GLOBUS 3

Joaqun Galiana Sanchis

Rosa Valls Lorente
Resumen:
Es un programa de ordenador que nos facilita y ayuda en el trabajo con
alumnado que esta recibiendo atencin logopdica con trastornos de habla,
audicin y lenguaje. Hay una gran cantidad de ejercicios que fomentan la
produccin de sonidos y fonemas, aspectos fonticos de modulacin del habla y
de fonologa para fomentar la produccin de fonemas.

Introduccin
Los materiales informticos presentan una gran versatilidad, permitiendo ser
utilizados en distintos mbitos y con finalidades muy diversas; todo ello responde
perfectamente a la filosofa de proponer materiales adaptables a la diversidad del
alumnado, lo cual nos convierte en recursos educativos idneos para alumnos y
alumnas con necesidades educativas especiales.
El ordenador puede adaptarse a las peculiaridades de cada alumna o alumno,
respetando su ritmo de aprendizaje, y tambin permite plantear situaciones que
posibiliten el trabajo en grupo. Muchos programas estn diseados de forma que
admiten la interaccin de varios alumnos dando lugar a situaciones de trabajo
cooperativo y dilogo espontneo que influyen positivamente en el proceso de
socializacin y aprendizaje.
La Tecnologa Multimedia, que adems de las prestaciones citadas ms habituales,
ofrece la posibilidad de combinar en una misma aplicacin y ampliacin imagen de
vdeo, textos, grficos y sonido con ayuda.
Hay programas de ordenador que pueden hacer una representacin grfica de la voz
en la pantalla a partir de un sonido o seal acstica con el micrfono. Los alumnos
sordos, mediante estos programas pueden percibir visualmente sus producciones
voclicas y ejercitarse para ajustar su voz a patrones estndar.
Globus tiene un conjunto de ejercicios que pueden utilizarse con pacientes que
tengan trastornos de audicin, del lenguaje y del habla, prioritariamente para alumnos
con deficiencia auditiva. Tambin es til para personas que deseen modificar su
inflexin, pronunciacin y calidad vocal al aprender idiomas o que deseen disminuir su
acento. Encontrar nuevas formas de incorporar estos divertidos ejercicios a la prctica
tradicional ya que captan la entrada del habla y presentan retroalimentacin visual de:
tono, patrones temporales, sonoridad, produccin sostenida de fonemas, ondas y
espectrogramas. Adems nos facilita de formas rpidas para documentar el progreso de
los pacientes: habilitacin para establecer listas, creacin de archivos de modelos de
fonemas individualizados y posibilidad de guardar e imprimir notas.
Los ejercicios poseen una serie de diseos grficos motivadores para que las
sesiones teraputicas sean interesantes y divertidas. Hay un fcil acceso desde la barra
de mens a todos los ejercicios y funciones. Para salir hay que clicar en la X de la parte
superior derecha.
Globus permite guardar muestras de habla para poder realizar un buen informe de
progreso de los pacientes.
COMO COMENZAR A TRABAJAR:
En un primer momento deberemos bajar el programa desde la pgina web de
Jordi Lagares:
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http://www.xtec.net/~jlagares/f2kesp.htm
Para cualquier sugerencia y aportacin, se puede mandar un mensaje al correo
electrnico es: jordi@lagares.org.
El tamao es de 1491 KB y en un archivo comprimido con el winzip.
Requisitos del ordenador:
o Pantalla: resolucin mnima 640 x 480 pxeles y 256 colores.
o Procesador mnimo Pentium III.
o Tarjeta de sonido.
o Altavoces.
o Micrfono con on / off.
o Impresora.
o Disco duro de 10 megas.

CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA:

o Tiene una gran facilidad de instalacin y uso.
o Hay un manual actualizado de instrucciones completas del programa.
o Se puede tener registrada la observacin y el mantenimiento de los
resultados del trabajo realizado.
o Hay toda una serie de ejercicios muy motivadores para la expresin oral.
o Posee una gran facilidad de modificacin de los ejercicios para adaptarlos
a los pacientes en cuestin.
o Tiene posibilidad de adaptarse para alumnos con dificultades motricas y/o
visuales.
o El programa es muy interesante, ya que fomenta el trabajo con alumnado
con problemas en la produccin fontica.
ICONOS BSICOS PARA UTILIZAR GLOBUS:
: Empezar.
: Parar.
: Copiar en el portapapeles del ordenador el contenido de la pantalla, para poderse
imprimir.
: Cambio de parmetros.
El valor mximo y mnimo de los mrgenes, superior e
inferior, para que haya conciencia por parte del ordenador.
El incremento X es el numero de pxeles que avanzara el
sujeto en cuestin, cuanto mayor sea ms rpido
avanzara.

