PRIMER Grado - Unidad 2 - Sesin 10

Aprendemos en familia
Por qu es importante que los nios y las nias
valoren lo que aprenden en su familia?
Los nios y las nias aprenden en el contexto familiar,
pues observan en muchas ocasiones a qu se dedica
su familia y otras veces comparten los oficios de los
padres, ayudndolos en tareas sencillas. En esta sesin,
los estudiantes aprendern a valorar los oficios, las
profesiones o las actividades que realizan sus familiares, al
reconocer que ello les permite adquirir conocimientos y
nuevas experiencias para la vida.

Antes de la sesin
Prepara algunas imgenes relacionadas con lo sealado en
el primer cuadro de Desarrollo y otra para recrear a Pedro,
personaje de la historia que contars posteriormente.
Fotocopia la Ficha Con mi familia aprendo muchas
cosas (Anexo 1) en cantidad suficiente para todos los
estudiantes.
Consigue las lminas 4 y 8 del material Comunicndonos
con imgenes - Dotacin 2010 (Anexo 2).

Materiales o recursos a utilizar

Lpiz, hojas y borrador.

Papelotes y plumones.
Limpiatipo o cinta adhesiva.
Imgenes para el primer cuadro de Desarrollo y
otra de Pedro.
Lminas 4 y 8 del material Comunicndonos con
imgenes - Dotacin 2010.
Ficha Con mi familia aprendo muchas
cosas(Anexo 1).

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rea curricular de Personal Social

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Afirma su identidad.

Se valora a s mismo.

INDICADORES

Expresa agrado y orgullo por las

vivencias y manifestaciones culturales
de su familia, su institucin educativa
y su comunidad, y por sentirse parte
de estos grupos.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Recuerda con los nios y las nias que en la sesin anterior
identificaron en qu se parecen a los miembros de su familia.
Plantea estas preguntas: creen que aprenden cosas en su familia?,
qu aprenden en ella? Espera las respuestas y, luego, formula otras
interrogantes: qu oficios o profesiones tienen sus familiares?,
cmo podran hacer para compartir con sus compaeros los
oficios o las profesiones que tienen sus familiares? Toma nota de lo
que digan y, al terminar, lee sus propuestas.
Comenta con los estudiantes lo que saben acerca de los oficios o
las profesiones que tienen sus familiares y pide que compartan los
resultados de la tarea encargada en la sesin anterior.
Comunica el propsito de la sesin: hoy compartirn con sus
compaeros los oficios o las profesiones de los miembros de su
familia, a fin de valorarlos y sentirse orgullosos de ellos.
Pide que seleccionen dos normas de convivencia que promuevan
el respeto a los dems cuando tienen la palabra, y las pongan en
prctica durante esta sesin.

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2. DESARROLLO
70
minutos

Problematizacin

En grupo clase
Invita a los nios y a las nias a sentarse formando una media luna,
de tal manera que todos puedan verse y escucharse.
Propicia un dilogo planteando estas preguntas: qu cosas
se aprenden en la familia?, cmo las aprendemos? Anota las
respuestas en un papelote y acompalas con algunas de las
imgenes que preparaste previamente, para que sean ms fciles
de identificar por todos los estudiantes. Estas son algunas ideas que
podran surgir:

Qu aprendemos en familia?
A cuidarnos.
A baarnos.
A comer sanamente.
A llevarnos bien entre hermanos.
A ayudar en las tareas del hogar, etc.

Muestra las lminas del Anexo 2 o fotografas donde se observe

a nios y nias ayudando a sus familias o a miembros de ellas
desempeando diversos oficios en la casa o afuera (por ejemplo:
nia ayudando a su madre a elaborar canastas de paja, una nia
ayudando a vender el pan a su madre, nio ayudando a su padre
que es carpintero)
Plantea estas preguntas: qu observan?, qu est pasando?,
creen que los nios al ayudar van aprendiendo algo?, qu
aprenden? Menciona un ejemplo: Un nio que ayuda a sus padres
a clasificar las verduras aprender a conocer las diferencias y
similitudes entre ellas.
Tras finalizar el dilogo sobre las imgenes, pregunta si saben en
qu trabajan sus padres y los dems miembros de su familia.

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En un papelote, elabora un cuadro para anotar los oficios o

actividades que realizan sus familiares (principalmente, el padre o
la madre). Si se repiten, puedes realizar un cuadro de frecuencias
como este:
OFICIOS O ACTIVIDADES
PANADERO

II

CARPINTERO

JARDINERO

RECICLADOR

VENDEDOR

III

Cuando todos terminen de decir a qu se dedican sus padres u

otros familiares, consulta si creen que han aprendido algo sobre el
trabajo que ellos realizan.
Pide que quienes deseen compartan las cosas que aprenden en
casa relacionadas con las actividades que realizan sus familiares.
Anlisis de la informacin

En grupo clase
Comunica que un nio de otro colegio, llamado Pedro, te ha enviado
una historia y que se las quieres contar. Solicita que mantengan
silencio para que te puedan escuchar.
Antes de leer, pega en la pizarra la imagen que preparaste para esta
parte de la sesin. Esto ayudar a los estudiantes a identificar cmo
es el nio y a captar su atencin.
Recuerda a todos las normas de convivencia sobre la importancia
de escuchar sin interrumpir y, luego, inicia la lectura.

