carreras con otros nios y nias.
noveno
octavo
ltimo
tercero
quinto
primero
Blanca y Juan compitieron para saber quin contaba mejor hacia delante y hacia atrs de
dos en dos.
Intntalo t.
A) Escribe los nmeros que faltan dentro de los crculos.
+2
+2
+2
+2
+2
+2
15
22
-2
-2
-2
-2
-2
-2
10
EL PRIMER DA DE CLASE
PREGUNTA 7
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 8
Por ltimo para volver a las clases nos colocamos todos en fila pero esta
vez lo hicimos por orden de estatura para ver quin era el ms alto de
toda la clase. La ms baja era Alicia y el ms alto, Pablo.
Aqu tienes a los 26 alumnos y alumnas colocados de menor a mayor.
N 1
N 2
N 3
N 4
N 5
N 6
N 7
N 8
N 9
N 10
Alicia
Carlos
Teresa
Isabel
Blanca
Alegra
Roberto
Miguel
Lidia
lvaro
N 11
N 12
N 13
N 14
N 15
N 16
N 17
N 18
N 19
N 20
Germn
Julia
Fran
Juan
Lola
Victoria
Cristina
Lourdes
Esther
Celia
N 21
N 22
N 23
N 24
N 25
N 26
Sara
Lorenzo
Rosa
Yizcen
Carmen
Pablo
Sara
Rosa
lvaro
Miguel
Esther
Juan
Blanca
Pablo
Lidia
24
22
12
16
15
25
19
15
4
18
EL PRIMER DA DE CLASE
PREGUNTA
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
10
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
________________________________________________________________________________________
Al da siguiente al llegar al colegio, una compaera de la clase entreg una invitacin para su
cumpleaos. Las invitadas eran, Carmen, Lidia, Isabel y Mara.
PREGUNTA 9
Ahora fjate en la invitacin y contesta a las siguientes preguntas:
A) De quin es el cumpleaos?
B) Para quin es la invitacin?
C) Dnde se realiza el cumpleaos?
D) Qu da es el cumpleaos?
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 9
Comprensin Lectora.
Localizar datos concretos en textos escritos.
Valoracin Positiva: Localiza y escribe los 4 datos correctos
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta
_______________________________________________________
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 9
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Expresin Escrita.
Aplicar normas gramaticales y ortogrficas sencillas.
VALORACIN
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita
Cuidar la presentacin de los escritos.
Valoracin Positiva: letra clara y legible, sin tachones, borrones o roturas.
Valoracin Negativa: Siempre que sea inadecuada alguna caracterstica anterior.
11
PREGUNTA 10
A Mara siempre le han gustado las invitaciones de cumpleaos. La mayora de los nios y
nias las compran hechas, pero a ella le gusta hacerlas a mano, es ms personal y original.
Fijndote en el modelo anterior, redacta tu propia invitacin de cumpleaos. A la izquierda debes hacer
un dibujo y a la derecha debers incluir todos los datos necesarios.
Datos: Quin invita?, A quin?, A qu hora?, Dnde?
Dibujo
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 10
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita
Cuidar la presentacin de los escritos.
Valoracin Positiva: letra clara y legible, respeto de mrgenes y sin tachones, borrones
o roturas.
Valoracin Negativa: Siempre que sea inadecuada alguna caracterstica anterior.
PREGUNTA 10
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita.
Aplicar normas gramaticales y orogrficas sencillas.
Valoracin Positiva: Expresa correctamente los resultados
La mayscula en los nombres propios.
Sin errores de ortografa natural
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
PREGUNTA 10
Expresin Escrita
Producir frases y textos coherentes de forma creativa o a partir de modelos.
Valoracin Positiva: La informacin es coherente y ordenada
Valoracin Negativa: Comete errores de cualquier tipo.
PREGUNTA 11
Al salir de clase, las cuatro amigas decidieron salir por la tarde para comprar los regalos. Eligieron
los siguientes regalos:
17 Euros
9 Euros
20 Euros
11 Euros
OPERACIN
Escribe aqu
tus cuentas
RESULTADO
Escribe aqu el
resultado del
problema
12
LA FIESTA DE
CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 11
Expresin Matemtica
Expresar correctamente los resultados obtenidos al resolver el problema
Se corrige solamente el espacio RESULTADO.
Valoracin Positiva: Expresa correctamente los resultados en los 4 problemas planteados.
(n + Euros).
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
PREGUNTA 11
LA FIESTA DE
CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
VALORACIN
LA FIESTA DE
CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
VALORACIN
LA FIESTA DE
CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 11
Plantear y resolver problemas.