: Para parar el proceso de dibujo.

: E con este el profesor crea un circuito mediante golpes de voz. EG se forma

un circuito que el alumno tiene que repetir.
: Se dibujaran en el mismo lugar los dos patrones de voz y facilita
ms su comparacin.
: Representacin de los mrgenes de la intensidad de la voz.
: Cronometro, nos indica el tiempo transcurrido desde el inicio del ejercicio.
: Posibilidad de ver el espectro de la voz.
: Valor nico del espectro de voz.
: Para comparar patrones de voz, es mucho mejor que FFT, la forma del patrn
se modifica ligeramente.
: Tambin para comparar patrones de voz.
: Es la forma directa que descompone en frecuencias la seal de voz.
: Si activamos, este el osciloscopio empezar en un mximo de
la onda facilitando la visualizacin de los patrones de onda y nos mostrar la frecuencia
sugerida del sonido. Forma de comparar la onda del terapeuta y del paciente.
: Cuando se activa, la frecuencia de captura del sonido se duplica. Desactivado
10 veces por segundo y activado 20 veces por segundo.
: Permite que se quede fijo un patrn de voz.
: Si esta activado, cada vez que se pulse el botn de congelar el color cambiara
automticamente.
: botn que nos facilita escribir las vocales.

: Nos muestran cuanto ms cortas lo ms cerca que se encuentra el

patrn actualmente dicho de los patrones congelados previamente.
: Si esta activado aparece el sonido (fonema, silaba o palabra) en la
pantalla principal.
: Nos posibilita guardar un patrn de voz en un fichero.

Fichero donde se encuentran los patrones de voz que se encuentran grabados.

: Para poder recuperar un fichero de patrones de voz guardados en el ordenador.

: Sirve para guardar un segundo patrn de voz en el fichero.
: Si est activado no contribuye a la mejora de la comparacin de patrones,
pero si ayuda visualmente a reconocerlos.
: Posibilidad de modificar de 5 a 24, la comparacin de patrones ms
fcil 5 o ms difcil 25.
: Calcula la intensidad (eje Y) en decibelios, el odo humano tiene un
comportamiento parecido.
: Si est activado corrige la intensidad (eje Y) en funcin de la frecuencia en
una forma que se cree realiza el odo humano, a mayor frecuencia mayor sensibilidad.
: Si est activado calcula una sensibilidad a las frecuencias (eje X) parecida a la
que se cree que tiene el odo humano.
: Borra todos los patrones de voz.
: Borra solo el ultimo patrn de voz.
: Si lo activamos veremos las diferencias de patrones de un mismo sonido.
: Por defecto, el programa cuando llega al final de la pantalla, para
automticamente la entrada de sonido, en la configuracin por defecto unos 6 segundos.
Si se activa esta opcin en lugar de parar vuelve a empezar por la izquierda y slo se
para la entrada de sonido cuando se pulse el botn parar entrada de sonido (que es el
mismo para iniciar la entrada de sonido).

: Aparece una flecha que muestra la altura (frecuencia del sonido) medida.
: Si se desactiva esta opcin no se muestra las lneas
horizontales 1000, 2000,... indicando las lneas de 1000, Hertz 2000 Hertz, etc.
: Nos muestra la frecuencia y la nota musical ms prxima.