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Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 10

Mi mam es la mejor cocinera

Mi nombre es Pedro y veo cmo todas las maanas muy
temprano mi familia se levanta para preparar los mejores
platos de comida para el men. Mi mam tiene una buena
mano para la cocina, pero el negocio que tiene es de la familia.
La ayuda mi pap, quien se encarga de comprar las cosas; mis
abuelos, que pican las verduras y pelan las papas; mi ta, que
adereza las comidas; y a la hora de servir todos colaboramos.
Hasta yo y mis hermanos ayudamos doblando las servilletas.
De tantas verduras que veo en casa ya las s diferenciar y
no me confundo entre pimiento y rocoto, perejil y culantro,
espinaca y acelga, y lo que ms me gusta aprender es a
diferenciar las papas Uyyy hay tantas: yungay, perricholi,
amarilla, huayro, canchn, Huamantanga (como la ciudad de
donde venimos), etc.
Mi mam sabe muy bien lo que debe usar para cada plato de
comida y sus clientes siempre saborean lo que prepara. Cada
vez viene ms gente a comer su men.

Luego de leer la historia, pregunta a los nios y a las nias: les

gust la historia?, a alguno de ustedes le ha pasado algo parecido?,
saben hacer algunas cosas de las que hace su familia?; les parece
bien lo que ha aprendido Pedro?, cmo se siente con el trabajo de
su familia?, por qu? Escucha las respuestas y orintalos a valorar
las actividades que se realizan en casa para el sustento del hogar.
Comenta con los estudiantes que todas las profesiones y los oficios
son necesarios en la comunidad. Si notas que varios de ellos se
animan a contar lo que hacen en familia y las cosas que aprenden,
escchalos y refuerza su participacin.

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Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 10

Seala que sus padres adquirieron muchos conocimientos y

costumbres cuando eran pequeos como ellos, y que a veces los
oficios pasan de generacin en generacin. Para finalizar esta parte
de la sesin, pregunta a los nios y a las nias si creen que sus
padres o abuelos traen con ellos conocimientos y costumbres que
aprendieron de pequeos, y mencionen algunos ejemplos.

Individualmente
Indica a todos que les entregars una ficha (Anexo 1), donde
dibujarn las actividades a las que se dedican sus padres u otros
miembros de su familia y escribirn qu han aprendido de ellos o
con ellos.

Luego de entregar las fichas

Supervisa que trabajen en orden y aydalos a resolver de acuerdo
a cada situacin familiar.

Toma de decisiones - Reflexin

En grupo clase
Invita a los estudiantes a sentarse en crculo para socializar las fichas
y ubcate en el centro. Indica que cada uno contar las actividades
que realizan sus familiares y qu han aprendido en familia.
Aydalos al momento de explicar sus dibujos de acuerdo a la
profesin u oficio. Por ejemplo, si un nio o una nia dice que su
pap arregla computadoras, puedes preguntar si l o ella sabe algo
relacionado con ese oficio: cmo est formada una computadora,
qu es una laptop, qu son los virus informticos, etc. Lo importante
es que los estudiantes valoren lo que hacen sus familiares y se
sientan felices con ello.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase

10

minutos

Pide que los nios y las nias respondan las siguientes preguntas:
qu aprendieron hoy?, por qu es importante conocer los oficios
o las profesiones de los padres y otros familiares?, cada familia
aprende cosas particulares de acuerdo a las actividades que realiza?
Comenta que los oficios que realizan algunos de sus familiares
muchas veces tambin son aprendidos por ellos y que esto
contribuye a su formacin, pues lo que aprendemos de nuestras
familias tambin forma parte de cmo somos.

Tarea a trabajar en casa

Indica a los estudiantes que pregunten a algunos miembros de su familia
qu aprendieron de sus padres u otros familiares.

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Primer Grado - Unidad 2 - Sesin 10

Anexo 1
Primer Grado

UNIDA

SESIN

D 2
10

Dibuja a qu se dedican tus padres u otros familiares.

Con mi familia aprendo muchas cosas!

Qu has aprendido de tu familia?

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Anexo 2
Primer Grado

Lmina 4 - Material Comunicndonos con imgenes - Primer grado

Lmina 8 - Material Comunicndonos con imgenes - Primer grado

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UNIDA

D 2
SESIN
10