Utilizar con precisin procedimientos de clculo, frmulas y algoritmos para la resolucin de
problemas.
Solo se valora la resolucin correcta de la OPERACIN.
Valoracin Positiva: Resuelve correctamente las operaciones planteadas en cada uno de los
problemas.
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
PREGUNTA 12
Ahora toca pagar!
Escribe primero el valor de las monedas y billetes de Euros.
13
c) Marca con una X las monedas o billetes que necesitan Teresa y Carmen para pagar el libro y el estuche de
acuarelas.
17 euros
9 euros
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 12
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
PREGUNTA 12
Plantear y resolver problemas.
Utilizar con precisin procedimientos de clculo, frmulas y algoritmos para la
resolucin de problemas.
Se valora la resolucin correcta de la OPERACIN.
Valoracin Positiva: Resuelve correctamente la operacin de suma planteada.
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
VALORACIN
PREGUNTA 13
13
18
22
10
12
28
16
25
15
35
31
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 13
Expresin Matemtica
Expresar correctamente los resultados obtenidos al resolver el problema
Valoracin Positiva: Expresa correctamente los resultados al resolver el problema
mentalmente.
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
14
PREGUNTA 14
Y tambin a ver quin reconoca ms rpidamente las distintas lneas y formas geomtricas.
Haz t lo mismo.
A)
__________
Crculo -
Cuadrado
____________
________
D)
LA FIESTA DE
CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
VALORACIN
PREGUNTA 14
Organizar, comprender e interpretar informacin
Comprender la informacin presentada en formato
grfico.
Valoracin Positiva: Reconoce y dibuja correctamente
las figuras y lneas.
Valoracin Negativa: Comete errores o no contesta.
cerrada.
PREGUNTA 15
Al final del cumple colocaron una piata llena de chucheras en el techo. Teresa, la nia que
cumpla aos, tir de las cintas que colgaban de la piata y todas las chuches cayeron
al suelo.
15 Piruletas
68 Chicles
86 Caramelos
27 Chupa-chups
43 Chocolatinas
54 Gominolas.
Decenas
Unidades
15 Piruletas
1D
5U
es = vale
10 + 5 =
15
se lee
Quince piruletas
68 Chicles
.Chupa-chups
86 Caramelos
Chocolatinas
15
A continuacin aparecen las chuches que cada nio o nia han cogido.
Germn ha cogido 51 chuches.
Lidia ha cogido 12 chuches.
Teresa ha cogido 35 chuches.
Mara ha cogido 47 chuches.
Luis ha cogido 29 chuches.
Isabel ha cogido 87 chuches.
Por ltimo haz las siguientes operaciones.
A) Realiza la descomposicin de cada uno de esos nmeros. Fjate en el primero.
nmero
51
es igual a
vale
50 + 1
51
se lee
cincuenta y uno
12
35
47
29
87
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 15
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
16
PREGUNTA 16
Esa noche, cuando Mara lleg a su casa escribi en su diario las cosas que le haban pasado
en el cumpleaos.
Escribe t una redaccin sobre algn cumpleaos al que hayas asistido.
Tienes que escribir al menos 30 palabras en total. Es muy importante la presentacin: haz la letra clara, respeta
los mrgenes, no te salgas de los renglones y cuida la limpieza.
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 16
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita
Producir frases y textos coherentes de forma creativa o a partir de modelos.
Valoracin Positiva: Escribe un texto que tiene las siguientes caractersticas.
Texto de al menos 30 palabras.
La informacin es coherente y ordenada.
No aparecen frases inacabadas o palabras repetidas.
Trata los tres aspectos solicitados.
Valoracin Negativa: Falta de coherencia, pobreza de vocabulario, frases
desordenadas y sin concordancia o bien no contesta.
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
PREGUNTA 16
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
LA FIESTA DE CUMPLEAOS
DIMENSIN
ELEMENTO DE COMPETENCIA
VALORACIN
Expresin Escrita
Cuidar la presentacin de los escritos.
Valoracin Positiva: letra clara y legible, respeto de mrgenes y sin tachones,
borrones o roturas.
Valoracin Negativa: Siempre que sea inadecuada alguna caracterstica anterior.
PREGUNTA 16
Expresin Escrita
Aplicar normas gramaticales y ortogrficas sencillas.
Valoracin Positiva: Utilizacin correcta en :
Uso de la coma en enumeraciones
No segmentacin de las palabras
El punto y seguido
La interrogacin
La mayscula en los nombres propios y despus de punto
Errores de ortografa natural (al leerse pierden o cambian su significado).
Valoracin Negativa: Comete errores de cualquier tipo
17
MODELOS DE HOJA
DE REGISTRO
18