: Esta opcin sirve a dos propsitos, por si queremos que dure ms o

bien por si el ordenador no es muy potente.
: Para reiniciar la posicin de las lneas.
: Si se activa significa que cada lnea horizontal equivale a una
frecuencia doble de la anterior, 50, 100, 200, 400, 800, 1600, (Hertz) que es
exactamente como funcionan las octavas musicales.
: Si se activa la flecha se mover de forma discreta, de nota
musical en nota musical, a la nota musical de frecuencia ms cercana a la medida.
: Sise activa aparece una grfica donde podemos ver en funcin del tiempo la
evolucin del tono (frecuencia).
: El logopeda escoge o escribe el sonido, fonema, silaba o palabra que
quiere trabajar.
: Si se activa el sonido aparecer siempre en el mismo tamao, pero si se
desactiva el tamao depender de la intensidad del sonido.
CONTENIDOS:
Para activar las opciones del programa se parte de una nica opcin de men:
Qu quiero hacer? De ella salen todos los ejercicios que permite hacer el programa.
Las imgenes principales del programa son:

Dentro de Archivo nos encontramos con el idioma que podemos trabajar: catalnvalenciano, castellano, eusquera, gallego, portugus e ingls.

EJERCICIOS QUE FOMENTAN LA PRODUCCIN DE SONIDOS Y FONEMAS.

o Globus: Este ejercicio utiliza el dibujo de crculos mayores o menores segn

la intensidad o presencia de un sonido. Cuando se detecta un sonido por
encima del umbral de intensidad, se dibujan continuamente en la pantalla
globos de color azul que estimulan el habla del paciente y sirven como
retroalimentacin visual del sonido producido. Se pueden activar los decibelios
y se podr medirla potencia de la voz y en todo momento pedir un objetivo de
intensidad ptima. El botn del portapapeles se copia el contenido de la
ventana para guardar o imprimir.

o Grises: Cuando se detecta un sonido por encima del

umbral de intensidad se colorea de negro a blanco
en la pantalla. Se puede modificar el color que se
expone: blanco, verde, azul, rojo y amarillo.

o Arco Iris: Hace que se dibujen los colores del Arco Iris cuando se detecta un
sonido mayor que el valor mnimo de los parmetros, los cuales se pueden
modificar.

o Juego de rectngulos: Aparece una sucesin de rectngulos de distintos

colores. Cuando se detecta sonido se van generando continuamente de forma
aleatoria. Cuando la intensidad del sonido no llega al valor mnimo aparece
una pantalla blanca, aqu tambin los parmetros se pueden modificar.

o Atractor: Hace que se dibuje una figura Fractal cuando se detecta un sonido
mayor que el valor mnimo de los parmetros, al igual que los anteriores
ejercicios los parmetros se pueden modificar. Aqu se permite poder parar o
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no el proceso de dibujo, segn con que pacientes trabajemos, para exigirle la

produccin de sonidos.

o Fractal de Mandelbrot: Hace que se dibujen figuras Fractal de Mandelbrot

(hay 7 diferentes) cuando se detecta un sonido mayor que el valor mnimo de
los parmetros. Dicho valor se puede modificar mediante la opcin, cambio de
parmetros.

o Plasma: Hace que se dibuje unos movimientos en la pantalla cuando se

detecta un sonido mayor que el valor mnimo de los parmetros. Para que esta
opcin funcione debe hallarse el programa, plasma.exe en el mismo
directorio que globus3.exe.

o Viaje en globo: Este ejercicio se utiliza para aprender a controlar la

respiracin, la sonoridad y la no-sonoridad. Muestra la duracin de la voz en
forma de un elemento mvil que se mueve por la pantalla del ordenador. El
terapeuta crea un circuito con golpes de voz, y despus el paciente debe
recorrerlo tambin con emitiendo sonidos. Si el globo choca con el obstculo,
se parar y deberemos emitir sonido de nuevo para que este se mueva. Los
parmetros se pueden modificar para adaptarlos a los sonidos del paciente.
Hay un icono en el que se representa los niveles de intensidad de la voz del
alumno.

o Xupa xups (ritmo): El logopeda hace un patrn de ritmo de sonido y el

alumno trate de imitarlo provocando la produccin fontica de sonidos. El
primero sirve para que el profesor haga su ritmo y el segundo para que lo
haga el alumno. Este ejercicio muestra el inicio de sonoridad como un
movimiento acrecentado de un elemento mvil hacia un objetivo. A medida
que un paciente emite sonidos ante el micrfono, cada inicio de sonoridad que
sea superior al umbral de duracin, mover el elemento mvil una posicin
hacia el final. En este ejercicio se puede permitir que los dos patrones
obtenidos estn en el mismo nivel y realizar la comparacin.

o Movamos un coche: Este ejercicio muestra el inicio de sonoridad como un

movimiento acrecentado de un elemento mvil hacia un objetivo. A medida
que un paciente emite sonidos ante el micrfono, cada inicio de sonoridad que
sea superior al incremento X, (los valores de incremento es opcional desde 2 a
10 y los valores mnimo y mximo van de 10 a 128), que nos hemos propuesto
en un principio y que se pueden modificar, mover el elemento mvil una
posicin hacia el final. El nivel micrfono posibilita el cambiar el nivel de
entrada de sonido del micrfono para bajarlo en caso de que se sature
demasiado el sonido o elevarlo en el caso de que sea demasiado dbil, se
puede comprobar con la intensidad de la voz. Hay un cronometro del tiempo
que utilizado en el ejercicio.

o Carrera: Nuestro coche corre contra un camin, este coche avanza cuando la
intensidad de voz se produce dentro de los mrgenes del cuadro Cambio de
parmetros mientras que el camin avanza automticamente segn el valor de
Incremento X, que nos hemos propuesto en un principio. En este ejercicio
tambin hay un indicador de la intensidad instantnea de voz, y un contador
que muestra los segundos de ventaja que llevamos respecto al camin.
Cuando llegamos primero el valor es positivo cuando lo hace el camin el
valor es negativo. Mediante el estmulo del juego y la competencia la
realizacin de dicho ejercicio ayuda a conseguir una eficacia en el control de la
voz y la produccin sonora. Para ganar a la mquina el usuario ha de realizar
un cierto nmero de producciones sonoras correctas en un determinado
tiempo. La cantidad de producciones depender de la velocidad del camin,
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automtico, mientras que la calidad en la produccin est regulada por la

mayor o menor restriccin de los valores aceptados.

EJECICIOS QUE TRABAJAN LOS ASPECTOS FONTICOS DE MODULACIN

DEL HABLA.
o Intensidad - Duracin: Este ejercicio suministra las herramientas necesarias
para trabajar con el habla actual y para extraer segmentos de habla para
efectuar un examen y una comparacin detallados. En este ejercicio se puede
permitir que los dos patrones obtenidos estn en el mismo nivel y realizar la
comparacin. La estructuracin de tono e intensidad le habilita para estudiar
acontecimientos de habla transitorios como: inflexin, diptongos, explosivas,
mezclas y coarticulacin.

o Frecuencia: este elemento se mueve de abajo a arriba y a la inversa,

representando las modificaciones de todo de un paciente, en una escala de
tonos vertical. Se puede modificar la escala de tonos del paciente. El ejercicio
le permite establecer la escala de tonos para los ejercicios. En el ejercicio de
frecuencia, se visualiza un rango de escala de tonos mientras se est
estableciendo la escala de tonos. Esto proporciona un indicador de los
movimientos verticales que puede efectuar de la flecha y permanece dentro de
la escala de tonos. Tambin aparece la frecuencia en forma numrica y la nota
musical de la escala temperada (la del piano) ms cercana. Hay dos lneas
rojas, donde se muestra la frecuencia mxima y mnima que se detecta.

o Espectroscopio / Oscilioscopio: Este ejercicio suministra una forma de ver

la precisin de la patrones de voz con el espectro de frecuencias, utilizando
espectros dinmicos para suministrar retroalimentacin. Hay posibilidad de ver
el espectro de la voz activando FFT. Con el Envolvente hay un valor nico del
espectro de voz. Activando el Magic se pueden comparar patrones de voz, es
mucho mejor que FFT, la forma del patrn se modifica ligeramente. Hay
posibilidad para comparar patrones de voz. Si activamos el Osciloscopio
tendremos la forma directa que descompone en frecuencias la seal de voz. Si
activamos el Calculo automtico de frecuencia, el osciloscopio empezar en
un mximo de la onda facilitando la visualizacin de los patrones de onda y
nos mostrar la frecuencia sugerida del sonido. Forma de comparar la onda
del terapeuta y del paciente. Si esta desactivado es 10 veces por segundo.
Cuando se activa, Rpido la frecuencia de captura del sonido se duplica, 20
veces por segundo.

o Sonograma: Permite estudiar la evolucin del espectro en funcin del tiempo.

Se puede realizar en dos pistas para poder mostrar un patrn y en el otro
tratar de imitarlo.
Esta nueva opcin tambin pensamos que puede ser til para ayudar a
articular sonidos, tanto voclicos como consonnticos. As tambin puede ser
til en estudios de fontica. Este ejercicio suministra las herramientas para
trabajar con el habla en curso y para extraer segmentos de habla a fin de
examinarlos y compararlos detalladamente. Para la modificacin del habla,
normalmente se utiliza una rea de visualizacin para que la muestra de
habla-objetivo (del terapeuta), y otra como rea practica (del paciente) para
intentar reproducir los patrones de habla de la primera rea o intentar que
coincidan.

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EJERCICIOS DE FONOLOGA PARA FOMENTAR LA PRODUCCIN DE

FONEMAS.
o Fonemas: El profesor escoge o escribe en, el sonido, fonema, slaba,
palabra, etc. que crea conveniente y pulsa en el botn, que permite como
siempre que se active la captura de sonido. Cuando el profesor considere que
el alumno ha emitido el sonido correctamente deber pulsar el clic del ratn en
la ventana del programa globus (o bien cualquier tecla) y aparecer escrita en
la ventana principal el sonido (fonema, slaba, palabra, etc.) as el alumno
podr saber que lo ha dicho correctamente. Si se pulsa, pero no hay emisin
de sonido, no aparece el sonido. No fuera que el alumno pillara el truco.
Los modelos de fonemas son conjuntos de espectros que representan las
variaciones de sonidos para cada fonema. En estos ejercicios se comparan los
espectros de entrada del habla del paciente con los espectros del modelo que
se esta utilizando. Cuando se establece un umbral de reconocimiento, se
determina la distancia mxima tolerada entre los espectros del paciente y los
del modelo. Un umbral de reconocimiento bajo significa que el habla de
entrada deber coincidir de forma muy precisa para que el elemento mvil
pueda desplazarse. Con un umbral de reconocimiento alto significa que no es
necesario que el habla de entrada coincida de forma muy precisa con el
modelo para que el elemento mvil se desplace

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o Comparacin de patrones: Permite realizar el espectro de distintos sonidos,

mostrarlos en pantalla, asignar una etiqueta a cada uno de ellos y realizar
comparacin de espectros para mostrar el ms parecido. Dicha opcin puede
ser muy til para estudios de fontica.
Este ejercicio ayuda a mejorar la precisin de la produccin de fonemas
suministrando retroalimentacin espectral, as como puede ser til en estudios
de fontica. El ejercicio muestra espectros dinmicos y estticos (congelados)
en una cuadricula. La escala vertical representa los decibelios relativos y la
horizontal la frecuencia en hercios.
Aqu tenemos los cuadrados para poner las vocales A, E, I, O y U, las lneas
nos muestran cuanto ms cortas lo ms cerca que se encuentra el patrn
actualmente dicho de los patrones congelados previamente.
Podemos guardar un patrn de voz en un fichero. Este fichero donde se
encuentran los patrones de voz que se encuentran grabados en otras
sesiones. Y adems se pueden recuperar del fichero de patrones de voz
guardados en el ordenador. Utilizar esto para grabar y guardar modelos de
fonemas que se piensen utilizar con los ejercicios de fonologa, se pueden
realizar en cualquier idioma.

Una vez congelado un espectro, aparecer en movimiento durante un grafico

de barras para cada color. Los grficos mostraran la distancia desde el
espectro actual hasta todos los espectros congelados.

CONCLUSIN:
Este es un programa muy interesante y esta evolucionando
constantemente, con la ayuda de personas que estn trabajando con
pacientes, y aportan ideas para que Jordi Lagares lo vaya completando.
Trabaja con ejercicios de produccin de sonidos, ejercicios de aspectos
fonticos de modulacin del habla y ejercicios de fonologa para fomentar la
produccin de fonemas. Todos ellos promueven la produccin y reeducacin
del habla, que se pueden aplicar en la mayora de problemas que nos
encontramos en el mundo de la logopedia.

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